咱们从小讲礼貌教学设计
从小讲文明懂礼貌教案
从小讲文明懂礼貌教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲礼貌的教案通用5篇
讲礼貌的教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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咱们从小讲礼貌教案（8篇）
咱们从小讲礼貌教案(8篇)以下是网友分享的关于咱们从小讲礼貌教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好！同学你早！团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
篇二：咱们从小讲礼貌教案咱们从小讲礼貌——二年级“文明礼仪、道德规范”双十条主题班会活动方案一、活动目标：本次班会对学生进行礼貌用语、文明行为的教育。
让队员们对中国古代传统美德有所认识，了解日常礼仪常识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明，懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
二、活动过程：（一）中队仪式1.全体起立，各小队汇报人数2.中队长汇报人数报告辅导员老师，本班应到33人，实到33人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。
3.出旗（敬礼）、唱队歌二、活动内容1、主持人：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒美的种子，它才会在我们的心里生根、开花、结果，人人才会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
现在我宣布：“二年级“咱们从小讲礼貌”主题班会现在开始。
2、主持人：我国是一个文明古国，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。
不信？请听名人故事连说。
大家掌声欢迎。
（学生讲故事）3、主持人：听了这些故事，我特别感动。
《咱们从小讲礼貌》教学设计
《咱们从小讲礼貌》教学设计《咱们从小讲礼貌》教学设计1课题：《咱们从小讲礼貌》教学准备：电子琴、多媒体教学目标：一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
二、教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
教学过程：一、导入1、师生问好2、做个简单的手指游戏出示课件，听儿歌《好娃娃》师：想一想这首歌告诉我们从小要做个怎么的孩子？生：（略）师小结：当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。
二、歌曲教学1、完整欣赏歌曲2、按节奏朗读歌词3、跟琴学唱4、重点教唱16——21小节5、跟伴奏演唱6、通过分组、个别等形式反复练习三、拓展延伸1、出示图片，告诉同学们平时应该怎样做才是个懂礼貌的好孩子。
2、情景表演1）妈妈忙了一天下班回到家，一进门，你会2）一位年纪大的老奶奶上了公交车，这时你会3）在超市里，一位阿姨的钱包掉在地上，正好被你看见了，你该课堂小结：文明礼貌是一种良好的品质，是做人应该具备的美德。
同学们，你们都是文明国家的小主人，应该从小做起，从现在做起，以讲文明、懂礼貌为荣，做文明礼貌的小使者，让文明礼貌之花处处开放，你们能做到吗？《咱们从小讲礼貌》教学设计2教学目标：1、通过歌曲《咱们从小讲礼貌》的'学习，能完整的演唱歌曲，并从小养成讲文明礼貌的好习惯。
2、通过创编活动，引导学生做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，提高学生的创造力和综合表演能力。
教学重难点：有感情的演唱歌曲，认识八分休止符和四分休止符。
教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、以儿歌导入，激发兴趣1、师生音乐问好2、发声练习3、师：老师这里有一首儿歌爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈。
奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀，奶奶笑哈哈。
爸爸和妈妈，轻声把我夸，尊敬老人懂礼貌呀，是个好娃娃，是个好娃娃！4、师：想一想，这首儿歌告诉我们，从小要做一个怎样的孩子呢？指名说。
大班礼仪教案《从小讲礼貌》
《大班礼仪教案《从小讲礼貌》》一、教学目标：1. 了解礼貌的重要性，知道礼貌是与人交往的基本原则。
