大学生创新创业训练计划项目评分表
“第二课堂成绩单”“创新创业类”活动评分细则
100/篇
50/篇
参加国家级学术会议宣读论文（或收入论文集）或者在省部级中文核心期刊上发表学术论文；参加国家级文学艺术类活动、提交作品并被录用或者在正式出版的有刊号的报纸或杂志上发表作品
60/篇
30/篇
参加省部级学术会议宣读学术论文（或收入论文集）；参加省部级文学艺术类活动、提交作品并被录用
2.参加教师承担的项目或学生、教师共同拥有的项目积分累计不超过30积分。
大学生科技创新基金
50/项
——
纵、横向课题
50/项
30/项
科研成果
60/项
40/项
专利
60/项
40/项
2.团队参赛获奖的，团队中所有学生均可获得表列的相应积分。
特等奖
100/次
90/次
60/次
—
一等奖
80/次
50/次
40/次
二等奖
70/次
40/次
30/次
三等奖
60/次
30/次
20/次
优秀奖
40/次
20/次
10/次
参赛
30/次
20/次
10/次
5/次
参赛积分只授予参加竞赛未获得任何奖项的学生。参赛积分累计不超过30积分。
“第二课堂成绩单”“创新创业类”活动评分细则
课程类别
课程内容
积分
备注
创
新
创
业
参加“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业计划大赛、“互联网＋”大赛、学风杯系列竞赛和各类学科竞赛，以及个人和团队获得科技创新类表彰。
等级
国家级
省部级
校级
“创青春”大学生创业大赛评分细则
“创青春”大学生创业大赛评分细则
一、“创青春”商业计划书评审要素
（一）、创业计划书
1、活动效益
创业项目要有一定的创新性和明显的项目优势。
例如：开发新型食品或者解决食品行业存在的问题等。
创业项目所取得的社会和经济效益将同时纳入项目评审和评估的考评体系，进行综合考评。
2、可行性
创业项目产品新颖，原则上与食品专业有一定的相关性，在大学生创业的能力范围之内，且资金运用符合市场规律，可控可实施。
3、资金预算
项目计划书要有详细的项目资金预算。
项目申报的财务预算应本着务实、节俭、准确的原则，不足部分须说明补充资金来源。
4、时效性
由于省赛主办方规定活动实施期为五个月，创业项目的选择应尽量确保在实施期间获得可供考核评价的成果，或提供阶段性考核指标。
5、带动就业
创业项目对劳动就业或对食品周边产业的带动效应和作用大小将作为项目评审的重要参考指标。
（二）、公益创业计划书
1.公益性
对社会问题关注深入，立项所针对问题具体且受到关注较多、亟待解决。
有调研的实际情况支撑，具备操作可能性。
符合多数人利益，能受到大范围人群的积极支持。
方案具有一定深度，对社会长期发展有利，具有持续发展的影响力。
大学就业创业工作评估评分表
1.按要求走访用人单位。（1分）以新闻报道或照片等支撑材 料为准。 2.组织用人单位市场需求调查，收集用人单位及社会各界对毕 业生质量以及对学院和学校的评价意见，形成报告。（3分） 3.就业市场开拓活动多于规定次数，最高加1分。 4.没开展不得分；没记录及分析报告扣1分。
3
1.组织应届毕业生开展就业创业意向调查， 并分析。 2.召开应届毕业生座谈会，收集不同就业去 向毕业生对学院及学校就业创业指导服务的 评价意见。 3.对往届毕业生进行跟踪调查，了解其就业 异动情况以及对学校评价的反馈意见。
场招聘会、宣讲会，专场招聘会次数/毕业 1.专场招聘会次数/毕业生人数≥1/30（2分），少1次扣0.5分
生人数≥1/30，且接待用人单位服务工作到 。
3
位。
2.有反馈记录1分，没记录扣1分。
2.建有完善的就业招聘反馈体系，毕业生的 3.不按时报送汇总资料扣0.5分。
签约意向和就业动向需及时反馈。
4.被用人单位投诉，查实服务不到位、服务质量差。扣2分。
6.初次、总体就业率分别达到100%，直接各计10分。
第 3 页，共 4 页
工作实效 4 （27分）
4.3 升学率 4.4 签约率
5
特色创新 （3分）
5.1 特色创新
合计
4
升学率(本科生境内外升学深造) ≥全校平 均水平。
1.升学率(本科生境内外升学深造) 低于全校平均水平60%不得 分。 2.高于全校平均水平60%但低于全校平均水平。（2分）
5
及时传达国家、地方基层就业项目(组织选 调、大学生村官、西部计划、特岗计划、三 支一扶、定向专招项目)招录政策及预征入 伍精神，广泛宣传，深入发动，积极完成学 校下达的报名任务。
创新学分评分细则表
机械工程与自动化学院创新能力和创新精神是创新人才产生的根本内在条件，是高等学校培养创新人才的必要目标。
为了发掘大学生自身知识潜能，激发我院学生创新意识，提高创新能力，浓郁我院的创新氛围，根据中北大学2006年1月修订后的《中北大学创新学分培养方案》文件，结合我院的学生创新教育工作实际，现制定《中北大学机械工程与自动化学院创新教育学分评分实施细则（试行）》。
