如何当好初中生家长(陈模军主编)思维导图
【家庭教育】四招助你当好初中生家长
【家庭教育】四招助你当好初中生家长孩子进入初中，也就意味着他们已经或即将进入青春发育期。
这是一个人从幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段。
可以说，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的。
作为家长，我们应该适应孩子的身心发展，从教育方法、态度、期望等方面及时做出调整。
尊重孩子的独立性我们应该把孩子视为一个完整、独立的个体，给孩子一定的“心理空间”。
青春期的孩子不像年轻时那样听从父母的话。
父母应该尊重孩子的正确意见，必要时与他们讨论，逐步赋予他们更多的独立权利，同时对他们提出更高的要求。
但有一点需要记住：父母在某些方面拥有“绝对权利”，平等只是相对的，孩子们应该意识到不可侵犯的原则和不可逾越的界限。
理解和倾听孩子的需求积极倾听孩子的声音代表着父母的爱和尊重。
当然，孩子们愿意听取父母的意见。
倾听可以帮助孩子分析问题，逐渐澄清他们在谈话中的问题，最终找到建设性的解决方案，让孩子逐渐学会独立、负责和独立。
有时孩子的问题可能无法解决，但因为有人接受并理解他，他可以消除焦虑和焦虑。
当然，有时初中生的观点和判断可能是荒谬的，甚至与主流文化背道而驰。
作为父母，你可以反对，但要告诉孩子你理解他的想法和感受。
建立友好的信任关系初中生容易冲动。
有时，由于不恰当的方法和语言或部分倾听和相信，儿童会产生叛逆心理，导致抵抗和阻碍交流。
因此，建议教育孩子们采取咨询的方法，让孩子们说出他们内心的感受和想法。
如果发生语言冲突，父母必须保持冷静。
他们可以立即采取适当措施，主动停止争吵。
双方冷静下来后，可以启发孩子，效果会好得多。
适时进行性教育性的逐渐发展和成熟是孩子进入青春期的明显标志。
如果孩子没有做好充分的准备，他会对巨大的生理和心理变化感到困惑。
在适当的时候，有必要采取适当的措施让孩子们了解一些性知识。
在此期间，儿童的性别意识开始增强，希望了解异性，渴望得到异性的友谊。
这是一种正常的心理现象，也是儿童成长的表现。
完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图
完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图思维导图】亲情之爱家庭是我们成长的港湾父母的爱是无私的——父母对我们的爱孝顺的意义——孝顺的重要性家庭教育——家庭教育的作用亲情的表达——表达对家人的爱与家人相处的方法珍惜亲情——珍惜家庭的重要性家的意义家是生命的居所，是一种情感的凝聚。
家庭是由父母和孩子组成的，是一个温馨的小社会。
中国人非常注重家庭，我们孝敬父母的原因是因为他们为我们抚养长大付出了很多辛劳。
我们应该学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
爱在家人间在家人间，我们应该体味亲情。
爱是家人间最为重要的情感，我们应该珍惜和保护它。
有时候，我们与父母的关系会发生变化，产生冲突。
这时候，我们应该学会沟通传递爱，采用有效的沟通方法和技巧，让家更加美好。
现代家庭面面观现代家庭发生了很多变化，但是和谐家庭仍然是我们追求的目标。
我们应该发现家庭中存在矛盾的原因，建立和谐家庭的方法，调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法。
探问生命生命是非常宝贵的，我们应该生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
有时候，我们会遇到挫折和逆境，我们应该客观分析，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的研究、劳动惯和生活态度。
我们应该敬畏生命，珍视生命，爱护身体和养护精神。
当我们面对挫折时，应该正确认识挫折，增强生命的韧性，发掘生命的力量，寻求他人的帮助。
绽放生命之花生命的意义是非常重要的，我们应该认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
