六年级下语文写作第五单元 插上科学的翅膀飞
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞(六篇)
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞(六篇)六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞篇1未来一日游一不小心，我穿越到了未来。
未来的环境比现在好多了，新鲜的空气里混合着一股淡淡的花香味儿，公路边的大树排列整齐，高耸入云。
不知不觉，我回到了未来的家。
刚打开门就传来甜美的声音：“主人，欢迎回家！”是谁在说话？我环顾四周，原来是我家那只小橘猫，它怎么会说话呢？我走近一看才发现小橘猫的头上有个翻译器，这个翻译器能将猫语与人类的语言进行互译。
刚刚我听到的就是这个翻译器发出来的声音。
弄明白一切，我不禁感叹，未来可真牛，连猫都可以和人说话了！突然觉得肚子有点饿，我径直走向厨房。
刚进厨房，我就被惊呆了。
饭菜已经全部做好正在装盘。
装盘的居然是一个机器人。
小橘猫好像知道我的心思似的，它说：“主人，这是做饭机器人，它正在为你盛饭呢。
做饭机器人装有一套感应系统，这套感应系统能与您的脑电波相连，所以它能提前为您准备可口的饭菜。
”听了橘猫的解释，我惊讶极了，想不到未来人类的科技力量如此强大！用餐完毕，洗碗、擦桌子等家务活儿，自然也不需要主人动手了。
家务机器人会把这一切做得很棒。
站在门口，望着宽阔的街道，我心里快乐极了，真想找个人分享分享我的快乐呀！这时，我的前面出现了一扇门。
小橘猫迈着优雅的步子来到我身边：“主人，这是传送门。
通过这扇门您就能找朋友聊天了。
”和小橘猫说了声再见，再回头看了看这个未来的家，我走进了传送门。
我穿越回到了现在的家。
我躺在床上回忆着刚才在未来发生的所有事情。
的确，未来的生活很有趣，如果能亲手打造这样的生活岂不是更有趣？所以从现在开始我要努力学习，因为一切皆有可能！六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞篇2穿越虫洞现在是4056年，地球上的资源已经枯竭，人类已无法继续在地球上生存下去了。
从太空往下看，地球早已没有了美丽的蓝色和绿色，取而代之的是黑色，死一样的黑色。
联合国的科学家们用大型智能扫描仪把宇宙扫描了一遍后发现了一个虫洞。
六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞(5篇)
六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞（5篇）1.六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……林音打开门，却看见一个长得和自己一模一样的人站在门口，手里拖着一个小盒子：“林音博士，我是你的基因克隆人，我叫小林。
”林音点点头，长叹一口气，“进吧。
”窗外，黄沙肆虐的漫天飞舞，本该是湛蓝的天空，被蒙上了一层，灰蒙蒙的雾，到处是黄沙，一片不见半颗绿草的踪影，毒辣的太阳如同一把激光枪，所照到的沙土，转眼成了灰。
小林点了一下录取指纹，又对林音博士说：“林音博士，这个是世界上的最后生命希望，你是地球上最后一个人类，请保护好它。
”小林虽然是克隆人，却和真人长得一模一样。
圆圆的眼睛，露出哀求的神色，嘴拧成一条缝，林音打开盒子里面是一个超能玻璃匣，在最中心，有一粒圆润的绿种，这粒绿种犹如一个熟睡的小宝宝，但当它醒来可能会带去希望。
林音用惊喜的眼神打量了种子一番，手一直在颤抖，舍不得摸一下。
“好的，那让我们开始吧！”林音对小林坚定地说，随即走进了实验室，第一步要克隆这粒生命之种，林音和小林花了两个小时克隆出了一颗一模一样的种子，然后走进了巨型花园，花园是可变形的，可以变得比米粒还小，也可以比天还高，林音小心地把种子放入土壤中，找出水瓶，倒了一杯药水，小心的浇灌种子，“好了，让我们等着吧。
”林音说。
