华师大科学八年级电学计算
【华师大版】科学八年级下册：4.5《欧姆定律》
（4）用更大定值电阻替换上述电阻，重复上述操作；直到测 出四组数据。 （注意：每次更换电阻时，开关一定要先—断——开———）
实验操作指导
4）实验结论2： 电压不变时 ，导体中电流与导体的电阻成反比；
一二）、探欧究结姆果定：律
（2）闭合开关，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，同时注意 观察电压表，当电压表达到某一示数时，读出此时电流表的示 数，并记录在表格中；
（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数增大到某一值时， 读出电流表的示数，并记录；
（4）移动滑动变阻器的滑片，重复上述操作，直至测出四组 实验数据。
实验操作指导
5）实验结论1：
2、对同一导体来说，导体中的电流跟导体两端电 压的关系是 ( A )
A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 B.导体中的电流跟导体两端的电压成反比 C.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的 电压也越大
D.导体的电阻越大，导体中的电流和导体两端的 电压就越小
3、为了研究电流、电压、电阻三个量的关系，所 采取的研究方法正确的是 ( B )
电阻不变时（同一导体） ，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比；
电压不变时 ，导体中电流与导体的电阻成反比；
一段导体中的电流与该段导体两端的电压成正比，
与该段导体的电阻成反比。
欧姆定律
1、欧姆定律数学表达式：
U
I（A）
I = --R
单位：U（V） R（Ω）
U = IR
U R = ---
I
电阻的定义： 在相同电压下，通过电流较小的导体的电阻较大。 表明这一导体对电流的阻碍作用较大
2020春华师版八年级科学下册课件-第4章 电与电路-4.3.2 电源电压 电压表
华师版八年级下
第四章ꢀ电与电路
第3节ꢀ电流、电压
第2课时电源电压ꢀ电压表
答案显示提示：点击进入习题
电流；U ；伏特；伏；V ；kV ；mV ；1.5 V ；220 V ；不高于36 V 6B 17892电压；(1)并ꢀ(2)＋；－ꢀ(3)不能超过
C D (1)8×104；0.08ꢀ(2)3.6；3.6×10－3
30～3；2.5 V ；0～15；12.5 V
4D 10负；0.65D
答案显示提示：点击进入习题
11A
12A
133；0
14见习题
15见习题
电流
伏特kV U
伏V
mV 1.5 V
220 V 不高于36 V
电压
并
＋－
不能超过
8×1040.08
3.6×10－3
3.6
D
D
B
【答案】C
【答案】D
0～3 2.5 Vꢀꢀꢀꢀ
0～15
12.5 V
负0.6
ꢀꢀA
【答案】A
【答案】3；0
解：如图所示。
解：电路图如图所示。
解：电极插入苹果的深度h
0.30
其他条件不变时，苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大
苹果的种类(或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等)
电流表(或发光二极管)
不正确电压表指针反向偏转。
华东师大版八年级科学下册课件 4.3 电流电压
电流表的接法 如何用电流表来测小灯泡的电流呢？
放在何处？
A
现在需要测通过L1的电流， 安培表因该放哪呢？
（
A）
A: B: C: D: A位置 B位置 C位置 三个位置都可以
L1
A
C
B L2
实验时，试触时发现下列几种情况，试分析其原 因以及解决问题的方法。 0 3
1 3
指针反向偏转：
0
0. 6
电 流 、电压
实验
比较用一节干电池和两节干 电池做电源时，小灯泡的发 电源 光有什么变化吗？
电灯
较亮
电灯 较暗
。 增强 电路中的亮度与电流 大小有什么关系？
我们发现：灯的亮度会随着电池的增多而
哪种情况下电流较大 ？
你知道刚才灯泡发光的两个 电路中电流分别是多大吗？ 从小灯泡的亮度能够定性的知道电 路中电流的大小。但并不能确定电 路中电流的具体数值。 怎么办？
导体中的电流强度越大
C．导体中的电流强度越大，通过导体横截面的电 荷越多 D．通电时间越长，导体中的电流越大
4．如下图所示的电路中，用电流表能测出通过灯L2
的电流，其中正确的电路是（
A
）
A
B D
C
5.有0-0.6A，和0-3A两个量程的电流表， 某次测量中用0-0.6A量程，但从0-3A的 量程的刻度盘上发现指针指在2.3A的 刻度上，则测得的实际电流为（ ） Ｂ A 0.43A B 0.46A C 0.7A D 2.3A
A + 1
+
A
L1
L2
4.甲乙两同学在学习了电流的知识后进行讨论,
甲同学认为：电流从正极出来后在a点时最大、b点时 变小、c点时更小、到负极时变为零。 乙同学认为：电流在a、b、c三点是相等的。 你能帮帮他们吗？
2019华师版科学八年级下册电学通关训练系列专题10----探究串并联电路中的电流特点
探究串并联电路中的电流特点1. 如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）A. 整理器材，完成实验B. 换用不同规格灯泡，获取多组数据C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的量程，重新测量一次2.在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1=R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是（）A. B. C. D.3. 如图甲所示，是小明同学探究并联电路电流规律的电路，闭合开关后，两表指针在同一位置如图乙所示.求：（1）电流表A1和A2示数；（2）干路电流；（3）通过灯泡L1的电流.4. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