2. 学会使用基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
3. 培养幼儿在日常生活中主动使用礼貌用语的良好习惯。
二、教学内容：1. 礼貌的定义与重要性2. 礼貌用语的学习与应用3. 礼貌行为的具体实践三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关礼貌的故事，引发幼儿对礼貌的兴趣。
2. 情景模拟：设置不同的情景，让幼儿扮演角色，实践礼貌行为。
3. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在生活中的礼貌经验。
4. 家园共育：鼓励家长参与教学，共同培养幼儿的礼貌习惯。
四、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个有关礼貌的故事，引导幼儿思考礼貌的重要性。
2. 学习礼貌用语：教幼儿学习基本的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
3. 情景模拟：设置不同情景，让幼儿扮演角色，实践礼貌行为。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在生活中的礼貌经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼貌的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在生活中的表现，评估他们是否能够主动使用礼貌用语。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼貌表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学准备：1. 故事书：《小猴子的礼貌》2. 情景卡片：various social situations3. 礼貌用语卡片：printed with "请"、"谢谢"、"对不起"等礼貌用语七、教学活动：1. 故事分享：读《小猴子的礼貌》故事，讨论故事中小猴子因为不礼貌而遇到的问题。
2. 情景互动：使用情景卡片，模拟社交场景，让幼儿练习使用礼貌用语。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，通过表演来实践礼貌行为。
4. 贴纸奖励：在活动中表现突出的幼儿可以获得贴纸或小奖品。
八、教学作业：1. 家庭任务：与家长合作，让幼儿在家庭中实践礼貌行为，并记录下来。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，了解和掌握基本的礼貌用语和行为。
2. 培养学生的音乐素养，提高他们的音乐鉴赏能力。
二、教学内容1. 礼貌用语：如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。
2. 礼貌行为：如排队、不插队、不争抢、尊重他人等。
3. 音乐欣赏：选择与礼貌主题相关的歌曲，如《礼貌歌》、《感恩的心》等。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学会使用礼貌用语和行为。
2. 榜样教学法：通过讲解礼貌的榜样人物，让学生认识到礼貌的重要性。
3. 音乐教学法：通过欣赏和学唱礼貌歌曲，让学生在音乐中感受礼貌的魅力。
四、教学准备1. 准备与礼貌主题相关的歌曲、视频等教学资源。
2. 准备教学PPT，包括礼貌用语和行为的图片、文字等。
3. 准备教学用具，如音响、话筒、黑板等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的音乐游戏，如“抓手指”、“找朋友”，让学生放松身心，进入音乐学习的状态。
2. 礼貌用语的学习（10分钟）讲解和示范礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，并让学生进行实际操作，巩固所学。
3. 礼貌行为的学习（10分钟）通过观看视频或讲解礼貌行为的例子，让学生了解和掌握排队、不插队、不争抢、尊重他人等礼貌行为。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏与礼貌主题相关的歌曲，如《礼貌歌》、《感恩的心》等，让学生在音乐中感受礼貌的魅力。
让学生谈谈自己在课堂上学习到的礼貌知识和行为，以及如何在日常生活中运用所学，做一个有礼貌的人。
6. 课后作业布置相关的练习题，让学生巩固所学，并在日常生活中注意使用礼貌用语和行为。
六、教学延伸1. 组织一次“礼貌在我心中”的主题班会，让学生分享自己在日常生活中践行礼貌的感悟和经历。
2. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励学生在生活中积极使用礼貌用语和行为，树立榜样。
