简约复古风《希腊神话》读书分享导读PPT课件
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希腊神话诸神PPT课件
武器：三叉戟
神兽：海豚
12
海神 波塞冬
13
❖ 波塞冬与安菲特
利特之子特里同
14
德墨忒尔(Demeter)： 是农业，丰产女神， 她教会人们播种、 耕田。她是宙斯的 姐姐，和宙斯生育 女儿珀耳塞福涅。
15
哈迪斯（Hades）：冥王。 在战胜父亲克洛诺斯后， 负责掌管下界冥土，成为 冥王。哈迪斯同时是掌管 财富的神只，掌管地下埋 藏的黄金宝石。 武器：双叉戟
圣木：月桂
乐器：七弦琴
31
32
阿波罗追求达芙妮
33
狄奥尼索斯（Diunysus） 酒神，是宙斯与一名凡 间女子赛默勒的儿子。 古希腊农民最喜欢的神 明之一 。
经炉灶女神赫斯提亚让 位 而名列十二主神。
34
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
37
6
7
克洛诺斯吞噬亲子
宙斯化为云雾与伊娥相会
8
宙斯化作天鹅与美女利达相爱
宙斯化作公牛引诱欧罗巴
9
赫拉（Hera）：神后。是克 洛诺斯之女,主神宙斯的姐 姐和妻子，主管婚姻和家庭， 贞洁而贤能，是妇女的保护 神。
象征：有着五彩缤纷羽毛、 体现着满心星斗的孔雀。
10
11
波塞冬：（Poseidon）海 王。克洛诺斯与瑞亚之子， 宙斯之兄。与提坦神的提 坦之战结束之后，波塞冬 成为伟大而威严的海王， 掌管环绕大陆的所有水域。
神兽：海豚
12
海神 波塞冬
13
❖ 波塞冬与安菲特
利特之子特里同
14
德墨忒尔(Demeter)： 是农业，丰产女神， 她教会人们播种、 耕田。她是宙斯的 姐姐，和宙斯生育 女儿珀耳塞福涅。
15
哈迪斯（Hades）：冥王。 在战胜父亲克洛诺斯后， 负责掌管下界冥土，成为 冥王。哈迪斯同时是掌管 财富的神只，掌管地下埋 藏的黄金宝石。 武器：双叉戟
圣木：月桂
乐器：七弦琴
31
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阿波罗追求达芙妮
33
狄奥尼索斯（Diunysus） 酒神，是宙斯与一名凡 间女子赛默勒的儿子。 古希腊农民最喜欢的神 明之一 。
经炉灶女神赫斯提亚让 位 而名列十二主神。
34
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
37
6
7
克洛诺斯吞噬亲子
宙斯化为云雾与伊娥相会
8
宙斯化作天鹅与美女利达相爱
宙斯化作公牛引诱欧罗巴
9
赫拉（Hera）：神后。是克 洛诺斯之女,主神宙斯的姐 姐和妻子，主管婚姻和家庭， 贞洁而贤能，是妇女的保护 神。
象征：有着五彩缤纷羽毛、 体现着满心星斗的孔雀。
10
11
波塞冬：（Poseidon）海 王。克洛诺斯与瑞亚之子， 宙斯之兄。与提坦神的提 坦之战结束之后，波塞冬 成为伟大而威严的海王， 掌管环绕大陆的所有水域。
希腊神话的经典故事ppt课件
市西中学 高一 （8） 班 18号
5
【爱神美神（维纳斯）】阿芙洛地忒：爱与美的女神，宙斯与大洋 女神（〓狄俄涅〓）的女儿，掌管人类的爱情、婚姻、生育，以美 丽著称。 【爱神（丘比特）】厄洛斯：爱神阿佛洛狄忒的儿子。
以上都是我们所熟悉的一些人物
3
希腊神话的历史意义
与同期世界其它同民族的神话相比，希腊神话具有突出的 “人化”性征。表现为神话中神人同形、神人同性、神际 关系的网络化、神明职能的社会化、神族生活的世俗化、 神祗存在的“命运”化。“人化”性征集中着古希腊人对 自我的原始观照并开启西方关于人的思想之先河。
神秘绚丽的希腊神话
1、希腊神话的经典故事 2、希腊神话的典型人物 3、希腊神话的历史意义
1
希腊神话的经典故事
英雄美女，撩人心魄的恩怨情仇 据说在古希腊有一位英雄，叫珀罗普斯，他看 上了邻邦比萨国王的漂亮女儿，想娶她为妻。但比 萨国王得到一个预言：如果他的女儿嫁出去，他很 快就会丧命。为了阻挠女儿出嫁，国王想了一个办 法——所有向他女儿求婚的人，都要跟他进行一次 赛车比赛,失败者当然不能娶他的女儿。由于他是 一位赛车的高手，所以，在珀罗普斯之前的所有求 婚者都以失败而告终。珀罗普斯虽然也是赛车高手， 但他不是比萨国王的对手。于是,他就买通了国王 的驭手，把国王马车的车轴给拧松了。在赛车的过 程中，比萨国王车毁人亡。珀罗普斯取得了胜利， 如愿以偿地娶了比萨国王的女儿为妻。 正是由于这样一次活动，人们开始对这种和平 竞技感兴趣。珀罗普斯死后，举行了一个非常盛大 的葬礼，葬礼的主要内容就是竞技活动。这个活动 2 据说就是古希腊最早体育竞技的起源。
4
希腊神话不仅反映出了当时希腊人民的思 想，还对西方的文化产生了巨大影响。语 言方面，大到成语典故，小到单词词源。 思想方面，西方民主开放的思想，由于这 个海洋国家密不可分。
5
