普通话培训.ppt
合集下载
《普通话培训教程》课件
建议反馈
反馈是提高培训质量和效果的重要环节，我们欢迎 您提出宝贵的意见和建议。
• 朗读绕口令，复读句子并模仿发音、语调。 • 通过留言、翻译等技巧锻炼口头表达能力。
1
听力练习
听儿童音乐、电视连续剧等电子媒体进
口语练习
2
行听力，多听不看以及跟读，熟悉表达 方式和普通话语速。
通过口头练习，关注正确表达语法和语
音，提高口语表达质量。
结束语
培训成果展示
阅读故事、朗诵诗歌、进行语言表达比赛等方式来 展示您所学的成果。
《普通话培训教程》PPT 课件
让我们一起来学习普通话吧！这个《普通话培训教程》PPT课件将帮您掌握各 种基本语法、发音技巧和提高口语以及听力的方法。
培训目的和参与对象
培训目的
了解普通话的定义、历史及用途，掌握发音和 声调技巧，提高口语和听说能力。
参与对象
外语学习者、教师、职场新人和任何想提高其 普话水平的人。
3
声调
共有4个声调，分别标记为1、2、3、4。
声调练习和问题排除方法
一声
声调平坦，不上扬不下降。
二声
声调上扬。
三声
声调由低到高，再由高到低。
1 重读音节
四声
声调先下降后上升。
2 同音字
口语训练和提高听说能力
发音纠正
语音语调练习
• 为了更好的发音，练习多嘴挑战舌头的灵活性。 • 听音辨音，将口误的单词标出再重复。
普通话的基础知识
定义
普通话是中华人民共和国作为官方语言和国际语言 的一种语言。
历史
普通话的起源可以追溯到秦汉时期，是中国国家通 用语言。
用途
普通话是一种沟通和交流的语言，广泛应用于全国 各个领域，包括政治、文化、教育、商务、传媒等
普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
普通话培训教案ppt课件
ㄊ特
ㄋ讷
ㄌ勒
ɡ
k
h
j
q
x
ㄍ哥
ㄎ科
ㄏ喝
ㄐ基
ㄑ欺
ㄒ希
zh
ch
sh
r
z
c
s
ㄓ知
ㄔ蚩
ㄕ诗
ㄖ日
ㄗ资
ㄘ雌
ㄙ思
精选PPT课件
10
韵母表
iㄧ衣
u ㄨ乌
üㄩ 迂
ɑ ㄚ啊 o ㄛ喔
iɑ ㄧㄚ 呀
uɑ ㄨㄚ 蛙
uo ㄨㄛ 窝
e ㄜ鹅
ie ㄧㄝ 耶
üeㄩㄝ约
ɑi ㄞ 哀
uɑi ㄨㄞ 歪
ei ㄟ 诶
uei ㄨㄟ 威
ɑo ㄠ 熬 ou ㄡ 欧 ɑn ㄢ 安 en ㄣ 恩
精选PPT课件
44
zhāng zāng chāng cāng shāng sāng
张——脏
昌——仓 伤——桑
zhēng zēng chéng céng shēng sēng
睁——增
成——层 声——僧
zhǔ zǔ chū cū shū sū
主——组
出——粗 书——苏
zhuó zuó chuò cuò shuō suō
精选PPT课件
22
鼻音：
发音时，口腔通路完全 闭塞，软腭下垂，气流振 动声带后由鼻腔流出。如： m、n
精选PPT课件
23
边音：
发音时，舌尖抵住上 齿龈，形成阻碍，然后舌 尖两边松弛下垂，气流振 动声带后从两边空隙流出， 发出声音。如：l
精选PPT课件
24
气流的强弱
按照发音时呼出的气流的强弱，普通 话声母中的塞音和塞擦音分为两类，不 送气音和送气音。
幼儿园普通话推广培训PPT
2 响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。 幼儿期的口语训练会让小朋友掌握一批
词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于自主学习。人人 说普通话、讲文明语，我们才能更好的交流。
认识推普周
1
讲好普通话的重要性： 普通话是我们的母语，学 习普通话和讲好普通话是 我们作为华夏子孙应尽的 责任和义务，所以我们自 然而然要讲好它。
翅膀
2 是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让
普通话伴我们成长
02
认识推普周
认识推普周
什么是推普周： 1 推普周一般指全国推广普通话宣传周。自1998年第一