3. 举办礼貌知识竞赛，检验学生对礼貌知识的掌握程度，提高他们的文明素养。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲，理解礼貌的重要性。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的合唱能力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
2. 分析歌曲中的礼貌行为，如问候、道歉、感谢等。
3. 讨论如何在日常生活中践行礼貌。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《咱们从小讲礼貌》，理解礼貌的重要性。
难点：培养学生在日常生活中践行礼貌的行为习惯。
四、教学准备：1. 准备歌曲《咱们从小讲礼貌》的乐谱和录音。
2. 准备与礼貌相关的故事或图片。
3. 准备合唱所需的音响设备。
五、教学过程：1. 导入：通过一个礼貌的小故事引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌学习：让学生听歌曲《咱们从小讲礼貌》，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲解析：分析歌曲中的礼貌行为，如问候、道歉、感谢等，引导学生理解礼貌的重要性。
4. 讨论与实践：让学生分组讨论如何在日常生活中践行礼貌，分享彼此的经验和感悟。
5. 合唱练习：教授学生合唱技巧，练习演唱歌曲《咱们从小讲礼貌》。
7. 作业布置：让学生回家后，向家人或朋友展示本节课学到的礼貌行为，并记录下来。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解学生作业完成情况，鼓励学生持续践行礼貌。
六、教学评价：1. 评价学生对歌曲《咱们从小讲礼貌》的掌握程度。
2. 观察学生在日常行为中践行礼貌的情况。
3. 评估学生在合唱中的表现，如音准、节奏、配合等。
七、教学拓展：1. 组织一次礼貌主题的班会，让学生进一步深入理解礼貌的重要性。
2. 开展礼貌知识竞赛，激发学生学习礼貌知识的兴趣。
3. 邀请家长参与礼貌实践活动，家校共育，共同培养学生的礼貌素养。
八、教学反馈：1. 教师通过课堂观察、作业检查等方式，了解学生对礼貌知识的掌握情况。
2. 学生通过自我评价、同伴评价等方式，反思自己在礼貌方面的表现。
3. 家长通过与教师沟通，了解学生在家庭中的礼貌表现，并提供相应的教育建议。
咱们从小讲礼貌的音乐教案
咱们从小讲礼貌的音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习音乐，理解并掌握礼貌的重要性。
2. 培养学生尊重他人、善于表达的社交能力。
二、教学内容1. 歌曲《礼貌歌》：让学生学会歌曲，并通过歌曲理解礼貌的重要性。
2. 礼貌用语：教授日常生活中的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3. 礼貌行为：学习并实践基本的礼貌行为，如排队、不打扰他人等。
三、教学方法1. 歌曲教学法：通过学唱《礼貌歌》，引导学生感受礼貌的魅力。
2. 情景模拟法：创设各种社交情景，让学生在实践中学会使用礼貌用语和行为。
3. 讨论法：组织学生讨论礼貌在日常生活中的重要性，培养学生的道德观念。
四、教学步骤1. 热身活动：引导学生唱《礼貌歌》，感受礼貌的氛围。
2. 礼貌用语学习：讲解并示范礼貌用语的使用场合和方式。
3. 礼貌行为实践：通过情景模拟，让学生学会基本的礼貌行为。
4. 小组讨论：让学生分享自己在日常生活中遇到的有礼貌的人和事。
五、教学评价1. 学生能熟练唱出《礼貌歌》，并理解歌词的含义。
2. 学生在日常生活中能够主动使用礼貌用语和行为。
3. 学生能够通过实例，讲述礼貌在日常生活中的重要性。
六、教学资源1. 歌曲《礼貌歌》的音频和歌词。
2. 礼貌用语的海报或卡片。
3. 情景模拟的道具和服饰。
4. 小组讨论的问题指南。
七、教学环境1. 音乐教室，配备音响设备。
2. 宽敞的讨论区域。
3. 情景模拟的设置区域。
八、教学安全1. 确保音响设备安全使用，避免音量过大造成听力损伤。
2. 情景模拟时，注意学生的动作安全，避免意外伤害。
3. 引导学生文明参与，避免发生争执和冲突。
九、教学延伸1. 开展“礼貌小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中持续践行礼貌。
2. 邀请家长参与，共同关注学生的礼貌行为，形成家校共育的良好氛围。
3. 组织学生参观社区、公共场所，观察和学习他人的礼貌行为。
十、教学反思1. 反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
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《咱们从小讲礼貌》
