创建节水型学校自评报告
节水工作情况自评自查报告
节水工作情况自评自查报告【导语】自评报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。
以下是整理的节水工作情况自评自查报告，欢迎阅读！【篇一】节水工作情况自评自查报告根据州水利局、关于创建节水型单位的通知，加强组织领导，健全规章制度，强化日常管理，认真做好节约用水工作。
现对照《省公共机构节水型单位建设标准》进行逐项自评打分，自评得分94分，自评情况如下：一、基本情况根据《中共省委办公斤省人民政府办公厅关于印发く人民政府机构改革方案）的通知》（川委斤[xx39号），设立人民政府办公室（简称州政府办公室），为协助州政府领导同志处理州政府日常工作的机构。
州人民政府办公室挂州人民政府法制办公室、州人民政府研究室、州人民政府金融办公室牌子。
二、节水技术标准（一）水计量率（总分5分，自评分5分）有一级表和二级表，经xx年8月15日至xx年8月15日水平衡计算、一级表水计量率达到100，二级表水计量率达到97。
37%，符合一级表水计量率达到100%，二级表水计量率达到90%的标准。
（二）节水器具普及率（总分5分，自评分5分）采用节水式节水龙头、节水龙头数量10个，节水器具普及率达100%。
（三）人均用水量（总分12分，自评分12分）xx年用水总量用能人数23人我单位用水量为94。
09升/人。
天，满足同类型单位用水定额标准。
（四）用水器具漏失率（总分12分，自评分12分）节水龙头数量15个，漏水件数0件，日常检到位，确保出现损坏现象及时更换（五）中央空调冷水补水率（总分3分，自评分3分）我办公室未使用中央空调（六）锅炉冷凝水回收率（总分3分，自评分3分）无生产锅炉冷凝水。
三、节水管理标准（一）规章制度（总分20分，自评分20分）为做好节能工作，成立了领导小组，制定了（计量器具管理制度）健全了计量、统计、定期维修等节水管理规章制度，制定了节水目标考核制度。
（二）计量统计（总分8分，自评分8分）为做好节水工作，设置用水计量总表，对办公楼单独安装了水表，并有专人负责记录用水量。
创建节水型学校自评报告(精品多篇)
创建节水型学校自评报告（多篇）创建节水型学校自评报告（多篇）小学创建节水型学校自评报告1富县南教场小学是一所县办寄宿制小学。
学校古地面积120m2，校舍建筑面积12518m2，绿化面积6850m。
现有20个教学班，7名学生：专任教师61名，其中高级教师4人，一级教师49人：本科学历44人，大专学历17人：省市级教学能手3人，县级教学能手41人，县级骨干教师38人。
为了创建节水型学校，我们对照《富县公共机构节水型单位建设标准》进行自查，现将自查情况汇报如下：一、领导重视，切实贯彻国家水资管理工作方针我校是一所城区寄宿制小学，学校领导班子高度重视节水工作。
首先，注重学习国家节水方面的方针、政策，利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。
其次，近几年，学校在经费相当紧张的情况下，每年都拿出一部分资金用于节水技改，努力改善学校办学条件时，将节水建设列入规划设计。
二、积极宣传，增强师生的节水意识学校领导、师生具有较强的节水意识，平时经常开展节水宣传教育活动。
通过开展多层面宣传活动，寓教于乐，使节水的观念深入师生的头脑。
让学生从小事做起，如何在身边做好节约工作。
其次，广泛传播节水知识。
学校德育处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为，开展了一系列“三爱三节”(爱学习、爱劳动、爱祖国：节水、节电、节粮)活动，通过设置“怎么发现水管漏水”等小问答，引导学生明白节水的相关知识：节水宣传教育纳入学校工作和德育工作之中，开展学生节水多项宜传活动。
