三年级语文园地一习作《家乡的景物》PPT课件

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小学三年级下册语文园地一PPT课件包括作文教学PPT课件

小学三年级下册语文园地一PPT课件包括作文教学PPT课件
它们不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样 繁多,但也颇具一番情趣树叶纷纷落下,在地 上积多了,自然而然地形成了厚厚的一层地 毯.孩子们踩在上面,跺得地毯吧唧吧唧地直 响,他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着,为秋天增添 了生机.
同学们,读书破万卷,下笔如有神. 读一读别人的好文章,我们可以学 习到很多东西.
• 我爱家乡的小河
小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔.放了
学,我们就参加这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩
上跳舞唱歌.

夏天到了,两岸的景色更美了.河堤上绿树成阴,河
滩上瓜果满园.放了学,我们有时还到小河里
• 游泳,游累了,就跑到瓜园里吃瓜.白皮的脆瓜,花皮的甜 瓜可好吃了.有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣
语文园地一
习作
在和同学互相介绍家乡的景物时,你一 定受到了一些启发.比如,有的同学观察得特 别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按 一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分 表达了热爱家乡的感情.这次习作,我们就来 写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他 同学的长处,并展开丰富的想象.
如果对其他地方的景物特别感兴趣,也 可以写.
冬天的小河也不寂寞.迎着满天飞舞的 雪花,我们又结伴到河里滑冰,可热闹了.

我家的门前有一条小河.

记得小时候,妈妈领我到河边去玩儿,我指着哗哗
的流水好奇地问:妈妈,这么多水往哪里流哇 妈妈笑
着说:这是‘土河’,水向东流入大海.从此,土河这个
名字就深深地印在我的脑海里.

我就像岸边的小树一样,伴随着小河流水慢慢地
长大.

春天到了,我看河里的冰雪融化,河边垂柳的枝条
上吐出了嫩芽.慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头.

三年级语文园地一习作《家乡的景物》

三年级语文园地一习作《家乡的景物》
美,物产丰富的好地方啊! 我爱我的家乡——海宁。如果你们想要真正了解海宁,就亲自来
逛一回海宁,做一回海宁人吧!
家乡的春天,春花烂漫,遍地芳香;家乡的夏天,绿树成荫,碧波万 里;家乡的冬天,白雪皑皑,银装素裹。而我最喜欢的是家乡的秋天,它 那累累的果实,遍地的野菊,茂密的树林,在我的脑海中留下了深深的印 象。
同学们,读书破万卷,下笔如有 神。读一读别人的好文章,我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香。 塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路; 有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
村前,道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木,一座座 房子你挨着我,我挨着你。道路旁还有一座小土坡,上面长满 了小草。春天到来时,小草从土中冒出来,张望着世界,朵朵 野花争奇斗艳,发出阵阵芳香,引来无数只蝴蝶,翩翩起舞。
早晨,山村清新幽静,十字路口的车辆、行人来来去去、 川流不息。孩子们欢笑着一同去上学,青年人匆匆地走在上班 的路上,农贸市场传来一阵阵叫卖声……
多美的家乡啊!我爱我的家乡!
我的家乡在浙江——海宁。这是一座山清水秀人杰地灵的江南水 乡的小城市。
城内有两座小山:东山,西山。西山又称紫薇山。在郁郁葱葱的 西山脚下,静卧着诗人徐志摩。不远处有两幢既朴实淡雅又富有现代 气息的建筑,那是“张宗祥书画院”和“钱君陶艺术馆”。小城整洁 宁静,空气清新自然,漫步在西山脚下,你会闻到阵阵的书香墨香。
这段话写出了景物什么特点?
二、按一定的顺序仔细观察景物, 按一定的顺序写。
观察顺序三大种:
1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
雨落在对面屋顶的瓦片 上,溅起一朵朵水花,像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来,开 始像断了线的珠子,渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多,汇成一条条小 溪。

三年级下册语文园地一课件(共56张PPT)

三年级下册语文园地一课件(共56张PPT)