【爱神美神（维纳斯）】阿芙洛地忒：爱与美的女神，宙斯与大洋 女神（〓狄俄涅〓）的女儿，掌管人类的爱情、婚姻、生育，以美 丽著称。 【爱神（丘比特）】厄洛斯：爱神阿佛洛狄忒的儿子。
以上都是我们所熟悉的一些人物
3
希腊神话的历史意义
与同期世界其它同民族的神话相比，希腊神话具有突出的 “人化”性征。表现为神话中神人同形、神人同性、神际 关系的网络化、神明职能的社会化、神族生活的世俗化、 神祗存在的“命运”化。“人化”性征集中着古希腊人对 自我的原始观照并开启西方关于人的思想之先河。
神秘绚丽的希腊神话
1、希腊神话的经典故事 2、希腊神话的典型人物 3、希腊神话的历史意义
1
希腊神话的经典故事
英雄美女，撩人心魄的恩怨情仇 据说在古希腊有一位英雄，叫珀罗普斯，他看 上了邻邦比萨国王的漂亮女儿，想娶她为妻。但比 萨国王得到一个预言：如果他的女儿嫁出去，他很 快就会丧命。为了阻挠女儿出嫁，国王想了一个办 法——所有向他女儿求婚的人，都要跟他进行一次 赛车比赛,失败者当然不能娶他的女儿。由于他是 一位赛车的高手，所以，在珀罗普斯之前的所有求 婚者都以失败而告终。珀罗普斯虽然也是赛车高手， 但他不是比萨国王的对手。于是,他就买通了国王 的驭手，把国王马车的车轴给拧松了。在赛车的过 程中，比萨国王车毁人亡。珀罗普斯取得了胜利， 如愿以偿地娶了比萨国王的女儿为妻。 正是由于这样一次活动，人们开始对这种和平 竞技感兴趣。珀罗普斯死后，举行了一个非常盛大 的葬礼，葬礼的主要内容就是竞技活动。这个活动 2 据说就是古希腊最早体育竞技的起源。
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希腊神话不仅反映出了当时希腊人民的思 想，还对西方的文化产生了巨大影响。语 言方面，大到成语典故，小到单词词源。 思想方面，西方民主开放的思想，由于这 个海洋国家密不可分。
《希腊罗马神话》PPT课件
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2
在世界各神话体系当中 ，有产生于斯堪的纳维亚的北欧神话和产生于中东的 古代希伯莱神话 ，最广为人知的就是古希腊神话、古罗马神话 。
神话往往涉及到人对人与自然、人和宇宙的起源、人在宇宙中的地位等问题 的思考和解答。
神话多经数百年岁月才能成形。在流传的过程（时间和空间）中，神话故事 不断发酵、增补、丰富和阐释，以满足先祖对宇宙、人类、自然万物的求解 愿望 。
普罗米修斯
“普罗米修斯”的含义为“先知者”，他也是人类的创造者之一，同时也是最有智慧、知识的神 之一。为了让人类能拥有火，普罗米修斯用智慧将偷到的火种送给了人类。普罗米修斯盗天 火的行为触怒了宙斯，结果遭致最严厉的惩罚，被用铁链锁在高加索山上的峭壁上，每日有 凶猛的鹰来啄食其肝脏，然后又长好，鹰又来啄食，如此这般，日复一日，年复一年，普罗 米修斯承受烈日严寒、风雨雷电和猛禽啄食的痛苦，但他从未后悔帮助人类，也拒绝向宙斯 屈服来换取自由。
希腊罗马神话
1
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神话的定义
英文中的神话(myth)一词来自希腊语中的 “mythos”，其含意是“表达”、“言 说”、“故事”或“传说”等 。
Mythology有两层意思，一个是指神话的总称或神话集 ，神话故事通常不是 分散、单个故事的讲述，而往往是汇聚成体系，由若干有内在联系的故事构 成属于某特定民族的叙事，讲述其起源、神祗、先祖和先祖崇拜的英雄人物 ，一般涉及历史纪元开始之前“混沌之初”的时期。另一层含意是神话学，指的 是对神话叙事进行系统收集和研究的学术领域 。
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10
特洛伊战争
见之于希腊神话的一场战争，也可能有一定的史实依据。荷马的史诗《伊利 亚特》和《奥德赛》对这场战争都有叙述。战争的起因是特洛伊王子帕里斯 诱拐了斯巴王墨涅拉俄斯的妻子海伦。为了雪耻并夺回海伦，阿伽门侬率希 腊各部族组成的联军渡海攻打特洛伊。这场战争持续了十年之久。最后，靠 奥德修斯的木马计才攻陷了特洛伊城。许多神都卷入了这场战争，如雅典娜 、赫拉、阿波罗等。
《古希腊神话与传说》PPT课件
每年春季葡萄藤长出 新叶或秋季葡萄成熟时， 希腊人都要举行盛大的庆 典祭祀酒神狄俄尼索斯。
阿芙洛狄忒：爱神、美神。 系罗马神话中的维纳斯。 是执掌生育与航海的女神， 性爱与美貌女神。儿子有 小爱神厄洛斯（丘比特）。
厄洛斯：爱与美的女神阿 芙罗狄忒与战神阿瑞斯的 小儿子。小爱神，爱情的 象征。相传他是一个顽皮 的、身上长着翅膀的小神， 他的箭一旦插入青年男女 的心上，便会使他们深深 相爱。
克洛诺斯、瑞亚与其 他泰坦神（天神乌拉诺斯 和地母盖亚的子女）统治 世界。
普罗米修斯：最有智慧的 神之一，被称为“先知”。 人类的创造者和保护者。 因触怒宙斯被锁在高加索 山上，每日有一只鹰啄食 其肝脏，然后又长好，周 而复始。后被赫拉克勒斯 （宙斯之子）救出。
