高考物理二轮复习课件_专题3_第2单元_牛顿第二定律_两类动力学问题
2013高考物理复习参考课件：3.2牛顿第二定律、两类动力学问题 (沪科版)
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在求解瞬时性问题时应注意：
（1）物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界 因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析.
M g
）
B.a1=g,a2=g D.a1=g,a2=m M
M g
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【解题指导】解答本题时可按以下思路分析：
【自主解答】选C.在抽出木板的瞬间，弹簧对木块1的支 持力和对木块2的压力并未改变.木块1受重力和支持力， mg=F,a1=0，木块2受重力和压力，根据牛顿第
由 得a=
v1 v 0
2
=2as
2
0 95
2 3
2s
275 m/s2 (2分)
负号表示加速度方向与列车运动方向相反
0 （2）设列车减速运动时间为t1 t1
（1分）
v
由s= 得t1=
2
s v0 / 2
9 .5 1 0 95 / 2
(3) 0～10 s内物体运动位移的大小.
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【解题指导】解答本题时可按以下思路分析：
【自主解答】（1）设物体做匀减速运动的时间为Δt2，初
速度为v20，末速度为v2t，加速度为a2，则
a2 = v 2 t
v 2 0 =-2
高考物理课件第三章 第2节 牛顿第二定律 两类动力学问题
＝mF是加速度的决定式，a∝F，a∝m1 。 (3)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向
时，物体减速运动。
[题点全练] 1．[多选](2016·全国卷Ⅰ)一质点做匀速直线运动。现对其施
加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则( ) A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同 B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直 C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同 D．质点单位时间内速率的变化量总是不变 解析：质点原来做匀速直线运动，说明所受合外力为0，当对 其施加一恒力后，恒力的方向与原来运动的速度方向关系不
3．[多选](2018·成都市石室中学二诊)光滑斜面上，当系统静
止时，挡板C与斜面垂直，弹簧、轻杆均与斜面平行，
A、B质量相等。在突然撤去挡板的瞬间
()
A．两图中两球加速度均为gsin θ B．两图中A球的加速度均为零 C．图甲中B球的加速度为2gsin θ D．图乙中B球的加速度为gsin θ
解析：撤去挡板前，对整体分析，挡板对B球的弹力大小为 2mgsin θ，因弹簧弹力不能突变，而杆的弹力会突变，所 以撤去挡板瞬间，图甲中A球所受合力为零，加速度为零， B球所受合力为2mgsin θ，加速度为2gsin θ；图乙中杆的弹 力突变为零，A、B球所受合力均为mgsin θ，加速度均为 gsin θ，故C、D正确，A、B错误。 答案：CD
闪光频率相同，重力加速度为g，假设小球所受的阻力大
小不变，则可估算小球受到的阻力大小约为
()
A．mg
B．13mg
C．12mg
D．110mg
解析：设每块砖的厚度是d，向上运动时： 9d－3d＝a1T2 向下运动时：3d－d＝a2T2 解得：aa12＝31 根据牛顿第二定律，向上运动时：mg＋f＝ma1 向下运动时：mg－f＝ma2 解得：f＝12mg，C正确。 答案：C
牛顿运动定律--两类动力学问题
3.2 牛顿运动定律的应用----两类动力学问题一、设计思想牛顿第二定律将力学和运动学有机地结合在一起，是动力学中的核心内容，通过这部分知识的复习，有利于巩固学生对力和运动的关系，这部分知识不仅是力学也是许多电学分析的基础，是高考的必考内容，因此深刻地认识和掌握这部分内容具有十分重要的意义，有利于培养学生的一些解题方法。
