篮球侧掩护战术配合
篮球进攻队员在进行掩护战术时应该注意的几点
篮球进攻队员在进行掩护战术时应该注意的几点：
掩护进攻是篮球运动中进攻队员经常采用的一种配合手段，掩护队员站在切断同伴的防守者跟防移动的最近的路线上，迫使防守队员沿着比自己同伴远的路线移动，使同伴在段时间内得以摆脱对手，而获得良好的进攻机会。
在比赛中进攻队员如何避免掩护犯规？应该注意以下几点：
1.形态：在掩护者与防守队员在发生身体接触的一刹那，掩护队员必须是静止状态，而不是处于移动的形式。
2.基本动作：掩护者应面对防守队员，双脚以正常的跨立姿势着地，两脚之间的距离一般与其身高成比例，上体保持正直，并无附加动作。
3.掩护距离：当掩护建立在静止的防守队员的视野以内（前面或者侧面），掩护者可按自己的意愿在不发生身体接触的情况下，尽可能靠近防守队员。
4.当掩护建立在静止的防守队员的视野以外（后面），掩护者所处的位置必须保证防守队员向他迈出正常的一步而不发生身体接触。
5.当掩护建立在移动的防守队员的视野以内（前面或者侧面），掩护者必须留出一定的空间（需要根据对手此时移动的快慢，确定所要留出的距离，一般情况下为1—2步），以便防守队员能够停步或变向，从而避开掩护。
6.当掩护建立在移动的防守队员的视野以外（后面），掩护者必须留出足够的空间（需要根据此时移动速度的快慢，确定所要留出来的距离，一般情况下为2—3步）以便防守队员能够停步或变向，从而避开掩护。
只要掩护队员遵循了上述三点要求，他所作出的掩护就是合法掩护，也就是避免了掩护时的犯规，则由防守队员负责。
篮球基本战术说课稿二攻二侧掩护挡拆战术配合体育说课教案
作
教用
一、能力目标：
1、使学生掌握终身体育锻炼方法，初步学习篮球“二攻二”侧掩护
材
（挡拆）战术；巩固提高各项篮球专项技术。 依据：因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术，使 80%
学生初步掌握，同时战术是由基本技术组成的，因此练习战术的同时也巩
分 析
教 学 目 标 任 务
固提高了篮球的专项技术。 2、技巧巩固提高垫上的动作技术，启发学生创造性思维：男同学：
教 材 的 处 理
按男、女进行分组教学，安排相应的内容。 2、对于重点内容脚的卡位处理：采用精讲，边讲解边示范的方法。 对于难点内容掩护时挡、拆时机处理：采用看幻灯片，突出讲解，边
讲解边示范方法，先完整法再分解法再完整练习的方法。 3、因为本次课主教材是篮球战术和技巧运动强度相对不大，因此安排游
戏内容，提高运动负荷；并提高学生的练习积极性，充分调动学生主观能动性，
以靠近篮筐一侧的脚为轴，向远离防守队员一侧转体，把其挡在自己的身后。
（1）教师讲解战术的目的作用。
（2）看幻灯片，教师讲解，明确跑动路线，和每个环节的注意事项，找同学
由教师带领模仿练习。
（3）做“挡拆”的练习。
（4）找典型学生示范。
附图
（5）在消极防守情况下练习。 （6）易犯错误及纠正： 易犯错误：脚卡位不正确。 纠 正：1、讲明卡位的目的和作用。
学
3、利用投影使学生了解战术练习中跑动路线，帮助学生明确动作过程，
手 提高学生的感性认识，从而提高学生对技术的掌握。
段
4、利用游戏提高学生兴趣，促进学生对篮球基本技术的掌握，提高运动
强度，并对学生讲只要坚持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的，并利
用表扬和鼓励的语言对学生进行成功教育。
大学篮球掩护配合教案
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握篮球掩护配合的基本技巧和战术运用。
2. 培养学生团队合作意识，提高篮球战术素养。
3. 锻炼学生的身体协调性和反应能力。
教学内容：1. 掩护配合的基本概念和类型2. 前掩护、后掩护、侧掩护、定位掩护的具体动作要领3. 掩护配合的时机和技巧4. 掩护配合在实战中的应用教学过程：第一课时一、导入1. 通过观看篮球比赛视频，让学生了解掩护配合的重要性。
2. 引导学生思考掩护配合在比赛中的作用和运用。
二、基本概念和类型1. 讲解掩护配合的定义和作用。
