北师大版五年级语文下册《古诗两首 讲义蜂》PPT课件
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《蜂》PPT课件
江上渔者（范仲淹)
江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里！
- .
所见 (袁牧）
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
- .
蜂
目录
蜂（罗隐） 山行（杜牧） 夏日绝句 （李清照） 江上渔者（范仲淹) 所见 (袁牧）
五年级二班 石悦雪
- .
蜂（罗隐）
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
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山行（杜牧）
远上寒山石径斜， ຫໍສະໝຸດ 云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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夏日绝句 （李清照）
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
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江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里！
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所见 (袁牧）
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
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蜂
目录
蜂（罗隐） 山行（杜牧） 夏日绝句 （李清照） 江上渔者（范仲淹) 所见 (袁牧）
五年级二班 石悦雪
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蜂（罗隐）
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
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山行（杜牧）
远上寒山石径斜， ຫໍສະໝຸດ 云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
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夏日绝句 （李清照）
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
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北师大小学五年级语文下册古诗二首《蜂》ppt
五年级语文下册
蜂
小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累 甚多而享受甚少，古今中外，多少文 人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人 罗隐也创作了一首优美的诗。
罗隐（８３３ －９０９），字昭 谏，余杭（今属浙 江）人。因十次考 进士，没考上，改 名为隐。诗多讽刺 现实之作，多用口 语，一些作品流传 于民间。
蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一 生，不求名利，为人类所造福。蜜蜂的 这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精 心酿造，也是同学们应该具备的，只有 这样，我们才能如蜜蜂一样，酿造出香 甜美味之蜜。
蜜蜂无论是在平地还是山尖， 凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占 领。它们采尽百花酿成蜜后，到头 来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香 的蜂蜜呢？
无论是平原田野还是崇山峻岭， 凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领 地。
诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写 及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂 一样
蜂
小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累 甚多而享受甚少，古今中外，多少文 人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人 罗隐也创作了一首优美的诗。
罗隐（８３３ －９０９），字昭 谏，余杭（今属浙 江）人。因十次考 进士，没考上，改 名为隐。诗多讽刺 现实之作，多用口 语，一些作品流传 于民间。
蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一 生，不求名利，为人类所造福。蜜蜂的 这些贡献，不求名利，蜜蜂的博采和精 心酿造，也是同学们应该具备的，只有 这样，我们才能如蜜蜂一样，酿造出香 甜美味之蜜。
蜜蜂无论是在平地还是山尖， 凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占 领。它们采尽百花酿成蜜后，到头 来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香 的蜂蜜呢？
无论是平原田野还是崇山峻岭， 凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领 地。
诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写 及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂 一样
古诗《蜂》PPT课件
——宋·杨万里《蜂儿诗》 纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲。 世人都夸蜜味好，釜底添薪有谁怜。
——明· 王锦《咏蜂》
蜂（罗隐）
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
言不“尽”的诗情
秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋 歌》
（飒飒秋风，驱散不了内心的愁思，而是更加勾起 对远方征人的怀念。）
白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》 （傍晚的落日依着山峰悄悄落下，奔腾的黄河流入
浩瀚的大海。）
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 （春蚕到死才停止了吐丝，蜡烛到了结束时才停止 流泪。）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
