【计算机绘图课程设计】
《计算机绘图》课程单元教学设计
《计算机绘图》课程单元教学设计第1天（2021～2022学年第1学期）单元名称：绘制基本图形所属系部：机电装备系制定人：合作人：制定时间： 2021年9月山东职业学院《计算机绘图》课程单元教学设计单元教学进度本单元梗概单元一AutoCAD 2012工作界面及基本操作1.1 AutoCAD 2012工作界面的组成在软件上直接介绍1.2 AutoCAD 2012基本操作鼠标、键盘1.2.3 命令的输入1.2.4命令的终止1.2.5点的输入方式举例1.3 直线与圆的画法举例1.4 选择对象、删除、放弃与修剪举例1.5 修改系统配置选项1.6 文件的管理1.7 退出AutoCAD举例【综合练习1】教师讲一遍课堂练习：【综合练习1】学生练一遍，教师根据学生完成的速度评定成绩。
小结：操作注意事项单元二常用绘图命令2.1 圆举例2.2 构造线举例2.3 矩形举例2.4 圆弧举例2.5 正多边形举例2.5 椭圆举例举例【综合练习2】教师讲一遍课堂练习：【综合练习2】学生利用课堂剩余时间和晚自习做一遍，并保存。
晚上八点半由课代表检查评定成绩，第二天课前，任课教师进行抽查。
《计算机绘图》课程单元教学设计第2天（2021～2022学年第1学期）单元名称：设置绘图环境所属系部：机电装备系制定人：合作人：制定时间：2021年9月山东职业学院《计算机绘图》课程单元教学设计单元教学进度本单元梗概单元三绘图辅助工具3.1 栅格和捕捉3.2 正交模式举例图3-2运用正交模式绘图3.3 极轴追踪设置方法运用举例3.4 固定对象捕捉举例3.5 临时对象捕捉举例3.6 对象捕捉追踪举例3.7 动态输入3.8 绘图辅助工具应用举例举例【综合练习3】一、基本题教师讲一遍课堂练习：【综合练习3】一、基本题学生练一遍，教师根据学生完成的速度评定成绩。
小结：根据学生完成的情况进行总结单元4 绘图环境的设置4.1 修改系统配置1．选择“选择集”选项卡，设置拾取框的大小。
小学信息技术《电脑绘画》教案设计
小学信息技术《电脑绘画》教案设计第一章：认识电脑绘画1.1 教学目标：让学生了解电脑绘画的定义和特点。
让学生熟悉电脑绘画的基本操作和工具。
1.2 教学内容：电脑绘画的定义和特点。
电脑绘画的基本操作和工具。
1.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍电脑绘画的定义和特点。
2. 讲解：讲解电脑绘画的基本操作和工具。
3. 演示：教师演示如何使用电脑绘画工具进行绘画。
4. 练习：学生自主尝试使用电脑绘画工具进行绘画。
1.4 教学评价：学生能够回答电脑绘画的定义和特点。
学生能够熟练使用电脑绘画工具进行绘画。
第二章：绘制基本图形2.1 教学目标：让学生掌握基本图形的绘制方法。
让学生能够运用基本图形进行创作。
2.2 教学内容：基本图形的绘制方法。
基本图形的组合和创作。
2.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本图形的绘制方法。
2. 讲解：讲解如何绘制基本图形。
3. 演示：教师演示如何运用基本图形进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用基本图形进行创作。
2.4 教学评价：学生能够熟练绘制基本图形。
学生能够运用基本图形进行创作。
第三章：使用颜色和填充3.1 教学目标：让学生了解颜色的选择和填充方法。
让学生能够运用颜色和填充进行创作。
3.2 教学内容：颜色的选择和填充方法。
颜色和填充的应用。
3.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍颜色的选择和填充方法。
2. 讲解：讲解如何选择颜色和进行填充。
3. 演示：教师演示如何运用颜色和填充进行创作。
4. 练习：学生自主尝试运用颜色和填充进行创作。
3.4 教学评价：学生能够熟练选择颜色和进行填充。
学生能够运用颜色和填充进行创作。
第四章：学习绘画技巧4.1 教学目标：让学生了解基本的绘画技巧。
让学生能够运用绘画技巧进行创作。
4.2 教学内容：基本的绘画技巧。
绘画技巧的应用。
4.3 教学步骤：1. 导入：向学生介绍基本的绘画技巧。
2. 讲解：讲解如何运用基本的绘画技巧。
3. 演示：教师演示如何运用绘画技巧进行创作。
电脑绘画教学课程设计
电脑绘画教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电脑绘画的基本概念，掌握绘画软件的基本操作。
2. 学生能运用绘画软件中的工具和功能，创作出具有个性和创意的电脑绘画作品。
3. 学生能了解并掌握绘画中的色彩、构图、表现技巧等基本知识。
技能目标：1. 学生能熟练运用绘画软件，进行基本的绘画创作。
2. 学生能运用所学知识，独立完成电脑绘画作品的构思、创作和修改。
3. 学生能通过电脑绘画表达自己的思想、情感和创意，提高观察力、表现力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电脑绘画的兴趣，激发创作热情，形成主动学习的态度。