三、组织健全，措施扎实有效为了抓好节水基础设施建设，实现水资可持续利用，缓解水资短缺矛盾，切实做好节约用水工作，学校专门成立了节水工作领导小组，节水工作领导小组由校长担任组长，成员由德育处、总务处和各班班主任组成。
节水工作领导小组每年初召开专门会议，专题研究节水工作，制订年度节水工作计划，预算节水投入资金。
经常研究在学校办学经费相对紧张的形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水，如何保证学校教学、科研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支等现实问题。
2023年创建节水型学校总结报告
2023年创建节水型学校总结报告序言作为一名教育工作者，我们深知节约用水的重要性。
随着全球水资源日益紧张，我们意识到必须采取行动，建设节水型学校。
为了达成这一目标，我们在2023年展开了一系列的行动和实施措施。
本报告旨在总结我们的努力和成果，并为其他学校提供可行的参考意见，帮助他们也能创建节水型学校。
一、背景介绍自从水资源日益紧张以来，我校积极参与了城市的节水活动。
我们深知学校作为社会的一部分，有责任为节省水资源做出贡献。
通过调研和数据分析，我们发现学校在用水过程中存在着大量浪费。
因此，我们决定创建节水型学校，以节约用水并培养学生的节约意识。
二、项目实施我们采取了一系列的行动和实施措施来创建节水型学校。
1.改进设施为了减少用水量，我们对学校的设施进行了改进。
首先，我们安装了节水装置，例如低流量厕所和节水龙头。
这些装置最大限度地减少了用水量，同时仍能满足学生和教职员工的需求。
另外，我们还建立了浇灌系统，用于对学校的绿化带进行浇水。
这个系统使用雨水和处理过的水，减少了对自来水的需求。
2.开展宣传教育活动我们在学校内开展了大规模的宣传教育活动，以提高学生的节约意识。
我们制作了宣传海报，向学生们传达了节约用水的重要性。
此外，我们还组织了水资源研讨会，在课堂上进行相关教育，并鼓励学生参与水资源节约的实际行动。
3.建立监测系统为了监测学校的用水情况和节约效果，我们建立了一个实时监测系统。
这个系统可以分析每个教室、浴室和灌溉系统的用水情况。
通过这个系统，我们可以及时发现问题和改进措施。
4.与社区合作我们积极与社区合作，寻求他们的支持和参与。
我们与当地的水务公司合作，分享我们的经验和最佳实践。
我们还邀请专家来学校发表演讲，增强学生和教师对节水的认识。
三、成果与效益在短短一年时间里，我们取得了显著的成果和效益。
1.用水量减少通过改进设施和开展教育活动，我们成功地减少了学校的用水量。
在实施前后的对比中，我们发现整体用水量减少了30%。
创建节水型学校自评报告
创建节水型学校自评报告和管理机制：学校制定了《节水管理办法》和《学校用水管理制度》，明确了学校用水的管理流程和责任分工，建立了节水管理台账，对学校用水情况进行实时监控和数据分析，及时发现问题并加以解决。
2．加强节水宣传教育：学校通过举办主题班会、开展节水知识竞赛、制作节水宣传海报等形式，全面普及节水知识，提高师生节水意识。
同时，学校也在校园内设置了节水提示牌，提醒师生合理使用水资源。
3．推广应用节水新技术：学校加大了节水设施改造力度，安装了节水龙头、节水马桶等节水器具，同时推广应用雨水收集、灌溉系统等新技术，有效降低了学校用水量。
4．严格控制水资源总量和定额管理：学校建立了水资源总量控制和定额管理制度，对学校用水进行严格控制和管理，确保用水量不超过规定的定额，并对违规行为进行惩处。
通过以上措施的实施，XXX成功创建了“节水型学校”，取得了显著成效。
全体师生的节水意识得到了提高，学校用水量得到了有效控制，节约用水成为了全校师生的自觉行动。
同时，学校的综合管理水平和资源利用效率也得到了提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