创新能力学分具体是指：学生接受创新教育课程学习、参加教师课题研究；在知识、技能竞赛中获奖；开展发明创造活动，获得专利授权在一定级别刊物上发表文章；在实验、实践中取得有价值的发现等按规定获得的学分。
创新学分评分实施细则如下。
院校级及市级赛事：赛事级别赛事名称一等奖二等奖三等奖优秀奖其它院级创星杯比赛负责人2学分负责人1.5学分负责人1学分无0.1 排名第二1.5学分排名第二1.0学分其它参与者0.5学分排名第三1.0学分排名第三0.8学分院科普知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 核心学科知识竞赛0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 院学生讲堂主讲者1学分/次辅讲者0.5学分/次（限2人）校级中北大学挑战杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 刘鼎杯比赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 ACM程序设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 飞行器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 兵器设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学电子设计校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2国防知识竞赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 机械创新设计 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 中北大学数学建模校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 周培源力学竞赛校级选拔赛1.0 0.5 0.4 0.3 0.2三维设计大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 CAD大赛 1.0 0.5 0.4 0.3 0.2 2011/2012创新学分评分表校级育才杯立项负责人4学分参与者2学分0.2 校学生讲堂主讲者2学分/次辅讲者1学分/次（限5人）发表非学术性文章（校报，省新闻网级）独立完成1分第一作者1分/ 合作者0.5分论文高校校报独立完成2分第一作者2分合作者0.5分市级太原市青少年创造发明大赛1.5 1.0 0.5 无0.4 太原市数学建模比赛 1.5 1.0 0.5 无0.4 “众成”科技立项 1.5 1.0 0.5 无0.4省级及其以上赛事：赛事级别赛事名称一等奖及其以上二等奖三等奖优秀奖参加者省级兴晋挑战杯 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 数学建模大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 电子设计大赛山西选拔赛 3.0 2.0 1.5 1.0 0.5 论文在省级期刊发表独立完成3分负责人3分合作者1分发表非学术性文章独立完成2分负责人2分合作者1分国家级全国大学生数学建模大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国大学生英语竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 汽车节能设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国工程综合能力训练大赛6.0 4.0 3.0 2.0 1.0全国电子设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机械创新设计大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 周培源力学竞赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国挑战杯 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 全国机器人大赛 6.0 4.0 3.0 2.0 1.0 