（1）电流表应________(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。
若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的________(选填“A”“B”或“C”)点。
（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是________；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是________；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。
（3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。
请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①________；②________。
5. 实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示，把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：（1）在拆接电路时，为了防止电路故障，开关必须________；（2）通过上面数据的分析，可以得出结论是：________（3）测量三次的目的是：________，在实验中我们可以采用________的方法改变电流的大小从而进行三次实验．6. 某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．（1）画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是________ 的．检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是________ ．（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）________ ．（4）晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小刚同学同时发现，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来．造成这种现象的原因是________ ．7. 某班同学对串、并联电路电流规律进行了探究.小明按如图所示电路连接电路；（1）在连接电路时，开关必须________．连接完各元件，闭合开关后，小明观察到灯泡比灯泡要亮一点，从而得出：“串联电路中，越靠近电源正极灯泡越亮”的结论，为验证小明的观点是否正确，请你设计一个实验，在虚框中画出该实验所用的电路图________；（2）小明在图中的A点串联接入一个电流表，闭合开关后发现电流表指针如图乙所示，其主要原因是________；（3）小华同学对并联电路的电流特点进行了探究，如图乙所示，分别测出了A、B、C的电流、、，并将数据填入到下表中，为使结论更具有普遍性，接下来应该采取的操作是后，再进行实验；A. 改变开关位置B. 更换规格不同的灯泡C. 将灯泡、的位置互换（4）实验中将电流表正负极分别接入图乙的A、B两点时，闭合开关后，则灯________、________.（选填，“会发光”、“不会发光”）8. 某同学用如图1所示电路“探究并联电路中电流的特点”．（1）在连接电路时，开关应________．当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图2所示，原因是________．（2）用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表．上面表格的设计中存在的不足之处是________．（3）该同学表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍．这个结论一定成立吗？答：________（选填“一定”或“不一定”）．为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该________．9. 小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：________．（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，耽可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．10. 在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证．________.（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有________、________.（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A．（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是A. L1断路B. L1短路C. L2断路D. L2短路（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是________.（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是________（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）________（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）.11. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
