高等动物的个体发育资料
最新-高中生物 高等动物(青蛙)的个体发育蛙的胚胎发育
高等动物（青蛙）的个体发育蛙的胚胎发育概括
（1）卵裂期这时期弱端黄卵进行不均等分裂。
经过几次分裂，形成一团细胞，动、植物极细胞大小悬殊。
（2）囊胚期在继续分裂过程中，细胞数目增多，细胞产生的液态代谢产物集中在中心，细胞向四周飘移，围成一个空心的球体，这时的胚体叫囊胚，囊胚内部出现偏于动物极、充满流体的囊胚腔。
（3）原肠胚期囊胚后期，在赤道线下出现一条月牙形的浅沟，浅沟的背缘叫背唇。
背唇出现以后，动物极细胞分裂卷入囊胚腔。
与此同时，植物极细胞也由背唇下卷入囊胚腔。
先前出现的浅沟两端继续向下延伸，最终形成一个环状裂隙，称为胚孔（原口）。
胚孔外周的细胞继续内卷，而胚孔中心始终堵塞着一团原来植物极的细胞，称为卵黄栓。
那些内卷的细胞在原来囊胚腔处围成一个新的空腔，叫原肠腔。
这时的胚体称为原肠胚。
原肠胚早期的特点是胚体出现了两层细胞，围绕原肠腔的一层，称为内胚层，包围胚体体表的一层称为外胚层。
原肠胚进一步发育，开始三胚层分化：即原肠腔顶壁的细胞分化为中胚层，中胚层包围着全部由内胚层细胞构成的原肠。
（4）神经胚期外胚层形成一片神经板，进而围成一条神经管。
神经营前端膨大发育成脑，其余发育成脊髓。
同时，在神经管下方，中胚层细胞形成一条棒状实心结构，即脊索。
在中胚层不断发育过程中，中胚层又分化出脏壁中胚层和体壁中胚层，它们两者之间的空腔，即为体腔。
蛙的个体发育在形态结构上有变态的特征。
各种动物在胚胎发育过程中都要形成内、中、外三胚层，再由这三胚层发育成动物的各种组织、器官和系统。
高等动物的个体发育详解
体 发 育
分化
组织、器官分化 系统形成
胚
幼体 （从卵膜中孵化或母体生出）
后
温度等外界因素
发
育
成体
巩固练习：
1、能正确表示高等动物个体发育顺序的是（B ） A、卵 幼体 成体 B、受精卵 幼体 成体 C、受精卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化 D、卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化
2、人体的皮肤来源于（ D ） A、内胚层 B、外胚层 C、中胚层 D、外胚层和中胚层
试管婴儿技术是体外受精、胚胎 移植等人工助孕技术的俗称，是一 项结合胚胎学、内分泌、遗传学以 及显微操作的综合技术。它是将精 子和卵子置于体外利用各种技术使 卵子受精，培养几天后移入子宫， 使女性受孕生子。
这是1979年9月7日，世界上第 一个试管婴儿路易丝·布朗和她的父 母一起在芝加哥的电视节目中和观 众见面。
原肠胚
组织 器官 系统的分化与形成
外胚层 中胚层 内胚层
表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官
脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统
消化道上皮、呼吸道上皮 腺体（如肝、胰等）
鸡的胚胎
人类胚胎第8周时在子宫内的照片
爬行动物、鸟类和哺乳类在胚胎发育早期，从胚胎四周的表 面开始形成围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层称为羊膜。由羊膜 所包围的腔称羊膜腔。腔内充满羊水，胚胎悬浮其中。
高等动物的个体发育
新野一高
王怡娜
动物个体发育阶段
高等动物的个体发育可以分为：胚胎发育和胚后发育
胚胎发育
受精卵发育为幼体
胚后发育
幼体从卵膜内孵化出来→成体 （如卵生动物）
幼体从母体内生出来→成体
（如胎生或卵胎生动物）
动物的个体发育PPT课件 苏科版
（二）、囊 胚
囊胚腔
剖面图
外形
有囊胚腔;动物半球细胞数量多，体积小。 植物半球细胞数目少，体积大。
（三）、原肠胚
一个孔
胚孔
特
两个腔
囊胚腔 ( 缩小、消失)
原肠腔 ( 扩大 ) 外胚层 中胚层 内胚层
外形
点
三胚层
剖面图
（四）组织、器官、系统 的分化与形成
外胚层 表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官 脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统 消化道上皮、呼吸道上皮 腺体（如肝、胰等）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