届推普周开始。推普周的时间：经国务院批准，每年9 月第三周是全国推广普通话宣传周。
为什么推行推普周：
小孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影
幼儿园
普通话推广
规范语言文字 沁润童心成长
01.什么是普通话 02.认识推普周 03.请你跟我这样说 04.趣味普通话
目 录
01
什么是普通话
什么是普通话
1 首先我们做作为中国人，普通话是我们中国的官方语言和通用
语言。而对于普通话的定义就是我国国家通用语言
2 现代汉民族的共同语，以北京语音为标准音,以北方话为基础方
趣味普通话
《阿牛和牛》
有个孩子叫阿牛, 阿牛上山放老牛, 老牛眸哗叫阿牛, 阿牛回家骑老牛。
《布和裤》
—块粗土布，一条粗布裤。 哥哥拿布又拿裤, 飞针走线来扎布, 扎过布，再缝裤, 裤子破了用布补。
趣味普通话
《扁担和板凳》
扁担长，板凳宽,板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽,扁担要扁担绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要扁担绑在板凳上。 我们都讲普通话 推广普及普通话靠你靠我靠大家
词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于自主学习。人人 说普通话、讲文明语，我们才能更好的交流。
认识推普周
1
讲好普通话的重要性： 普通话是我们的母语，学 习普通话和讲好普通话是 我们作为华夏子孙应尽的 责任和义务，所以我们自 然而然要讲好它。
翅膀
2 是让小树茁壮成长的阳光，让我们学说普通话，让
普通话伴我们成长
02
认识推普周
认识推普周
什么是推普周： 1 推普周一般指全国推广普通话宣传周。自1998年第一
届推普周开始。推普周的时间：经国务院批准，每年9 月第三周是全国推广普通话宣传周。
为什么推行推普周：
小孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影
幼儿园
普通话推广
规范语言文字 沁润童心成长
01.什么是普通话 02.认识推普周 03.请你跟我这样说 04.趣味普通话
目 录
01
什么是普通话
什么是普通话
1 首先我们做作为中国人，普通话是我们中国的官方语言和通用
语言。而对于普通话的定义就是我国国家通用语言
2 现代汉民族的共同语，以北京语音为标准音,以北方话为基础方
趣味普通话
《阿牛和牛》
有个孩子叫阿牛, 阿牛上山放老牛, 老牛眸哗叫阿牛, 阿牛回家骑老牛。
《布和裤》
—块粗土布，一条粗布裤。 哥哥拿布又拿裤, 飞针走线来扎布, 扎过布，再缝裤, 裤子破了用布补。
趣味普通话
《扁担和板凳》
扁担长，板凳宽,板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽,扁担要扁担绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要扁担绑在板凳上。 我们都讲普通话 推广普及普通话靠你靠我靠大家
普通话培训(平翘舌) PPT课件
s 舌尖前清擦音。发音时，舌尖接近上齿 背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通 道，声带不颤动，气流从舌尖和上齿背 间的窄缝中挤出，磨擦成声。
思索sīsuǒ 诉讼sùsò ng 洒扫sǎ sǎo
诗词不是稀奇 （zh、ch、sh、z、c、s、j、q、x） 诗词不是稀奇， 政治不是经济。 迟到不是齐到， 杂志不是杂技。
涮 秦 医 冰 刚 帖 丢 床 光 讹
娶 崩 郑 踹 舜 润 逆 款 交 秒
面 辆 刹 云 口 缺 留 近 赛 总
砍 飞 草 倍 猜 热 终 冤 翁 跳
靴 悬 溶 艇 葬 凭 缠 钩 库 索
旅 瞒 法 笙 浊 枕 痣 杨 返 圈
腰 司 虐 纫 聂 习 趴 服 航 曾
喷 画 埋 虽 叶 嵌 屯 德 乐 拗
普通话练习