我们应该感受生命的意义，发现和创造生命意义的方法，活出生命的精彩。
在生活中，人们对待生活有不同的态度，有的人冷漠，有的人关切。
我们应该彼此关切，关切其他生命，采用有效的方法和做法。
同时，我们应该看待生命的平凡与伟大，珍惜每一个细节，让生命绽放出美丽的花朵。
陪孩子终身成长思维导图
陪孩子终身成长观点父母成长-孩子成长中心放在自己身上示范孩子爱我们，远胜我们爱孩子所有孩子的问题都是无穷的家长只需要给与孩子知识、耐心和爱孩子是生命体，不是机械体生命体：我们只是引导，像猫机械体：我们规划所有的步骤，像洗衣机教育的本质孩子是父母的“复印件”亲子关系是孩子和整个世界的投射孩子一生的学习、行为、健康状况积极的话 消极的话相互回应孩子每时每刻都在学习，正确的，错误的都在向父母学习礼尚往来电视手机不会互动，小孩会呆滞3T原则：共情关注（tune in），充分沟通（talk more），轮流谈话（taketurns）父母决定思维模式美好的事情，大多数是轻松得来假想敌远离-劣质亲子关系成长杀手--家暴生气--肾上腺素⤴释放-恢复正常憋着-无法控制自己缺乏安全感不清楚目标观光式人生为周围的人而活沉浸式人生为自己而活恐惧--冷暴力孩子最大的恐惧莫过于爸爸妈妈不理他不理孩子关在门外扔掉孩子喜欢的东西短期有效孩子爱我们，远胜于我们爱孩子潜意识的童年创伤因为受伤，所以叛逆夫妻建设性吵架不回避说出自己的伤痛同理心倾听说自己的感受解决不是教她怎么做给她信心，鼓励他，给她空间。
爱和控制的区别教养-复杂体系复杂体系是生命体，不是机械体成绩做作业千万不能盯着生命的活力-复杂体系爱因斯坦：我们有特别的能力，我知识热爱好奇心达芬奇：觉得好玩，这事儿有意思，所有努力研究这件事好奇+求知三大支柱无条件的爱错误：你再这样，我就不管你了你再这样，我就不爱你了你再这样，我就不要你了把孩子抛弃在大街上资格缺失感自己没有被爱的资格确信自己被爱着，有一个永远的归属贴标签孩子成为标签比较否定自己价值感成长型心态三大支柱-重建亲子关系阿德勒《自卑与超越》所有失败者，之所以失败，是因为他们缺少归属感和社会兴趣归属感：知道自己属于哪一个家价值感： 找到动力+自己愿意归属感：无条件的爱没有交换，没有恐吓，没有威胁真爱-不需要交换后果：迷茫-不知道什么是对，什么是错，什么重要，什么不重要为了得到认可而努力不遵从自己没有要求才是家把孩子内心动力调动起来，让孩子自己成长别让“不爱”进入认知无论怎么样，我都答应你，不是因为成绩好才答应你错误：你再怎么样，就不爱你了孩子认为：如果我好，你就爱我如果不好，你就不爱我接受孩子的不完美无条件的爱不是溺爱孩子犯错的正确做法：首先：因为我是爱你的，所以我坚决反对你做这件事，我要跟你好好谈谈这件事谈话结束后：虽然爸爸今天批评了你，但是爸爸永远爱你孩子最不能承受的是--不被爱导致孩子绝对不承认错误父母成为孩子无条件的信任，无条件的依赖正确找到孩子亮点不去关注阴暗面勇敢的表达爱，表达对孩子的欣赏价值感：决定孩子飞的多高有价值感，自尊水平高意识到自己的生命有价值没有人自带价值感作比较会降低价值感提升价值感让孩子一块分摊家务照顾他人情绪能意识到自己做的事情有价值意识到能通过学习，工作改变自己和周围的人自律性越高，自尊水平越高自尊水平高-孩子好管互动-积极的-提升自尊给孩子挑越多毛病，孩子毛病就会越严重上瘾-因为没办法自律尽管失望-他是我的孩子，就应该抱有希望，帮孩子建立价值感点燃价值感发现亮点，提出表扬（不要用物质奖励）表扬孩子的精神内核当孩子一个又一个正确的行为价值感就会提升告诉孩子，有了自律性，做事情的效率就会立即提高很多经常性的告诉孩子他可以做的什么，他就真的可以做到《正面管教》：如果你觉得孩子难关，一定是因违反方法错了忘掉身份，与孩子一起成长表达期待，而不讽刺和挖苦只要不怪里怪气，指桑骂槐就好培养终身成长的好习惯父母成长，孩子才回成长美德背后，都是成长型思维有做事能力，也愿意做事，但固定型心态，做事就会困难。
怎样作一名合格的初中生家长
怎样作一名合格的初中生家长第一篇：怎样作一名合格的初中生家长怎样作一名合格的初中生家长？怎样作一名合格的初中生家长，是一门艺术、一门学问，学生进入初中后，便进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。