在教学上，主要采取以学生交流解题方法为主，指导学生主动复习。
二、知识与技能：1、掌握力学基础知识，能够熟练进行受力分析。
2、能够熟练的将力、加速度等相关矢量正交分解，列出相对应的方程。
3、熟练应用牛顿力学解决相关的动力学问题。
4、掌握两类动力学问题基本方法和步骤。
三、过程与方法：1、利用牛顿第二定律解决动力学问题的关键是利用加速度的“桥梁”作用,将运动学规律和牛顿第二定律相结合,寻找加速度和未知量的关系,是解决这类问题的思考方向.2、通过学生积极思考、讨论，并在教师的引导下完成教学四、情感态度与价值观：培养学生严谨分析问题的态度和良好的思维能力。
五、教学重点：解答两类动力学问题的基本方法和步骤六、教学难点：1、合理的选取研究对象（整体法、隔离法），准确的受力分析，恰当的进行力的分解。
2、对动力学问题求解的思路的理解和列方程运算求解的掌握。
对问题过程的分析，明确物理情景，以及相关的多解性问题。
七、教学方法：启发、讨论、推理、讲授课前自学一、牛顿第二定律1．内容：物体加速度的大小跟作用力成，跟物体的质量成，加速度的方1向与 ____________________。
2．表达式：。
3．适用范围(1)牛顿第二定律只适用于参考系(相对地面静止或的参考系).(2)牛顿第二定律只适用于物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况.特别提醒1．牛顿第二定律F=ma在确定a与m、F的数量关系的同时,也确定了三个量间的单位关系及a和F间的方向关系.122．应用牛顿第二定律求a时,可以先求F合，再求a，或先求各个力的加速度，再合成求出合加速度。
高考总复习牛顿第二定律两类动力学问题PPT课件
(2)第二次试飞，飞行器飞行t2＝6 s时遥控器出现故障，飞行器立 即失去升力．求飞行器能达到的最大高度h.
[解析] (1)由H＝12at2得：a＝2 m/s2 由F－Ff－mg＝ma得：Ff＝4 N (2)前6 s向上做匀加速运动 最大速度：v＝at＝12 m/s 上升的高度：h1＝12at2＝36 m 然后向上做匀速减运动 加速度a2＝Ff＋mmg＝12 m/s2 上升的高度h2＝2va22＝6 m 所以上升的最大高度：h＝h1＋h2＝42 m
问题探究1 公式a＝mF和a＝ΔΔvt 有什么区别？
[提示]
公式a＝
F m
是加速度的决定式，a与F和m有正反比关系；
而公式a＝ΔΔvt 是加速度的定义式，a与Δv和Δt无关．
2．两类动力学问题 牛顿第二定律将物体的运动情况和受力情况联系起来． (1)已知物体的受力情况，求物体的运动情况． (2)已知物体的运动情况，求物体的受力情况． 3．单位制 (1)单位制 由基本单位和导出单位一起构成单位制． ①基本单位 人为选定的基本物理量的单位． 在力学中，选定长度、时间和质量三个物理量的单位为基本单位 ．在物理学中共有七个基本单位．
要点二 解决动力学两类问题的基本方法和步骤 1.基本方法 (1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点，如果是比较复 杂的问题，应该明确整个物理现象是由几个物理过程组成的，找出相邻 过程的联系点，再分别研究每一个物理过程． (2)根据问题的要求和计算方法，确定研究对象，进行分析，并画 出示意图．图中应注明力、速度、加速度的符号和方向．对每一个力都 应明确施力物体和受力物体，以免分析力时有所遗漏或无中生有． (3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解，通常先用表示物理量的 符号运算，解出所求物理量的表达式来，然后将已知物理量的数值及单 位代入，通过运算求结果．应事先将已知物理量的单位都统一采用国际 单位制中的单位．
高考物理专题复习：牛顿第二定律动力学两类问题
专题3.2 牛顿第二定律动力学两类问题【高频考点解读】1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质.2.应用牛顿第二定律解决瞬时问题和两类动力学问题．【热点题型】题型一牛顿第二定律的理解例1．如图321所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以一直运动到B点。