青铜时代
奥林匹斯十二神：古希腊 神话中的主要神祇。 宙斯、赫拉、波塞冬、阿 瑞斯、赫耳墨斯、赫斐斯 托斯、阿芙洛狄忒、雅典 娜、阿波罗、阿尔忒弥斯、 赫斯提亚（让位狄俄尼索 斯）及德墨忒耳（让位哈 迪斯）。
系希腊花美男之一， 威慑雄武同典雅俊美相契 合，常乘坐金马车从天空 飞过。
阿瑞斯：宙斯与赫拉之子。 战神，被视为尚武精神的 化身。
其强健迅猛、狂暴多 情，被称为“嗜血成性的 杀人魔王以及有防卫的城 堡的征服者”。
阿尔忒弥斯：宙斯和暗夜 女神勒托的女儿，阿波罗 的孪生姐姐。月亮女神、 狩猎女神与丰产女神，罗 马名字为狄安娜。
黄金时代
在希腊神话中，一切皆从 混沌卡俄斯开始……
之后诞生大地之母 盖亚、地狱深渊神塔耳塔 洛斯、黑暗神厄瑞波斯、 黑夜女神尼克斯、爱神厄 洛斯五大创世神，世界由 此开始。
乌拉诺斯：天之神。系盖 亚的长子和丈夫，第一任 神王。后被儿子克洛诺斯 （宙斯的父亲）推翻。
白银时代
阿芙洛狄忒：爱神、美神。 系罗马神话中的维纳斯。 是执掌生育与航海的女神， 性爱与美貌女神。儿子有 小爱神厄洛斯（丘比特）。
厄洛斯：爱与美的女神阿 芙罗狄忒与战神阿瑞斯的 小儿子。小爱神，爱情的 象征。相传他是一个顽皮 的、身上长着翅膀的小神， 他的箭一旦插入青年男女 的心上，便会使他们深深 相爱。
克洛诺斯、瑞亚与其 他泰坦神（天神乌拉诺斯 和地母盖亚的子女）统治 世界。
普罗米修斯：最有智慧的 神之一，被称为“先知”。 人类的创造者和保护者。 因触怒宙斯被锁在高加索 山上，每日有一只鹰啄食 其肝脏，然后又长好，周 而复始。后被赫拉克勒斯 （宙斯之子）救出。
青铜时代
奥林匹斯十二神：古希腊 神话中的主要神祇。 宙斯、赫拉、波塞冬、阿 瑞斯、赫耳墨斯、赫斐斯 托斯、阿芙洛狄忒、雅典 娜、阿波罗、阿尔忒弥斯、 赫斯提亚（让位狄俄尼索 斯）及德墨忒耳（让位哈 迪斯）。
系希腊花美男之一， 威慑雄武同典雅俊美相契 合，常乘坐金马车从天空 飞过。
阿瑞斯：宙斯与赫拉之子。 战神，被视为尚武精神的 化身。
其强健迅猛、狂暴多 情，被称为“嗜血成性的 杀人魔王以及有防卫的城 堡的征服者”。
阿尔忒弥斯：宙斯和暗夜 女神勒托的女儿，阿波罗 的孪生姐姐。月亮女神、 狩猎女神与丰产女神，罗 马名字为狄安娜。
黄金时代
在希腊神话中，一切皆从 混沌卡俄斯开始……
之后诞生大地之母 盖亚、地狱深渊神塔耳塔 洛斯、黑暗神厄瑞波斯、 黑夜女神尼克斯、爱神厄 洛斯五大创世神，世界由 此开始。
乌拉诺斯：天之神。系盖 亚的长子和丈夫，第一任 神王。后被儿子克洛诺斯 （宙斯的父亲）推翻。
白银时代
希腊神话1PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
特洛伊木马
（内部颠覆者）
路西法（Lucifer）
• 炽天使 Seraphim 智天使 Cherbim 座天使 Ofanim 主天使 Dominions
• 力天使 Virtues • 能天使 Powers • 权天使 Principalities • 大天使 Archangel • 天使 Angels
赫拉（Hera）:宙斯的
姐姐和妻子，贵为天后，
权利仅次于宙斯神圣的婚 姻女神，掌管婚姻，捍卫 家庭赫拉贞洁而贤能，掌管
婚姻和家庭，罗马人称她为 “使婴儿见到日光”的女神， 是忠贞妻子的形象，是妇女的 保护神。
阿波罗 (Apollo):同意思是“光明”，太阳神同时
也是音乐·预言·弓箭·医疗之神。阿波罗是12位 神中最英俊的，他快乐、聪明，拥有阳光般明亮的 气质，总是充满了勇气和力量，女人们都很喜欢他。
宙斯(zeus)，地母Gaea的
孙子
希腊语：Ζεύς，或Δίας 希腊神话中的 主神，第三任神王，是奥林匹斯山的 统治者。掌管天界；以贪花好色著称， 奥林匹斯的许多神祇和许多希腊英雄 都是他和不同女人生下的子女，维持 着天地间的秩序，他的兄弟波塞冬和 哈得斯分别掌管海洋和冥界,女神赫拉 是宙斯的最后一位妻子。 拥有雷电作 为武器和一张羊皮纸（shield of Zeus） 作为盾牌
巨神，是世界的开始，而所
有天神都是她的子孙后代。
• 乌拉诺斯（Ouranos ）
是盖亚的儿子，也
是盖亚的丈夫和十二 泰坦神（Titans)、独 眼巨人（Cyclopes） 与百臂巨人 （Hekatonchires）的 父亲。乌拉诺斯和盖 亚生了六男六女，就 是十二泰坦神。
• 天王星（ouranos）
特洛伊木马
（内部颠覆者）
路西法（Lucifer）
• 炽天使 Seraphim 智天使 Cherbim 座天使 Ofanim 主天使 Dominions
• 力天使 Virtues • 能天使 Powers • 权天使 Principalities • 大天使 Archangel • 天使 Angels
赫拉（Hera）:宙斯的
姐姐和妻子，贵为天后，
权利仅次于宙斯神圣的婚 姻女神，掌管婚姻，捍卫 家庭赫拉贞洁而贤能，掌管