忽然这时，一阵巨大的龙卷，沙尘风暴袭来。
“糟了！龙卷沙尘风暴为了配合种子生长所需的紫外线，我把防御调低了！”林音急得大叫。
“线保护植物！”小林扑上前，用身体护住了植物。
“我也来！”林音也急忙上前。
“轰轰轰！”沙尘风暴，来势汹汹，卷起漫天沙尘，风刮的他们要飞了，又一阵杀过来，犹如海浪把他们往后推，“铛铛”房子也被掀翻了。
过了很久，林音和小林已经没了生气，然而在她们拼死护住的中心点，有一颗小小的绿芽慢慢抬了起了头，虽然身子瘦弱不堪，在风中颤抖着，却依然没有低头，显示着地球上生命的希望。
六年级下册插上科学的翅膀飞单元作文10篇
六年级下册插上科学的翅膀飞单元作文10篇六年级下册插上科学的翅膀飞单元作文（篇1）在2375年的时候，科学家们发现了四维空间，并制作了时空穿梭机。
时空穿梭机可以抵达你想去的任何一个地方，恐龙时代，唐朝，宋朝，元朝，明朝，清朝……还有未来，只要你想去就随时可以去，但是时空穿梭机有个很不好的漏洞，就是每次只能带十个人而且一去要去两年，两年之后才可以下一波在穿越时空。
我非常幸运能进这次时空穿梭机的名额，我们乘坐的是2375-2876号航班的列车，到达2876年之后只有两年后才能再回到2375年。
到达2876年我满怀期待的到处逛，左看看，右看看，心里开心极了。
可是突然有一个博士过来了，他穿着白色大褂，戴着眼镜，急匆匆的向我们跑来，他告诉我们这一趟列车上的所有的人：“这里有外星人”有些人抢着说：“我不信”博士又说：“别不信，他们这些外星人为了占据我们的地球他们下了很大的功夫，他们总会有奇怪的表现，你们看看就知道了”说完博士就又急匆匆的走了，一开始我们都不信，可是后来我们所看到的一切都证明了博士说的这句话，我们看见：有些人的头可以旋转360度，有些人可以突然变换衣服，还有的直接飞起来了……我们不知道这里到底有多少外星人。
但是幸运的是，我们每人都有一个眼镜，只要带上这个眼镜就可以看清楚谁是外星人了。
我们和可以确定是人类的其他人还有一个秘密基地，每天都要研究可以把外星人捉出来的方法。
最后经过科学家和那个博士的不懈努力，我们终于把外星人全找了出来保护了我们的家园。
六年级下册插上科学的翅膀飞单元作文（篇2）在暑假的一天晚上，我看着窗外闪烁的星星，我伸出手想要摸到星星，却发现手一点点消失了。
我连忙将手抽了回来，可是，由于好奇，当我把手再次伸出去的时候，却发现了一个奇妙的世界。
我一脸茫然地看着这个世界，人们都带着一个个电子眼镜。
我转过头来看着大屏幕，什么？已经2033年了，这时头顶上飞过几台银白的汽车，支撑着汽车飞行的居然是一条似有似无的单轨道，我不禁赞叹道：“原来2033的科学技术已经这么发达，几乎每家都有一辆这样的车。
插上科学的翅膀飞六年级作文（通用55篇）
插上科学的翅膀飞六年级作文插上科学的翅膀飞六年级作文（通用55篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的插上科学的翅膀飞六年级作文，欢迎阅读与收藏。
插上科学的翅膀飞六年级作文篇1最近发明创造越来越多了，仿佛就是进入了一个创造世界。
而有一位有名的博士针对学生上学可能出现的不良原因，而研发出来了名叫书包飞行器的这样一个东西。
当我拿到它时，却乍一看并没有什么区别，可当我还看时，才发现书包后面有一个精致的飞行器，还巧妙的附和在了书包后面。
两边还都有几条可以控制飞行的摇杆，而且可以自动根据身材进行调整。
第一天拿书包飞行器上学时，却有些胆怯了，万一操作不当掉下来了该怎么办？但书包飞行器的这个功能就彻底解决了这个问题。
因为他有一个十分精确的雷达探测器，在书包内部，不影响负荷又十分有用。
既能用它来自动驾驶，又可在危险情况下做出十分，安全的措施。
没想到我飞在天空中时欣赏地面上的美景是如此的惬意，还完美避开了交通堵塞等因素。
这样的书包飞行器谁不喜欢呢？既给了我们的新一天学习生活一个好心情又能够让我们更快速的到达学校去学习。
等到我学业有成时，一定也要研发出如此有用的产品来，让我们的生活更加方便与便利。