如果物体受到的阻力恒定，则( )图321A．物体从A到O先加速后减速B．物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动C．物体运动到O点时，所受合力为零D．物体从A到O的过程中，加速度逐渐减小【提分秘籍】1．牛顿第二定律的五个特性2.合力、加速度、速度间的决定关系(1)物体所受合力的方向决定了其加速度的方向，只要合力不为零，不管速度是大是小，或是零，物体都有加速度，只有合力为零时，加速度才为零。
一般情况下，合力与速度无必然的联系。
(2)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。
(3)a ＝Δv Δt 是加速度的定义式，a 与Δv 、Δt 无直接关系；a ＝Fm是加速度的决定式，a ∝F ，a ∝1m。
【举一反三】(多选)关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是( ) A ．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大 B ．物体的速度为零，则加速度为零，所受的合外力也为零 C ．物体的速度为零，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大 D ．物体的速度很大，但加速度可能为零，所受的合外力也可能为零解析：选CD 物体的速度大小与加速度大小及所受合外力大小无关，故C 、D 正确，A 、B 错误。
题型二 牛顿第二定律的瞬时性例2、如图322所示，A 、B 两小球分别连在弹簧两端，B 端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上。
A 、B 两小球的质量分别为m A 、m B ，重力加速度为g ，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A 、B 两球的加速度分别为( )图322A ．都等于g2B ．g2和0 C ．m A ＋m B2m B g 和0 D ．0和m A ＋m B2m Bg【提分秘籍】 1．两种模型加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型：2．求解瞬时加速度的一般思路分析瞬时变化前后物体的受力情况⇒列牛顿第二定律方程⇒求瞬时加速度【举一反三】如图323所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量为m ，物块2、4质量为M ，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。
南方新高考高考物理大一轮复习专题三牛顿运动定律第2讲牛顿第二定律两类动力学问题课件
a2＝－
m1 m2
a，所以(suǒyǐ)选项
C
正确.
速度(sùdù)此时仍为 a，对 B 物体：取向右为正方向，－m1a＝m2a2，
答案(dá àn)：C
第二十七页，共38页。
2.(多选，2015 年海南卷)如图 3-2-9 所示，物块 a、b 和 c 的质量相同，a 和 b、b 和 c 之间用完全相同的轻弹簧 S1 和 S2 相连(xiānɡ lián)，通过系在 a 上的细线悬挂于固定点 O，整个系统处于静 止状态.现将细线剪断.将物块 a 的加速度的大小记为 a1，S1 和 S2 相对于原长的伸长量分别记为Δl1 和Δl2，重力加速度大小为 g.
力减为零，此后弹力向左且逐渐增大.所以物体越过 O′点后，
答案(dá àn)：A
合力(加速度)方向向左且逐渐增大，由于加速度与速度反向，
第十页，共38页。
》》》考点 2 动力学的两类基本(jīběn)问题 ⊙重点归纳 1.动力学两类基本问题的分析(fēnxī)流程
第十一页，共38页。
2.两类动力学问题(wèntí)的解题步骤
()
图 3-2-8
A.a1＝a2＝0
B.a1＝a，a2＝0
C.a1＝a，a2＝－
m1
m2
a
D.a1＝
m1
m1＋m2
a，a2＝
m2 m1＋m2
Hale Waihona Puke a第二十六页，共38页。
解析：两物体在光滑的水平面上一起以加速度(sùdù) a 向右做匀
加速直线运动时，弹簧的弹力 F弹＝m1a.在力F 撤去的瞬间，弹
簧的弹力来不及改变，大小仍为 m1a，因此对 A 物体来讲，加
一样.
