教师授课计划编写说明及模版
授课计划编写说明
授课计划编写说明
一、学期授课计划按教学班级编制，一班一份。
二、授课计划中“周次”、“星期”、“节次”的选择应与实际上课时间一致（特别是实验课、补课等），一经确定不得随意更改。
三、授课计划以2课时为一个单元进行编制，编制总时数最低为教学任务书上学期学时数。
如因放假等造成课时减少，应安排补课以保证完成教学任务书上学期学时数；如因课程实验分组等需要增加教学时数的，也应在授课计划中一一具体列出。
四、授课计划中授课内容部分填写要简洁清晰。
五、授课计划中课外作业应注明作业类型，如习题、课程涉及（论文）、调查报告、小制作、读书报告等；若是习题则应注明所在页码及题号，若是课程论文、调查报告等则应注明课题名称等。
六、教学场所应根据实际课程内容需要选择普通教室、多媒体教室、理实一体化教室、实训室、校外基地及其它。
七、备注栏中选项选择要求：如果为排课正常安排的课时（包括实验调课）——请选择“正常”，如果为放假占用课时不足或实验分组等需要增加的课时——请选择“补课”。
八、授课计划编写完成后，可保存、修改或打印草稿，但一经提交，则不可再修改，如果需修改内容，则需要到课程归属系部重新申请授权。
九、教学任务有变更或上课时间有调整，应及时到课程归属系部申请修改原授课计划的授权。
十、授课计划经教研室主任、系部教学主任审核后，教师可打印计划正稿，并严格按照计划上时间及内容组织教学。
十一、为方便教学检查部门检查教学情况以及班级学生了解教师教学内容及进度安排，该计划将提供网上查询功能。
授课计划编制说明
授课计划编制说明
1. 总则
1.1 授课计划是教师开展教学活动的重要依据。
1.2 授课计划应体现教育教学规律和学科特点,明确教学目标、教学内容、教学进度和课时安排。
2. 编制原则
2.1 围绕培养目标,突出重点和难点。
2.2 内容选取应理论联系实际、循序渐进、知识面宽、能力要求高。
2.3 保留教师的主动性和创造性,体现学科特色。
3. 主要内容
3.1 课程基本信息(课程名称、学时、学分等)。
3.2 教学目标(包括知识、能力和素质目标)。
3.3 主要教学内容及对应学时安排。
3.4 教学进度安排及课时分配。
3.5 课程考核及成绩评定方式。
3.6 主要教材及参考书目。
4. 编制要求
4.1 格式统一,层次分明,语言精练。
4.2 教学内容与目标相适应,重点难点突出。
4.3 理论实践环节合理安排。
4.4 注重启发思维,培养能力素质。
5. 审批流程
5.1 教师个人拟定授课计划初稿。
5.2 教研室组织集体备课,修改完善。
5.3 系(部)主任审核后报学院审批。
以上是一份较为完整的"授课计划编制说明"内容,供参考。
授课计划怎么写模板
授课计划怎么写模板1. 引言编写授课计划是教师在进行教学活动前的必要准备工作之一。
一个完整的授课计划可以使教学目标清晰明确、教学内容系统有序、教学方法灵活多样，从而更好地指导教学过程和提高学生学习效果。
本文将介绍一个简单易用的授课计划模板，帮助教师们更好地组织教学内容和安排教学步骤。
2. 授课计划模板2.1 教学信息•课程名称：（填写课程名称）•授课老师：（填写授课老师姓名）•授课时间：（填写授课起止时间）2.2 教学目标明确教学目标可以使教师更好地组织教学内容和评估学生的学习成果。
在此部分，可以将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标等多个方面。
知识目标•(填写知识目标1)•(填写知识目标2)•(填写知识目标3) …能力目标•(填写能力目标1)•(填写能力目标2)•(填写能力目标3) …情感目标•(填写情感目标1)•(填写情感目标2)•(填写情感目标3) …2.3 教学内容根据教学目标，将教学内容划分为多个模块，每个模块包含具体的教学内容和所需的学时。
模块1：（填写模块1的名称）•教学内容：（填写模块1的教学内容）•所需学时：（填写模块1所需学时）模块2：（填写模块2的名称）•教学内容：（填写模块2的教学内容）•所需学时：（填写模块2所需学时）模块3：（填写模块3的名称）•教学内容：（填写模块3的教学内容）•所需学时：（填写模块3所需学时）…2.4 教学方法根据教学内容和教学目标的要求，选择适当的教学方法来完成教学任务。
•(填写教学方法1)•(填写教学方法2)•(填写教学方法3) …2.5 教学评估教学评估是对学生学习情况的检测和总结。
在此部分，可以列出教学评估的方法和评估标准。
•教学评估方法：（填写教学评估方法）•教学评估标准：（填写教学评估标准）3. 总结通过合理编写授课计划，可以使教师更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。
本文介绍了一个简单易用的授课计划模板，帮助教师们更好地组织教学内容和安排教学步骤。
教师授课工作计划怎么写
教师授课工作计划怎么写
周一：上午授课时间为两节课，内容为语文课，安排学生进行课文朗读和讨论，下午进行数学课教学，讲解新知识并布置相关作业。
周二：上午进行音乐课教学活动，安排学生学习新歌曲和舞蹈动作，下午进行体育课教学，组织学生进行体育活动并进行体能测试。