为加强节水工作，我们学校采取了多项措施。
首先，我们加强了制度建设，包括在课堂教学、办公、公共服务、基建及后勤等管理体制和运行机制上深入推进改革，建立有利于节约的制约和激励机制；建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，将节约指标列入学校内各部门实绩考核评价体系之中。
具体做法包括：（1）包干责任制度：将所有水龙头等出水口定班、定人、定责任。
（2）检查制度：对一般设备等每天检查（夜间再巡查一次），对自来水管道等每周检查，及时发现问题。
（3）维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。
（4）计量用水台帐制度：由会计周久和定期记录用水，健全台帐资料，纳入成本核算管理体系。
（5）考核奖惩制度：每学期对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。
对节约意识差、观念淡薄的要依据学校相关规定作出一定的处罚。
创建节水型学校总结报告（二篇）
创建节水型学校总结报告一、概述随着全球水资源紧缺问题的日益加剧，节水成为了全社会关注的焦点。
作为学校的管理者和教育工作者，我们有责任将节水理念融入到学校的日常管理和教育教学中，培养学生的节水意识和习惯。
本报告总结了我们学校在创建节水型学校过程中所取得的成绩和经验，并提出了进一步的改进方向。
二、取得成绩1. 建立节水意识教育体系：我们开展了一系列节水宣传教育活动，包括校园宣传栏、公告栏发布相关节水知识，每学期进行一次节水专题讲座等。
通过这些活动，学生对节水概念有了更深入的认识，形成了节水的意识和习惯。
2. 管理措施的采取：我们采取了一系列的管理措施，如安装节水龙头和淋浴头，调整用水设备的工作时间，推行分时段供水等。
这些措施在保证学校正常用水需求的同时，有效地减少了用水量，并取得了显著的节水效果。
3. 学生参与活动的积极性：我们组织了一系列的节水活动，包括节水知识竞赛、节水演讲比赛等。
通过这些竞赛和比赛，激发了学生的参与热情，增强了他们对节水的兴趣和意识。
4. 环境倡导活动的推行：我们鼓励学生参与到环境倡导活动中，如校园绿化、垃圾分类等。
通过这些活动，学生们能够更好地理解节水与环境保护的关系，并积极参与到节水行动中。
三、存在问题与改进方向1. 教育宣传工作不到位：虽然我们开展了一系列的节水宣传教育活动，但仍存在宣传力度不够大、覆盖面不够广的问题。
下一步，我们将进一步加大宣传力度，加强与家长的沟通合作，推动节水理念在更广泛的范围内传播开来。
2. 用水管理不够精细：虽然我们采取了一系列的用水管理措施，但仍存在用水浪费的情况。
下一步，我们将进一步完善用水管理制度，加强对用水设备的维护和监管，减少用水的浪费。
3. 学生参与度有待提高：虽然我们组织了一系列的节水活动，但学生的参与度还有待提高。
下一步，我们将进一步激发学生的参与热情，创造更多的机会和载体，让学生更主动地参与到节水活动中。
4. 效果评估不够科学：目前我们对节水活动的效果评估比较简单，没有采用科学的评估方法。
节水型学校自评报告通用3篇
节水型学校自评报告通用3篇节水型学校自评报告 1河海大学是一所以水利为特色的教育部直属高校。
长期以来，学校从既要传授治水科学、更要培养节水意识的__节__作，通过多年努力，已经初步形成了__节水、教育节水、技术节水的节水型校园建设体系，年度总用水量从三年前的年的203万吨下降至目前的107万吨，取得了良好的社会效益和经济效益。
学校于2007年通过江苏省教育厅和水利厅节水型高校评估验收，2008年被南京市水利局推荐为节水高校示范点，2009年通过南京市节水型单位评估验收，2010年又与南京市住房和城乡建设委员会结成“节水共建单位”。
