八年级上册语文积累与运用
部编人教版语文八年级上册第20课《梦回繁华》语言积累与运用
《梦回繁华》语言积累与运用1.语言：积累重要的词句，理解文章重要词句的含义。
（1）重点字词【辨析字音】汴梁（biàn）翰林（hàn）题跋（bá）田畴（chóu）驮队（tuó）岔道（chà）簇拥（cù）跋涉（bá shè）漕运（cáo）宏敞（hóng）桅杆（wēi）酒肆（sì）沉檀（tán）摄取（shè）枢纽（shū niǔ）遒劲（qiú jìng）长而不冗（rǒng）舳舻相接（zhú lú）摩肩接踵（mó zhǒng）【多音字】坊 fānɡ牌坊纤 xiān 纤维劲 jìn 使劲fánɡ作坊 qiàn 纤夫 jìnɡ刚劲【易错字形】暇无暇顾及纤纤维瑕瑕不掩瑜阡阡陌遐闻名遐迩歼歼灭【词义辨析】题跋：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。
田畴：泛指田地。
春寒料峭：形容初春的寒冷。
料峭，形容微寒。
跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。
行旅：指远行的人，往来的旅客。
舳舻相接：船只首尾衔接。
舳，船尾。
舻，船头。
宏敞：广大宽敞。
赶脚：指赶着驴或骡子供人雇用的活计。
摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。
形容人很多，很拥挤。
踵，脚后跟。
络绎不绝：形容行人很多，往来不断。
遒劲：雄健有力。
（2）精彩句子：理解文章重要词句的含义。
①建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照。
透过此一观念来审视这幅千古名作，我们会发觉那隐藏于繁华背后的心情。
【解析】北宋灭亡后，留在大金或者南渡的北宋遗民，从《清明上河图》看到的昔日繁华，如今都成瓦砾，曾经的辉煌令人叹息，缅怀故国，渴望回归，“梦回”流露出多少的心痛无奈。
作者从北宋遗民的视角，揣摩其观画的心绪，挖掘出画面背后的历史内涵，解读出画作独特的意味。
部编人教版语文八年级上册第19课《蝉》语言积累与运用
《蝉》语言积累与运用1.重点字词：积累重要的音词义。
①字音暴晒（bào shài）金蜣（qiāng）窠（kē）隧道（suìdào）地穴(dì xué) 黏土（nián tǔ）涂墁（tú）刹那（chànà）纤弱（xiān ruò）臃肿（yōng zhǒng）罅隙（xiàxì）轧（yà）蚋（ruì）鳍（qí）车辙（chēzhé）钹（bó）跳蚤（tiào zǎo）②多音字sāi堵塞 bó轻薄塞｛sài要塞薄｛bò薄荷sè闭塞 báo薄纸③易错字形燥（zào）干燥塌（tā）倒塌蜣（qiāng）蜣螂黏（nián）黏土躁（zào）急躁榻（tà）下榻羌（qiāng）羌族拈（niān）拈须操（cāo）操行墁（màn）涂墁噪（zào）噪声幔（màn）窗幔④重要词语：刹那：极短的时间；一念之间。
纤弱：纤细柔弱。
臃肿：肌肉肿胀或者物体粗大笨重。
抵御：全力抵抗入侵之敌。
掠夺：抢劫，夺取。
无动于衷：指心里一点也没有触动，一点也不动心。
衷:内心。
动，动作，触动。
开合自如：打开闭合不受拘束，形容按照自己的意愿办事。
自如：不受阻碍和拘束。
欢愉：欢乐愉快。
寻觅：寻求;寻找，探索。
2.精彩句子：理解文章重要词句的含义。
①我是屋里的主人，它却是门外的统治者。
有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。
【解析】“统治”一词，准确又生动的写出在夏天蝉的歌唱声音之大之响亮，主宰我的整个屋外喧嚣的环境。
②在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
【解析】在道路的前面加“阳光”“暴晒”两个限定词语，准确写出小圆孔出现的位置，也反映出作者观察的真实细致。
人教版八年级上册语文写作素材积累与运用
人教版八年级上册语文写作素材积累与运用一. 引言语文写作是学生语文学习的重要组成部分，通过写作，学生可以锻炼自己的表达能力和思维逻辑。
在写作过程中，积累和运用写作素材是非常关键的。
本文将为大家介绍一些人教版八年级上册语文写作素材的积累和运用方法，帮助同学们提升写作水平。
二. 素材积累1. 词语积累在八年级上册的教材中，有大量的优美词句可以用于写作中。
同学们可以通过认真阅读教材，将其中的精彩词句记录下来，形成自己的素材集。
例如在《诗经》中可以找到很多描写自然景物和人物情感的词语，而在《散文诗》中可以发现大量生动的描写和抒发情感的词句。
2. 句子积累同学们可以积累一些经典句子，这些句子可以在写作时进行运用，使自己的文章更加精彩。
比如，在描写风景时可以使用《红楼梦》中的名句：“迎风绕院疏篁竹，漏水穿廊古木碑。
”在描写情感时，可以用《西游记》中的经典句子：“情人眼里出西施”。
3. 成语积累成语是汉语中的瑰宝，具有丰富的意义和深厚的文化底蕴。
同学们可以通过积累一些常用成语，将其运用于自己的写作中，使文章更有特色。
例如，在描写勇敢和坚毅的时候可以用到“奋发图强”，在描写团结和合作的时候可以用到“众志成城”。
三. 素材运用1. 描述人物在写作中，描写人物是非常重要的一部分。
通过使用适当的形容词和描写方法，可以使人物形象更加丰满和生动。
同学们可以运用自己积累的语文素材，如形容词、比喻句等，来描述人物的外貌、性格和行为，使读者能够更加深入地了解人物。
2. 描写场景在写作中，描写场景可以使文章更加生动有趣。
同学们可以通过运用自己积累的词语和句子，来描绘出场景的细节和氛围。
例如，在描写春天的场景时，可以用到《诗经》中的词句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这样的描写可以让读者从视觉、听觉和情感上感受到春天的美好。
3. 表达观点在写作中，表达观点是必不可少的。
同学们可以通过运用自己积累的句子和成语，来阐述自己的观点和见解。
部编版初中语文八年级上册期末专项复习：积累与运用及答案
