幼儿园学前教育大班游戏教学设计夺球游戏.doc
幼儿园大班教案《夺球》
幼儿园大班教案《夺球》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解夺球游戏的基本规则和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强自信心。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握夺球游戏的基本技巧。
2.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
第三章：教学准备3.1 物质准备：篮球、足球、排球等球类器材。
3.2 场地准备：篮球场或足球场。
3.3 教学：一名教师或教练。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍夺球游戏的基本规则和技巧。
4.2 示范：教师或教练示范夺球动作，让幼儿观看并模仿。
4.3 实践：幼儿分组进行夺球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
4.4 比赛：组织幼儿进行夺球比赛，鼓励团队合作和竞争意识。
第五章：教学评价5.1 评价标准：根据幼儿在实践和比赛中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。
5.2 评价方法：教师观察和记录幼儿的表现，给予口头鼓励和指导。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行其他体育活动，如捉迷藏、接力跑等。
6.2 教学建议：鼓励家长参与幼儿的体育活动，提高家庭体育氛围。
第七章：教学注意事项7.1 安全第一：确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。
7.2 因材施教：针对幼儿的不同体质和能力，给予个性化的指导和关注。
第八章：教学资源8.1 内部资源：利用幼儿园现有的体育器材和场地。
8.2 外部资源：邀请专业教练或家长志愿者参与教学活动。
第九章：教学反馈9.1 幼儿反馈：了解幼儿对夺球活动的评价和意见，不断优化教学内容。
9.2 家长反馈：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
第十章：教学总结10.1 总结经验：总结本次教学活动的成功经验和不足之处。
10.2 改进措施：针对教学中的问题，提出下一次教学活动的改进措施。
第十一章：教学评估11.1 评估内容：对幼儿在夺球活动中的技能掌握、团队合作和参与度进行评估。
幼儿园大班体育教案《夺球》
幼儿园大班体育教案《夺球》教学目标1.帮助幼儿了解夺球运动规则和基本技巧，提高他们的协调性、反应能力和平衡能力。
2.培养幼儿合作意识和竞争意识，在游戏中感受到团队合作的乐趣，积极参与游戏。
3.提高幼儿的心肺耐力和肌肉耐力，促进幼儿健康成长。
教学器材球、大顶帽、篮球框等器材。
教学内容与步骤第一步：热身（5分钟）1.引导幼儿进行基本的身体放松动作，如伸展、深呼吸等。
2.教师与幼儿一起进行简单的小活动，如踢球、抛球、接力等，以达到热身的效果。
第二步：讲解运动规则（10分钟）1.让幼儿围成一个圆圈，教师则是圆圈外的观察者。
2.从圆圈中选出一个幼儿，让他/她手拿球站在圆圈中间，作为“夺球者”。
3.教师讲解夺球规则：夺球者通过传球和策略，把球带离圆圈中，如果幼儿将球带离了圆圈，就表示夺球成功，继续作为夺球者进行游戏。
4.如果幼儿成功将球从夺球者手中夺回，则轮到他/她成为新的夺球者。
5.夺球者不能持球超过3秒钟，否则他/她将被视为规则违反者，由教师指示下场。
第三步：分组游戏（25分钟）1.将幼儿分成两组，由教师分别指派一名幼儿作为夺球者。
2.在球场上设置篮球框，分为A、B两块，每组的球员在自己的半场进行进攻和防守。
3.教师示范基本的运球和传球操作，让每个队员都掌握。
第四步：结束游戏（5分钟）1.游戏结束后，集合全体幼儿，让每个小组代表发言，谈谈自己在游戏中的收获和不足之处。
2.教师结合幼儿的发言，对游戏中存在的问题进行点评，并给予指导和建议。
3.最后，进行简单的舒展活动，让幼儿逐渐恢复平静，结束幼儿园大班体育教案《夺球》的上课过程。
总结教案意在让幼儿通过夺球运动，锻炼身体，培养合作精神、竞争意识，既激发了幼儿的热情，也丰富了他们的幼儿生活。
在教学中，教师应注意启发幼儿自主学习，让幼儿从实践中掌握基本操作，提高幼儿园体育活动教学的实效性。
同时，要注重每个幼儿的个性差异，因材施教，鼓励幼儿尝试、表达，尽可能满足幼儿的个人需求。
幼儿园大班健康教案《夺球》
幼儿园大班健康教案《夺球》一、教学目标1.了解夺球运动的规则和技能；2.培养幼儿的体育意识和团队协作精神；3.增强幼儿的体能和耐力。
二、教学准备1.夺球道具：一个足球、一个篮球、五个软凳；2.教学环境：室内或室外场地；3.教学人员：一名主教练和两名助教；4.備品：四个大毛巾、多个水杯。
三、教学步骤第1步：热身运动（5分钟）组织幼儿进行一些简单的热身运动，如慢跑、跳绳等活动，使幼儿的身体得到适当的活动和放松，为接下来的活动做好准备。
第2步：夺球规则讲解（5分钟）主教练向幼儿们讲解夺球运动的规则：在一定时间内将对方球门内的球抢到自己球门内即为得到分数。
比赛分两队，分别进行夺球攻防。
第3步：分组及组织（5分钟）将大班分为两组，每组五人，由主教练抽签决定两组队长。
队长带领队员坐在对角线的软凳上，对方队员在中央站着。
第4步：游戏细节讲解（5分钟）主教练详细讲解比赛的一些游戏细节：1）只有队长可以去抢球；2）队员不得使用手抓球且固定在自己站的位置；3）抢不到球的队长也不能省略。
第5步：游戏进行（15分钟）两组开始游戏，主教练和助教进行现场辅导，并及时给予鼓励和指导。
比赛时间为15分钟。
第6步：休息及复盘（5分钟）比赛结束后，组织幼儿进行5分钟的休息，可以喝水、擦汗等。
然后带领幼儿轮流讲述自己在比赛中的体会和感受，以及自己的不足之处，促进幼儿的自我反思。
第7步：结束语及落实（5分钟）通过本次活动，希望幼儿们培养健康的体育意识和团队协作精神，同时增强幼儿的体能和耐力。