2. 介绍前掩护、后掩护、侧掩护、定位掩护的类型和特点。
三、动作要领1. 前掩护：讲解掩护队员在同伴防守者前面用身体挡住防守者移动路线的动作要领。
2. 后掩护：讲解掩护队员在同伴防守者身后用身体挡住防守者移动路线的动作要领。
3. 侧掩护：讲解掩护队员在同伴防守者侧面用身体挡住防守者移动路线的动作要领。
4. 定位掩护：讲解进攻队员利用同伴身体挡住对手去路的动作要领。
四、练习1. 学生分组进行掩护配合练习，教师巡回指导。
2. 学生相互纠正动作，提高配合默契度。
第二课时一、复习1. 复习掩护配合的基本概念、类型和动作要领。
2. 学生展示掩护配合练习成果。
二、实战演练1. 教师讲解掩护配合在实战中的应用，如传球、投篮、突破等。
2. 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
三、战术运用1. 教师讲解掩护配合在不同战术体系中的应用，如快攻、阵地进攻等。
2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。
四、总结与评价1. 教师总结本节课所学内容，强调掩护配合的重要性。
2. 学生评价自己在本节课中的表现，教师给予点评和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在掩护配合练习中的动作要领掌握程度。
2. 评价学生在实战演练中的配合默契度和战术运用能力。
3. 收集学生对本节课的反馈意见，不断优化教学过程。
五种篮球防(破)掩护配合战术
五种篮球防（破）掩护配合战术在篮球战术中，防掩护配合战术包括抢（挤）过配合、穿过配合、绕过配合、换防配合、假换防配合等五种配合方法。
无论是哪种破掩护配合，它们共同的一点是要求队员之间要相互呼应和动作的突然性、果断性。
破掩护归纳起来就是五个字：抢、穿、绕、换、假换。
抢过破掩护配合两人各站一组，防守相应落位。
当进攻队员来做掩护时，防守人要快速抢过。
抢过破掩护配合的基本要领：抢过是防守人从掩护人和球中间抢过去，而不是从掩护人的后面抢过去。
②在准备抢过的时候，要用眼睛的余光观察掩护人，要知道他什么时候来做掩护，思想上要有准备。
③动作先是滑步，快要接近掩护人的时候，用抢步要快要狠，腿、髋、肩、肘要一起用力。
需要注意的事项：滑步时的重心要低，但是在抢过的时候重心要升起来，形成一个平面才过得去，如果太低屁股就过不去。
②双手要打开，胳膊要举高，保护自己的头部、脸和耳朵。
抢过破掩护配合实质上是个人防持球队员技术的延伸，其中，抢过的时机和抢过的脚步和重心是最重要的；其次，在对方掩护时，同伴的呼应和提示也是配合中不可缺少的。
穿过破掩护配合：前面说的抢过破掩护配合，队员之间的身体接触的强度较大，体现了篮球运动的对抗性。
而穿过破掩护配合，虽没有身体接触，但却有其防守的技巧，发生了同伴与同伴之间的配合。
配合开始后，防守贴得比较近，在发生掩护的瞬间，同伴先退一步，让出一条道来，等防守人穿过以后，再回位防守即可。
穿过破掩护配合是在两名防守队员合理的协作下完成的。
穿过破掩护配合的基本要求：在对方掩护时，防无球的队员应适时后撤，给同伴留出穿过的空间。
②防持球的队员在对方掩护的瞬间，快速由同伴留出的空隙中穿过。
③当同伴穿过后，防无球的队员要快速调整防守位置，恢复正常的防守状态。
绕过破掩护配合：无论是抢过、穿过、绕过，都有一个策略性的问题，就是什么时候用抢过、穿过和绕过的问题。
当对方掩护时，防守人从同伴身后绕过，动作很简单，但是大家明白这个配合的目的就行了。
简论掩护配合战术
简论掩护配合战术摘要：篮球运动比赛中攻防对抗激烈，身体接触非常多。
当今篮球运动员的身体条件越来越好，个人防守能力强，而且各队对防守非常重视，这就要求篮球运动员不仅有良好的个人技术能力，还要有协同作战的配合意识，掩护配合是避开防守取得进攻机会最有效的进攻战术配合，掩护配合作为篮球战术基础配合的重要组成部分之一,掩护配合运用是否合理直接影响到整套战术的成功与否"掩护配合在篮球比赛中运用比较广泛,而且是效果较好，尤其对破紧逼人盯人防守的效果最好。