部编版初中语文八年级上册期末专项复习：积累与运用及答案期末专项复—积累与运用1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.缥碧（piǎo）．B.锃亮（zèng）．C.簇拥（cù）．D.倔强（jué）．A.曦月（xī）．C.瞥见（piē）．研究（XXX）．长髯（rán）．地穴（xuè）．XXX（qí）．殷切（yīn）．遒劲（qiú）．椽子（chuán）．窠巢（kē）．默契（qiè）．怯怯XXX（què）．横柯（kē）．辟邪（bì）．料峭（qiào）．汲取（xí）．舷窗（xuán）．暴涨（zhǎng）．一丝不苟（gǒu）．抑扬顿挫（cuò）．飞漱其间（shù）．恹恹欲睡（yān）．猝然（cù）．XXX（chèn）．畎亩（quǎn）．呜咽（yè）．2.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（）B.愠怒（yùn）．D.迸溅（bìng）．3.下列词语书写完全正确的一项是（）A.XXXB.娴熟C.隧道D.蹒跚崎岖沸腾纪念星辰悬泉瀑布眼花潦乱按辔徐行鸢飞戾天藏污纳垢横渡长江别具匠心旁逸斜出4.以下词语中没有错别字的一项是（）A.XXXB.序幕C.琐屑D.XXX顶梁柱易拉罐直钩钩密匝匝XXX青荣峻茂无动于衰巧妙绝轮远程跋涉自出心裁杳无消息妙手偶得5.根据拼音写出相应的词语。
（1）hào hàn __________________的大海可以作证；为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì__________________的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
（3）XXX反动派经营了三个半月的长江防线，遇着群众解放军好似cuīkūlāxiǔ________________________，军无斗志，纷纷溃退。
八年级语文上册专项复习--语文积累与综合运用(附答案新人教版)【DOC范文整理】
八年级语文上册专项复习--语文积累与综合运用（附答案新人教版）专项复习语文积累与综合运用组合训练组合训练．默写古诗文中的名句名篇。
请在下列横线上填写出古诗文名句。
①仍怜故乡水，万里送行舟。
②岂不罹凝寒？松柏有本性。
[刘桢《赠从弟》]③昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
⑦老骥伏枥，志在千里。
⑧《野望》中表现了诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。
默写王维的《使至塞上》后四句。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
．阅读下面一段文字，按要求完成～题。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。
优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________，________________。
cháng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
璀璨心弦cháng徉文中有两个错别字，请找出并改正。
“拔”改为“拨”“遂”改为“邃”“潜移默化”的意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是勤勉，不懈怠。
请仿照画线的句子，在空白横线处续写一句话，构成一组排比句。
【示例一】她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田；【示例二】她像闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
．运用课外阅读积累的知识，完成～题。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是作者后来修改的名字。
“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上来捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
作者说，这些都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。
本书共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。
部编人教版语文八年级上册第1课《消息二则》语言积累与运用
《消息二则》语言积累与运用（1）积累重要的词句溃（kuì）退泄（xiè）气督（dū）战业已芜湖（wú）荻港（dí）歼灭（jiān）要塞（sài）锐不可当（dāng）【辨析】摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
“摧”与“催”的辨析“摧”含有毁坏、破坏、折断、挫败、讥刺、伤等意思,如摧残、摧折、无坚不摧、摧枯拉朽等“催”有两种含义:一种是“催促”(叫人赶快行动或做某事),如“催他来信”、“催你回家”等;另一种是“促,使”(使事物的产生和变化加快),如催生、催眠等。
下列几则病例即是把“催”误用为“摧”。
那一大段描写真是摧人泪下!急如星火的“羽檄”带来了战斗动员令,幽并游侠摧马扬鞭,跨越堤防,飞肥启妒方。
我久久地站在绣工旁边……在倾听劲摧花事的表的脚步。
“横”的辨析①横渡：强调一扫千钧、势不可挡的气势。
②蛮横（hèng）:强横不讲道理。
③横行霸道：这里指蛮横，孔武有力，不讲道理。
④我自横刀向天笑：这里表达的是一种决心。
⑤野渡无人舟自横：随意，闲适。
⑥远处横着几个萧索的荒村：突兀，不协调。
（2）理解文章重要词句的含义①长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
分析“已”、“广大”、“正”的作用。
【解析】“已”是“已经”，表明解放军已经突破敌阵；“广大”表明占领地区的范围；“正”表明进击正在进行中。
②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
【解析】汤恩伯认为南京江阴段防线是很牢固的，弱点只存在于南京九江一线。
“不料”“又”两词具有嘲讽意味。