插上科学的翅膀飞六年级作文篇2在2200年，一位伟大的科学家发明了一种芯片，里面包括了书本上所有的知识，只需植入大脑，便能学会其中所有的知识。
而且，它又薄又轻，总重量为一克。
它还能帮助大脑开发，在两个世纪前，有专家研究称，一个普通人的大脑，一生只能开发1—3%，而它可以帮助你开发到100%……总而言之，这个芯片称为万能毫不为过。
今天，这位科学家来到了一所学校，向大家展示。
他找了一位成绩中等的学生，名叫小明。
通过一种特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大脑中。
植入后，小明闭着眼，整理着思路。
不一会儿，他睁开了双眼，疑惑地问：“咦，我怎么感觉和植入前一样啊？”其他的同学见状，也是一脸疑惑的看着这位科学家。
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞（5篇）
【导语】科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞一天，我乘坐时光机来到几百年后的世界，啊！未来的世界也太酷了吧！我来到街道，大街上没有了一往的车烟味，取而代之的是各种悬浮汽车。
虽然速度快到飞起来，像是快要撞到前面的车。
其实不管多快，车辆永远不会碰撞在一起，而且这种悬浮车在与其它车辆即将相撞时总能在关键时刻停下来。
这是为什么呢？原来车上有一种避免车祸的感应器，它总能在危险时刻输出救命符号，车就会及时停下来。
正当我继续观望的时候，突然几个悬浮滑板出现在天上，人站在上面既兴奋，又不会感到危险，真是不可思议！后来我又来参观他们的学校，映入我眼前的是酷似城堡一样的学校。
金碧辉煌的外表，里面的植物花草更是让我应接不暇，还有很多我根本没有见过的样子。
我继续向前走，发现这里的教室跟我们之前的教室完全不一样，以前是一个年级分几个班，而且还有各科老师的教学辅导。
在这里却是每一个学生都由一个老师专门负责，而且他们都会在对应的房间内学习，专属的VIP服务啊。
更神奇的是老师也不是普通的老师，而是机器人老师了。
我随意走进一个房间来试听，发现机器人老师和学生互动的很好，课堂上非常幽默有趣，而且还能满足学生想知道任何知识的欲望。
未来的世界如此丰富多彩，未来的科技更是不可估量啊！2.六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞50亿年后，地球炸了……我成为了保护地球上仅剩下的一名科学家。
在地球爆炸的时候，我带着我的亲人和工作人员乘坐宇宙飞船，飞到火星。
火星的环境真是十分恶！不但没有水，没有食物，还没有人类所需的氧气，严重威胁着我们的生命。
更可怕的是，这里的白天有100多度，晚上是零下200多度，想想这样的环境，怎能不让人感到恐惧呢？反而，我不但不害怕，却开始研究用人造火星，让她成为适宜我们人类生存的第二个地球。
插上科学的翅膀飞小学科幻作文6篇
插上科学的翅膀飞小学科幻作文部编版六年级下册第五单元的习作是“插上科学的翅膀飞”，让我们一起发挥想象力，下面是小编给大家整理的插上科学的翅膀飞小学科幻作文，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
插上科学的翅膀飞小学科幻作文1长长的黑发，瓜子脸上嵌着又大又圆的眼睛，高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，加上苗条的身材，这就是21世纪的我——一个大名鼎鼎的女科学家。
一天中午，正在家中搞一项实验的我接到了一份传真，原来是宇宙上的朋友邀请我去做客，下面写着地址。
我便坐上宇宙飞船出发了，到了宇宙后，我才突然想起忘了带那份传真，没有地址怎么去呢?偏偏这时飞船坏了，哎!只好听天由命了。
天渐渐暗了下来，我正昏昏欲睡时，一阵阵痛苦的叫声从远处传来，“难道还有和我一样倒楣的人吗?”我边自言自语地说边顺着声音向前走，一只大鸟正躺在那里，向我发出求助：“求求你，救救我吧!我很饿，我的翅膀和腿都受了伤。