现将我校创建节水型单位的工作情况汇报如下：一、规范管理，以__促节水为贯彻执行国家有关加强节能减排工作和教育部关于推进高等学校节约型校园建设的有关精神，学校于2007年印发了《河海大学关于开展节能减排学校行动的通知》，成立了由主要__担任组长的节能减排工作__小组，成立了节能减排工作办公室和节水节电办公室，拟定了节能减排工作行动计划。
江苏省教育厅、水利厅联合开展“节水型高校”创建活动以来，学校成立了以校__为组长的节水__小组，每个二级学院都设有水电管理员负责节__作。
学校颁布了《河海大学水电管理办法》、《河海大学水电计量管理实施办法》等节水管理__，对校内所有水电用户单位进行计量管理，以用水定额、用水指标为依据，按照“资源节约、效益优先”、“指标划拨、量化管理”、“使用付费、节约受益”、“专款专用、超支不补”等原则，明确校内各单位、部门及学生宿舍的水电费指标，定期考核，奖惩兑现，以经济__促进节约用__作。
学校__还定期对用水用电情况进行统计分析，发现异常及时分析、检查和排除。
二、加强宣传，以教育促节水加强__宣传。
充分利用广播、网站、板报、橱窗、横幅、简报等形式，大力宣传建设节约型校园的重大意义，普及节水节电基本知识和方法，征询师生的相关意见和建议，营造节约水电资源的浓厚氛围。
创建节水型学校工作总结7篇
创建节水型学校工作总结7篇第1篇示例：近年来，随着全球气候变暖和人口增长，水资源日益成为珍贵的资源。
在这种情况下，节约用水成为全社会的共同责任。
作为学校，节约用水更是一项必须的工作。
为了做好节水工作，我校积极开展创建节水型学校的工作，取得了一定的成效，现就此总结如下：一、加强宣传教育，提高节水意识二、改造设施，提高用水效率为了提高学校用水效率，我们对学校的水管、水龙头进行了改造，安装了节水设备和定时器，减少了水的浪费。
我们也对学校的灌溉系统进行了优化调整，采用滴灌、喷灌等节水技术，合理利用雨水和水资源，降低浇灌用水量。
这些改造不仅提高了学校的用水效率，也降低了水资源的浪费，进一步推动了学校节水工作的深入开展。
三、建立监督机制，强化节水管理为了保证节水工作的落实，我们建立了严格的监督机制，通过定期检查、考核和评估，及时发现问题并加以整改。
成立了专门的节水管理团队，负责统筹协调学校的节水工作，制定详细的节水计划和措施，确保节水工作的有序进行。
通过这些监督措施和管理机制，我们能够更好地推动学校的节水工作，实现节水目标的顺利完成。
四、加强合作与交流，促进节水工作的发展为了更好地推动创建节水型学校工作，我们积极与当地政府部门、社区组织和同行学校进行合作与交流，共同探讨节水的经验和做法，互相学习、借鉴，共同提高。
通过这种合作与交流，我们不断拓展了视野，完善了节水工作的制度和措施，使学校的节水工作更加深入、扎实。
通过我们学校的不懈努力和持续探索，创建节水型学校的工作取得了一些成果。
但同时也看到了一些问题和不足之处，比如管理的不严格、宣传的不到位等。
下一步，我们将进一步加强管理措施，完善宣传工作，不断推动学校节水工作向纵深发展，为建设水资源节约型社会贡献更大的力量。
希望通过我们的努力，能为保护水资源、推动可持续发展做出自己的贡献。
【2000字】第2篇示例：创建节水型学校是一项非常重要的工作，对于推动学校绿色发展，提高全体师生的节水意识和实践能力具有重要意义。
2024年创建节水型学校总结报告
2024年创建节水型学校总结报告一、总体情况自2024年开始，我们学校积极响应节水意识的呼声，成立了节水小组，制定了切实可行的措施和计划，全力打造节水型学校。
经过一年的不断努力，我们取得了以下成果和经验：二、节水措施1. 设立节水目标：我们设立了明确的节水目标，即在每个学年降低学校用水量10%。
2. 水资源管理系统：建立了全面的水资源管理系统，监测学校用水情况，及时发现和处理漏水等问题。
