篮球掩护配合教案
篮球公开课-掩护配合教案
体育与健康篮球教案（篮球基础战术练习—掩护配合）姓名：张俊峰单位：伊川实验高中篮球基础战术—掩护配合教案设计一、教学目标1、认知目标：让学生基本掌握掩护配合的分类及技术动作特点。
能在比赛中简单用到掩护配合。
2、技能目标：通过学生自主学习、相互交流、尝试练习、教师纠错、讲解示范使学生懂得掩护配合的攻防含义，做到动作标准规范，路线清楚。
3、情感目标：在课堂上培养学生自主学习、团结协作、开拓创新的学习能力，培养自信合作的精神。
二、教学重难点1、重点：能正确掌握掩护配合的动作及路线并运用到篮球比赛中。
2、难点：掩护过程的标准不犯规，从侧掩护到有球掩护、无球掩护、后掩护等掩护种类的技术迁移。
三、教学过程设计掩护配合：是掩护队员采用合理的行动，用身体挡住同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，或利用同伴的身体摆脱防守，从而接球进攻的一种配合方法。
掩护时，掩护队员跑到同伴的防守者前、后或侧面，保持适当距离（要符合规则要求），两脚开立，膝微屈，两臂屈肘于胸前，上体稍前倾，扩大掩护面积。
当同伴利用掩护摆脱防守时，掩护队员要及时转身跟进，准备抢篮板球或接回传球。
掩护配合可以由无球队员给有球队员掩护，也可以由有球队员给无球队员掩护和无球队员给无球队员掩护。
具体设计如下：（一）准备阶段——调动情绪激发兴趣阶段（8分钟）以激发学生的学习兴趣为切入点。
兴趣是学生最好的老师，学生是否能通过学习形成体育锻炼的习惯，兴趣起着非常重要的作用。
（1）教学辅助--身心准备阶段本节课准备活动的形式为与本节课掩护配合有关的篮球的基本步伐及转身练习。
（2）准备活动阶段，设计掩护前的变向跑练习及掩护配合后的转身练习紧贴教材，调动学生们对篮球的积极性，并降低了本节课中掩护配合教学中的难度。
（3）绕场徒手操，发展柔韧性、协调性等素质、避免运动伤害。
（二）基本部分：（27分钟）（1）通过教学展板、掩护配合示意图进行合作、讨论、探究自主学习。
（2）教师规定出练习项目及练习方法和练习组数，有小组长带领本组学生到指定的场地进行分组练习。
《篮球掩护配合》教案
《篮球掩护配合》教案
一、组织四列横队
组织队形：
要求：
1. 学生快速集合认
真听讲，集中精力。
2. 明确课堂任务及要求。
师提。
次球，蹬拍完二、四列变四路
1. 运球移动。
组织队形：
（ 1）4 列横队变纵队，学生每人一球跟随教师一起做。
（2）听哨碎步听哨停，以此类推循环进行。
（3）每次启动时换手运球，跨步停及交叉步停时双手持球触地。
人被掩护人动作：当教师巡回指导，及
、一、学习掩护配合
练习方法 1：2V2
1.X1、X2 传球，传球后立即给接球人做掩护，有球人开始进攻。
冲撞。
练习方法 2：3V3
X1 传X3，X5 为X1 掩护，X1 切入篮下，无机会X1 至0°角，X5 为X3 掩护，X3 突破。
、弧二、学生五人一组和三至四人一组
安全措施：掩护时防守同伴相互提醒及注意临近场地同学，避免冲撞。
生质中够位式1 三、四组队形
每组所有组员统一练习和轮换。
组织队形：四列横队体操队形。
学生身心放松，充分拉伸。
练习密度：65%~75%心率：140~ 160 次/分钟。
体育-初中篮球战术掩护配合教学设计
初中体育篮球战术掩护配合教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。
以篮球战术掩护配合教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球战术掩护配合是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。
本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。
三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。
本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。
因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。
四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。
2.健康行为：在合作学练和同组对抗中，形成加速突破的意识；知道如何预防运动损伤，学会在突破中保护自己；养成自主参与篮球运动的习惯，形成终身体育的意识。
初中篮球掩护配合教案
初中篮球掩护配合教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，提高篮球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，促进学生健康成长。
二、教学内容1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守。
2. 篮球战术：掩护配合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，掩护配合的应用。
2. 教学难点：篮球技巧的熟练运用，团队合作意识的培养。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备篮球训练。
2. 基本技巧训练（20分钟）（1）运球：教授学生正确的运球手法，提高运球速度和稳定性。
（2）传球：训练学生的传球手法，提高传球准确性和速度。