婚姻和家庭，罗马人称她为 “使婴儿见到日光”的女神， 是忠贞妻子的形象，是妇女的 保护神。
阿波罗 (Apollo):同意思是“光明”，太阳神同时
也是音乐·预言·弓箭·医疗之神。阿波罗是12位 神中最英俊的，他快乐、聪明，拥有阳光般明亮的 气质，总是充满了勇气和力量，女人们都很喜欢他。
宙斯(zeus)，地母Gaea的
孙子
希腊语：Ζεύς，或Δίας 希腊神话中的 主神，第三任神王，是奥林匹斯山的 统治者。掌管天界；以贪花好色著称， 奥林匹斯的许多神祇和许多希腊英雄 都是他和不同女人生下的子女，维持 着天地间的秩序，他的兄弟波塞冬和 哈得斯分别掌管海洋和冥界,女神赫拉 是宙斯的最后一位妻子。 拥有雷电作 为武器和一张羊皮纸（shield of Zeus） 作为盾牌
巨神，是世界的开始，而所
有天神都是她的子孙后代。
• 乌拉诺斯（Ouranos ）
是盖亚的儿子，也
是盖亚的丈夫和十二 泰坦神（Titans)、独 眼巨人（Cyclopes） 与百臂巨人 （Hekatonchires）的 父亲。乌拉诺斯和盖 亚生了六男六女，就 是十二泰坦神。
• 天王星（ouranos）
希腊神话 课件 ppt
人虽长的丑，却很温柔，热爱和平，是天庭人间都很受欢迎。 (11)阿波罗Apollo： (太阳之神)
★ 射术、艺术、科学的保护神，公正的惩罚神、太阳神，又名福波斯， 闪光之神。最了不起的是他的预言本领。他代表着光明，永远年轻，美貌和 谐和沉静。掌管医药，文学，诗歌，音乐等。
奥林匹斯主神：
(12)维纳斯Aphrodite： (美与爱之神) ★ 性爱与美貌女神，她代表最感性的生活观，象征着美丽、年轻和情
奥林匹斯主神：
(9)赫耳墨斯Hermes： (商业之神) ★ 神使, 是奥林匹斯山上最机灵的神。脚生双翼，速度如飞，成为天界
众神传令的使者，后为旅人，商人，盗贼的保护神，经常化为凡人下界帮助 保护者；同时也是最聪明狡猾的神，传说，他是一位天才的雄辩家，所以他 还是雄辩术之神。
(10)赫淮斯托斯（赫菲斯托斯）Hephaestus： (火焰之神) ★ 火神,宙斯和赫拉之子。长的奇丑，跛足，是美丽神界的一大败笔！可
希腊的神秘面纱
希腊神话综述
希腊神话（希腊语：ελληνική μυθολογία）即口头或文字上 一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。
希腊文化源于古老的爱琴文明希腊神话包括神的故事和英雄传说两个部分。
古希腊
有奥林匹斯十二大神；英雄传说起源于对祖先的崇拜，它是
古希腊人对远古历史和对自然界斗争的一种艺术回顾。
欲的满足。
地面小神中的两个大神：赫斯提亚和狄俄倪索斯 (13)赫斯提亚Hestia： (炉灶之神)
★家灶及火焰女神，她是克罗诺斯与盖亚最大的孩子宙斯的大姐， 掌万民的家事。 （14）狄俄尼索斯Dionysus：（酒与狂欢之神）
★ 好客的酒与狂欢之神，宙斯与一名凡间女子塞墨勒的儿子，唯一 有凡人血统的正式神祇，众神中最接近人类的一位，他象征着非理性、 放纵和激情；发明了葡萄酒，并推广了葡萄的种植。本身具有双重性格 ，他能给人带来欢乐和迷醉，但同时又残忍，易怒——正像酒一样。
★ 射术、艺术、科学的保护神，公正的惩罚神、太阳神，又名福波斯， 闪光之神。最了不起的是他的预言本领。他代表着光明，永远年轻，美貌和 谐和沉静。掌管医药，文学，诗歌，音乐等。
奥林匹斯主神：
(12)维纳斯Aphrodite： (美与爱之神) ★ 性爱与美貌女神，她代表最感性的生活观，象征着美丽、年轻和情
奥林匹斯主神：
(9)赫耳墨斯Hermes： (商业之神) ★ 神使, 是奥林匹斯山上最机灵的神。脚生双翼，速度如飞，成为天界
众神传令的使者，后为旅人，商人，盗贼的保护神，经常化为凡人下界帮助 保护者；同时也是最聪明狡猾的神，传说，他是一位天才的雄辩家，所以他 还是雄辩术之神。
(10)赫淮斯托斯（赫菲斯托斯）Hephaestus： (火焰之神) ★ 火神,宙斯和赫拉之子。长的奇丑，跛足，是美丽神界的一大败笔！可
希腊的神秘面纱
希腊神话综述
希腊神话（希腊语：ελληνική μυθολογία）即口头或文字上 一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。
希腊文化源于古老的爱琴文明希腊神话包括神的故事和英雄传说两个部分。
古希腊
有奥林匹斯十二大神；英雄传说起源于对祖先的崇拜，它是
古希腊人对远古历史和对自然界斗争的一种艺术回顾。
欲的满足。
地面小神中的两个大神：赫斯提亚和狄俄倪索斯 (13)赫斯提亚Hestia： (炉灶之神)
★家灶及火焰女神，她是克罗诺斯与盖亚最大的孩子宙斯的大姐， 掌万民的家事。 （14）狄俄尼索斯Dionysus：（酒与狂欢之神）
★ 好客的酒与狂欢之神，宙斯与一名凡间女子塞墨勒的儿子，唯一 有凡人血统的正式神祇，众神中最接近人类的一位，他象征着非理性、 放纵和激情；发明了葡萄酒，并推广了葡萄的种植。本身具有双重性格 ，他能给人带来欢乐和迷醉，但同时又残忍，易怒——正像酒一样。