2. 学生在学习过程中，学会与他人合作、交流，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生通过电脑绘画，培养审美观念，提高对美的感知力和鉴赏力。
4. 学生在创作过程中，培养创新意识，敢于尝试新方法，树立自信心。
课程性质：本课程为艺术类课程，旨在通过电脑绘画教学，提高学生的艺术素养和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的电脑操作基础，具有较强的学习兴趣和求知欲，善于接受新事物。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强调创新思维，培养团队合作能力。
通过本课程的学习，使学生在掌握电脑绘画基本技能的基础上，提高艺术素养和综合素质。
二、教学内容1. 电脑绘画基础知识：介绍电脑绘画的基本概念、绘画软件的种类及特点，使学生了解电脑绘画的基本情况。
- 教材章节：第一章 电脑绘画概述2. 绘画软件操作技巧：讲解并演示绘画软件的基本操作、工具使用和功能特点，让学生掌握绘画软件的操作方法。
- 教材章节：第二章 绘画软件操作基础3. 色彩与构图：教授色彩理论、构图原则，指导学生在绘画作品中运用色彩和构图，提高作品的艺术表现力。
- 教材章节：第三章 色彩与构图4. 绘画创作实践：结合实际案例，指导学生进行绘画创作，从构思、草图、修改到完成作品的全过程。
- 教材章节：第四章 绘画创作实践5. 创新思维与表现技巧：鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和表现技巧，提高学生的创新能力。
小学美术《电脑绘图》教案
（2）学会运用基本图形进行组合创作，如矩形、圆形、线条等。
（3）了解颜色填充和线条调整的方法，能够合理搭配色彩，创作出和谐美观的作品。
（4）培养学生的创新思维和审美意识，使学生在电脑绘图过程中充分展现个性。
举例：在教学过程中，教师可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤学习画图软件的基本工具使用，强调基本图形的组合创作方法，并通过实例讲解颜色填充和线条调整的技巧。
本节课将结合课本内容，让学生在实际操作中掌握电脑绘图的基本技能，培养他们的观察力、想象力和创新能力。
二、核心素养目标
小学美术《电脑绘图》核心素养目标：
1.培养学生的图像识读能力，学会分析电脑绘图作品中的图形、色彩、构图等元素，提高审美鉴赏能力。
2.强化学生的美术表现能力，通过电脑绘图工具熟练绘制基本图形，运用色彩填充，展现个性创意。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于电脑绘图在实际生活中的应用提出了很多有趣的想法。但在引导和启发学生思考的过程中，我发现自己的提问方式还有待改进。今后，我将尝试提出更具针对性和开放性的问题，激发学生们的创新思维。
在今后的教学中，我将继续努力，针对今天课堂中出现的问题，调整教学方法，让每位学生都能在电脑绘图的课堂上有所收获，将所学知识运用到实际生活中。同时，我也将不断学习，提高自己的教学水平，为学生们提供更优质的教育。
1.讨论主题：学生将围绕“电脑绘图在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
课程设计(5)计算机绘图
复制
移动
copy
move
旋转
偏移
retate
offset
镜像 阵列
mirror array
剪切
延伸
trim
extend
剖面线 倒角 倒圆 分解
Hale Waihona Puke bhatch chamfer fillet explode
创建图块
block
指定：名称，基点，对象
插入图块
insert
指定：名称，插入点，比例，旋转
2.7 标注与修改
2.3 左右键功能
左键 开始命令 选择对象 结束命令 右键 承认选择 重复命令 打开工具菜单 Esc 删除命令
2.4 操作原则：
手：输入命令和数据
眼：观察绘图效果、下一步操作提示 脑：判断分析
2.5 常用二维绘图命令
直线 矩形 正多边形
圆
椭圆
圆弧
曲线
2.6 常用二维编辑命令 菜单 命令行 工具栏图标
文件/新建 插入/布局/来自样板 ANSI: 美国国家标准 DIN: 德国工业标准
停靠式工具栏
非标准图幅
ISO:
J IS: GB:
国际标准
日本工业标 中国国家标准
3 绘图环境设置
单位及精度
尺寸
角度
格式/单位：毫米
绘图区域
格式/图形界限 模型区绘矩形框
图层设置
格式/图层 ：
设定颜色、线型、线宽 通常设置： 标准实线、细实线、中心线 剖面线，尺寸线，文字
3 课程设计说明书 1份 20页左右，
内容格式见课程设计指导书
4 答辩
每人 10~20分钟
计算机绘画课程设计
计算机绘画课程设计课程信息•课程名称：计算机绘画•学分：2•课程类型：选修•建议先修课程：计算机基础课程简介计算机绘画是一门应用计算机技术进行绘画创作的课程。