（3）投篮：教授学生正确的投篮姿势，提高投篮命中率。
（4）防守：训练学生的防守技巧，提高防守效果。
3. 掩护配合训练（20分钟）（1）前掩护：让学生掌握前掩护的技巧，提高同伴的进攻机会。
（2）后掩护：让学生掌握后掩护的技巧，为同伴创造进攻空间。
（3）侧掩护：让学生掌握侧掩护的技巧，突破防守，创造进攻机会。
4. 实践比赛（15分钟）将学生分成两队，进行实践比赛，运用所学技巧和战术。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在训练和比赛中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学评价1. 对学生的篮球技巧进行评价，看是否掌握了所学内容。
2. 观察学生在比赛中的团队合作意识，评价其集体荣誉感。
3. 关注学生在训练和比赛中的身体素质，看是否有提高。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。
对于篮球基础较好的学生，可以适当提高训练难度，让他们充分发挥潜能。
对于篮球基础较差的学生，要耐心指导，帮助他们逐步提高。
2. 强化团队合作意识，培养学生互相支持、互相鼓励的良好氛围。
3. 注重训练与比赛的结合，让学生在实践中提高篮球水平。
4. 鼓励学生参加篮球比赛，锻炼其在比赛中的心理素质和应变能力。
5. 定期组织篮球比赛，提高学生对篮球运动的兴趣，丰富校园文化生活。
高中篮球掩护配合教学设计
篮球掩护配合教学设计一、指导思想本课根据高中体育专项化篮球教学大纲的要求，挖掘篮球“掩护配合”的德育内涵，引导学生积极参与，主动合作，并能在实战活动中正确运用两、三人间的侧掩护配合方式，培养合作互助、相互信任的体育品格和竞争进取的精神。
二、相关分析（1）教材分析：“掩护配合”是篮球进攻基础配合中最常用的配合方法之一。
本课为第3、4课次，重点是无球侧掩护后的后转身跟进，难点是后转身跟进时机的把握。
在体验“有球侧掩护”的基础上学习“无球侧掩护”配合，在实践对抗中能够有效运用该战术配合，掌握合法的掩护动作和运用时机，为今后的篮球学习打下基础。
（2）学生分析：本课施教对象为高二篮球专项A班的男生，他们对篮球的技战术已有一定基础和认知能力。
在巩固两、三人间侧掩护配合技术的学练中，提高学生的进攻基础配合技能，增强战术意识和能力。
三、教学目标（1）学习篮球掩护配合当中的“挡拆”配合的技战术，80%左右的学生基本掌握掩护后的后转身“拆开”跟进动作及运用时机，建立连贯的掩护配合意识。
（2）通过篮球全场二、三人传接球和“二对二”掩护配合，发展迅速的思维反应能力，以及速度、耐力、弹跳和灵敏等体能。
（3）在篮球活动中提高主动配合的意识和能力，培养遵守规则、关爱同伴的良好品德，逐步形成克服困难的意志和竞争进取的精神。
四、主要教学环节课的准备环节中，通过各种形式的热身跑、拉伸准备操和全场运球练习，让学生熟悉球性、熟练徒手掩护和后转身跑动作，让学生从生理和心理上，为进入主题教学环节好充分准备。
主题教学环节中，教师首先安排了复习掩护后运球突破上篮，在两人间的学练中树立规范及合法的掩护动作；随后引导学生学习掩护后“拆开”跟进接球上篮（“挡拆”配合），针对出现的问题，紧紧围绕学练重点，要求掩护者选择恰当的时机进行掩护，并及时后转身跟进参与进攻；实战运用中，要求学生能够根据不同的防守情况，相互协作，灵活地运用侧掩护配合，提高掩护的成功率。
篮球掩护配合教案
篮球掩护配合教案课时数：1课时一、教学目标：1. 了解篮球掩护的概念和作用；2. 掌握两种常见的篮球掩护配合方式；3. 能够在比赛中正确地进行篮球掩护配合。
二、教学内容：1. 篮球掩护的概念和作用；2. 掩护配合的两种方式：固定式掩护和移动式掩护；3. 篮球掩护配合的技巧和注意事项。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过简单的篮球激励视频或图示，向学生介绍篮球掩护的概念和作用。
解释掩护是一种战术配合技巧，用来为进攻队员制造出更好的得分机会。
2. 讲解掩护配合的两种方式（15分钟）a. 固定式掩护：一名球员站定，为队友挡住防守者，使队友有更好的出手机会。
b. 移动式掩护：球员持球时，队友通过跑动为持球队员开设突破或出手的空间。
3. 演示与练习（20分钟）a. 请两名学生示范固定式掩护的配合动作。
其他学生观看并记录问题。
b. 请两名学生示范移动式掩护的配合动作。
其他学生观看并记录问题。
c. 针对问题进行集体讨论和解答，然后进行练习。
4. 小结与反思（10分钟）针对练习中出现的问题和困难，老师与学生进行总结和反思。
强调掩护配合时的注意事项和技巧。
四、教学辅助：1. 篮球2. 篮球场地五、教学评价：1.观察学生的学习参与程度和理解掩护配合的能力；2.观察学生在练习中的配合默契程度；3.与学生进行小结和反思时，观察学生对于掩护配合的理解是否深入。
六、教学扩展：在学生掌握基本的掩护配合技巧后，可以进行实战演练，模拟真实比赛场景，加深学生对于掩护配合的理解和熟练度。
可以加入更多的变化和挑战，提高学生的应对能力。
篮球掩护配合基本练习教案
篮球掩护配合基本练习教案教案标题：篮球掩护配合基本练习教案教案目标：1. 学习篮球掩护配合的基本概念和技巧。
2. 提高学生的篮球掩护配合能力和团队合作意识。
3. 培养学生的身体协调性和反应能力。
教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 训练用具（如锥子、发令枪等）4. 计分板教学步骤：引入活动：1. 引导学生回顾篮球比赛中掩护配合的重要性和作用。