zh 舌尖后、不送气、清、塞擦音。 发音时,舌尖 向上翘起，顶住硬腭前部，软腭上升，堵住气流 通道，声带不颤动。让较弱的气流冲开舌尖的阻 碍，从窄缝中挤出磨擦为成声。 主张zhǔzhāng 珍重zhēn zhòng 茁壮zhuó zhuà ng 战争zhà n zhēng 支柱zhīzhù 站长zhà n zhǎng
扫射 四时 岁首 缩水 山色 神思 绳索 疏松
私塾 算式 损伤 随手 深思 神速 誓死 声速
（3）词的对比： （训练要求：对比平翘舌声母，再分
别用每个词说句话）。
嘱咐——祖父
资助——支柱
支援——资源
栽花——摘花
照旧——造就
早稻——找到
札记——杂技
木材——木柴
擦嘴——插嘴
春装——村庄
暂时——战时
死记——史记
粗布——初步
自力——智力
丧生——上升
赞助闪光
高山——高三
2024版教师普通话培训课件ppt文档全文预览
深入研究评分标准 掌握普通话水平测试等级标准，明确各等级对应 的语音、词汇、注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整，确保备考 方向正确。
针对性复习策略制定
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果，针对薄弱环节制定重点复习计划，如加强声母、韵 母、声调的练习，扩大词汇量等。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清晰、 流畅。
02
词汇规范
普通话的词汇以北方话为基础方言，吸收其他方言和外来 语的优秀成分，具有丰富性、通用性和稳定性。
03
语法规范
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范，具有 严密性、逻辑性和系统性。
情景对话模拟练习
校园生活情景
模拟学生在校园内与老师、同学 之间的交流，练习表达个人观点、
请求帮助、提出建议等。
课堂教学情景
模拟教师在课堂上的讲解、提问、 引导学生讨论等环节，提高教学语 言运用能力和课堂互动效果。
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节，练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
让受训者熟悉实际交流中的语言表达。
关键信息抓取和整理技巧
重要信息筛选
培养受训者在听取材料时迅速筛选出重要信息的能力，如关键词、 时间、地点等。
信息分类和整理
指导受训者对获取的信息进行分类和整理，形成清晰的信息结构， 便于记忆和理解。
笔记辅助
教授受训者运用笔记技巧，如缩写、符号等，辅助听力过程中的 信息记录和整理。
(2024年)中小学教师普通话培训专题ppt课件
19
听力理解能力提高途径
增加听力输入量
通过大量听取各类语音材料，如新闻、故事、歌曲等，提高对不 同语音、语调和语速的适应能力。
精听与泛听相结合
精听注重细节和准确性，泛听则培养整体理解和快速反应能力。
听力技巧训练
学习预测、推断、总结等听力技巧，提高听力理解效率。
2024/3/26
20
口语表达能力培养策略
复杂句式简化和改写技巧
01
02
03
04
长句变短句
通过提取主干、拆分长句等方 法，使句子更加简洁明了。
2024/3/26
被动句变主动句
将被动语态转化为主动语态， 增强句子的表达力。
肯定句变否定句
通过否定词的使用，改变句子 的表达方式，使其更加委婉或
强调。
陈述句变疑问句
将陈述句转化为疑问句，引发 思考和交流。
发音方法指导
讲解塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 等发音方法的特点和技巧。通过模仿练 习和对比分析，帮助学员掌握不同发音 方法的运用规律。
2024/3/26
9
常见易错音纠正及练习
常见易错音分析
总结普通话中常见的易错音现象，如声母混淆、韵母不到位、声调偏误等。通 过实例演示和对比分析，帮助学员识别和纠正自身发音问题。