高二生物的个体发育
生物的个体发育一、重点知识（一）植物的个体发育生物个体发育的起点是受精卵。
被子植物个体发育主要包括胚的发育和胚乳发育（均在胚珠内进行），此外还包括种子萌发成幼苗、幼苗生长和发育，直至达到性成熟。
（二）动物的个体发育二、例题分析第一阶梯[例1]花生种子贮存养料的结构是由下列哪项发育而来的？[ ]A、顶细胞B、基细胞C、受精极核D、卵细胞解析：本题常见的错误是选C，原因是对植物胚的发育知识理解不深。
花生是双子叶植物，成熟的种子中无胚乳，营养物质贮存在子叶中，而子叶又是胚的组成部分，胚是由受精卵经一次横分裂后形成的顶细胞发育而成的。
答案：A [例2]下列关于被子植物个体发育的结论正确的是[ ]A、受精卵→胚→种子→植株B、受精卵→胚→植株C、受精极核→胚乳→种子→植株D、受精极核→胚乳→植株解析：当被子植物完成受精作用形成受精卵后，受精卵在胚珠内发育成胚，而胚是下一代植物体的幼体，以后当种子萌发时，胚就可以发育长成新植株。
A答案错误之处在于胚是种子中的主要部分，不能发育成种子，种子是由胚珠发育形成的。
C、D错误之处在于胚乳是种子中贮存营养物质的结构，不能发育成植株。
答案：B[例3]进行卵式生殖的生物产生的卵细胞比精子大得多，其生物学意义在于 [ ]A、利于受精作用B、可携带更多的遗传物质C、利于胚胎发育D、利于胚后发育解析：卵式生殖是有性生殖的最常见形式，卵细胞是初级卵母细胞经过两次不等分裂后形成的，这种不等分裂并非使遗传物质，而是使更多的营养物质（如动物卵细胞的卵黄等）进入卵细胞，这些营养物质对维持受精卵卵裂及其后的胚胎发育是必需的。
就胚后发育来看，幼体可通过摄取外界的营养物质满足自身的需要。
答案：C提示与思考：从本题提供的信息：“胚胎发育、胚后发育”，应是指动物的发育。
相对于卵生动物来说，胎生动物的卵细胞内携带的卵黄却比前者少得多，你能说出其原因吗？第二阶梯[例1]高等动物的生命周期可概括如下：(已知成体体细胞中染色体数为2n)。
高等动物的个体发育过程
一、高等动物的个体发育过程1．起点：：受精卵。
2．过程：受精卵幼体性成熟的个体。
3．概念(1)胚胎发育：受精卵发育成为幼体的过程。
(2)胚后发育：幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来后，发育成为性成熟个体的过程。
皮肤和胃分别是由哪些胚层发育而成的？二、胚胎发育1．过程受精卵卵裂概念：受精卵早期的细胞分裂囊胚原肠胚幼体：已经经过细胞分化，形成了具有组织、器官的完整个体2．爬行类、鸟类和哺乳类动物个体发育的特点及意义(1)特点：胚胎发育早期，具有羊膜和羊水。
①羊膜：指胚胎发育早期，从胚胎四周的表面开始，形成的围绕胚胎的胚膜的内层。
②羊水：羊膜内的液体。
(2)意义①保证了胚胎发育所需的水环境。
②具有防震和保护作用。
使动物增强了对陆地环境的适应能力。
【思考·提示】皮肤由外胚层和中胚层发育而成，胃由中胚层和内胚层发育而成。
三、胚后发育核心知识一、胚胎发育1．过程受精卵：卵黄富含营养物质,卵裂：受精卵早期的有丝分裂多细胞球状胚,继续细胞分裂，内部形成空腔囊胚：里面的空腔称囊胚腔,表层细胞向内运动形成内层细胞；进一步在内外细胞层之间形成一个新细胞层成都家教、绵阳家教原肠胚：有外、中、内三个胚层；中间具有原肠腔和缩小的囊胚腔,细胞进一步分化，形成组织、器官、系统幼体2．营养供给哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供，后期由母体通过胎盘提供。
其他动物的胚胎发育所需营养均由卵黄提供。
【特别提醒】(1)囊胚与胚囊不同。
囊胚是动物胚胎发育过程中的一个特定时期，此时的胚胎是一个内部有囊胚腔的球状胚。
而胚囊是被子植物雌蕊中属于子房中胚珠的组成部分。
(2)胚胎发育各期的细胞，越早期的细胞分化程度越低，其全能性越高，受精卵的全能性最高。
1．能正确表示高等动物个体发育顺序的是( )A．卵→幼体→成体B．受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化C．受精卵→幼体→成体D．卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化解析：选C。