四、教学注意事项1.活动时要注意安全，防止幼儿因不慎受伤；2.所有教材需清洗干净；3.要充分发扬互助协作的精神，鼓励队员间互相支持；4.要追求“体验式教学”，让幼儿更深切地感知活动，体验到乐趣与挑战；5.要对幼儿的表现进行正确引导和及时的肯定。
幼儿园大班体育教案：夺球游戏(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育教案：夺球游戏(四篇)目录：幼儿园大班体育教案：夺球游戏一幼儿园大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏二幼儿园大班体育教案：小公鸡和懒惰虫三幼儿园大班体育教案：小小宇航员四幼儿园大班体育教案：夺球游戏一活动目标：1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设：皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程：一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
幼儿园大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏二设计思路：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。
同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。
2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。
因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。
运动目标：1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。
2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。
教学重点和难度：重点：尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。
难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
运动环境和材料创设：1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。
4、提供辅助材料：高低不同的皮鞋盒。
幼儿园夺球游戏(三篇)
教学资料参考范本幼儿园夺球游戏(三篇)目录：幼儿园夺球游戏一幼儿园水中游戏二幼儿园水球大战三中国人民大学幼儿园秋实班活动名称：幼儿园夺球游戏活动目标：1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设：皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程：一、开始部分传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行幼儿园夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。
幼儿园水中游戏活动要求:1．让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。
2．引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。
活动准备1．瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。
2．记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。
3．毛边纸和书面纸折的船。
活动过程:一、教师介绍准备的各种材料物品（幼儿说、教师说）二、幼儿实验（一）提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？？的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。
讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。
三、幼儿实验（二）提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。
指导：帮助归纳可以有几种方法。
四、幼儿再次实验（三）提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。
指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。
幼儿园大班体育教案《夺球》3篇
幼儿园大班体育教案《夺球》幼儿园大班体育教案《夺球》精选3篇（一）教学目标：通过游戏，培养幼儿大局观和团队合作精神，提升幼儿的运动能力和协调性。
教学内容：1.规则介绍：游戏开始时，教师和幼儿们分成两组，将场地分为两半，每组有一名守门员。
教师站在场地中央，将球抛向任意一组。
每组的队员要争夺球权，并尝试将球射入对方的球门，同时要防止对方抢夺球权和射门得分。
教学步骤：1. 热身活动：让幼儿进行基本的身体热身运动，如跑步、摆臂等。
2. 规则讲解：清楚地向幼儿解释游戏的规则和目标，并演示一次。
3. 分组练习：教师带领幼儿分成两组，依规则进行练习。
4. 游戏实施：每次开始时，教师抛球到场地中央，幼儿们争夺球权，并进行射门、防守等活动。
教师可以适时提醒幼儿们注意规则和团队合作。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师带领幼儿们进行游戏总结，总结游戏中的困难和挑战，以及幼儿们的收获和改进的地方。
教学评价：1.观察幼儿参与度和积极性的表现。
2.观察幼儿在游戏中的技能表现和团队合作能力。
3.收集幼儿的反馈和意见，以便于改进教学活动。