2. 提问学生，探讨掩护配合的基本概念和技巧。
技术训练：1. 控球练习：a. 学生分成两组，站在两个篮筐旁边，一个组持球，另一个组进行掩护。
b. 指导学生进行带球绕过掩护队员的练习，重点是保持控球稳定和速度。
c. 每组轮流进行练习，每组练习时间为2分钟，记录每组成功绕过掩护的次数。
2. 掩护练习：a. 学生分成两组，一组持球，另一组进行掩护。
b. 指导学生进行掩护队友的练习，重点是掩护的时机和位置选择。
c. 每组轮流进行练习，每组练习时间为2分钟，记录每组成功掩护的次数。
3. 配合练习：a. 学生分成两组，一组持球，另一组进行掩护。
b. 指导学生进行掩护后的传球和得分练习，重点是传球的准确性和配合的默契度。
c. 每组轮流进行练习，每组练习时间为3分钟，记录每组成功得分的次数。
拓展活动：1. 小组比赛：a. 将学生分成若干小组，进行掩护配合的比赛。
b. 每个小组轮流进行进攻和防守，记录每个小组的得分情况。
c. 鼓励学生积极配合，提高团队合作意识。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调篮球掩护配合的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多加练习，提高篮球掩护配合的能力。
3. 对学生的表现进行肯定和鼓励。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和拓展活动中的表现。
2. 记录学生的得分情况和配合默契度。
3. 针对学生的表现给予积极的反馈和建议。
少儿篮球课次继续学习进攻战术基本配合(掩护配合)教案
少儿篮球课次继续学习进攻战术基本配合(掩护配合)教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球进攻战术中的掩护配合基本概念和作用。
2. 培养学生在与队友合作中运用掩护配合的能力。
3. 提高学生的篮球竞技水平，为比赛和实战打下基础。
二、教学内容1. 掩护配合的概念与分类：挡拆、拆挡、交叉掩护等。
2. 掩护配合的作用：创造进攻机会、提高进攻效率、突破防守等。
3. 掩护配合的技巧：选择合适的时机和位置、与队友保持默契配合、迅速做出判断等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握掩护配合的基本概念、作用和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际比赛中运用掩护配合，提高进攻效果。
四、教学过程1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如运球、传球、投篮等，让学生充分活动身体，提高注意力。
2. 技术讲解：教师讲解掩护配合的概念、作用和技巧，结合实例进行分析。
3. 分组练习：学生分组进行掩护配合的练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 实战演练：组织学生进行小型比赛，要求学生在比赛中运用掩护配合，教师观察并给予指导。
5. 总结讲评：教师对本次课程进行总结，强调掩护配合在比赛中的重要性，鼓励学生在实践中不断进步。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握掩护配合的基本概念、作用和技巧。
2. 学生在实际比赛中能够主动运用掩护配合，提高进攻效果。
六、教学准备1. 场地准备：确保篮球场地干净、整洁，无障碍物。
2. 器材准备：篮球、篮筐、标志物等。
3. 教学计划：提前准备教学内容和顺序，确保教学过程顺利进行。
七、教学方法1. 讲解法：教师通过语言描述，让学生理解掩护配合的概念和技巧。
2. 示范法：教师亲自演示或让学生示范，以直观展示掩护配合的动作要领。
3. 练习法：让学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 比赛法：组织学生进行小型比赛，提高学生在实战中运用掩护配合的能力。
八、教学步骤1. 复习上节课的内容，巩固学生对进攻战术的基本理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育与健康
篮球教案（篮球基础战术—掩护配合）
姓名：
单位：
篮球掩护配合教案
三
三四5＇
/
6＇
7＇
/
8＇
5＇
左
右
3＇
/
5＇
篮球——掩护
1、学习为有球队员做后
掩护
a、徒手掩护
b、拿球掩护
2、掩护练习
a、徒手掩护（标志杆代
替防守者）
b、有球掩护和走位
3、全场运球加掩护配合
1、集合整队
2、放松活动
3、教师点评、总结
/
4
3
/
4
3
/
4
1
/
2
2
×
8
3＇
/
4＇
3＇
/
4
3＇
/
4
4＇
左
右
1＇
左
右
小
小
中
大
小
教法：1、教师示范掩护配合
2、个别指导
学法：1、学生模仿教师动作
2、体会动作要领
要求：1、思想集中
2、及时改正错误动作
教法：1、将学生分成各两组，练
习徒手掩护技术动作
2、巡回指导
学法：1、模仿教师的动作
2、体会动作要领
要求：1、认真听讲
2、及时改正错误动作
教与学：1、教师示范并组织学生
2、个别指导
学法：体会实战演练
要求：动作到位及时纠正错误动
作
教法与学法
× T ×
×××××
×××××
ΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟ
T。