作为一位家长，在此我仅想就以下几个方面谈谈初中生的家庭教育：1、随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒，初中生情感的指向日益广泛，既有社会性情感，也有自我认知的态度体验。
由于处在身心剧变时期，各种需要日益增长，加之此时还缺乏较强的文饰情绪的能力，所以他们容易动感情，且这种感情强烈而不稳定，具有两极性（从一个极端到另一个极端）的特点。
开始经常地、较明显的出现一些持续性的情感状态如焦虑、憧憬、性爱倾向等，代表性地表现为孤独、苦闷的闭锁心理。
2、行动的依赖性逐渐减少，根据目的而作出决定的水平不断提高，但仍较多地体现出服从倾向，在行动自决方面的轻率或优柔寡断都时表现。
克服困难的毅力有所增强。
仍有较强的受暗示性，喜欢并善于模仿。
3.性格开始朝着稳定与成熟的方向发展，但仍具有很大的可塑性。
气质的本能表现渐少，开始打上社会影响的烙印。
4、因为有了较深刻的内心体验，所以社会性的、精神的需要范围扩大了，对需要的质量要求也提高了。
因各种需要互相交织，所以满足需要和需要得到满足的体验都较过去强烈和丰富。
5、知识面和社会接触面的扩大，以及需要的不断丰富，使初中学生的兴趣广度大为增加。
对探求事物的认识倾向表现出更大的坚持力，即有了较为长久稳定的兴趣。
参与感和表现欲的产生，致使兴趣明显出现了“赶时髦”的特点。
6、由于身体急剧变化，他们感到已长大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周围事物，不少情况下开始对师长表现出不驯服，要来成人尊重他们的意志和人格。
但因为处在转折时期，思想和行动还未脱稚气，所以主观愿望与客观现实常常充满矛盾，很容易自以为是。
四大妙招助你当好初中生家长
四大妙招助你当好初中生家长作为家长，我们要顺应小孩生理和心理的成长，从教育方法、态度、期望值等各方面做出及时的调整。
尊重小孩的独立性要把小孩当作一个完整的、独立的个体来对待，给小孩一定的“心理空间”。
青春期的小孩可不能像小时候那样对父母言听计从。
家长应尊重小孩的正确意见，有事同他们商量，逐步给他们更多的独立权益，同时对他们提出更高的要求。
但有一点要牢记：家长在某些情况上有“绝对权益”，平等只是相对的，要让小孩知晓不可违反的原则和不可逾越的界限。
明白得和倾听小孩的需求主动倾听小孩，代表着父母的关爱和尊重，小孩也因此情愿倾听父母的看法。
倾听中能够关心小孩分析问题，小孩在倾诉中逐步明晰自己的问题，最后找出建设性的解决方法，从而让小孩逐步学会自主、负责和独立。
有时小孩的问题也不一定能解决，但因为有人接纳、明白得他，就能使他排除不安和焦虑。
因此，有时初中小孩的观点、判定专门可能荒唐甚至违抗主流文化。
身为家长能够反对，但要告诉小孩您明白得他的方法，明白他的感受。
建立友好的信任关系初中时期的小孩情绪容易冲动，在与小孩的交流中，有时由于方法、言辞不当或偏听偏信，导致小孩产生逆反心理，引发抵触情绪并有碍沟通交流。
因此，教育小孩宜采取疏导的方法，让小孩把内心的感受和方法说出来。
假如发生语言冲突，家长一定要平复，能够赶忙采取适当方式主动停止争辩，待双方平复后，再来开导小孩，成效也会好得多。
适时进行性教育性的逐步发育成熟是小孩进入青春期的一个明显标志。
假如事前没有充分的思想预备，小孩对生理上的庞大变化会感到紧张、困惑。
在恰当的时机，采取适当的方式使小孩明白得一些性知识是必须的。
这一时期，小孩的性别意识开始增强，期望了解异性并期望得到异性的友谊，这是专门正常的一种心理现象，也是小孩成长的一种表现。
对此家长不必过于敏锐、担忧，更不能草率地贴上“早恋”的标签。
我们要承认中学生异性交往的合法性，创设正常交往的时刻和空间，鼓舞小孩参加各种集体活动，尽可能保证小孩精神世界的丰富和充实。
初中生家长会PPT课件教育课件(精品)
让孩子有机会展示自己的学习成 果，可以增强他们的成就感和自 豪感。家长可以鼓励孩子参加学 校或社区的展览、比赛或演讲等 活动，让他们展示自己的作品、 分享自己的学习经验和成果。通 过展示，孩子可以更加自信地面 对学习挑战并激发更多的学习动 力。