《世界经典神话与传说故事 希腊神话》整本书阅读教学设计(有配套PPT课件)
《走近古希腊神话》阅读交流课教学设计教学内容：统编版教材四年级上册“快乐读书吧”教学目标：1.通过提取信息、联结的阅读策略熟悉希腊神话中主要人物及其故事，理清人物关系，感知人物个性。
2.运用比较、联结的阅读策略进行阅读，感受神话的独特神奇，了解古希腊的悠久历史和灿烂文化，感知中西方文化的独特魅力。
3.在学习过程中体会阅读的快乐，养成良好的阅读习惯。
教学重难点：通过运用提取信息、联结理清人物关系，梳理故事情节，感知人物个性。
运用比较的阅读策略，了解神话故事的神奇，以及中西方文化的异同。
教学过程：学程一运用提取和联结的策略，认识神话人物1.提取关键，猜说神话人物。
（1）看提示，猜古希腊神话故事里的人物。
（2）说说生活中与希腊神话人物有关的元素。
（3）绘制主要人物思维导图。
2.借助工具，理清故事结构。
（1）男生用故事手环，女生用变身魔法棒的阅读工具分享喜欢的故事。
（2）比较故事的起因、经过、结果，发现《希腊神话》中征战他乡，返回故乡的情节较多。
（3）充实思维导图，加上情节线。
3.联结比较，评析人物形象。
（1）借助卡片，评一评故事人物。
（2）比较不同故事中人物的不同特点。
（3）感受：神话人物有的特点鲜明单一，有的立体丰富，可以多角度评价。
（4）丰富思维导图，加上人物品质。
8学程二运用提取和比较的策略，感受神话魅力1.提取比较，体会神话之奇。
（1）浏览段落，摘录神奇之处，比如外貌之奇、本领之奇、景象之奇……（2）我为神奇代言，完成班级神奇榜。
（3）小结：神话中的想象奇特又夸张，主人公拥有超越常人的力量，反映了古希腊人们追求美好，反抗丑恶等精神品质。
2.比较阅读，感知文化差异。
（1）小组合作完成阅读单：阅读《希腊神话故事》与《中国神话故事》，以故事、人物为研究中心，进行比较阅读。
（2）研究发布会。
（如以故事为研究中心：世界的形成、自然界的现象、英雄故事、传奇故事等；如以人物为研究中心：神的诞生、神的故事、神的职责、神的外形等）（3）总结：对比阅读，可以体会到不同地区的人们有着不同的文化价值观念以及理想寄托。
古希腊神话解读.ppt
古希腊神话解读
一、古希腊神话的产生与发展 二、古希腊神话的特点 三、古希腊神话对欧洲文化的影响
一、古希腊神话的产生与发展
神话产生于什么？ 神话表达了什么？ 如何流传？
“希腊神话不只是希腊艺术的宝库，而且是它 的园地”。(马克思《政治经济学批判》)
二、古希腊神话的特点
古希腊神话主要由神的故事和英雄传说两大部分组成。
吕基亚公主
吕基亚王
“神人同形同性” “人是失去地位的神。”众神不仅 有人的形体,而且也有人所具有的各种感情和生活需要 以及人所具有的各种美德和恶习。神与人的差别仅在 于神比人更聪明、更高大、更有力量且永生不死。 如天父宙斯、天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美 之神阿佛洛狄忒 等，他们都是如此。
爱情与死亡:古希腊神话中的一大主题 美少年阿多尼斯之死 太阳神阿波罗爱之死亡记录 与鲁柯莎 克吕提厄 向日葵的传说 与柯绿妮丝 乌鸦 与达芙尼 米拉对喀倪拉斯的罪恶之爱 雅典国王得摩福翁与色雷西王公主费利斯 安提戈涅与海蒙 埃涅阿斯与迦太基女王狄安娜 皮勒摩斯和提斯柏 赫罗和勒安得耳
三、希腊神话与欧洲文化的影响
对罗马文化的影响
对现代文学的影响
对欧洲现代艺术的影响
文艺复兴以来，许多绘画大师以希腊神话为主题的创作已成 为传世的不朽之作，如安东尼奥·波拉约洛的 《阿波罗与达 芙妮》、威廉·埃蒂的《海洛与勒安德耳》、彼德·保罗·鲁本 斯《帕里斯的裁判》、雅各布·艾米格尼《朱诺收到阿尔戈 斯的头颅》、桑德罗·波提切利《维纳斯的诞生》、《春》、 安东尼奥·卡诺瓦《丘比特和普赛克》等。
阿尔戈斯公主阿尔克墨涅 大英雄赫拉克勒斯
河神阿索波斯之女安提俄佩 忒拜王安菲翁
河神阿索波斯之女埃吉娜 沃诺斯王冥界判官 埃阿科斯
一、古希腊神话的产生与发展 二、古希腊神话的特点 三、古希腊神话对欧洲文化的影响
一、古希腊神话的产生与发展
神话产生于什么？ 神话表达了什么？ 如何流传？
“希腊神话不只是希腊艺术的宝库，而且是它 的园地”。(马克思《政治经济学批判》)
二、古希腊神话的特点
古希腊神话主要由神的故事和英雄传说两大部分组成。
吕基亚公主
吕基亚王
“神人同形同性” “人是失去地位的神。”众神不仅 有人的形体,而且也有人所具有的各种感情和生活需要 以及人所具有的各种美德和恶习。神与人的差别仅在 于神比人更聪明、更高大、更有力量且永生不死。 如天父宙斯、天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱与美 之神阿佛洛狄忒 等，他们都是如此。