3. 宣传教育活动：组织了丰富多样的节水宣传教育活动，如举办节水演讲比赛、开展节水知识竞赛等，提高学生们的节水意识。
4. 换水器具：将学校的水龙头、淋浴头等换成节水型器具，有效降低用水量。
5. 绿化水源：通过引进节水型花卉和植物，并采用滴灌技术，降低了浇灌花卉和树木的用水量。
6. 管理措施：制定了学校用水管理制度，对使用大量水资源的活动进行监管和控制，减少了浪费和滥用水资源的现象。
三、节水成果经过一年的努力，我们取得了显著的节水成果：1. 学校用水量降低：与上一学年相比，学校范围内的用水量减少了10%，完成了节水目标。
2. 学生节水意识提高：通过各种宣传教育活动，学生的节水意识得到了锻炼和提高，积极主动地参与到节水行动中。
3. 浪费现象减少：学校使用率低、漏水、浪费等现象大大减少，有效保障了水资源的合理利用。
四、经验与启示在创建节水型学校的过程中，我们积累了一些宝贵的经验，对未来的节水工作也有一些启示：1. 坚持长期性：节水工作不是一蹴而就的事情，需要长期坚持。
只有集中力量、持之以恒，才能取得持久的效果。
2. 强化宣传教育：宣传教育是提高节水意识的关键，我们要不断加强节水知识的普及，提高学生及全体教职工的节水意识。
3. 加强管理监管：要建立完善的管理制度，对水资源的使用进行有效的监管和控制，避免浪费和滥用。
4. 创新科技手段：借助科技手段，如引进智能节水设备、利用人工智能技术等，可以更好地节约用水。
五、下一步计划在取得一定成绩的基础上，我们将进一步加强节水工作，制定更严格的目标和措施，推动节水工作向更深入的方向发展。
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创建节水型学校自评报告
宝应县柳堡镇中心小学近年来，柳堡镇中心小学在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校相继创建成为“江苏省实验小学”、“江苏省优美校园”、“江苏省平安校园”、“江苏省绿色学校”等。
为加快建设节约型社会，更好地推进我校节约用水工作，把我校建成节水型学校，提升学校的综合管理水平，提高学校资源利用效率和效益，降低办学成本，全面培养学生节水意识。
现将我校创建“节水型学校”工作汇报如下：
一、指导思想
贯彻落实十八大精神，围绕建设资源节约型社会的要求，坚持节水优先、治污为本，以提高水资源利用效率，以制度创新为动力，主攻生活节水，控制生活耗水，规范学校用水，提高全校师生节水意识，建立学校调控、全校师生参与的节水型机制，形成节约用水的消费模式，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识，加大节水设施改造力度，积极推广应用节水新技术和先进节水器具，严格落实用水总量控制和定额管理两项指标，争创节水型学校。
二、加强组织领导
为推进节水型学校创建活动顺利推进、扎实开展、取得实效，学校成立由胥福年校长任组长，郑社文副校长任副组长，纪开勇、刘武通、解启兵、曹增力、姜咏阳、赵久海、周久和等为成员的节水管理领导小组，领导小组下设由解启兵等同志担任节水管理员，负责巡回检查及学校节水管理日常工作。
节水管理领导小组负责制定全校节水工作的总体规划和节水型学校创建工作计划并组织实施，研究处理学校有关节水工作中的重大问题，并对全校日常节水工作进行指导、管理，领导小组建立联系会议制度，定期召开会议，协调解决节水型社会建设活动中的重大问题，确保节水型社会建设取得实效。
三、具体措施
1．完善规章制度
加强制度建设，在课堂教学、办公、公共服务、基建及后勤等管理体制和运行机制上深入推进改革，建立有利于节约的制约和激励机制；建立以严格、科学、
合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入学校内各部门实绩考核评价体系之中。