周三：上午进行美术课教学，指导学生进行绘画作品创作，下午进行科学课教学，进行实验活动并进行实验报告撰写指导。
周四：上午进行政治课教学，对学生进行思想教育和社会问题讨论，下午进行英语课教学，进行听力和口语练习训练。
周五：上午进行历史课教学，进行历史事件讲解和相关故事讲述，下午进行地理课教学，进行地理知识讲解和地图绘制操作。
周六：进行学科教学复习和评价，对学生学习情况进行总结和评估，进行个别辅导和答疑解惑。
周日：备课准备下周教学内容和教学材料，对上周教学进行总结和反思，进行教学计划调整和完善。
教师教学计划范文模板(精选3篇)
教师教学计划范文模板（精选3篇）教学计划范文模板一：教学计划书课程名称：xxx课程教学目标：1. 掌握基本概念和知识点；2. 培养学生对于xxx领域的兴趣和探索精神；3. 培养学生的分析和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容和安排：第一节课：引入和概述1. 简要介绍课程内容和目标；2. 给学生展示相关领域的成功案例，激发学生的兴趣；3. 引导学生提出问题和疑惑。
第二节课：基础知识讲解1. 讲解基本概念和知识点；2. 通过例题演练加深学生的理解；3. 鼓励学生提问和互动。
第三节课：实践操作1. 组织学生进行实践操作，如实验、实地考察等；2. 引导学生记录和总结实践过程和结果；3. 分享实践经验，进行同学间的交流和反馈。
第四节课：问题解决和应用1. 提供实际问题，引导学生进行思考和讨论；2. 指导学生使用所学知识解决问题；3. 鼓励学生展示解决方案和成果。
第五节课：总结和展示1. 回顾课程内容和学习过程；2. 学生进行小组或个人的总结和展示；3. 教师进行总结和评价。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解基本概念和知识点，帮助学生建立起基础知识体系。
2. 实践法：通过实践操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
3. 讨论法：通过提出问题和进行讨论，培养学生的思辨和合作能力。
4. 展示法：通过展示和分享成果，激发学生的学习兴趣和自信心。
教学评估：1. 课堂表现：参与度、表达能力、互动交流等。
2. 作业：完成情况、质量和创新程度。
3. 项目成果：实践操作和问题解决的成果展示。
备注：1. 可根据课程需要和学生实际情况进行调整和改进；2. 可根据教学进度和学生实际情况进行教学资源和辅助材料的准备；3. 可根据学生的学科兴趣和特点进行课堂活动和作业的设计。
——————————————————————教学计划范文模板二：教学计划书课程名称：xxx课程教学目标：1. 掌握重点知识和基本概念；2. 培养学生的批判性思维和创新能力；3. 培养学生的实验设计和数据分析能力；4. 提高学生的问题解决和团队合作能力。
授课计划编写说明及要求
各位老师：
教务办将本学期教师授课计划模板发在教务办公共邮箱中，供教师应用，并说明如下。
1、学期教师授课计划按每门课程一个单独授课计划编写。
2、授课时间按课程表给出的时间按星期、第几节填写。
3、要求教师尽量按项目教学形式授课及编写授课计划（任务教学、目标教学等等均为项目教学范畴，用项目教学授课计划表填写），同时附项目教学改革说明书（改革目的、改革具体安排、改革预期成果、所需条件）。
4、受条件或课程内容所限，崭不能搞项目教学的，授课计划按传统授课计划表填写。
5、授课计划用电子文件形式交系主任审阅、签字，然后上交教务办备案。
6、授课计划以系为单位上交，专业系一级文件夹，教师个人二级文件夹，每个授课计划一个word文档。
7、老班8月30日前上交教务办(以系部为单位发送到bcgmjwb002@)，新班9月7日前上交教务办（教材没到可以顺延）。
8、每门课程一个教案，相同课程可以共用一个教案。
每一次课程为单独一个教案。
9、教学方法改革如有其他形式也可以，但必须先请示系主任，然后上报教务办备案。
教务办
2014-8-20。
教师教学计划范文(5篇)
教师教学计划范文(5篇)教师教学计划范文(5篇)教师教学计划的本身就是一个大的框架，只有把教师的教学工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。
以下是小编整理的教师教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考！教师教学计划范文（精选篇1）一、指导思想1、实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。
2、认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确所教年级的教学目标的要求，从整体上确定与把握教学内容，以《课程标准》为教学依据，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。
二、教学目标下高三政治教学计划通过《思想政治课》高中第1、2、3、4册的复习教学，使学生能充分发挥主体作用，倡导学生的自主学习，合作学习和探究性学习，促进学生的全面发展。