爱情与死亡:古希腊神话中的一大主题 美少年阿多尼斯之死 太阳神阿波罗爱之死亡记录 与鲁柯莎 克吕提厄 向日葵的传说 与柯绿妮丝 乌鸦 与达芙尼 米拉对喀倪拉斯的罪恶之爱 雅典国王得摩福翁与色雷西王公主费利斯 安提戈涅与海蒙 埃涅阿斯与迦太基女王狄安娜 皮勒摩斯和提斯柏 赫罗和勒安得耳
三、希腊神话与欧洲文化的影响
对罗马文化的影响
对现代文学的影响
对欧洲现代艺术的影响
文艺复兴以来，许多绘画大师以希腊神话为主题的创作已成 为传世的不朽之作，如安东尼奥·波拉约洛的 《阿波罗与达 芙妮》、威廉·埃蒂的《海洛与勒安德耳》、彼德·保罗·鲁本 斯《帕里斯的裁判》、雅各布·艾米格尼《朱诺收到阿尔戈 斯的头颅》、桑德罗·波提切利《维纳斯的诞生》、《春》、 安东尼奥·卡诺瓦《丘比特和普赛克》等。
阿尔戈斯公主阿尔克墨涅 大英雄赫拉克勒斯
河神阿索波斯之女安提俄佩 忒拜王安菲翁
河神阿索波斯之女埃吉娜 沃诺斯王冥界判官 埃阿科斯
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2 这个孩子被藏在克里特岛的一个山洞里，由两个神女护 理着。孩子饿了，神女就弄来山羊奶喂他。孩子哭了，电 于他的哭声太大太响亮，守洞的卫土就用力敲打盾牌，用 盾牌的响声淹没孩子的哭声。
就这样，宙斯一天天长大了。长大的宙斯非常英俊和神 武。
看着已经长大又如此英俊神武的儿子，女神瑞亚很高兴，
2 细节描写 从这个细节中我们能够看
“咕咚”一声，从克洛诺斯口中吐出一块大石头。这块 石头砸在地上，至今还在希腊的台耳波伊圣地放着。
接着，他那五个被吞入肚中的儿女先后被吐出来。他们
3 语言描写 为后文宙斯弑父夺权做了
铺垫，同时表现了宙斯夺权 的坚定决心。
分别是赫斯提亚、得墨忒耳、赫拉、哈得斯和波塞冬。 说来奇怪，这五个被父亲吞入肚中的孩子并没有停止生
作品速览
希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。古希腊神话故事 的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。
神话起初口耳相传，后来见于书面文字。它的最早的传世文献当推《荷马史诗》。《荷 马史诗》中除了主体故事外，还提及了许多其他的神话故事，那些故事显然在当时已是广为 流传、普遍知晓的。
批评
古希腊人批评骄傲、残忍、虚荣、贪 婪、暴戾、固执等人的性格弱点，并 且认为往往是这些性格弱点造成人生 悲剧。
第三部分 名师导读
名师点评 精华赏析 延伸思考 相关评价
名师点评
宙斯夺权
在了解了奥林匹斯 神统的诸神之后，让我 们一起来看看统领他们 的天神宙斯是如何产生 的？而他又有着哪些鲜 为人知的经历呢？
到，宙斯的成长并不是一件 容易的事，他是在神女和卫 士的帮助下，才一点点长大 成人的。
也很悲伤。她告诉了儿子他的成长过程，讲述了他艰难的 隐藏生活。
宙斯知道了自己的身世、经历和母亲的一片苦心，他坚 定地对母亲说：3“我一定要推翻父亲的统治，把他手中的 权杖夺过来！
后来，克洛诺斯误食了宙斯专门为他调配的药剂，他捂 着肚子大叫：“哎呀！我的肚子好痛呵！”
延伸思考
思考1：
1. 宙 斯 的 母 亲 为 什 么 要 偷 偷生下他？
思考2：
2. 宙 斯 是 怎 样 救 出 他 的 兄 弟姐妹的？
思考3：
3. 宙 斯 在 谁 的 帮 助 下 打 败 了父亲？
相关评价
本章主要讲述了宙斯从出生到成为神王的经过，过程十分曲折离奇。克洛 诺斯不仅将自己的兄弟们囚禁，还残忍地吞下了自己的孩子们，充分表现出他 的狠毒残酷和霸道专权，而宙斯则善于团结一切可以利用的力量，分封嘉奖也 十分宽厚，与父亲形成了鲜明的对比。
1 第二代神王克洛诺斯与一个巨神瑞亚结成夫妻，生下了 五个孩子。为了防止自已的孩子长大后反叛自己，避免从 自已父亲手中夺权的事情重演，克洛诺斯决定不让他们存 活。于是，他把自已的五个孩子都吞进了肚子里。
面对克洛诺斯的独断和残忍，王后瑞亚愤恨又无奈。为 了使将要降生的第六个孩子免遭厄运，瑞亚做了一系列准 备。
爱阅读 《希腊神话》导读
希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。 古希腊神话故事的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。神 话起初口耳相传，后来见于书面文字。
目录
第一部分 总序
第三部分 名师导读
第二部分 阅读准备 第四部分 阅读总结
第一部分 总序
总序
总序
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古 今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思 想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作 品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决 如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻 松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