*交际示范
陈欢:我生长在日照,最爱看海上日出。站在大海 边,我看着海天交接的地方出现了一道红霞,接着有一 团火在跳跃。它一纵一纵地 向上升,最后完全跳出海面。 大海好像披上了红衣,美 丽极了!
李乐:我的家乡鱼台有一条清澈的小河。春天,我 爱用河边柳枝做柳条哨来吹。河里的鸭群朝我“嘎嘎” 地叫,像在和着我的哨声。河堤上因此留下了一串串欢 快的哨声和鸭叫声。
——“叮咚叮咚”,大自然乐器奏出的音乐,在山谷里 飘荡。
四、描写抒情相结合
写景往往是为了借景抒情,表达对家乡或是对祖国、 对学校的热爱,或是赞颂大自然的宏伟、壮观,或是寄 托对美好未来的向往……,情和景交融起来,写出来的 习作才能打动人心,而一篇好的习作要有健康乐观向上 的思想感情。
以《珍珠泉》为例,写作时应注意的地方:
*交际指导
1.选好景点,做好准备。在交际前,要选择好家乡 的一处景物,仔细观察,并搜集相关资料。
2.大胆交流,展示自己。小组交流时,要积极发言, 介绍自己所选择的景物,力求做到语言流畅、准确、 生动。别的同学介绍时,要耐心地倾听,学习其优点, 指出其不足,并帮助其修改、补充。
3.评选优胜。通过刚才的交流,根据发言人的介绍, 评选出“最佳景点”和“最佳演说员”。
1. 请向父母或其他长辈介绍一处家乡景物。 2. 回忆你记忆中的春天是怎样的,给大家说一说。
习作
同学们,通过你们的介绍,我发现,你们的家乡是个非常 可爱的地方!你们的介绍,让更多的人了解了你们的家乡。要 知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你 们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就 请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物 特点写清楚,如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说, 就更吸引人了!

人教版三年级语文下册语文园地一作文《介绍家乡的景物》) PPT

人教版三年级语文下册语文园地一作文《介绍家乡的景物》) PPT
我们村东有一条弯弯曲曲的小河,小河那边是一望无限的沃野,小河 上是一架又矮又不起眼的小桥,它虽然没有泸定桥的险峻;没有长江大桥 的雄伟;没有二十四桥的美丽传说,但我却十分喜欢它。
虽然它不引人注目,细看起来,却是很精致的,上面桥栏边是一种很 规则的弯形,中间是用五颜六色的石头磊起的,想像起来,都很好看呢!
桥下是一个美丽的小河,河水清澈见底,不时有几条晶莹剔透的小鱼 游来游去,小草兄弟们有时会弯下腰,照一照自己的小脸,它们把可面当 镜子呢!
夏天,我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫,那感觉真是舒服地不能 用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心,真痒痒!
秋天,树叶飘落在河面上,好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天,我们把桥上打扫干净,向下一看,许多石子、小鱼、小虾被冻 在河底,真像一幅美丽的画。坐在桥上,小脚在上面滑来滑去,虽然脚被 冻凉了,但心里还是很开心。 啊,小桥,我喜欢你,你是我的童年的乐园!
• 2. 顺序:(四季,从早到晚,空间顺序,游览顺序)
• 3. 结构: 总(开头直抒胸臆,言辞优美,吸引读者眼球) 分(景物的形态、大小、颜色、气味等,还要进行想 象,用比喻、拟人、夸张、排比等写作方法) 总(首尾呼应,画龙点睛)
• 4. 字数:不少于300
观顺感察序情::((仔按表细一达观定热察的爱景顺家物序乡的写的特清感点楚情))
我的家乡重庆,美景可多了,其中我最喜欢的便是重庆 兴澳海底世界。
说起家乡重庆,我的内心不由升起一股自豪感。重庆 的火锅远近闻名;重庆的南山风景优美;重庆的夜景 绚丽迷人……数不尽的美食美景中,我最感兴趣的要 说兴澳海底世界了。
写作要求
• 1. 确定题目(家乡的_____,我爱家乡,美丽的____)
• 3. 感情:(表达热爱家乡的感情)