关键词：篮球运动；掩护配合；一、掩护配合战术的定义及分类掩护配合是进攻队员选择正确的位置，用自己的身体以合理的技术动作挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴籍以摆脱防守，获得进攻机会的一种配合。
掩护配合的形式方法很多，根据掩护人身体所处的位置方向可分为前掩护、后掩护、侧掩护。
依据在球场上掩护发生的地点位置可分为高位掩护、和低位掩护。
掩护配合还有定位掩护、行进间掩护、连续掩护假掩护等。
掩护配合可在无球队与有球队员、有球队员与无球队员、无球队员与无球队员之间完成。
二、影响掩护配合的因素（一）影响掩护配合的技术因素1.掩护时机的选择和正确位置的是完成掩护配合的前提被掩护队员能否成功的摆脱对方防守的与掩护队员选择掩护的时机、选择掩护的地点位置以及被掩护队员摆脱的时机有着非常密切的关系。
一般对于无球掩护来说当同伴挡住对手的移动路线那一刹那间，被掩护队员应首先向反方向做切入的假动作后突然改变方向摆脱对手接球和切入篮下。
而对于有球掩护而言在高位做掩护比在低位掩护更容易摆脱防守队员。
2.掩护队员的动作和掩护后的移动注意掩护动作的规范化。
掩护时身体姿势要正确,动作隐蔽!迅速!突然,使防守队员无法进行挤过或穿过。
正确运用身体的合理部位挡住对方的移动路线，切忌用手去推或腿去挡对方。
合理运用裁判法，正面掩护时大胆贴上去，减少对方的移动空隙，提高成功率；在做背掩护时与对方保持适当距离给对方留一定空间，防止发生掩护犯规。
篮球侧掩护战术配合
一、指导思想： 根据“健康第一”的指导思想，努力体现“以学生发展 为本”的课程理念，通过学生的自主、合作学习，培养 创新精神与实践能力，在突出学生的主体地位前提下， 充分发挥教师的主导作用。根据高中学生的身心发展特 点和认知能力，教师在篮球“侧掩护”配合的教学中安 排了合作学练形式，让学生有更多的选择和创造实践的 机会，通过学生的主动学习，培养分析问题和解决问题 的能力，获得成功体验，激发体育情感。
•
1、教法：讲解示范完 1、认真听教师讲解侧 1、V字队形站 整的技术动作，用提问掩护配合的技术要领， 立 2、组织 的方式显现动作要领 仔细观察并模仿教师示 3、组织 4、 重点：掩护后的及时转范动作。 2十人一 组织 5、组织 身跟进难点：在实战中组分四个场地进行徒手 6、组织 7、组 的运用 2、教法：用 模仿练习，相互之间提 织 语言引导学生进行徒手示并及时改正。 3、消 1、教师示范讲解“侧 模仿，让学生体会并领极防守下各组进行侧掩 掩护”配合的技术要 悟技术动作。 3、教 护配合练习，教师巡查。 领，启发学生观察和 法：分组练习，集中纠4、各组之间进行交流 思考（掩护方法：两 错，注意防守的动作不学习，互相吸取优点， 脚开立，上身前倾， 能过大。重点：防守消共同进步。 5、主要 屈肘放于胸前，站身 极难点：防守尺度的把展示有球掩护。 6、 体侧后方） 2、徒手 握 4、教法：老师观 主要展示有球掩护，要 察，及时纠正，语言指求进攻时采用侧掩护战 侧掩护模仿练习 3、 5、教法：现 术配合 7、素质练习， 消极防守下的侧掩护 导。 配合练习 4、学生 场提问，随机挑选学生四队轮流进行，每一排 分组练习，老师巡回 进行展示，别的学生对一组进行练习。 检查，学生展示侧掩 展示出现的问题进行总 护配合。 5、集中 结。 6、教法：在实战 点评，优秀学生展示 中体验侧掩护动作要领 动作要领，老师讲解 7、教法：老师先讲解 难点。 6、半场“二 示范动作，学生分组进 打二”掩护配合教学 行练习，老师监督，口 赛 7、素质练习：见 令指挥。 线折返跑方法：分四 确的技术动 6 作表象。 2、通过 5 原地模仿学习，使学 5 生在领悟中初步掌握 3 技术动作。 3、根据 自己的能力，通过自 己的努力，达到学习 目标，体验成功的乐 趣。 4、加深对技术 动作的印象。 5、 让学生形成动力定型， 完全掌握此项技能。 6、通过实战，让学 生能够灵活运用战术 7、锻炼学生协调、 灵敏、等多项身体素 质，全面提高学生身 体健康水平。
进攻基础配合之二掩护配合