国家级报纸、杂志独立完成6分负责人6分合作者3分论文国家级（或一级、甲级等）期刊独立完成6分负责人6分合作者3分发表非学术性文章独立完成4分负责人4分合作者2分其它加分项目：加分项目一等奖二等奖三等奖其他参加者全国或国际文体比赛 3.0 2.0 1.5 1 省级文体比赛 2.0 1.5 1.0 0.5论文发表SCI、SSCI 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文发表EI、ISTP 独立完成6分第一作者6分合作者3分论文在省级学术期刊上发表的独立完成3学分第一作者记3学分合作者记1学分校级文体比赛获奖1.0学分参加0.5学分申请国家发明专利并被批准负责人6学分合作者3学分申请实用新型或外观设计专利并被批准负责人3学分合作者1学分计算机等级考试、普通话水平测试考试、健美操、跆拳道、钢琴电子琴等各类全国等级考试每个证书记1学分英语等级考试非英语专业通过六级、英语专业通过八级者，每个证书记1学分；通过雅思、托福、GRE等考试者，每个证书记2学分职业资格证书获国家劳动和人事部门认证的职业资格证书（不含驾驶证和教室资格证）者，每个证书记1学分校春季大学生运动会从始到终参与各种项目训练者和组织者均可记0.5学分，院功勋运动员加2分，杰出运动员加1.5分，优秀运动员加1.0分,院体育部负责记录省部级及其以上大学生创新创业项目项目负责人记6学分，参与者记4学分地市级上大学生创新创业项目项目负责人记4学分，参与者记2学分省级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记6学分地市级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记4学分校级科研课题研究参与教师立项的校级科研课题记2学分参加开放实验室活动每周1学分（限3学分）学院学术导师制完成学期学习报告者记1学分合唱比赛、走方阵、太极拳、健美操0.5分被评委优秀科委者另加0.2学分最佳组织奖系级分科协各成员均记0.5学分学术讲座（院级）0.1分/一次学术讲座（校级）0. 2分/一次关于科技兴趣小组活动创新学分的补充：科技兴趣小组成员一学年加一个创新学分，人数定位每班6人（包括科委）科技兴趣小组成员参加科技兴趣小组必须参加的活动获奖加分情况如下：奖项创新学分一等奖0.3分二等奖0.2分获得三等奖不加分。
创业计划书详细评分标准
创业计划书详细评分标准一、商业模型1.1 需求分析- 对目标市场需求进行充分的分析，包括市场规模、增长趋势、竞争格局等方面的调研。
1.2 解决方案- 提出切实可行的解决方案，包括产品或服务的特点、优势，以及如何满足客户需求的详细描述。
1.3 商业模式- 描述商业模式，包括盈利模式、成本结构、销售渠道等方面的规划，制定可持续发展的商业策略。
1.4 可行性分析- 对商业模型的可行性进行评估，包括市场风险、技术难点、资源投入等方面的分析，提出应对措施。
评分标准：商业模型清晰明了，解决方案创新独特，商业模式合理且可持续，可行性分析全面深入。
二、团队及管理2.1 创始团队- 创始团队的背景、经验及能力分析，团队成员之间的分工与合作关系，是否具备推动项目成功的能力。
2.2 管理团队- 管理团队的构建及组织架构，高管团队的能力与经验是否能够有效领导、决策及执行，团队的激励机制。
2.3 招聘计划- 人才招募及培养计划，组建团队的发展规划，如何吸引、留住和激励优秀的员工。
2.4 组织文化- 组织文化的建设及价值观宣言，员工关系和企业文化的培育，塑造团队的凝聚力和执行力。
评分标准：团队结构合理，团队成员背景与能力匹配，管理团队稳健，招聘计划完备，组织文化有助于团队凝聚。
三、市场分析3.1 目标市场- 目标市场的细分及定位，市场覆盖范围与定位策略，了解和把握目标市场的需求特点。
3.2 竞争分析- 竞争对手的类型、实力及策略，评估自身的竞争优势与劣势，提出应对竞争的策略。
3.3 市场推广- 市场推广策略及渠道规划，市场推广的目标与预算，品牌推广与营销策略。
3.4 用户增长- 用户增长计划及策略，用户获取、留存、转化及增长的措施，不断优化用户体验提升用户黏性。
评分标准：市场分析深入细致，目标市场明确，竞争分析全面，市场推广策略有创新点，用户增长战略有效可持续。
四、财务规划4.1 资金需求- 初创阶段的资金需求分析，启动资金的来源及用途，运营资金的准备与财务规划。
校立项名单
黄家凯 隋 禾
王垆阳 高培渊 张洪铵 张孝健 顾晓怡 郑云志 梁山广 张鼎威 宫志云 王彦波 申俊志 李 阳
3/25
专家签名：
山东大学2014年大学生科技创新基金项目暨国家级大学生创新创业训练计划项目立项初审评分表