教学方法多样 采用讲解、示范、练习、互动等多种教学方法，使教师们 在学习过程中积极参与，取得了良好的学习效果。
28
下一步工作计划安排部署
1 2
制定后续培训计划 根据本次培训成果和教师们的需求，制定后续的 培训计划和方案，确保培训的连续性和有效性。
加强实践应用 鼓励教师们在日常教学和生活中积极运用普通话， 提高语言实践能力，巩固培训成果。
普通话培训讲义PPT课件
9
四、普通话水平测试的等级标准
三级六等 一级甲等100－97分，一级乙等92－96.9分； 二级甲等87－91.9分，二级乙等80－86.9分 三级甲等70－79.9分，三级乙等60－69.9分
10
看一看，你的普通话水平应该达到几级几等？
行 业、人 员
应达到的等级
非语文科
二级乙等
教师 语文科、幼儿园
8பைடு நூலகம்
三、开展普通话水平测试的目的
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国， 语言不通，方言隔阂阻碍着人与人之间的社会交往。 推广普通话，促进语言规范化，是汉语发展的总趋 势。随着中国国际地位的不断提高（2005年中国人 均GDP占世界第四），在世界范围内掀起了学习普 通话的热潮，截止到2006年底全球有155所孔子学 院诞生，主要传播中国的文化，让世界了解中国， 让中国走向世界，而普通话水平测试是推广普通话 的重要组成部分，是使推普工作走向科学化、规范 化、制度化的重要举措。今年是普通话水平测试工 作开展十周年，这项工作对于提高国民的文化素质 起到了积极的作用。
6
4、“推广普通话宣传活动周” 定在什么时间？
自1998年起，每年九月的第三周 在全国开展此活动
7
二、什么是普通话水平测试
普通话水平测试是一种国家考试，是依据 《普通话水平测试等级标准》和测试大纲， 评价个人掌握普通话规范程度和应用普通话 能力的一种语言考试。因此，普通话水平测 试既不是普通话系统知识的考试，也不是文 化水平的考核，更不是口才的评估，通过测 试来检测、评定应试人员所达到的普通话水 平等级，为教师、播音员、节目主持人、国 家公务员等从业人员逐步实行持证上岗服务， 所以，它实际上是一种资格证书的考试。
4
2、《国家通用语言文字法》是何时公 布的？自何时起施行？
四、普通话水平测试的等级标准
三级六等 一级甲等100－97分，一级乙等92－96.9分； 二级甲等87－91.9分，二级乙等80－86.9分 三级甲等70－79.9分，三级乙等60－69.9分
10
看一看，你的普通话水平应该达到几级几等？
行 业、人 员
应达到的等级
非语文科
二级乙等
教师 语文科、幼儿园
8பைடு நூலகம்
三、开展普通话水平测试的目的
我国是多民族、多语言、多方言的人口大国， 语言不通，方言隔阂阻碍着人与人之间的社会交往。 推广普通话，促进语言规范化，是汉语发展的总趋 势。随着中国国际地位的不断提高（2005年中国人 均GDP占世界第四），在世界范围内掀起了学习普 通话的热潮，截止到2006年底全球有155所孔子学 院诞生，主要传播中国的文化，让世界了解中国， 让中国走向世界，而普通话水平测试是推广普通话 的重要组成部分，是使推普工作走向科学化、规范 化、制度化的重要举措。今年是普通话水平测试工 作开展十周年，这项工作对于提高国民的文化素质 起到了积极的作用。
6
4、“推广普通话宣传活动周” 定在什么时间？
自1998年起，每年九月的第三周 在全国开展此活动
7
二、什么是普通话水平测试
普通话水平测试是一种国家考试，是依据 《普通话水平测试等级标准》和测试大纲， 评价个人掌握普通话规范程度和应用普通话 能力的一种语言考试。因此，普通话水平测 试既不是普通话系统知识的考试，也不是文 化水平的考核，更不是口才的评估，通过测 试来检测、评定应试人员所达到的普通话水 平等级，为教师、播音员、节目主持人、国 家公务员等从业人员逐步实行持证上岗服务， 所以，它实际上是一种资格证书的考试。
4
2、《国家通用语言文字法》是何时公 布的？自何时起施行？