解析：烧断绳 AO 之前，小球受 3 个力，如图 3-2-7所示.烧断细绳的瞬间，绳子的张力没有了，但 由于轻弹簧的形变恢复需要时间，故弹簧的弹力不
高考备考指南物理课件第3章第2讲牛顿第二定律 两类动力学问题
牛顿运动定律
第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题
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理科综合 物理
【考纲解读】牛顿第二定律是历年高考必考且分值较高的知识点，既有单独命 题，又有综合命题．复习本讲时要注重对规律的理解，理清加速度和力、质量的关 系，能用牛顿第二定律解决生活中的一些问题．
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第三章 牛顿运动定律
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夯基题组 2．(多选)下列关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是( ) A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大 B．物体的速度为0，则加速度为0，所受的合外力也为0 C．物体的速度为0，但加速度可能很大，所受的合外力也可能很大 D．物体的速度很大，但加速度可能为0，所受的合外力也可能为0 【答案】CD 【解析】物体的速度大小和加速度大小没有必然联系，一个很大，另一个可以
着，且人、滑轮间的轻绳平行于斜面．人的质量为M，B物块的质量为m，重力加速
度为g，当人拉着绳子以大小为a1的加速度沿斜面向上运动时，B物块运动的加速度 大小为a2，则下列说法正确的是( )
A．物块一定向上加速运动
B．人能够沿斜面向上加速运动，必须满足m＞Msin θ
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第三章 牛顿运动定律
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另外，牛顿第二定律给出的F、m、a三者之间的瞬时关系，也是由力的作用效 果的瞬时性特征所决定的．
1．矢量性：加速度a与合外力F合都是矢量，且方向总是相同的． 2．瞬时性：加速度a与合外力F合同时产生、同时变化、同时消失，是瞬时对应 的． 3．同体性：加速度a与合外力F合是对同一物体而言的两个物理量．
2021届高考物理一轮复习-专题三 第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题 (共41张PPT)
A.细绳 L1 上的拉力与弹簧弹力之比 为 1∶1
B.细绳 L1 上的拉力与弹簧弹力之比 为 cos2θ∶1
C.A 与 B 的加速度之比为 1∶1 D.A 与 B 的加速度之比为 1∶cos θ
图 3-2-11
解析：对 A 球，剪断细线的瞬间，细绳拉力突变，合力垂 直于 AO 连线斜向下，细绳拉力大小 FA＝mgcos θ
解析：分析 M 受力情况如图 D28 所示，水平方向，FN＝ Ma，FN 随 a 的增大而增大，由牛顿第三定律知，B 错误.因 FN 增大，物体与车厢壁的最大静摩擦力增大，故 M 相对于车厢仍 静止，C 正确.因 M 相对车厢壁静止，有 Ff＝Mg，与水平方向 的加速度大小无关，A、D 错误.
答案：C
图 D28
考点 1 对牛顿第二定律的理解 ⊙重点归纳 1.牛顿第二定律的五个特性
2.合力、加速度和速度间的决定关系 (1)不管速度是大是小，或是零，只要合力不为零，物体都 有加速度. (2)a＝ΔΔvt 是加速度的定义式，a 与 Δv、Δt 无必然联系； a＝mF是加速度的决定式，a∝F，a∝m1 . (3)合力与速度同向时，物体做加速运动；合力与速度反向 时，物体做减速运动.
A.Ffa 大小不变 C.弹簧弹性势能突变为零
B.Ffa 方向改变 D.Ffb 方向向右
解析：将右侧细绳剪断，则剪断瞬间，弹簧的弹力的大小 不变，速度不能突变，故 b 仍静止，弹簧对木块 b 作用力方向 向左，所以 b 所受摩擦力 Ffb 方向应该向右；由于弹簧弹力不能 发生突变，剪断瞬间，弹簧弹力不变，弹簧弹性势能也不变， a 的受力的情况不变，所受摩擦力也不变.
【触类旁通】
1.(2019 年湖南怀化一中月考)如图 3-2-11 所示，A、B 两小 球分别用轻质细绳 L1 和轻弹簧系在天花板上，A、B 两小球之 间用一轻质细绳 L2 连接，细绳 L1、弹簧与竖直方向的夹角均为 θ，细绳 L2 水平拉直，现将细绳 L2 剪断，则细绳 L2 剪断瞬间， 下列说法正确的是( )