华师大 科学八下 知识点第四章 电与电路
4.1自然界的电现象1、电存在于我们的周围，包括人类在内的一切生命体里，存在于物质的分子、离子、原子内部。
原子内部原子核带正电，核外电子带负电。
2、经摩擦后的物体能吸引或排斥轻小物体称为静电现象。
3、两种电荷：自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷．我们把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷；把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷。
4、自由电子和离子：金属中离原子核较远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子，失去电子的原子便成为带正电的离子，简称正离子；得到电子的原子便成为带负电的离子，称为负离子。
5、电荷的性质：①同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；②任何带电体都能吸引轻小物体6、摩擦起电只适用于绝缘体．因为只有导体的电子才可以自由移动，绝缘体的电子不能自由移动7、电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫做电荷守恒定律8、火花放电和尖端放电是大气中常见的气体放电现象。
火花放电就是等量的正负电荷发生剧烈的电中和现象，同时还伴随着发光和发声。
尖端放电则是比较缓慢的局部电中和现象。
利用尖端放电，可以使建筑物上方积聚的电荷迅速入地，以避免建筑物遭受雷击。
4.2电路1、电路是指电荷沿着导线以一定方向流动的回路。
2、电路的构成：电源、用电器、开关、导线。
电源是提供电能的；用电器是消耗电能的；开关是控制电路的；导线是输送电能的。
3、电路的三种状态：（1）通路：接通的电路；（2）断路（开路）：断开的电路；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接。
电源短路会导致电源烧坏。
4、电路的两种连接方式（1）串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）并联电路：把电路元件并列连接起来的电路。
5、导体和绝缘体：（1）善于导电的物体叫导体，导体善于导电是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐溶液等；不善于导电的物体叫绝缘体，绝缘体不善于导电是因为它内部几乎没有可以自由移动的电荷，常见的绝缘体有橡胶、塑料、油等。
华东师大版初中科学八年级下册 4.3 电流 电压 课件
安培
身边的电流值
电子表1.5-2μA
电视机 0.4A
电冰箱 1A
100瓦灯泡的电流为0.45A
电饭煲 3.2-4.5A
立式空调 10A
高压输电 200A
闪电(2-20）x104A
小资料
人体对电流的反映：
0.008-0.01A手摆脱电极感到困难，有剧痛 感. 0.02-0.025A手迅速麻痹，不能自动摆脱电 极，呼吸困难. 0.05-0.08A呼吸困难，心房开始震颤. 0.09A-0.1A 呼吸麻痹，三秒钟后心脏开始 麻痹，停止跳动.
甲：正负接线柱接反了 对策：调换正负接线柱的接线 乙：被测电流超过量程 对策：换接大量程
试一试：按电路图连接电路
L1
S A1
A2
L2
电流的定义
电
电流的形成量与读数
必须使电流从“+”接线柱流入电流 表，从“—”接线柱流出电流表。
指针反偏
4. 被测电流超过电流表的量程时，不仅测不出电流
测 值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏电流表。
量 电
在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用
大量程迅速试触电流表的接线柱，看看指针的偏
转是否在量程之内。
流 如果超出量程，就要改用更大量程的电流表。
电流表的使用规则
1.调零—指针对准零刻度线 2.串联
要测量某一部分电路中的电流，必须 把电流表串联在这部分电路中
测量通过小灯泡的 电流时电流表的接 法
测量通过L1中电流时，电流 表的接法
试一试： 测定串联电路中的电流
+
L2
L1
试一试： 测定并联电路中通过L2的
的电流
L1 L2
最新精选科学八年级下册2 电路华师大版习题精选五十四
最新精选科学八年级下册2 电路华师大版习题精选五十四第1题【单选题】在探究“导体通过的电流与两端电压关系”时，根据数据绘制出甲、乙两元件的电流与电压关系图像，据图像分析，下列判断正确的是( )A、甲、乙两元件的电流与电压均成正比B、乙元件为阻值为5Ω的定值电阻C、若将甲、乙串联接入电路中且电流为0.2A，则电路功率为0.6WD、若将甲、乙并联接在2V的电路中，则电功率之比为1：2【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们的生活越来越离不开移动电话了．下列关于移动电话的相关物理知识的描述正确的是( )A、移动电话的扬声器处用到了电磁感应现象B、移动电话是利用电磁波来传递信息的C、携带信息的电磁波在真空中的传播速度为3×10^8km/sD、移动电话机里的所有电路元件都是串联的【答案】：【解析】：第3题【单选题】将电阻R1=3Ω的导体与电阻为R2的导体串联后总电阻为9Ω，则R1与R2并联后总电阻是( )A、6ΩB、4ΩC、2ΩD、1Ω【答案】：【解析】：第4题【单选题】某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M.