12-13动物的繁殖和个体发育
植物极
蛙囊胚形成
两栖类 囊胚壁 多层细胞 内细胞团 无
哺乳类 单层细胞（滋养层） 有，将分化为胚盘
几种囊胚的比较
受精卵(第一天)
雌原核和雄 原核靠近
二核融合开始分裂(卵裂)
内细胞团
滋养层
胚泡腔
2细胞期
4细胞期 （第二天）
桑椹胚 （第三天）
囊胚或胚泡 （第四天）
受精、卵裂、胚泡形成与胚泡逐渐植入子宫内壁 (植入大约在第5-6天开始，到第11-12天结束)
动物的繁殖和个体发育
蒲淑萍
生物繁殖的基本类型
• 无性生殖
裂殖（二分裂生殖）：细菌、原生动物 芽殖（出芽）：酵母菌、水螅 断裂生殖（再生）：海绵、涡虫、海星、珊瑚、植物扦插 单性生殖（孤雌生殖）：卵未经受精而直接发育成雄性个体 （蜜蜂、蚂蚁）或雌性个体（轮虫、蚜虫、水蚤） 同卵双生：人类的同卵双胞胎
●受精过程 ①顶体反应 ②精卵质膜融合与雌雄原核形成 ③皮层反应与透明带反应 问题：如何避免多精受精？ = 为何只有一个精子能进入卵子？ = 卵子如何阻止其他精子再进入的？
●受精方式
①体外受精：雌雄个体同时释放出精子和卵→在水中 完成受精，如珊瑚、硬骨鱼类、两栖类 ②体內受精：雌雄先行交配→在雌体內完成受精，如 甲壳类、昆虫、软骨鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类
3、成熟期
次级卵 母细胞 第一 极体
减数分裂Ⅱ， 排卵时停留在 中期Ⅱ 受精后，完成 减数分裂Ⅱ
初级卵 母细胞
性激素 恢复完成 减数分裂I
卵细胞、 第二极体
(n)
减数分裂Ⅱ
2个第 二极体
(n)
卵 细 胞 的 形 成 过 程
卵子减数分裂时间比精子更长，更易发生和积累染色体变异。
第二章多细胞动物的胚胎发育_动物生物学
第⼆章多细胞动物的胚胎发育_动物⽣物学⼀、动物的个体发育和系统发育的概念1、个体发育(ontogeny)是指多细胞动物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直到性成熟的全过程。
⾼等动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。
2、系统发育（phylogeny）也称系统发展，是与个体发育相对⽽⾔的，它是指某⼀个类群的形成和发展过程。
⼆、卵细胞的极性、卵裂的形式（⼀）卵细胞的极性卵细胞的极性（图2-1-1 卵细胞的极性）是指卵细胞的内部结构是⾮均向性的即细胞核的位置和细胞质分布的不对称性。
通常将卵黄多的⼀端称为植物极，另⼀端称为动物极。
（⼆）卵裂的形式卵裂（cleavage）（图2-1-2 卵裂）即是受精卵进⾏分裂。
根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同，将受精卵的卵裂分为：1、完全卵裂：多见于少黄卵，整个卵细胞都进⾏分裂。
完全卵裂⼜包括等裂和不等裂。
①等裂：是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球⼤⼩相等，如⽂昌鱼、海胆等。
②不等裂：是指卵黄分布不均匀，形成的分裂球⼤⼩不等，如多孔动物、蛙类等。
2、不完全卵裂：多见于多黄卵。
由于卵黄多，分裂受阻，受精卵只在不含卵黄的部位进⾏分裂。
不完全卵裂⼜包括盘裂和表裂两种：①盘裂：指分裂区只限于胚盘处的分裂。
如乌贼、鸡卵等。
这是由于卵黄物质多，细胞核和细胞质集中于卵⼀端的缘故。
②表⾯卵裂：分裂区只限于卵的表⾯的分裂。
如昆⾍卵。
这是由于⼤量卵黄集中在卵的中央所致（图2-1-3 龙虾的表⾯卵裂）。
（⼆）卵裂的形式卵裂（cleavage）（图2-1-2 卵裂）即是受精卵进⾏分裂。
根据不同类动物卵内卵黄多少及分布情况的不同，将受精卵的卵裂分为：1、完全卵裂：多见于少黄卵，整个卵细胞都进⾏分裂。
完全卵裂⼜包括等裂和不等裂。
①等裂：是指卵黄少、分布均匀、形成的分裂球⼤⼩相等，如⽂昌鱼、海胆等。
②不等裂：是指卵黄分布不均匀，形成的分裂球⼤⼩不等，如多孔动物、蛙类等。
什么是个体发育
2、变态发育：幼体和成体差别很大，而且形态的 改变又是集中在短期内完成的.