序号 2014055 2014056 2014057 2014058 2014059 2014060 2014061 2014062 2014063 2014064 2014065 2014066 2014067 2014068 2014069 2014070 2014071 2014072 一种无阻力自发电出租车顶灯 信息集成化的电子商务物流配送系统 自适性中央空调管道清洗机器人 基于红外识别的智能分拣垃圾桶 机体智能感应电风扇 自动分类回收全局清理环保车 梦幻家庭系统 智能待机节电控制器 人体特征采集与建模系统 手机遥控智能宠物管家机器人 基于Kinect与AR技术的虚拟梳妆间 乡村路网智能维护系统 山东大学在校本科生睡眠质量与学习倦怠现状及影响因素研究 大学生手机依赖行为现状及影响因素的研究 亚精胺（SPD）对百草枯诱导急性肺损伤的拮抗作用及机制研究 0~3岁儿童二类疫苗接种情况及影响因素分析 济南市售食用菌中三嗪基氨基二苯乙烯类荧光增白剂残留量调查分析 黄芩苷联合抗生素抗幽门螺旋杆菌及逆转幽门螺杆菌耐药性的研究 项目名称 人数 负责人 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 许咪咪 王经纬 郭嘉琪 安选伟 沈继超 黄 鑫 其他成员姓名 吾慧星 王秉旭 寇 展 张宇慧 许咪咪 王军峰 马 超 王成果 张孝健 张 凯 卜 杨 徐 彬 戴 朗 张锐杰 王世文 袁佩然 侯旭阳 白忠瑞 张孝健 沈继超 赵相羽 李 杰 李广鹏 阮丽华 雷思聪 夏逸蓉 刘玉竹 彭春晓 施 鑫 赵梦洁 徐俪筝 李志宇 薛珊姗 邵 伟 孙凤娇 蔡玉丽 陈佳新 任国福 王成果 陈智瑜 贾 鹏 陈凌龙 陈宇鹏 孙 坤 李晓栋 唐 斌 陈凌龙 刘 帅 宫志云 赵 坤 张心悦 张 凯 李 担 董 琦 田云飞 王 凯 罗莎莎 熊 祺 麻慧娟 杨君婷 王 琼 李 琦 徐 慧 隗继强 刘晓东 王俊人 指导教师 秦 峰 辛公明 王立志 辛公明 李 泉 李 铭 宋思利 刘 新 李 泉 刘甜甜 李 泉 李 铭 李 泉 刘甜甜 李 泉 秦 峰 徐凌忠 贾存显、 赵婧婧 赵秀兰 孙强 刘萍 王志玉、 孙允东 学院 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 工训中心 公卫 公卫 公卫 公卫 公卫 公卫 学科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 工科 医学 医学 医学 医学 医学 医学 项目等级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 校级 项目类别 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校一般 校重点 校重点 校一般 校一般 校一般 校一般
大学生创新创业训练计划创新训练项目立项评议标准
研究目标无依据，无理论意义或实际价值，无可操作性；
难易程度
5分
项目研究目标有一定的挑战性，但在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成；
4分
项目研究目标有一定的挑战性，在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成，但有困难；
3分
项目在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成；
2分
参考文献数量不充分，对问题的研究背景和发展脉络认识不够清晰；虽然能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，但存在主观判断；
1分
无参考文献，对问题的研究背景和发展脉络认识不清晰；分析不能体现目前研究中存在的问题及原因；
研究目标
5分
研究目标根据文献综述自然提出，有充分的理论依据；所确定的研究目标有较高的理论意义或实际价值，在理论或方法上有所创新，同时软硬件条件具备，可操作性强；
4分
有一定数量的参考文献（中文不少于10篇、西文不少于5篇），根据所查阅的文献进行了综合的归类、提炼和概括，对问题的研究背景和发展脉络有较清晰的认识；能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，能指出可能的发展方向；
3分
有一定数量的参考文献（中文不少于5篇、西文不少于5篇），对问题的研究背景和发展脉络有一定的认识；能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因；
3分
研究计划围绕研究目标和研究内容展开，各阶段任务较明确，且软硬件条件具备，有可操作性；但有局限性，不确定因素多；
2分
研究计划与研究目标和研究内容结合不紧密，各阶段任务不明确，不确定因素多，可操作性差；
1分