在荷马之后不久，有古希腊诗人赫西奥德的长诗《神谱》，简明扼要地记述了许多神话 故事，并且力图将那些故事谱系化。
古希腊悲剧基本上都是取材于古希腊神话，是作家对那些神话故事的现实理解的戏剧体 现。公元前三世纪之后，希腊化时期的亚历山大里亚学者们在对古典作品的收集和注疏中， 发掘出许多鲜为人知的神话典故。
文学特色
基本特点
人按照自己的形象创造神，赋予以人 形、人性，甚至人的社会关系。
基本特点 由自然崇拜转向人性崇拜
神和人的基本区别
神 强大，长生不死，生活闲逸快乐；
人 弱小，会死，生存艰辛，不得不经常 求助于神明，但也常常诅咒神明。
崇拜
古希腊人崇拜神，但并不赋予神明过 分的崇高性，也不把神明作为道德的 标准，而是把他们作为人生的折射。
长，吐出来时都和宙斯一样高大，已经是五个巨神。他们 的排行却与凡人不一样，而是先出来的小，后出来的大。
这五个巨神和宙斯一样痛恨父亲克洛诺斯的无情无义和 独断残忍，他们六个联合起来，与父亲发生了战争，但是 战争打了十年也没有结果。
……
精华赏析
宙斯是在母亲的隐瞒下出生的，当他得知自己的父亲杀 了五个兄弟姐妹后，就发誓要报仇，经过一系列的筹划并 且在普罗米修斯等叔父的帮助下，他终于战胜了父亲克洛 诺斯，夺得了王位。这一段文字主要运用了语言描写，使 得文章生动且具有故事性。
孩子刚刚降生，她就用襁褓包上一块石头，让侍者抱去 送给克洛诺斯。克洛诺斯强烈的权欲促使他杀子心切，他 接过襁褓就吞了下去。
Hale Waihona Puke 1 人物介绍 详细地表现出神王克洛诺
斯的凶残本性，为了神权他 残忍地吞下了自己的孩子。
这个幸免于难的孩子就是后来的宙斯。母亲瑞亚为了防 止意外，就用布带把孩子裹了起来，由于裹得紧、裹得多， 这孩子看上去像个蠕动的蚕蛹。
第二部分 阅读准备
创作背景 作品速览 文学特色
创作背景
希腊神话源于古老的爱琴文明，时间和中国商周文明略相当。希腊人是西洋文 明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想象力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们的想象 中，宇宙万物都拥有生命，然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半 岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生 了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间 的淬炼，就被史学家统称为“希腊神话”；公元前十一二世纪到七八世纪间则被称 为“神话时代”。神话故事最初都是口耳相传，直至公元前七世纪才由大诗人荷马 统一整理记录于《荷马史诗》中。
就这样，宙斯一天天长大了。长大的宙斯非常英俊和神 武。
看着已经长大又如此英俊神武的儿子，女神瑞亚很高兴，
2 细节描写 从这个细节中我们能够看
“咕咚”一声，从克洛诺斯口中吐出一块大石头。这块 石头砸在地上，至今还在希腊的台耳波伊圣地放着。
接着，他那五个被吞入肚中的儿女先后被吐出来。他们
3 语言描写 为后文宙斯弑父夺权做了
铺垫，同时表现了宙斯夺权 的坚定决心。
分别是赫斯提亚、得墨忒耳、赫拉、哈得斯和波塞冬。 说来奇怪，这五个被父亲吞入肚中的孩子并没有停止生
作品速览
希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。古希腊神话故事 的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。
神话起初口耳相传，后来见于书面文字。它的最早的传世文献当推《荷马史诗》。《荷 马史诗》中除了主体故事外，还提及了许多其他的神话故事，那些故事显然在当时已是广为 流传、普遍知晓的。
批评
古希腊人批评骄傲、残忍、虚荣、贪 婪、暴戾、固执等人的性格弱点，并 且认为往往是这些性格弱点造成人生 悲剧。
第三部分 名师导读
名师点评 精华赏析 延伸思考 相关评价
名师点评
宙斯夺权
在了解了奥林匹斯 神统的诸神之后，让我 们一起来看看统领他们 的天神宙斯是如何产生 的？而他又有着哪些鲜 为人知的经历呢？
到，宙斯的成长并不是一件 容易的事，他是在神女和卫 士的帮助下，才一点点长大 成人的。
也很悲伤。她告诉了儿子他的成长过程，讲述了他艰难的 隐藏生活。
宙斯知道了自己的身世、经历和母亲的一片苦心，他坚 定地对母亲说：3“我一定要推翻父亲的统治，把他手中的 权杖夺过来！
后来，克洛诺斯误食了宙斯专门为他调配的药剂，他捂 着肚子大叫：“哎呀！我的肚子好痛呵！”
延伸思考
思考1：
1. 宙 斯 的 母 亲 为 什 么 要 偷 偷生下他？