教学设计
教学内容：
一、学唱咱们从小讲礼貌
二、认sol, la, si,
教学目标：
一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
二、认识连线并懂得其作用；复习巩固学过的do、re、mi、sol、la五个音。
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮的音调，对学生进行爱国主义教育。
教材分析：
一、学唱歌曲
《咱们从小讲礼貌》以叙述性的歌词，清新活泼的曲调，表现了少年儿童生气勃勃面貌，赞扬了他们讲文明、懂礼貌的好风尚。
歌曲以七个乐句组成。
以重复×××节奏开始的第一乐句，使曲调充满欢快、活泼的气氛，生动地描绘出少年儿童朝气蓬勃的形象。
第二乐句前两小节节奏拉宽，与开始的节奏形成对比，强调了“小朋友”三个字，后三小节又恢复了富有同一跳跃感的节奏，显得完整统一。
第三、四乐句的曲调完全相同，旋律庄重，但又蕴含着儿童的稚气。
第五、六乐句是开始节奏的变形，使问候的语调更为亲切，体现了学生对老师的尊敬和同学之间的友爱。
最后以欢快、坚定的乐句结束了全曲，表明了少年儿童讲文明懂礼貌的决心。
二、读谱知识
连线：标记在音符上方的半圆形弧线“⌒”叫连线。
连线通常有两种作用：1、延音线。
2、圆滑线。
三、综合训练
1、听着歌曲的录音自编动作。
2、练习唱准三、五度音程，并能按照音的高低将音符排列起来。
3、训练学生归纳语言节奏的能力。
教学课时：二课时
教学准备：电子琴、多媒体
教学过程：
第一课时
一、组织教学
师生问好，检查坐姿。
2、做个简单的手指游戏。
二、发声练习：
1 23 4 ｜5 43 2｜
3 4 3 2｜3 21 2｜1 —‖
三、读谱知识
连线：1、延音线55 2、圆滑线35
四、新歌教学
1、导入新课
每天早晨，同学们背着书包高高兴兴走进校园，看见老师行礼问好，真有礼貌。
这节课我们一起来学唱一首新歌《咱们从小讲礼貌》。
2、听录音范唱
问题：听完后回答这首歌曲的演唱情绪是怎样的？
3．视读歌词。
出示大谱表
4．视唱歌谱
指导学生视唱歌曲的第1－4小节，10－14小节，其他部分老师带领学生在钢琴伴奏下视唱。
4、找一找这首歌中哪几个地方使用了延音线和圆滑线，把它们写出来，拍着手唱一唱。
5、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错误的地方老师及时指导纠正。
五、课堂小结，学会本节课歌曲。
第二课时
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：
5 43 2｜3 4 3 2｜
1 23 4｜3 21 3｜1
2 1 —‖
三、视唱练习
听琴视唱do、re、mi、sol、la，然后按由高到低或由低到高的顺序排列起来，并按排列的顺序唱一唱。
四、学唱歌词
1、朗读歌词，指导学生轻声、高位置读第一段歌词。
2、跟琴轻声演唱歌曲第一段。
难点：第八、十二、十五小节，第十八、二十小节休止符要唱得准确。
乐曲中多次运用了连线，要指导学生唱得连贯、圆滑。
用上述方法教唱第二段。
3、歌曲处理
歌曲的1－9小节要唱的欢快、活泼，有弹性，“小朋友”几个字要唱的连贯、圆滑。
演唱力度掌握在mp－mf之间，每段歌曲的第一个字要尽量唱的字正腔圆。
4、歌曲练习
分小组、个别演唱等形式反复练习。
五、思想教育
结合歌词内容教育学生对老师有礼貌，同学之间要团结友爱，讲文明、有礼貌。
六、课堂小结
师小结：当我们每一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，就成为一名优秀小学生了，就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子，更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。
第三课时
一、组织教学，师生问好。
二、发声练习：
《红太阳，上山冈》。
三、复习歌曲《咱们从小讲礼貌》。
四、欣赏《中华人民共和国国歌》。
1、导入课题
同学们，你们还记得国歌的来历吗这首歌原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，写于1935年，这首歌当时为进步影片《风云儿女》主题歌，1949年中国人民政治协商会议第一届全体会议确定为《中华人民共和国代国歌》。
1982年12月4日六届人大一次会议通过为《中华人民共和国国歌》。
2、初听《国歌》录音。
听了这首歌后，你的心情是怎样的？启发学生谈谈自己的体会。
3、复听国歌录音。
4、带领学生轻声唱国歌。
五、综合训练
指导学生将亲身体验过的声音按语言节奏分别填入括号中，指导学生将四组象声词按节奏读一读，结合课本中的画面想一想，将题号填入括号中。
第三、四组可在老师指导下分组读出。
六、总结本课学习情况，下课.。