研究计划脱离研究目标和研究内容，任务不明确，可操作性差；
研究人员
5分
大学生创新创业训练计划项目评分表
大学生创新创业训练项目立项评分表一级指标二级指标评审标准得分8-10分6-8分4-6分4分以下立项依据(30分)选题意义和应用前景(10分)选择当前经济社会发展热点问题或国内外前沿课题。
有重要研究意义、实践意义和近期应用前景。
选题有较大的研究和实践意义，能解决现实问题。
有一定研究意义，有应用前景。
研究意义不大，应用前景不明显。
研究目的(10分)研究目的明确，论证充分、严谨。
研究目的比较明确，论证比较充分、严谨。
研究目的明确，论证充分。
研究目的不明确，论证不充分。
国内外研究现状分析，或者项目市场现状分析(10分)清楚，且分析准确、全面。
清楚，分析不够全面。
了解部分情况，分析不准确。
不了解。
研究内容及方法(40分)研究内容(10分)内容充实，结构完整，逻辑清晰。
内容比较充实，结构比较完整，逻辑比较清晰。
内容充实，结构完整。
内容简单，结构存在问题，逻辑混乱。
项目创新点和特色(10分)具有较大的理论创新或者实践创新，具有重大的推广价值和鲜明的研究特色。
有一定的理论或实践创新，具有一定的推广价值和特色。
具有部分创新，特色不够明显。
没有创新点和特色。
拟采用的研究方法和技术路线(10分)科学，先进，可行且有创新。
先进，可行。
可行。
难以实行。
预期目标和成果( 10分)目标和成果明确，有先进性或有突破。
目标和成果较明确，有一定的先进性。
目标和成果不够明确。
目标和成果不明确。
工作基础(30分) 与本项目相关的工作积累(10分)前期项目的深入和创新。
有一定相关工作的积累，基础较好。
做过类似工作、基础一般。
无工作基础。
已具备的条件和保障措施(10分)配套条件和保障措施好，指导教师对本项目积极支持。
配套条件较好，有保障措施，指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施一般，指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施较差，指导教师对项目不了解。
项目主持人及成员组成(10分)曾组织过科研或者社会实践，有一定的科研和理论基础；成员结构合理、研究能力强，分工明确。
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无工作基础。
已具备的条件和保障措施
(１０分)
配套条件和保障措施好,指导教师对本项目积极支持。
配套条件较好，有保障措施,指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施一般,指导教师对本项目积极支持。
配套条件和保障措施较差,指导教师对项目不了解。
项目主持人
及成员组成
(１０分)
曾组织过科研或者社会实践,有一定的科研和理论基础；成员结构合理、研究能力强，分工明确。
拟采用的研究方法和技术路线
(10分)
科学,先进，可行且有创新。
先进，可行。
可行。
难以实行。
预期目标和成果
( 10分)
目标和成果明确，有先进性或有突破。
目标和成果较明确，有一定的先进性。
目标和成果不够明确。
目标和成果不明确。
工作基础
ห้องสมุดไป่ตู้(30分)
与本项目相关的工作积累
（1０分)
前期项目的深入和创新。
有一定相关工作的积累,基础较好。
曾参与科研或者实践;成员结构合理、研究能力较强，分工明确。
成员结构基本合理、研究能力一般。
成员结构不够合理或研究能力较弱。
总 分
评委签字：
大学生创新创业训练项目立项评分表
一级指标
二级指标
评审标准
得分
８-１０分
6-8分
4－6分
４分以下
立项依据
(30分)
选题意义和
应用前景
(1０分)
选择当前经济社会发展热点问题或国内外前沿课题。有重要研究意义、实践意义和近期应用前景。
选题有较大的研究和实践意义,能解决现实问题。
有一定研究意义，有应用前景。
研究意义不大,应用前景不明显。
内容充实,结构完整,逻辑清晰。
内容比较充实，结构比较完整，逻辑比较清晰。
内容充实,结构完整。
内容简单，结构存在问题,逻辑混乱。
项目创新点和特色
(10分）
具有较大的理论创新或者实践创新，具有重大的推广价值和鲜明的研究特色。
有一定的理论或实践创新，具有一定的推广价值和特色。
具有部分创新，特色不够明显。
没有创新点和特色。
研究目的
(10分）
研究目的明确，论证充分、严谨。
研究目的比较明确,论证比较充分、严谨。
研究目的明确,论证充分。
研究目的不明确,论证不充分。
国内外研究现状分析，或者项目市场现状分析
（１0分）
清楚,且分析准确、全面。
清楚,分析不够全面。
了解部分情况，分析不准确。
不了解。
研究内容及方法
(４0分)
研究内容
（10分）