”我大吃一惊，它竟然会说人话，一定是一只不平凡的鸟，我想救它，可现在我也很困难，而且只剩下一块面和一小杯水了，给它吃，我就吃不了了，可转念一想，毕竟它也是一条生命呀，最后我决定救它，我先把大鸟扶进了飞船，再帮大鸟治疗伤口，包扎好伤口后我拿出仅有的食物给它，大鸟便狼吞虎咽地把食物吃完了，我觉得心里十分快慰，我已经从死神手里夺回了一条生命!等大鸟恢复精神后，它告诉我它是一只神鸟，是从一个神秘的星球里来的，由于它天生具有神力，外星人便想利用它来征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鸟屈服。
我也把自己的经历告诉了大鸟，大鸟听后激动地说：“你是个好人，我会帮助你的。
”插上科学的翅膀飞小学科幻作文2现在世界的科技正在飞速的成长，仅仅12年的时间，我们的科技的差距就已经到了天壤之别。
那么，未来的科技又会成长到什么样子呢?让我们一起去看看吧!在未来的世界里，你看到的并不是一大片一大片的高楼大厦，而是一望无边的绿色草地。
孩子们在草地上奔跑，哪里还有现在的这些污染，可是你们一定会问：“那未来的人都住在那里呢?”这根本不用担心，科技创造出了“智能胶囊”，每一个“智能胶囊”都配有一个能粘贴的按钮，只要把按钮贴到建筑物上，不管多高多大，只要一按按钮建筑物就会装到那个仅仅只有三厘米的胶囊里。
六年级插上科学的翅膀飞精选作文10篇
科学是一门神奇的学科，它有着无穷无尽的奥秘和神秘。
对于我们小学生来说，学习科学就像是插上了一双翅膀，可以飞向更广阔的天空，探索更遥远的世界。
首先，学习科学可以让我们了解自然界的规律。
我们可以通过实验和观察，发现万物之间的关系和规律。
比如，我们可以通过实验了解空气的存在，通过观察了解物体的运动和变化。
这些都是科学知识的基础，也是我们认识世界的基础。
其次，学习科学可以培养我们的观察力和思考力。
在学习科学的过程中，我们需要仔细观察现象，思考问题，寻找答案。
这样的过程可以让我们的大脑得到锻炼，让我们的思维变得更加敏捷和灵活。
最后，学习科学可以激发我们的创造力和想象力。
科学家们通过不断的研究和实验，发明了许多伟大的发明和创新，比如电灯、电话、电视等等。
这些发明改变了人类的生活方式，也让我们看到了科学的巨大力量。
我们也可以通过学习科学，发挥自己的想象力，想出更多有意思的实验和创意。
总之，学习科学就像是插上了一双翅膀，让我们能够飞向更高更远的地方。
只要我们勇敢地追求科学知识，就一定能够看到更广阔的世界，体验更神奇的科学之旅！科学是一种伟大的力量，它为我们提供了很多探索和创新的机会。
在我们生活中，科学扮演着重要的角色，让我们能够拥有更好的生活品质和更丰富的经验。
因此，我们应该把科学的翅膀插上，飞向未来。
首先，科学可以让我们更好地了解世界。
通过科学方法，我们可以观察和记录现象，分析和探索它们背后的规律和原因。
例如，我们可以通过显微镜观察细胞的结构，了解生命的奥秘；我们可以通过物理实验探索物质的性质和能量的转换。
这些科学知识不仅让我们拥有更深入的理解，也让我们对世界充满了好奇心和探索的动力。
其次，科学可以让我们更好地应对挑战。
随着科技的进步，我们可以利用科学知识创造更多更好的工具和设备，来帮助我们解决各种问题和挑战。
例如，科学家们研发出了疫苗来预防疾病、电动汽车来减少污染、智能机器人来协助人们完成工作等等。
这些发明创造让我们的生活更加便利和舒适，也让我们更加有信心应对未来的挑战。
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞(10篇)
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞（10篇）【导语】未来是什么样的？是不是生活在虚拟的世界里？每个人都戴着VR眼镜过日子？未来是不是满大街都充满智能机器人？未来人们是否能够飞到遥远的火星生活……以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞时期在发展，科学在进步，人类也在不断地推陈出新。