在教学中，侧重于对学生能力和方法的训练，突出了对学生的情感，态度，价值观的培养。
三、教学要求1、认真学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
3、认真贯彻理论联系实际的原则。
将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。
4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，积极有效地探索和实施研究性学习，充分调动学生学习的积极性、自主性。
授课计划完成情况说明
《授课计划完成情况说明》在教育教学的征程中，授课计划的顺利完成与否对于教学质量的保障起着至关重要的作用。
以下将对我在一定时期内的授课计划完成情况进行全面而客观的说明。
一、授课计划的制定背景与目标在制定授课计划之前，我深入分析了所教授课程的特点、学生的知识基础和学习需求，以及教学大纲的要求。
基于此，明确了授课计划的制定目标，即通过系统、有序的教学活动，使学生扎实掌握课程的核心知识与技能，培养其独立思考、解决问题的能力，提升其综合素质，为后续的学习和发展奠定坚实的基础。
二、授课计划的具体内容（一）课程内容安排根据课程的体系结构，合理划分了教学单元，明确了每个单元的教学目标、重点难点和教学方法。
在教学内容的选择上，既涵盖了基础知识的讲解，又注重与实际应用的紧密结合，力求使学生能够学以致用。
为了激发学生的学习兴趣，还适当引入了一些前沿的研究成果和案例分析。
（二）教学方法的运用在授课过程中，综合采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验教学法等。
通过讲授法，系统地传授理论知识；利用讨论法，培养学生的思维能力和团队协作精神；通过案例分析，引导学生将理论知识与实际问题相结合；实验教学法则让学生亲身体验知识的应用过程，加深对知识的理解和掌握。
（三）教学进度的安排根据课程的总学时和教学内容的难易程度，精心制定了详细的教学进度表。
在教学过程中，严格按照进度表进行授课，确保教学内容能够按时完成。
根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度，以保证教学的有效性和针对性。
（四）考核方式与评价体系明确了课程的考核方式，包括平时成绩和期末考试成绩。
平时成绩主要依据学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等进行综合评定；期末考试则采用闭卷考试的形式，考查学生对课程知识的掌握程度。
建立了科学合理的评价体系，对学生的学习过程和学习成果进行全面、客观的评价，以便及时发现问题并进行改进。
三、授课计划的完成情况（一）教学内容的讲授在教学内容的讲授方面，基本上按照授课计划的安排顺利进行。
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成都市技师学院
教师学期授课计划
一、编制说明
基础及成教中心系德育教研室
2012-2013学年1学期
教师：****
课程名称
电工基础
学分
**
课程类别
公共基础
课程序号
课程代码
**
教材
名称
电工基础
编著者
***
出版社
******
版次
第五版
其它情况
□自编□翻印
课程标准
学院语文课程标准（版别、年月编制或修订）
开设学期
总复习
2
复习
总复习
13
13
25-26
期末考试
2
测试
14
14
27-28
机动
2
15-18
钳工实训4周
0
本课程共开设二学期，本学期执行第一学期
总学时
周学时
学时分配：（总学时：已完成学时：本期学时：剩余学时：）
28
2
讲授
实验
实习
（实训）
复习课
考核
机动
节假日占用
其它
18
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
2
4
2
2
0
考核性质
□考试
√考查
考核
形式
开卷笔试50%+面试50%
授课班级
12级五年高电子1、2、3班
辅导答疑
时间安排
1、集中辅导：每周三下午15:45---16:30，教室1-100
2
讲授
练习册
P15：4
4
4
7-8
第3节******
2
讲授
练习册
P15：5、6
5
5
9-10
第二章******
第1节****
2
讲授
练习册
P40：1、2
6
6
11-12
国庆假
2
7
7
13-14
单元目标检测
2
测验
章节小结复习
单元目标检测（课余）
0
测验
11
11
-
**班滞后2节（运动会）
其他班正常
12
12
23-24
2、不定时答疑：课余上班时间随时答疑，办公室1-101
二、教学进程表
序号
周
次
课
次
章节名称及主要
内容
授课
节数
课型
作业、实验、考核
执行情况
（正常/滞后/超前）
1
1
1-2
第一章******
第1节******
2
讲授
补充题：
共2题见教案
2
2
3-4
第1节******
2
讲授
练习册
P15：1、3
3
3
5-6
第2节******