学生通过学习软件使用、美术基础知识以及艺术史知识来掌握绘画的基本技法，在计算机上进行创作。
本课程不仅可以让学生掌握计算机绘画技术，还可以提升学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创意思维能力。
课程目标知识目标•掌握绘画基本技法。
•掌握计算机绘画软件的使用。
•掌握一定的美术基础知识和艺术史知识。
能力目标•能够进行计算机绘画创作。
•能够通过绘画表达想法和情感。
•能够进行艺术鉴赏和评价。
情感目标•培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
•培养学生的创意思维能力和想象力。
教学内容和安排第一章绘画基础•学生将学习基本的绘画素材和工具。
•学生将学习基本的绘画技法，包括线条、明暗、透视等。
•学生将通过绘制静物等练习和巩固学习内容。
第二章计算机绘画软件•学生将学习计算机绘画软件的基本操作。
•学生将学习绘图板、图层、颜色、笔刷等相关工具的使用。
•学生将通过进行简单的绘画项目练习和巩固学习内容。
第三章艺术史和美术基础知识•学生将学习艺术史和美术基础知识，包括色彩、形式、构图等。
•学生将学习世界著名艺术家和他们的作品，了解不同风格和流派。
•学生将通过绘画项目和艺术品鉴赏，加深对艺术史和美术基础知识的理解。
第四章创意思维•学生将学习如何运用创意思维进行创作。
•学生将学习各种启发性思维工具和方法。
•学生将通过创作项目，运用所学的创意思维方法进行创作。
课程评价与考核•平时作业：30%•课堂参与：20%•期末项目：50%期末项目分为两部分，第一部分是基础绘画作品，占30%；第二部分是计算机创作作品，占20%。
学生需在期末前完成所有的作品，并提交作品说明和设计草案。
期末考试占50%。
考试范围包括课程的全部内容。
教材和参考资料教材•《计算机绘画》•《计算机绘画教程》参考资料•《美术基础教程》•《艺术史》•计算机绘画软件官方教程教学方法和手段•讲授•实践•群讨•课堂展示教学效果预期本课程旨在培养学生的计算机绘画技能和艺术素养，提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力和创意思维能力。
电脑绘图培训课程设计
电脑绘图培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电脑绘图的基本概念，掌握绘图软件的基本操作。
2. 学生能够掌握并运用绘图工具和功能，如选择、移动、缩放、旋转等。
3. 学生能够了解并运用图层、颜色、线条、形状等基本元素进行创作。
技能目标：1. 学生能够熟练使用绘图软件，运用各种工具和功能完成创意绘图作品。
2. 学生能够运用绘图技巧表达自己的思想、情感和创意。
3. 学生能够通过电脑绘图解决实际问题，提高观察、分析和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑绘图的兴趣和爱好，激发创作热情。
2. 培养学生勇于尝试、积极探索的学习态度，提高自信心。
3. 培养学生团队协作意识，学会与他人分享、交流创作经验和成果。
4. 培养学生遵守网络道德规范，尊重他人作品，养成良好的知识产权意识。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的电脑操作基础，对绘图有兴趣，年龄特点为好奇心强、求知欲旺。
教学要求：结合课本内容，以学生为主体，注重实践操作，鼓励创新思维，提高综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高电脑绘图技能。
二、教学内容1. 绘图软件的认识与操作：- 软件界面及功能介绍- 常用工具的使用方法（如选择、移动、缩放、旋转等）- 图层、颜色、线条、形状等基本元素的设置与调整2. 基本绘图技巧：- 简单图形的绘制与编辑- 复杂图形的组合与变换- 颜色填充、渐变及纹理的运用3. 创意绘图实践：- 创意构思与草图绘制- 运用绘图技巧完成创意作品- 作品展示与评价4. 电脑绘图在实际应用：- 卡片设计、海报制作、插画创作等- 结合课程主题进行项目实践- 分析并解决实际绘图过程中遇到的问题教学内容安排与进度：第一课时：绘图软件的认识与基本操作第二课时：基本绘图技巧的学习与实践第三课时：创意绘图实践与作品展示第四课时：电脑绘图在实际应用及项目实践教学内容与课本关联性：本教学内容以课本为基础，结合课程目标，对绘图软件的操作、绘图技巧、创意实践等方面进行深入讲解和实际操作，使学生在掌握基础知识的同时，提高创新能力和实际应用能力。
电脑画图教案课程设计
电脑画图教案课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握电脑画图的基本技巧，提高他们的创新能力和审美素养。
具体目标如下：1.知识目标：使学生了解电脑画图的基本概念、工具和功能，理解图形的组合、变形和色彩搭配等原理。