汤恩伯过高评价了东面防线的牢固性，过低估计人民解放军的战斗力，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无战可督，而且全军覆没，狼狈不堪。
既嘲讽了汤恩伯的盲目自大，也表现了作者自豪得意之情。
部编人教版语文八年级上册第8课《美丽的颜色》语言积累与运用
《美丽的颜色》语言积累与运用1.重点字词：①给下列加线的词语注音。
炽热（chì）猝（cù）窒息（zhì）吹嘘（xū）镭（léi）钋（pō）氯（lǜ）踱（duó）燥热（zào）沥青（lì）骤雨（zhòu）荧光（yíng）轮廓（(lún kuò）筋疲力尽（jīn）和颜悦色（hé）②解释下列词语。
微妙：指深奥玄妙;精深复杂，难以捉摸。
简陋：简单而鄙陋。
燥热：空气湿度小而温度高。
沥青：又称柏油。
有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。
骤雨：忽然降落的大雨。
窒息：人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常，所产生的全身各器官组织缺氧，二氧化碳积聚而引起的组织细胞代谢障碍、功能紊乱和形态结构损伤的病理状态。
荧光：在光和其它射线照射某些物质时所发出的可见光。
轮廓：构成任何一个形状的边界或外形线。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色:脸色。
脸色和霭喜悦，形容和善可亲。
2.重要词句的含义①玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
【参考答案】外貌描写。
抓住工作服的特点：满是尘污和酸渍、旧，突出了工作的艰辛。
“烟刺激着眼睛和咽喉”具体形象的写出了工作环境之恶劣。
②他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
【参考答案】“反自然”的生活：就是违背人类正常生活规律的意思，这里是指居里夫妇长年累月、每日每夜的忘我工作。
这一切，都是主动的、完全自愿的，对这种“反自然”的生活的热爱。
突出了居里夫妇对科学的迷恋、执着、坚韧顽强的品质。
③她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！【参考答案】细节描写。
部编人教版语文八年级上册第18课《苏州园林》语言积累与运用
《苏州园林》语言积累与运用1.重要词语：嶙峋（lín xún）：一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子，也指人或动物消瘦露骨，如瘦骨嶙峋。
雕镂（diāo lòu）：雕刻。
斟酌（zhēn zhuó）：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。
重峦叠嶂：连绵的山。
山峰一个接着一个，连绵不断。
俯仰生姿，意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
2.重要句子（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
【解析】“绝大部分”的意思是大多数的,一般情况下的,在这里是说我国的建筑大多数都是对称的,很少有不对称的,使表达更加的形象、准确。
（2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
【解析】“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
⑶可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
【解析】“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
⑷苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
墙壁白色。
有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。
屋瓦和檐漏一律淡灰色。
这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
花开时节，更显得各种花明艳照眼。
【解析】园林建筑色彩的谐和，文章则运用比较的说明方法，把苏州园林的建筑颜色与北京园林建筑的颜色进行比较，说明苏州园林讲究自然之趣，大多漆广漆（天然漆的一种），这种颜色与周围颜色和谐地统一在一起，从而使人有一种“安静闲适”的感觉。
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八年级上册语文积累与运用
八年级上册语文积累与运用
1、请将下面词语正确、工整、规范地抄写在田字格内。
高远务实勤勉卓越
2、阅读下面文段，按要求回答，将答案写在横线上。
凡世之奇伟、瑰丽，非常之观，常在于险远，熟悉的地方以为没有风景，就显得索然寡味，因而我们常常眺望远方，莫视周围的一切。
从远方归来后，我们才明白：脚下的土地朴素得既热情又深沉，即使摔个跟头，也是温暖的;远方的诱惑尽管很美丽，但是跌倒了，
就很难在爬起来。
(1)给文中加下划线的字注音。
瑰丽诱惑
(2)文段中有两个错别字，将改正过来。
改为改为
3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的`一项是()
文学如泉，越品越见;文学如茶，越品越知;文学如酒，越品越感。
在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静;少了
一份庸俗，多了一份雅致;少了一份世故，多了一份纯真。
A、醇厚幽香清冽
B、清冽醇厚幽香
C、醇厚清冽幽香
D、清冽幽香醇厚
4、下面句子没有语病的一项是()
A、严惩酒后驾车，提高了司机们遵守交通法规的意识。
B、建平县首次面向全市公开选择领导干部工作已经圆满结束。
小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办?小红;老师又向家长告状了，真烦人!
小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。