徜徉在历史的银河中，这条看起来触手可及的银河，记录了一段又一段人类科技的发展，科技还在进步，可以想象到，未来的世界可能会智能化，人们的生活会更加方便，生活质量也会大大提高。
未来的房子是一个全能又现代化的设计。
房间的地板是用高级合成木制成的，不仅美观，还能开释负离子。
地板上纤尘不染，这是为何呢？由于在地板下，安装着一个地下吸尘器。
纸屑刚刚落地，就会被地下的吸尘器吸走。
它的墙壁更是奇妙，假设你觉得墙壁脏了，就把贴在墙上的墙纸撕掉，十分钟后就会自动生成，真方便呀！墙纸还可以吸取太阳能呢，可谓是冬暖夏凉。
未来如果人口增加，这将会是一项很方便的技能。
楼房介绍完了，现在咱们把眼光投向学校。
乘着校园里的电梯飞速而上，你便可以进入空中的“四季学校”，同学们可以随便挑选季节，增加了趣味性，劳逸结合，学习效率自然也就高了。
走进宽阔的教室，迎面拂来一阵花香，你会发觉我们的教室与之前截然不同。
上课时，老师用激光笔写字，黑板五花八门，会随着课文变化，下课了，同学们有什么不懂的可以随时问机器人辅导老师。
但是我发觉，只有科技发展是单单不行的，缺少了以往的古韵文化与山川森林，缺少了生气蓬勃，会给我压迫感与失落感，所以说所有事物都要一齐发展，融古汇今，做到十全十美便是的。
天地永恒，自然界瞬息万变，空想是人类聪明的体现，也是人们聪明的结晶。
期望以后的科技会越来更加达，国家会越来越强大。
2.六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞2178年，人类已经可以广泛使用时光穿梭机穿越时空了。
我们家中就有一台，所以我冒出了一个想法——独自去看看过去的时光。
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第五单元插上科学的翅膀飞【思维导图】开头：交代人物、时间、科幻背景神奇的科学技术插上科学的翅膀飞由神奇的科学技术引发的人物经历结尾：交代故事结局【好词好句】光怪陆离一飞冲天呼风唤雨异想开天身临其境风雷滚滚怪模怪样自由自在突发奇想稍纵即逝变幻莫测一日千里日新月异突飞猛进瞬息万变精益救精精妙绝伦日臻完美☆启动机器，我走进了“贞观之治”时期，降落在唐太宗的皇宫里。
当我正陶醉于美轮美奂的宫殿气氛时，忽闻远处有隐隐的哭声。
☆喝完爱因斯坦带来的神竒药水，一股热流在我五脏六腑里直串，突然，我腋窝长出了两只翅膀。
☆原来，这位年轻老师手中拿的不是什么摄像机，而是最先研制出来的“良心矫正仪”，只要轻轻一按扫描键，对方心中所有不良的想法便都会被“格式化”。
【范文引导】范文一：太空救援“神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
“嘀嘀……”“神舟”号飞船雷达显示屏上出现了奇怪的求救信号。
“大家快来看！特别信号！”卫龙船长喊，船员们立即聚拢过来。
身为语言学教授的我提自己的看法：“嗯，依我看，这是特殊的语言符号。
”“是动物还是太空人发的？”雷达操作员凯利兴奋地问。
我回答道：“现在还不清楚，我看像是求救信号。
据测算，发信号的应该是X星球。
”卫龙船长说：“救人一命，胜造七级浮屠。
我们赶快行动，飞往求救的X星球。
”船长一声令下，飞船如离弦之箭飞向目的地。
来到x星球上方，卫船长立即带领由基因博士、克隆专家、纳米医生、智能警卫和防黑客高手等精英组成的救援队，乘坐神秘号空降汽车来到X星球。
救援队刚走出汽车，就听到一声巨响打破了这里的宁静。
一个差不多有五米高的太空巨鸟，形似侏罗纪时代的翼龙，从天而降。
它摇晃着脑袋，飞快地向我们飞奔过来。
“快逃啊！神秘入侵者又来了！”X星球的人一边吆喝一边往屋里蹿。
卫船长下达了紧急命令：“快，准备战斗！”“系统失灵了，船长。
”驾驶员大力神说。
“立即呼叫飞船救援。
智能警卫立即进行人工操作，将汽车的隔离防护罩打开。
”卫船长有条不紊地下达命令，“防黑客高手马上启动电子保护系统。
”所有队员齐心协力终于使汽车起飞了。