教学延伸：1. 在游戏中增加难度，例如增加人数、减少守门员数量等。
2. 通过游戏中的规则和战术，培养幼儿的思维能力和判断力。
幼儿园大班体育教案《夺球》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿对运动和体育活动的兴趣。
2.通过游戏活动，提高幼儿的运动协调能力和团队合作精神。
3.锻炼幼儿的肌肉活动能力和手眼协调能力。
二、教学准备：轮胎、球类、绳子等教具。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：鼓励幼儿做简单的拉伸运动，如摇摆双臂、蹲下并伸直手臂等，以准备好身体。
2.游戏1：轮胎传递（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组都有一个轮胎。
每组的幼儿手拉着绳子，将轮胎传递给队员。
第一个队员将轮胎固定在自己的腰部上，然后将绳子递给下一个队员，直到所有队员都完成一遍。
比赛时，教师可加快节奏，提高难度。
3.游戏2：轮胎滚动（10分钟）：幼儿将轮胎放在地上，用力向前推动，看谁能推得更远。
幼儿园大班体育教案《夺球》
幼儿园大班体育教案《夺球》教案标题：夺球教学目标：1. 通过参与夺球游戏，培养幼儿对于球类运动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的团队合作意识和基本的球技，如传球、停球和射门等。
3. 培养幼儿的反应能力和身体协调性。
教学内容：夺球游戏教学准备：1. 足球、篮球或其他适合幼儿的球类。
2. 锥子或其他用于划定比赛区域的工具。
3. 软垫或软球用于防护。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：- 介绍游戏的目的和规则，告诉幼儿们他们将要玩的是一种夺球游戏。
- 解释游戏的目标是将球从对方手中夺过来，并尽可能将球带到对方的目标区域。
- 强调游戏的规则，如不允许抓住对方，只能用脚或手推球等。
2. 组织游戏（10分钟）：- 将幼儿分成两个或多个小组，并让他们站在自己团队的目标区域。
- 在场地中放置一个球，并让幼儿们尝试将球带回自己的目标区域。
- 观察并指导幼儿们如何使用身体去夺球，正确传球和射门等。
3. 深化游戏（10分钟）：- 在游戏中增加一些难度或变化，如增加幼儿人数、改变球的大小、增加阻挡等。
- 鼓励幼儿们发挥自己的想象力，使用不同的策略来夺球。
4. 游戏总结（5分钟）：- 与幼儿们一起回顾游戏中的收获和体验。
- 着重强调团队合作、友好竞争和互相帮助的重要性。
教学延伸：1. 在游戏中引导幼儿注意他们的身体动作和姿势是否正确，如站立稳定、迈步平稳等。
2. 鼓励幼儿们在游戏中尝试不同的技巧和战术，提升他们的球技水平。
3. 可以根据幼儿的实际情况适当调整游戏的难度，让每个幼儿都能积极参与并享受游戏的乐趣。
大班夺球游戏教案
大班夺球游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解夺球游戏的基本规则和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的抢球、传球、射门等足球技能。
3. 情感目标：激发幼儿对足球运动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 夺球游戏规则介绍2. 团队合作策略3. 足球基本技巧训练（抢球、传球、射门）三、教学重点与难点：重点：掌握夺球游戏的基本规则和团队合作技巧。
难点：提高幼儿的足球技能，如抢球、传球、射门。
四、教学准备：1. 足球场地的准备2. 足球、球门等器材3. 教学PPT、视频等资料五、教学过程：1. 课堂导入：通过趣味足球故事，引发幼儿对足球运动的兴趣。
2. 基本技能训练：分别进行抢球、传球、射门等足球基本技巧的训练，让幼儿掌握足球运动的基本技能。
3. 夺球游戏规则讲解：介绍夺球游戏的基本规则，如抢球、传球、射门等。
4. 团队合作策略教学：讲解如何在夺球游戏中进行团队合作，提高幼儿的团队合作意识。
5. 实践环节：分组进行夺球游戏，让幼儿将所学技巧应用于实际比赛中。
7. 课后作业：布置足球技能练习任务，让幼儿在家与家长一起进行足球运动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括抢答问题、参与实践活动等。
2. 技能掌握：评估幼儿在实践活动中的足球技能表现，如抢球、传球、射门等。
3. 团队合作：观察幼儿在夺球游戏中的团队合作精神，如配合、传球、协作等。
七、教学拓展：1. 组织足球比赛：邀请其他班级或外部队伍与大班幼儿进行足球比赛，提高幼儿的竞技水平。
2. 足球主题活动：开展足球主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的多领域发展。
八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导和辅导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，避免个人英雄主义行为。
九、教学反馈：1. 家长反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在家的足球练习情况，收集家长的意见和建议。
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大班游戏教案：夺球游戏
活动目标：
1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设：
皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程：
一、开始部分
传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。
夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。
3、鼓励幼儿积极参与游戏。
三、放松部分：
两人一组拍皮球，整理，回教室。