透过荔枝树林，我望着远远的田野，ห้องสมุดไป่ตู้儿正有
农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们用劳力建
设自己的生活，实际也是在酿蜜──为自己，为别
人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读一读：人物品质的成语
舍己为人 不求名利 不辞劳苦 兢兢业业 自强不息 大公无私 无私奉献 成仁取义 舍生忘死
蜂 唐 ·罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
认识诗人笔下的小蜜蜂
穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。 小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。
——明·吴承恩《咏蜂》 蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。 作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。
罗隐（８３３－９０９），字昭谏，
——明· 王锦《咏蜂》
蜂（罗隐）
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
言不“尽”的诗情
秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋 歌》
（飒飒秋风，驱散不了内心的愁思，而是更加勾起 对远方征人的怀念。）
白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》 （傍晚的落日依着山峰悄悄落下，奔腾的黄河流入
浩瀚的大海。）
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》 （春蚕到死才停止了吐丝，蜡烛到了结束时才停止 流泪。）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
透过荔枝树林，我望着远远的田野，ห้องสมุดไป่ตู้儿正有
农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们用劳力建
设自己的生活，实际也是在酿蜜──为自己，为别
人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
读一读：人物品质的成语
舍己为人 不求名利 不辞劳苦 兢兢业业 自强不息 大公无私 无私奉献 成仁取义 舍生忘死
蜂 唐 ·罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
认识诗人笔下的小蜜蜂
穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。 小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。
——明·吴承恩《咏蜂》 蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。 作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。
罗隐（８３３－９０９），字昭谏，
古诗讲解《蜂》PPT课件
罗隐诗贴近生活，关心百姓疾苦，多讽刺现实之作，诗集 有《甲乙集》。毛泽东主席很推崇罗隐，对《甲乙集》所收 诗圈点的达九十一首之多，并认为罗隐是一位极有才华，又 心系劳苦人民不可多得的古代好官。
3
2021
小故事：罗隐才华很高，颜值很低
罗隐虽然十次考进士不中，但他的诗文在当时相当有 名。当时的诗人宰相郑畋（tián）有个女儿非常喜欢罗隐的 诗文。罗隐曾投诗给郑宰相，郑小姐读了“张华谩出如丹语， 不及刘侯一纸书”这句后赞不绝口，几次三番在父亲面前提 及。郑宰相明白女儿倾慕罗隐才华，便有意将女儿许配给他。 有一天宰相借故邀罗隐到相府，让女儿躲在帘后先偷偷看看 他，谁料女儿一看罗隐丑陋的相貌，大失所望，从此再也不 提罗隐的诗了。
13
2021
请同学们在理解的基础上有感情地
朗读全诗。 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
14
2021
请大家读一读这些古诗，看看从其他诗人的字里行间描绘了一只 只怎样的蜜蜂
穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。 小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。（自强不息） ——明·吴承恩《咏蜂》
8
2021
蜜蜂无论是在平地还是山尖， 凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占 领。它们采尽百花酿成蜜后，到头 来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香 的蜂蜜呢？
9
2021
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
这句诗中的哪些词可以看 出蜜蜂辛勤采蜜？如果要你选 最关键的一个字，你会选哪个？
10
2021
同样的“尽”字在不同诗人的笔下又是不一样的： 秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》 （飒飒秋风，驱散不了内心的愁思，而是更加勾起对远方 征人的怀念。）
秋色无远近，出门尽寒山。 唐李白《赠庐司户》 （举目四望，远近尽是寒山四绕的一片秋色）
3
2021
小故事：罗隐才华很高，颜值很低
罗隐虽然十次考进士不中，但他的诗文在当时相当有 名。当时的诗人宰相郑畋（tián）有个女儿非常喜欢罗隐的 诗文。罗隐曾投诗给郑宰相，郑小姐读了“张华谩出如丹语， 不及刘侯一纸书”这句后赞不绝口，几次三番在父亲面前提 及。郑宰相明白女儿倾慕罗隐才华，便有意将女儿许配给他。 有一天宰相借故邀罗隐到相府，让女儿躲在帘后先偷偷看看 他，谁料女儿一看罗隐丑陋的相貌，大失所望，从此再也不 提罗隐的诗了。
13
2021
请同学们在理解的基础上有感情地
朗读全诗。 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
14
2021
请大家读一读这些古诗，看看从其他诗人的字里行间描绘了一只 只怎样的蜜蜂
穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星。 小小微躯能负重，器器薄翅会乘风。（自强不息） ——明·吴承恩《咏蜂》
8
2021
蜜蜂无论是在平地还是山尖， 凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占 领。它们采尽百花酿成蜜后，到头 来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香 的蜂蜜呢？
9
2021
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
这句诗中的哪些词可以看 出蜜蜂辛勤采蜜？如果要你选 最关键的一个字，你会选哪个？
10
2021
同样的“尽”字在不同诗人的笔下又是不一样的： 秋风吹不尽，总是玉关情。唐·李白《子夜吴歌秋歌》 （飒飒秋风，驱散不了内心的愁思，而是更加勾起对远方 征人的怀念。）