进攻基础配合之二掩护配合掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。
掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。
当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。
掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
[1] 前掩护：是掩护队员站在同伴的防守者前面，用身体挡住防守者向前移动的路线，使同伴借机摆脱防守的一种配合方法。
示例：如图一所示，4传球给5后，先做向篮下切入的假动作，然后突然跑到5身前，形成前掩护。
5接球后投篮或做其他进攻动作。
[2] 后掩护：是掩护队员站在同伴的防守者身后，挡住他的移动路线，使同伴借以摆脱防守的配合方法。
示例：如图二所示，5传球给4的同时，6到5身后做掩护。
5传球后先做切入假动作，然后利用同伴的后掩护摆脱防守，切入篮下，接4的传球投篮。
6及时转身跟进。
[3] 侧掩护：是掩护队员站在同伴防守者侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法。
示例1、：无球队员给无球队员做侧掩护。
如图三所示，5传球给4后，去给6做掩护，6摆脱防守切入篮下，接4的传球投篮。
4传球前要利用假动作吸引住自己的对手和调整配合的时间。
5掩护后要及时转身跟进。
示例2、：无球队员给有球队员做侧掩护。
如图四所示，5传球给4后，跑到4的侧后方做侧掩护。
4接球后利用投篮或突破的假动作吸引住4，当5到达掩护位置时，4迅速摆脱防守，突破投篮，5掩护后要及时转身跟进。
[4] 定位掩护：是进攻队员利用同伴的身体挡住对手的去路从而摆脱防守、创造投篮机会的一种配合方法。
示例：如图五所示，5传球给4后，利用假动作把5带到6的身旁，然后贴近6切入篮下，4接球后利用假动作吸引住自己的对手和调整配合时间，一旦同伴摆脱防守，立即传球给他。
篮球掩护配合动作要领
篮球掩护配合动作要领篮球掩护配合动作是篮球比赛中一项重要的战术配合方式，通过队友的掩护、传球、跑位等动作来为球员制造出有利的得分机会。
下面将按照列表的方式介绍篮球掩护配合的要领，共分为掩护动作、传球技巧和跑位技巧三个部分。
一、掩护动作（400字左右）1. 直接掩护：球员需要利用自己的身体和动作来为球队其他成员掩护，常见的动作有站位掩护和移动掩护。
站位掩护需要球员选择一个合适的位置，用身体将对手挡住，为队友创造出传球和得分的机会。
而移动掩护则需要球员在合适的时机移动，以迅速为队友开辟出得分空间。
2. 间接掩护：球员在掩护时并不是直接与对方球员身体接触，而是通过传球的方式为队友掩护。
常见的方式有扔球掩护和拆分掩护。
扔球掩护需要球员将球扔到对方球员的身后，以迫使对方球员离开原有位置，给队友创造出得分机会。
拆分掩护则是通过传球后迅速移动，强制对方球员分开防守，从而创造出破绽。
二、传球技巧（400字左右）1. 准确传球：传球在掩护配合中起着至关重要的作用，球员需要保证传球的准确性，以便队友能够稳定接球并进行得分。
在传球时，球员需要注意传球的力量、方向和角度，保持稳定的射门姿势，并在传球前对场上的队友和对手做出准确的判断。
2. 快速传球：在掩护配合中，传球的速度也是非常重要的。
因为只有在快速传球的情况下才能真正地给予队友足够的掩护时间。
球员需要通过练习提高传球的速度和反应能力，学会在紧逼的情况下快速做出决策，迅速传球给合适的队友。
三、跑位技巧（400字左右）1. 寻找空位：球员在掩护配合中需要学会寻找空位，即将自己移动到离对方球员较远、对方球员盯防不够严密的位置上。
在掩护动作进行时，球员可以利用对方球员的移动去寻找机会，确保自己能够准确接球并得分。
2. 快速切换跑位：在掩护配合中，球员需要时刻保持灵活的跑位，在合适的时机切换位置，给予队友更好的掩护或者创造出得分机会。
球员需要练习快速切换跑位的技巧，包括快速转身、突然倒地等动作，使对手无法及时反应并进行防守。