这时，巨鸟已经飞到了汽车边，我们立即发射电子弹、基因密码弹，瞬间飞船电子屏上显示出巨鸟的数据，博士、医生、工程师立即根据数据配置武器。
“发射！”船长的命令刚下达，一串子弹就飞向巨鸟。
“呜——”一声惨叫，巨鸟倒下了。
X星球的人看见入侵者命丧黄泉，立即欢呼起来。
他们的国王向我们讲述了太空巨鸟如何入侵、残杀他的臣民，这次全靠我们发现求救信号后迅速赶来才得以解围。
最后国王赠送给我们许多奇珍异宝，以表达最诚挚的谢意。
经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球上的人，让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。
范文二：神奇的书安迪是中国一位小有名气的科学家，最近，“书”很是让他头痛。
当他看完这一本时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得翻目录找。
所以，他正着手研究一本“神奇的书”。
经过三个月没日没夜的实验，一百多次失败，这种书终于诞生了！它有着多种多样的功能，包含了地图、史书、小说、漫画等功能呢！最重要的是，它具有声控功能呢！需要查书时，只要说出来，立刻就会打开到那一页。
这天，安迪正带着家人旅游。
不巧，这次去的地方比较陌生，又忘了带地图，他们急得像热锅上的蚂蚁。
“对了！”安迪发话了：“我有好帮手呢——书！”只见安迪摸出那本“神奇的书”说：“我要某地某区的地图。
”话音刚落，那书便“唰唰”地翻到了那儿，天啊，竟和家中的地图一模一样，安迪的家人都傻了眼。
于是，他们又上路直奔目的地了……晚上，安迪他们住在了一家旅店里。
可意外发生了，城市突然停电了，电视不能看，网也连不上，大家都觉得十分无聊。
这时，安迪再次取出了“书”，他指定了小说的一页，书竟散发出光芒，让安迪可以在黑夜中看书了。
只见安迪拿着那本会发光的书，在黑夜中津津有味地看了起来，人们都投来羡慕的目光……这一次旅游回来后，大街小巷都有“神奇的书”的踪迹了。
百度、谷歌、搜狗等网站上都有这种书的信息。
在报纸上也上了头条。
因此，“神奇的书”也在各国都有引进呢！范文三：地球就诊记山东省高青县实验小学赵晨阳时间过得真快呀！一转眼到了28世纪末。
现在，我已经是一名宇宙医生了，我的职责是为生病的星球看病。
“大家站好队，一个一个来。
”我对来看病的星球们说。
第一个来看病的是土星。
她表情很痛苦，一进门就对我说：“快帮我看看吧，医生！我的肚子痛，头也痛，身上起了一个个红色的水疱，臭臭的。
医生，这都是一个脏脏的星球传染给我的。
”“是哪个星球传染给你的？”我一边拿药一边问。
“是地球传染给我的。
”我惊呆了，手微微一颤，药全撒了。
要知道，在上个世纪，她可是星球里最美的一个。
我定了定神问土星：“地球现在在哪儿呢?”“在家养病呢。
"我快速看完其他星球的病，带上药品乘着A-1号飞船来到了地球家中。
我还没进屋，就闻到有一股难闻的味道。
地球看到我，用尽全身的力气坐起来，对我说：“医生啊，你总算来了，现在我连走路的力气都没有了。
你快帮帮我吧！”“地球先生，你别急呀，躺下慢慢说。
”“唉！别提了。
现在人类生活好了，倒是把我给忘了。
”地球失望地摇摇头，又说，“人类不停地往我的血液里乱排废水，浓浓的黑烟呛得我喘不过气来，现在我血液里的红细胞越来越少，以前蓝色的皮肤现在变成了黑色，绿色的头发也成了黄色。
”我赶紧跑回飞船，兑好药拿来给地球服用。
我拿着药说：“地球先生，这药几分钟就见效，我再给您吃片万能片，一定会好的！”地球接过药，一口吞下。
一分钟，两分钟……时间慢慢过去了，地球的病还是不见好转。
我安慰地球说：“可能是您的病太严重了，我得到您的肚子里看看，把危害您的病毒除去，就可以了。
”地球点了点头。
我开着A-1号以最快的速度飞了进去。
呀！空气真糟，比我住的Q星球差远了。
我戴上防护面具，下了飞船。
我来到小河边，小河黑色的水面上泛着白色的泡沫，还漂浮着一些恶心的垃圾。
我拿出万能吸尘器，对着小河吸了起来。
黑水、垃圾全被我的吸尘器给吸走了……“医生，谢谢你，我感觉好多了。