秋色无远近，出门尽寒山。 唐李白《赠庐司户》 （举目四望，远近尽是寒山四绕的一片秋色）
北师大版小学五年级下册语文《蜂 》-课件PPT
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为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
• 霜叶红于二月花。
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夏日绝句 （李清照）
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江上渔者（范仲淹)
▪ 江上往来人， ▪ 但爱鲈鱼美。 ▪ 君看一叶舟， ▪ 出没风波里！
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所见 (袁牧）
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
-
希望对您的工作和学习有所帮助！
蜂
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五年级二班 石悦雪
目录
蜂（罗隐）
山行（杜牧） 夏日绝句 （李清照）
江上渔者（范仲淹)
所见 (袁牧）
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为采无不 谁得限论 辛百风平 苦花光地 为成尽与 谁蜜被山 甜后占尖 。， 。 ，
蜂 （ 罗 隐 ）
返回目录-Fra bibliotek山行（杜牧）
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目 录
• 白云生处有人家。
• 停车坐爱枫林晚，
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• 霜叶红于二月花。
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夏日绝句 （李清照）
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江上渔者（范仲淹)
▪ 江上往来人， ▪ 但爱鲈鱼美。 ▪ 君看一叶舟， ▪ 出没风波里！
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五年级二班 石悦雪
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蜂（罗隐）
山行（杜牧） 夏日绝句 （李清照）
江上渔者（范仲淹)
所见 (袁牧）
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为采无不 谁得限论 辛百风平 苦花光地 为成尽与 谁蜜被山 甜后占尖 。， 。 ，
蜂 （ 罗 隐 ）
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• 白云生处有人家。
• 停车坐爱枫林晚，
北师大版小学五年级下册语文《蜂 》课件PPT、优质教学课件
⑴小麦覆陇．黄
⑵妇姑荷．箪 食
⑶右手秉．遗穗
⑷左臂悬敝． 筐
⑸吏禄三百石．
⑹岁晏．有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气，背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻 译） 答：
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？ 答：
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ？答：
赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
Байду номын сангаас
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：（
一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
5、名著赏读。（3 分） 为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展 了 “话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题， 相信 你一定能完成。
1你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分）
古诗两首 蜂(五年级语文下册)
古诗两首
《蜂》
诗人简介
罗隐（８３３－９０９），字昭 谏，余杭（今属浙江）人。一说是新 登（今浙江桐庐）人。本名横，因十 次考进士，没考上，改名为隐。后入 镇海军节度使钱镠幕，迁节度判官、 给事中等职。诗多讽刺现实之作，多 用口语，一些作品流传于民间。
请同学们用学过的方法，自读， 思考：
①这首诗写了什么内容？有什么 不懂的地方？
无论是平原田野还是崇山峻岭， 凡是鲜花盛开的地方，都是蜜蜂的领 地。
请同学们齐读这段话。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
这句诗中的哪些词可以看 出蜜蜂辛勤采蜜？
诗句赏析
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
“采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦”， “成蜜”二字虽具“甜”意。但末二句的反问 “为谁辛苦”“为谁甜”言下之意非常明显， 蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。
②罗隐在赞美意思。
蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
全诗注释
蜜蜂无论是在平地还是山尖， 凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占 领。它们采尽百花酿成蜜后，到头 来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香 的蜂蜜呢？
轻声自读，思考，蜜蜂在哪儿采蜜？
说说你的想法。
同学们，此时，你就是罗隐笔 下的小蜜蜂，你和伙伴们是怎样在 百花中到处飞翔、辛勤采蜜的？
谈谈你的收获
同学们，今天学得真不错，你 们学了这首古诗后有什么收获呢？ 简单地说一说吧！
请同学们说说，这首诗表达了作者什么 样的感情？这种感情作者是如何表达的？
诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写 及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂 一样贡献了一生，不求名利，为人 类所造福的劳动者。
请同学们在理解的基础上有感情地
朗读全诗。 蜂 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。
语文五年级下北师大版：5-劳动《蜂》ppt课件(6页)
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