小结：
动物的个体发育
胚胎发育
胚后发育
受 精 卵
卵 裂
囊 胚
原 肠 胚
组织、器 官和系统 的分化
幼 体
成 体
练习
1. 除哪项外，其余都是原肠胚的特点[ B ]
A．胚胎从两个胚层发育成三个胚层 B．胚胎已发育成球状且出现了囊胚腔 C．同时具有囊胚腔和原肠腔 D．胚的外面生有胚孔
卵裂所需的营养主要由卵黄供应，无法从外界获 得
从囊胚开始发育的过程 ：海星
囊胚腔 囊胚
外胚层 及 （
中胚层 原 有
原 肠 腔
内胚层 原
肠 腔 出
三 个 胚
肠 现层
腔 ）分
原肠胚
化
原肠胚的发育
表皮及其附属结构 囊胚腔 外
原肠腔 胚
原肠胚
层
神经系统和感觉 器官
脊索、真皮、肌肉
进一步 三胚层 中胚层 内脏器官的外膜
C
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
6、动物的个体发育是从受精卵开始的，它在
卵裂过程中．下列曲线正确的是 A C D
A
B
C
D
7、在人体等高等动物胚的发育过程 中，不能作为胚胎干细胞来源的是
哪个时期 ( D )
A．卵裂期 B．囊胚期 C．原肠胚早期 D．原肠胚后期
2、下列动物胚后发育不属于变态发育
D 的是（
）
A、青蛙
B、菜青虫
C、苍蝇
D、蛇
B 3、鸡蛋孵化成小鸡，属于（ ）
A、个体发育 B、胚胎发育 C、胚后发育 D、变态发育
4、下列有关动物个体发育的叙述正确的
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生 内脏 消化道
殖 器官 上皮
系 外膜
腺体
统
呼吸道 上皮
完整幼体（蝌蚪）
通过比较这两幅图片，你发现了 它们的共同点吗？
爬行动物的胚胎 母体子宫内的胎儿
问题:
为什么说爬行类、鸟类和哺 乳类动物是才是真正的陆生脊 椎动物？它们是如何解决生殖 和发育时的水问题？
羊膜的出现及其意义
的形成 C 原肠胚已出现了三个胚层 D 原肠胚末期出现了细胞分化
【解析】 现代的科学技术水平已能在许 多植物上实现细胞的全能性。而继
植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成 功，证明动物细胞也具有全能性，但要 表达出生物具体的性状是有条件的。原 肠胚的早期就出现了三个胚层，但细胞 并未分化，原肠胚末期组织和器官并未 形成，只是出现了细胞的分化，这样， 在移植这种细胞后，它们将继续分化、 发育而成为特定的组织或器官。
课题：
高等动物的个体发育
重庆江北中学 王凤禄
生物组 2010年
今天，我们将学习……
高等动物胚胎发育的大致过程（知道）
陆生脊椎动物羊膜出现的意义（知道）
高等动物胚后发育的特点，以及变 态发育的概念（知道）
胚
后
胚胎发育
发 育
受精卵
动物半球
植物半球
第一次卵裂
第二次卵裂
第三次卵裂
囊胚
囊胚腔 囊胚期
外胚层
原
中胚层
肠
囊胚腔
胚 时
内胚层
期
原肠腔
胚孔
外胚层 中胚层 原肠腔 内胚层
原肠胚
幼体的形成
原肠胚的三个 胚层继续发育， 经过组织分化、 器官形成，最 后形成一个完 整的幼体。
胚胎发育小结
受精卵
卵裂
囊 胚 （囊胚腔）
原肠胚 （原肠腔）
外胚层
中胚层
内胚层
表皮及 神经系 脊索
附属结 统和感 真皮
【答案】 D
作业与思考
（从母体
生出来） 胚后
发育
起
点
受精卵
蝌蚪
变态发 育
幼蛙
（幼体）
成蛙
1、选择题
（1）、在坐标中分别标出卵裂期中
受精卵的 A、体积变化 B、DNA的
数量变化 C、受精卵中的有机物的
变化。
1
1、 B
2、 A
2
3
3、 C
（2）、在动物的胚胎发育过程中，早期原 肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位 时，被移植的细胞能适应新的部位并参与 那里的器官形成。但如果在原肠胚的末期， 把未来将发育为蝾螈下肢的部分移植到另 一个蝾螈胚胎不长下肢的部分，将发育为 一条额外的腿，这说明( ) A 细胞是全能的 B 原肠胚末期已出现了组织和器官
在爬行类、鸟类和哺乳类动物的胚 胎发育的早期，出现了羊膜和羊水， 保证了胚胎发育所需的水环境，还 具有防震和保护作用，增强了对陆 地环境的适应能力。
直接发育 （爬、鸟、哺、鱼）
胚后发育
变态发育 （如蛙）
总结
卵生动物
受精卵 幼体
个
体
发 育
胚胎
的 发育
（从卵膜 孵化出来）
身体长大
成
生殖器官成熟 体
胎生动物