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了解定义
教师详细讲解侧掩护（挡拆）战术配合的动作要领，以及跑动路线；播放课件。
学生观看并理解，分组练习
动画、文本
探究思考 讨论并解决问题
实践
教师组织小组实践
二对二对抗练习
动感音乐
实践贯彻
结束
部分
教学点评
集合整队
轻音乐
身心放松
1
了解
侧掩战术配合的作用？（教师提问）
动感音乐
降低肌体的惰性，以及肌纤维粘滞性，提高神经系统的兴奋度，为练习做准备
教学基本部分
创设
情景
播放课件
观看课件
文本
调动学生学习积极性,激发学生兴趣
播放NBA视频
观看视频，进入学习状态
视频及声音
分组协作理解练习
对学生进行教学分组，观察学生练习
进行理解式练习
发现问题、强化问题
新课讲解
教师归纳、总结
观看图片，认真听讲
教学重点和难点
项目
内容
解决措施
教学重点
侧掩护时脚的卡位。依据：脚的卡位是掩护的重要一环，如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败，影响整个战术的运用
通过多媒体动画演示来加强学生的动作定位
教学难点
挡、拆的时机。依据：战术是相对的，时机非常重要，如果挡、拆时机不好会造成整个战术的失败，而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的，因此它既是战术的关键又是难点
2
领会
说出侧掩护战术配合的动作定义（教师提问）
3
知道
挡的动作演示、拆的动作演示
4
理解
二攻二挡、拆动作演示
5
应用
教学比赛
教学反思、总结
3、在同伴的帮助下能完成小组练习；
4、10%的同学能在实践中运用侧掩护（挡拆）战术配合；
过程和方法：
通过教师的语言表述，动作示范，使得大部分学生能初步建立侧掩护（挡拆）战术配合动作表象；然后通过模仿练习，来加深理解，在实践学习中拓展它，通过教师的辅导纠正它。
情感态度和价值观：
通过努力使学生在运动中获得愉悦感、成功感，培养每位学生的表现欲望和信心，得到美的陶冶；团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感
依据标准
篮球侧掩护战术配合不仅要求有健康的身体、灵活的身手、敏捷的思维、快速的反应，同时还要求参与者具有协同、合作的集体主义精神；在认识、情感和态度方面都能得到积极的发展。
本节（课）教学目标
知识和技能：
1、80%的学生能说出篮球——基本战术侧掩护（挡拆）战术配合的动作要领和方法；
2、50%的学生基本能做出“挡”的合理动作，基本把握拆的大概时机；
通过多媒体动画分步骤演示，首先进行独立个体的演示，然后对进攻、防守双方结合进行演示，由分到合，由合到分，由慢到快，由快到慢，交替进行动画演示。
教学媒体准备
篮球战术视频、教学挂图、战术板
课堂教学过程设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）
设计意图、依据
开始
部分
教师到位等待上课，安排见习生
集合整队，做徒手操
篮球侧掩护战术配合教学设计
教学内容
篮球侧掩护战术配合
学科
体育
授课班级
八年级
授课时数
1课时
设计者
雷军荣
教学内容分析
篮球是学生喜欢的体育项目，它能发展学生的柔韧性、协调性、弹跳等身体素质。本节课主要是通过侧掩护（挡、拆）战术配合的练习，加强学生的篮球基本素质，并对篮球的基本战术有一个初步的认识。侧掩护是掩护队员站在同伴防守者侧面，用身体挡住防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守的一种配合方法，他需要同伴之间要有很强的默契、协调能力，运用好可以很容易获得得分机会，运用不当很容易犯规。
知识点学习目标
知识点
编号
学习
目标
具体学习目标
1
了解
学生了解侧掩护战术配合的作用
2
领会
学生能领会教师讲解的侧掩护战术配合动作要领
3
知道
学生能掌握侧掩护战术配合中的挡的合理位置；拆的合理时机
4
理解
学生能对站位的合理性理解，对合理时机的拆分理解
5
应用
学生在学习实践中能很好地把所学的侧掩护战术配合贯彻、运用其中