在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是( ) A、B、C、D、【答案】：【解析】：第6题【单选题】如图所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是( )A、L1两端电压为2VB、L1两端电压为4VC、L2两端电压为4VD、L1和L2两端电压之和为6V【答案】：【解析】：第7题【单选题】楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能，小明和小刚利用“光控开关”（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）和“声控开关”（当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动没有声音时，自动断开）设计了如图所示电路，使楼道照明变得“智能化”，下列符合这种“智能”要求的电路图是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第8题【填空题】丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带______电；我国家庭电路的电压是______V；家庭电路中的电冰箱、电视机、电灯等用电器的连接方式是______联的；物理学家______发现了电流的磁效应【答案】：【解析】：第9题【填空题】小明利用如图所示的电路检验并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，其中一根导线接错了，接错的是导线______A、3【答案】：【解析】：第10题【填空题】如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关______。
华师大版初中科学八年级下4.5欧姆定理——欧姆定律在实际生活中的应用
华师大版初中科学八年级下4.5欧姆定理——欧姆定律在实际生活中的应用一、解答题（共13题；共127分）1.图甲为某小汽车测定油箱内油量的电路原理图。
其中：R x为压力传感器，它的电阻值随受到压力的变化而变化，阻值随压力变化的关系，如图乙所示。
表A为油量表，它实质是一只电流表，油箱内油量的变化通过电流表示数的变化显示出来；R0是阻值为5Ω的定值电阻，电源电压恒为15 V，油箱位于压力传感器R x上，空油箱重50N。
若电流表的量程为0～0.6A，该油箱加满油时，指针恰好指示最大刻度。
求：①此时，R0两端的电压是多少？R x的阻值是多少？②油箱最多能储油多少升？(1 L＝1 dm3，ρ汽油＝0.7×103kg/m3)2.如图是小明设计的一个简易“电子身高测量仪”的示意图。
其中，电源电压恒为6V，保护电阻R0=20Ω；R 是一只固定着的、竖直放置的硬电阻棒、总长为40cm，其接入电路的电阻与接入电路的棒长成正比；金属杆cd和MP（右端P是滑片）与电路接触良好，电阻不计。
小明用该测量仪对小聪、小英和小亮的身高进行了测量，其数据见下表。
若已知小英测量时，滑片恰在电阻棒ab的中点位置．根据题中提供的信息，解决下列问题：①电阻棒的总电阻有多大？②通过计算求出小聪或者小亮的身高；③如果要简化该原理图，只保留电压表或电流表，简化后在保留表的表盘上刻画出对应的身高值，并且要求表的示数变大时对应的身高值增加．分析说明，应该保留哪个表？通过计算说明该“电子身高测量仪”的最大量程值应该刻画在表的那个刻度值上？最大量程值是多少？3.随着社会的发展和科技的进步，电路元件在各行得到广泛的应用，其中热敏电阻就是其中之一，热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。
如图甲是用热敏电阻测量环境温度的电路，电路中电流表的量程为0～0.02A，滑动变阻器R的铭牌上标有“150Ω 0.3A”字样。
R t为热敏电阻，其阻值随环境温度变化关系如图乙所示，电源电压保持不变。
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1
1、某电流表的电阻约为0.1Ω，它的量程是0.6A，如将这个电流表直接连接到2V的蓄电
池的两极上，会产生什么后果？
2、如图所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8
Ω，通过的电流是0.2 A，求：
(1)通过灯L2的电流；(2)灯L1两端的电压；
(3)灯L2两端的电压 （4）灯L2的电阻。
3．一个灯泡外加5伏电压时，恰好正常发光，此时流过灯的电流强度为0.2安,现要将灯
接入20伏电源,问应串联一只阻值多大的电阻才能使灯正常发光?
2
4、两盏小灯泡串联后接在电压是12伏的电路中，已知灯L1的电阻是16欧，灯L2两端的
电压是4伏，求通过灯L1的电流和灯L2的电阻各是多大？
5、
如下右图所示，电源电压保持不变，R1＝7Ω，R2＝8Ω，
S闭合，电压表的示数为4V，求：⑴通过R2的电流是多少？
⑵R1两端的电压是多少？
⑶电源电压是多少？
6．如图所示电路，定值电阻的阻值为6欧，滑动变阻器的最大阻值
为12欧，当滑片位于a时，电流表的示数为1.5安，求：当滑片位
于b时，电流表和电压表的读数是多少？
3
7、如图所示的电路中，电源电压为8V(恒定不变)，定值电阻R的阻值为10Ω，滑动交阻
器R’上标有“30Ω 2A”字样。
(1)当开关s闭合，R′的滑从最右端往左移动的过程中，电流表和电压表的示数变化
情况是 _ ▲ 。
(2)当滑片P在R′的最右端时，求通过电阻R的电流。
(3)当滑片在R′的正中位置时，电压表的示数为多少?