三年级语文下册 习作一《家乡的景物》课件1小学三年级下册语文课件

三年级语文下册 习作一《家乡的景物》课件1小学三年级下册语文课件


我的家乡有一座湖,叫莲花湖。

莲花湖是一座国家级湿地公园,莲花湖在铁岭新城区,就像一块
巨大的钻石,每年夏季,这里莲花怒放,风景优美,让人流连忘返。

还没到莲花湖,就闻到一股若有若无的清香。从远处望去,连绵
起伏的青山下一碧千里、翠色欲流,就像是一块大翡翠,在阳光下发
出耀眼的绿光。

到了莲花湖中心走近一看,荷叶层层叠叠的,有的像倒扣着的草
色美丽迷人。 • 2.题目:家乡的小河 • 每当闲暇时,我和爸爸、妈妈总喜欢来到家乡的
小河散步游玩。
12/9/2021
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。 我就像岸边的小树一样,伴随着小河流水慢慢地长
大。 春天到了,我看河里的冰雪融化,河边垂
柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉红色的桃 花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了,在清澈 的水面上自由飞翔。放了学,我们就参加这百花 争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
家乡的龙首山一年四季美丽诱人,我喜欢它!
12/9/2021
12/9/2021
开头:开头的方法很多。
• 可开门见山,直接交代你哪天观察了什麽景物; 也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头 要扣题。方法是把题目写进你的开头。
• 举例: • 1.题目:家乡的龙首山 • 我的家乡有一座有名的山——龙首山,那里的景
啊。杨树、柳树的叶子变黄了,风一吹,像黄色的蝴蝶翩翩起舞飘落
下来。野菊花有红的,红的像火;有粉的,粉的像霞;有白的,白的
如雪,美丽极了!有的小朋友拿树叶做书签。