为了孩子的明天 让我们携手教育
保持耐心和坚持
提升学习动力是一个长期的过程，需要 家长保持耐心和坚持。家长要时刻关注 孩子的学习进展和情绪变化，给予他们 足够的支持和鼓励。同时，也要帮助孩 子建立坚持不懈的学习习惯，让他们明 白成功需要付出努力和坚持。通过家长 的耐心和坚持，孩子可以逐渐建立起稳 定而持久的学习动力。
班主任：某某老师
时间：年某月某日
为了孩子的明天 让我们携手教育
目录
01 班级基本情况 02 学生学习情况 03 给家长的建议 04 未来教学计划
为了孩子的明天 让我们携手教育
01 第一部分
班级基本情况
为了孩子的明天 让我们携手教育
班级基本情况
需要简要介绍班级的整体情况，包括班 级规模、男女比例、学生背景和主要学 科成绩等。 例如，班级共有50名学生，其中男生25 名，女生25名，平均年龄16岁。 在数学、语文、英语等主要学科方面， 班级整体成绩处于年级中等水平。
作文创新思维计划
鼓励学生进行创新思维，尝试从不同角 度、不同层面思考问题，写出具有独特 见解和个性色彩的作文。 同时，教授学生如何运用修辞手法、表 达方式等，使作文更加生动、形象。
为了孩子的明天 让我们携手教育
作文素材积累
引导学生积累作文素材，包括生 活小事、名人名言、历史故事等， 并教授学生如何将这些素材巧妙 地运用到作文中，使作文内容更 加丰富、有趣。
为了孩子的明天 让我们携手教育
初中中学序曲 思维导图
初中中学序曲【思维导图】【知识整合】1.新的起点（初中生活有什么新体验？）(1)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
(3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2.成长的礼物(1)生命给了我们哪些成长的礼物？①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
②中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
(2)理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我(3)我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
家长如何做好中学期孩子的家庭教育课件
持续关注孩子的成长和发展
给予孩子积极的鼓励和支持，激励 他们克服困难和取得进步。
总结
总结
中学期是孩子成长的关键阶段 ，家长在其中起着重要作用。
通过建立良好的沟通和关系， 关注学业和兴趣发展，培养健 康的生活习惯和价值观，鼓励 自主学习和解决问题的能力， 建立积极的学习环境和榜样， 并持续关注孩子的成长和发展 ，家长可以帮助孩子度过中学 期，迈向成功的未来。
关注学业和兴 趣发展
关注学业和兴趣发展
学业是孩子成长的基础，家长应关 注孩子的学习情况。 给予孩子适当的学习支持和指导， 帮助他们制定学习计划和达成学习 目标。
关注学业和兴趣发展
同时，鼓励孩子发展兴趣观
培养健康的生活习惯和价值观
培养孩子良好的生活习惯，包 括合理的作息时间和营养均衡 的饮食习惯。 培养孩子正确的价值观，教育 他们遵循道德底线、尊重他人 和关心社会。
提供良好的学习环境，为孩子 创造良好的学习氛围。 建立家庭学习规划和时间管理 ，帮助孩子养成良好的学习习 惯。
建立积极的学习环境和榜样
作为家长，自己成为孩子的学 习榜样，传递正确的学习态度 和价值观。
持续关注孩子 的成长和发展
持续关注孩子的成长和发展
定期关注孩子的学习和生活情 况，了解他们的成长和发展。 积极参与孩子的学校和社交活 动，增强亲子间的互信和互动 。
谢谢您的观赏聆听
鼓励自主学习 和解决问题的
能力
鼓励自主学习和解决问题的能力
培养孩子自主学习的能力，让 他们主动思考和解决问题。 提供适当的挑战和支持，帮助 孩子培养解决问题的能力和自 信心。
鼓励自主学习和解决问题的能力
鼓励孩子学会自我管理和独立思考 ，为未来的发展打下坚实的基础。