8.如图所示电路，电源电压不变。在滑动变阻器的滑片p移动的过程中，电压表的示数
变化范围是0～5伏，电流表示数相应的变化范围是1.5安～1.0安，求：
①R2的阻值；
②电池的电压是多少伏？
9、如图所示，R的阻值为20欧，滑动变阻器上标有“40Ω2A”的字样，将滑片移到中点，
此时电路中的电流为0.5安培。求滑片移动时，R两端的电压变化范围
4
10．如图所示，已知电阻R1=5Ω，电流表A1的示数为I1=1A，电流表A的示数为I=1.5A，
求：（1）电源电压U；（2）流过R2的电流；（3）求R2阻值。
13、如图所示，电源电压保持不变。当开关S断开时，电流表的示数为0.2安。S闭合时，
电流表的示数为0.5安，已知R2=20欧，求Ｒ１的阻值和电源电压。
14．如图所示电路，已知电源电压是12V，当只闭合S1时，电路中的电流是3A；当只闭
合S2时，电路中的电流是1A。求
（1）只闭合S3时，电路中的电流是多少？（2）闭合S1和S2时，电路中通过灯L1的电
5
流是多少？（3）若闭合S1、S2和S3时，会出现什么情况？
45、
现有一个阻值约为20欧的电阻R，请根据提供的器材，设计测量电路，并测出其阻
值。
器材：电压恒为12V的电源，只有“0—3V”量程的电压表，“10Ω、1A”的滑动变阻
器，“0—0.6A”、“0—3A”量程的电流表，开关S，导线若干。
（1）请画出能正确测量R大小的电路图。
（2）如果按正确的电路实验，某次测得电流表的读数为0.5A，电压表的读数为2.5V，
求电阻R的值。
6
39、在“探究串、并联电路中电流的规律”实验中，小明同学分别按图a、b两电路图连
接电路进行实验，并将测量的数据分别记录在表一和表二中。
表一： 表二
测量处 a b c 测量处
a b c
电流/A 1.2 0.7 0.5 电流/A
0.8 0.8 0.8
（1）表一数据是根据图 电路进行实验得到的数据。
（2）分析表一数据可以得到的结论
是 ；
分析表二数据可以得到的结论
是 。
四、附加题（每小题5分，共10分）
41、如图所示，有带风叶的小电动机一只，电热丝一段，开关两只
（S1、S2），插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一
个有冷、热两挡风的电吹风电路。要求：只闭合S1时吹冷风，
只闭合S2时既无风又不热，同时闭合S1、S2时吹热风。用笔画
线代替导线，按要求将图中元件连接起来（导线不要交叉）。
42、如图所示，闭合开关S，滑动变阻器取四个不同阻值时，可以
得出电流表和电压表的四组对应的值。这四组对应的值在图b
的U-I坐标中分别用a、b、c、d四个点表示（坐标原点表示的电压值和电流值均为零）。
由这四个点作出的U-I图像为一条直线，延长直线交纵轴（U轴）于E点，交横轴（I
轴）于F点，若电源电压为U0，定值电阻的阻值为R0。据此分析：
（1）E点表示的电流表、电压表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？
（2）F点表示的电压表、电流表的示数各为多少？此时电路处于什么状态？
42、如图所示，电源电压为4伏且保持不变，虚线框内接有两个阻值均为R的电阻，当
开关S由闭合到断开时，电流表的示数减少了0.5安，问：⑴开关S由闭合到断开，电路
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的总电阻是增加还是减少，为什么？⑵画出虚线框内两种可能的连接电路图，并分别计算
出每种接法相应的电阻R的值。