冬爷爷带着雪娃娃,来到了龙首山,给龙首山穿上了雪白的棉袄,
把龙首山变成了童话世界有的小朋友打雪仗,;有的堆雪人,有的打
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这段话写出了景物什么特点?
五、描写抒情结合充分表达自 己的感情
写景往往是为了借景抒情,表达 对家乡或是对祖国、对学校的热爱, 或是赞颂大自然的宏伟、壮观,或 是寄托对美好未来的向往……,情 和景交融起来,写出来的习作才能 打动人心。好的习作要有健康乐观 向上的思想感情,即使你写的是落 叶也会给人美感。
这段话写出了景物什么特点?
三、带着自己的感情写
村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽; 有的探出水面,站在水中,像一个上岗的哨兵, 守候在荷花的身旁;有的漂在水面上,像一个碧 绿的瓷盘,为荷花收集着雨露。高高矮矮,大大 小小的荷花,点缀在荷叶中间,随着清风摇荡。 秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在 远处,看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在 水中,偶尔被风一吹,荷花左右摇动,又像少女 在翩翩起舞,深深的吸一口气,就会闻到淡淡一 种的清香。来到荷花跟前,看到的却又是另一种 情景,闻到的香味则更加浓郁。
春天到了,我看河里的冰雪融化,河边垂柳的枝条 上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头。 小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔。放了学, 我们就参加这百花争艳的盛会,在铺满新绿的河滩上跳舞 唱歌。
夏天到了,两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴, 河滩上瓜果满园。放了学,我们有时还到小河里游泳,游 累了,就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜,花皮的甜瓜可好 吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服,直到黄 昏送走一天的酷热。
这段话写出了景物的什么特点?
四、按先总后分 的顺序写
我们的校园像花园,一年四季都有花儿开放。 春天,沉睡了一冬的小草苏醒了,首先给操场染 上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳 树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿,迎春,玫 瑰,月季竞相开放。夏天,凤仙花,牵牛花,荷 花争先恐后,五彩缤纷,把我们的校园装扮成一 个花的世界。荷花池里的荷花,更是千姿百态, 惹人喜爱──有的含苞欲放,有的婷婷玉立,有的 张开笑脸……秋天来了,菊花成了校园里的娇娇 者。它们形态各异,龙菊张牙舞爪,葵菊眉飞色 舞,最惹人喜爱的要数银菊了,扎着小辫儿,迎 风起舞。
夏天在空中飞来飞去的蝴蝶,现在已经回窝 睡觉去了。可是,又有一些“蝴蝶”活跃起来了, 它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的 树叶。秋风一吹,树叶随着纷纷飘落,尽情飞翔, 有黄的,有绿的,有半黄半绿的。虽然它们不像 真正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多,但也颇具 一番情趣!树叶纷纷落下,在地上积多了,自然 而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在 上面,跺得“地毯”吧唧吧唧地直响,他们嘻嘻 哈哈地笑着、跳着,为秋天增添了生机。
多美的家乡啊!我爱我的家乡!
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。
记得小时候,妈妈领我到河边去玩儿,我指着哗哗 的流水好奇地问:“妈妈,这么多水往哪里流哇?”妈妈 笑着说:“这是‘土河’,水向东流入大海。”从此, “土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。
我就像岸边的小树一样,伴随着小河流水慢慢地长 大。
这段话写出了景物什么特点?
同学们,读书破万卷,下笔如有 神。读一读别人的好文章,我们 可以学习到很多东西。
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香。 塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路; 有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
家乡的景物
我们祖国历来以风景优美著称, 有一碧千里的草原,有金浪翻 腾的沙漠,有波涛滚滚的江 河……
一、按一定的顺序仔细观察景物, 按一定的顺序写。
观察顺序三大种:
1、按时间顺序 2、按空间顺序 3、按从整体到局部或从局 部到整体的顺序
雨落在对面屋顶的瓦片 上,溅起一朵朵水花,像 一层薄烟笼罩在屋顶上。 雨水顺着房檐留下来,开 始像断了线的珠子,渐渐 地连成一条线。地上的水 愈来愈多,汇成一条条小 溪。
秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的 苹果熟了。秋假里,我总爱和爷爷去看果 园。高兴了,又跑到河里捉鱼摸虾。河水 映照着笑脸,秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞 的雪花,我们又结伴到河里滑冰,可热闹 了。
我爱家乡的小河,一年四季都爱她。 我爱源源不断的流水,我爱两岸的美丽景 色,更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地, 给人们送来丰收的欢乐。
荷花塘里的荷花开放了,姿态万千,形态各异。有的全都 开放了,露出了嫩黄色的小莲蓬,有的才展开两三片,有的还 是花骨朵,看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去, 犹如一把张开的大绿伞,给山村添上了一道美丽的风景线。
早晨,山村清新幽静,十字路口的车辆、行人来来去去、 川流不息。孩子们欢笑着一同去上学,青年人匆匆地走在上班 的路上,农贸市场传来一阵阵叫卖声……
这段话是按什么顺序观察的?
二、抓住景物的特点写
家乡的芦苇塘尤其迷人。(总写)夕阳向大 地洒下金辉,整个苇塘披上了一层轻纱,蒙上了 神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂 亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。那翠绿的芦 苇像用碧玉饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的 了。(分写:静态)这时,塘中又显得 那么安静。 没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫 声。芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟 儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇 塘。

美丽的草坪


在我那依山傍水的家乡建阳,最有特色的景
点就是北门的草坪了。它位于建阳的正北方。在
豪华气派的花园酒店门口,是建阳的一道亮丽的
风景。
村前,道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木,一座座 房子你挨着我,我挨着你。道路旁还有一座小土坡,上面长满 了小草。春天到来时,小草从土中冒出来,张望着世界,朵朵 野花争花斗艳,发出阵阵芳香,引来无数只蝴蝶,翩翩起舞。
村后,有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着 歌奔向远方。夏天,溪水清澈透明,水底鱼虾、沙石清晰可见。 溪边的树林中,小鸟啾啾,知了唧唧,听得我忘记了一切烦恼。 远处的大山蜿蜒起伏,为家乡的景色增添了几分姿色。
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