具体做法有：（1）包干责任制度：将所有水龙头等出水口定班、定人、定责任。
（2）检查制度：对一般设备等每天检查（夜间再巡查一次），对自来水管道等每周检查，及时发现问题。
（3）维修制度：在第一时间将漏水设备维修好，防止跑冒滴漏、长流水。
（4）计量用水台帐制度：由会计周久和定期记录用水，健全台帐资料，纳入成本核算管理体系。
（5）考核奖惩制度：每学期对节水工作，做出成绩的，要大力表扬并给予一定的物质奖励。
对节约意识差、观念淡薄的要依据学校相关规定作出一定的处罚。
2．加大节水投入
我校节水工作不仅在节水制度、节水宣传等方面下大力度，在节水硬件设施方面更是舍得投入，先后投入大量资金进行节水设施建设和改造，全面推广运用节水型设备和器具，完善用水计量网络，改造绿化场地用水管网，节水成效显著。
3．营造良好氛围
（1）加强对建设节水型社会重要意义和创建节水型学校活动必要性的宣传，将节水教育纳入学生行为准则和德育考评之中，提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强广大师生员工节水的紧迫感和责任感。
利用“世界水日”和“中国水周”等有利时机，充分利用宣传标语、宣传栏、
校园广播等渠道，进行广泛宣传、动员，开展节水宣传教育，做到校内有节水宣传标语，用水设施和器具旁有节水宣传标志，教育管理学生爱护节水设施，树立节水观念，养成良好的节水习惯，以自己的实际行动节约每一滴水。
（2）安排专家每学期在各年级举办“节水知识讲座”一场。
（3）开展内容丰富、特点鲜明的节水宣传教育活动每学期不少于两次。
4．采取切实有效的节水措施
（1）总务处设专门人员完整规范用水原始记录和统计台帐，按时进行节水、用水统计和分析；经常了解用水情况，定期巡回检查，发现问题及时解决，无跑冒滴漏、长流水、等浪费水现象，积极查找跑、冒、滴、漏，把水损失降低到最小范围。
（2）加大对节水技术和设施的投入，重视节水新技术的推广运用，最大程度使用节水型设备和器具，逐步淘汰老式的用水设备和器具。
（3）对观景水池供水进行改造，采用雨水收集蓄水，大量减少自来水的供给同时绿化用水应优先使用再生水，使用非再生水的，杜绝大水漫灌。
（4）各班每学期组织2次以上以节水为主题的主题班会。
倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
并向社会、家庭宣传节水意识，养成节水习惯。
通过一年的努力，我校节水成效明显，今年1-8月份学校用水总量与去年同期相比下降显著，学校师生生活用水总量与去年同期相比也有显著的节约。
四、工作打算和决心
今后，我校将再接再厉，以下几个方面为抓手，争取把节水工作做得更加出色。
1．认真做好重点节水地点改进的跟进工作，确保节水减排明显、节能节水效益高的项目落到实处，发挥效益。
2．对校内老式节水器具进行细化整改。
3．大力推广学校绿化喷灌技术。
“水是生命之源。
”节约用水不仅关系到每个人的生存质量，更关系到国家的长远发展。
创建低碳节水型校园，是时代的呼唤，也是我们每个人应尽的责任。
通过此次节水型学校创建活动，在我校师生员工中形成一种“节约用水，人人有责”、“节约光荣，浪费可耻”、“节能环保，利国利民”的良好风尚。
同时，我们也清醒的认识到建设节水型学校是一项复杂而艰巨的系统工程，决不应该只停留在赶时髦、搞形式上，要真抓实干，常抓不懈，真正把各项工作要落到实处。
因此，我校将以这次创建活动为起点，全面落实科学发展观、科学统筹、进一步健全各项节约用水长效管理机制，持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和强化师生节水意识，养成良好的用水习惯，增强自觉节水的责任感，真正把节水工作变成大家的自觉行动，我们要积极落实科学用水、科技节水各项工作，为创建节水型学校乃至节约型社会作出不懈努力。