”我刚出来地球就赶紧向我致谢。
“不用谢，你要好好养病，如果再得这样的病，我也无能为力了。
我边收拾药品边说。
可好景不长，地球又一次生病了。
生病的原因还是因为人类的污染。
我知道我无能为力了，但是还是想了个办法帮助地球治病。
我奋笔疾书，写了一封信交给了地球上的人类首领，告诉他，如果人类不想灭亡的话，就赶紧保护环境，治好地球的病吧！唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！范文四：偶遇外星人一天，我在野外里散步。
突然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是UFO——“不明飞行物”！我赶紧躲在一块大石头后面。
只见从UFO的波光门里，走出一个“人”来。
这个“人”长得很奇怪：方方正正的大脑袋，眼睛发出缕缕紫色的光束，手臂又细又长，身高只有一米左右。
这个外星人一出来，就用古怪的声音说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。
我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。
”我慢慢地从石头后面走出来，飞似的逃跑。
那外星人的手马上伸长，一下便把我给抓住了。
我吓得浑身直哆嗦，可是渐渐地，我发现他十分友善，于是克服恐惧慢慢地跟他交流。
我把自己的饮料给他喝。
他的喝法真奇怪，把饮料放在地上，一股水流就直接飞入它的嘴里。
我惊呆了！原来，他有操控东西的魔力，还能不费吹灰之力就把房子举起来。
后来，他带我进入飞船参观。
飞船有许多机器，有把光转化成动力的传送机，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，并且这里的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号……只听见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复?”外星人回答道：“是。
”过了五秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。
”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!”它听了，脸上露出得意的神色。
这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。
”一道白光一闪，飞船便没了。
我呆呆地站在那个地方……“起床了！”妈妈的声音在我耳边响起，原来是一场梦。
我想：“我以后要去火星，去找卡光。
”【好开头】1.“神舟”号飞船已经圆满地完成了运送货物的任务，正在返航途中。
【交代背景式开头，让读者进入了一个浩瀚的宇宙空间。
】2.安迪是中国一位小有名气的科学家，最近，“书”很是让他头痛。
当他看完这一本时，又要去重新买书，很不方便，要查书时，又得翻目录找。
所以，他正着手研究一本“神奇的书”。
【交代背景式开头，介绍安迪研究“神奇的书”的原因，同时，文章以第三人称的视角讲述故事，自由灵活。
】3.一天，我在野外里散步。
突然，一个像盘子一样发着绿光的东西从天而降，是UFO——“不明飞行物”！【比喻式开头，将飞行物比作盘子，形象逼真地写出了飞行物的形状。
】【好结尾】1.经历了这次太空历险，我想：回到地球后，我一定要把这件事告诉地球上的人，让大家知道，X星球上也有人，但他们的智商与科技远不如我们地球人。
【心理描写式结尾，表达“我”的内心想法。
】2.这一次旅游回来后，大街小巷都有“神奇的书”的踪迹了。
百度、谷歌、搜狗等网站上都有这种书的信息。
在报纸上也上了头条。
因此，“神奇的书”也在各国都有引进呢！【自然收束式结尾，讲述故事的结局。
】3.唉，地球什么时候才能完全康复呢？假如地球再次生病，可真是没有办法了！【疑问式结尾，引起读者思考，同时警告人类要保护环境，珍爱地球，深化了主题。
】。