2.技能目标：培养学生运用电脑画图软件进行创意设计的能力，包括绘制基本图形、制作动画和处理图片等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电脑艺术的热情，提高他们审美鉴赏能力，培养创新精神和团队协作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电脑画图基本概念和工具：介绍电脑画图软件的界面、工具栏和功能菜单，让学生熟悉各种绘图工具的使用方法。
2.图形绘制与编辑：教授如何绘制基本图形（如直线、曲线、多边形等），以及如何对图形进行编辑（如缩放、旋转、变形等）。
3.色彩搭配与填充：讲解色彩理论，教授如何进行色彩搭配和图层填充，提高学生的审美水平。
4.动画制作：教授如何运用动画原理制作简单的动态效果，培养学生的创新设计能力。
5.实例分析与实践：分析经典电脑画图作品，让学生从中汲取灵感，并进行实际操作练习。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解电脑画图的基本概念、工具和技巧。
2.案例分析法：分析经典作品，让学生了解电脑画图的应用和创意方向。
3.实验法：学生实际操作，练习绘制图形、制作动画等。
4.小组讨论法：分组进行创作和实践，让学生相互交流、合作，共同完成作品。
四、教学资源为实现教学目标，我们将运用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的电脑画图教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考资料，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示电脑画图作品和技巧。
4.实验设备：为学生提供电脑画图软件和硬件设备，保证实践教学的顺利进行。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现，了解他们的学习态度和进步。
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参考教材【AutoCAD2009 中文版建筑设计综合应用宝典，谢世源，机械工业出 版社，2008.7 第一版】
先修课程：【画法几何与工程制图】
二、课程简介
计算机绘图课程设计是计算机绘图课程的上机实践课程，主要培养学生的实际操作能力，提 高学生的电脑绘图技能，增强学生从事工程管理的综合素质，为学生从事工程管理工作打下良好 的基础。
备注
撰写：傅赛男
系主任：
教学院长：
【计算机绘图课程设计】
【Course Design of Computerized Drawing】
一、基本信息
课程代码：【2069035】 课程学分：【1】 面向专业：【工程管理】 课程性质：【实践教学必修课】 课程类型：【集中实践教学课】 开课院系：商学院工程管理系 使用教材：主教材【建筑工程 CAD，冯小平、郭全花，人民交通出版社，2007.2 第一版】
天数 0.5 0.5
备注
序号
3
4 5 6 7 8
阶段名称
主要内容
RETCH,LENGTHEN,TRIM,EXTE ND,BREAK,JOIN,CHAMFER,FILL ET,EXPLODE 命令的使用（熟练使 用菜单，工具栏，直接输入命令，
简化命令来绘图）。
编辑命令。具体包括：
常用编辑命令 （二）的练习
三、选课建议
本课程适合工程管理专业的学生在二年级学习，要求学生具备画法几何与工程制图的基础知 识。
四、课程基本要求
通过本课程的学习，学生应熟练掌握建筑工程图计算机绘制的基本操作方法和基本要求。
五、实验名称及基本要求
序号 1 2
阶段名称
常用绘图命令的 练习
常用编辑命令 （一）的练习
主要内容 绘图命令。具体包括： POINT,LINE,XLINE, PLINE, MLINE,POLYGON,RECTANG,CIR CLE,ARC,ELLIPSE, DONUT,SPLINE， TEXT,TABLE 命令的使用（熟练使 用菜单，工具栏，直接输入命令， 简化命令来绘图）。 编辑命令。具体包括： ERASE,COPY,MIRROR,OFFSET,A RRAY,MOVE,ROTATE,SCALE,ST
绘制图框和标题栏。
绘制建筑总平面 绘制建筑总平面图
图的练习
绘制建筑平面图 绘制建筑平面图
的练习
绘制建筑立面图 绘制建筑立面图
的练习
绘制建筑剖面图 绘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ建筑剖面图
的练习
合计
天数
0.5
0.5 0.5 0.5 1 1 5
六、考核方式和成绩评定
本课程为集中实践教学课，建议进行上机考核。建议成绩评定标准： 总成绩（100%）＝平时成绩（40%）＋设计图纸（60%）
PEDIT,SPLINEDIT,MLEDIT,DDED IT 命令的使用（熟练使用菜单，工 具栏，直接输入命令，简化命令来 绘图），以及使用夹点编辑，尺寸标
注，块的使用，图案填充，查询图
形信息。
样本图文件设置的内容、方法，包
创建建筑样图文 件的练习
括：设置绘图单位和精度，设置图 形界限，设置图层与线型，创建图 块，设置文字样式，设置标注样式，