思考2：
2. 宙 斯 是 怎 样 救 出 他 的 兄 弟姐妹的？
思考3：
3. 宙 斯 在 谁 的 帮 助 下 打 败 了父亲？
相关评价
本章主要讲述了宙斯从出生到成为神王的经过，过程十分曲折离奇。克洛 诺斯不仅将自己的兄弟们囚禁，还残忍地吞下了自己的孩子们，充分表现出他 的狠毒残酷和霸道专权，而宙斯则善于团结一切可以利用的力量，分封嘉奖也 十分宽厚，与父亲形成了鲜明的对比。
1 第二代神王克洛诺斯与一个巨神瑞亚结成夫妻，生下了 五个孩子。为了防止自已的孩子长大后反叛自己，避免从 自已父亲手中夺权的事情重演，克洛诺斯决定不让他们存 活。于是，他把自已的五个孩子都吞进了肚子里。
面对克洛诺斯的独断和残忍，王后瑞亚愤恨又无奈。为 了使将要降生的第六个孩子免遭厄运，瑞亚做了一系列准 备。
爱阅读 《希腊神话》导读
希腊神话，即一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的神话。 古希腊神话故事的形成时期很早，是远古一代代人集体创作的结晶。神 话起初口耳相传，后来见于书面文字。
目录
第一部分 总序
第三部分 名师导读
第二部分 阅读准备 第四部分 阅读总结
第一部分 总序
总序
总序
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。随着人类文明的不断发展，古 今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思 想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作 品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决 如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题；又让学生在轻 松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
在荷马之后不久，有古希腊诗人赫西奥德的长诗《神谱》，简明扼要地记述了许多神话 故事，并且力图将那些故事谱系化。
古希腊悲剧基本上都是取材于古希腊神话，是作家对那些神话故事的现实理解的戏剧体 现。公元前三世纪之后，希腊化时期的亚历山大里亚学者们在对古典作品的收集和注疏中， 发掘出许多鲜为人知的神话典故。
文学特色
基本特点
人按照自己的形象创造神，赋予以人 形、人性，甚至人的社会关系。
基本特点 由自然崇拜转向人性崇拜
神和人的基本区别
神 强大，长生不死，生活闲逸快乐；
人 弱小，会死，生存艰辛，不得不经常 求助于神明，但也常常诅咒神明。
崇拜
古希腊人崇拜神，但并不赋予神明过 分的崇高性，也不把神明作为道德的 标准，而是把他们作为人生的折射。
长，吐出来时都和宙斯一样高大，已经是五个巨神。他们 的排行却与凡人不一样，而是先出来的小，后出来的大。
这五个巨神和宙斯一样痛恨父亲克洛诺斯的无情无义和 独断残忍，他们六个联合起来，与父亲发生了战争，但是 战争打了十年也没有结果。
……
精华赏析
宙斯是在母亲的隐瞒下出生的，当他得知自己的父亲杀 了五个兄弟姐妹后，就发誓要报仇，经过一系列的筹划并 且在普罗米修斯等叔父的帮助下，他终于战胜了父亲克洛 诺斯，夺得了王位。这一段文字主要运用了语言描写，使 得文章生动且具有故事性。
孩子刚刚降生，她就用襁褓包上一块石头，让侍者抱去 送给克洛诺斯。克洛诺斯强烈的权欲促使他杀子心切，他 接过襁褓就吞了下去。
Hale Waihona Puke 1 人物介绍 详细地表现出神王克洛诺
斯的凶残本性，为了神权他 残忍地吞下了自己的孩子。
这个幸免于难的孩子就是后来的宙斯。母亲瑞亚为了防 止意外，就用布带把孩子裹了起来，由于裹得紧、裹得多， 这孩子看上去像个蠕动的蚕蛹。
第二部分 阅读准备
创作背景 作品速览 文学特色
创作背景
希腊神话源于古老的爱琴文明，时间和中国商周文明略相当。希腊人是西洋文 明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想象力。在那原始时代，他们对自然现象，对 人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们的想象 中，宇宙万物都拥有生命，然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半 岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生 了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间 的淬炼，就被史学家统称为“希腊神话”；公元前十一二世纪到七八世纪间则被称 为“神话时代”。神话故事最初都是口耳相传，直至公元前七世纪才由大诗人荷马 统一整理记录于《荷马史诗》中。