2018年少年儿童“争当小实验家”科学体验活动小学高年级组生物竞赛试题及答案
考号：学校：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――2018年少年儿童“争当小实验家”科学体验活动
生物试题（小学高年级组）
（考试时间60分钟，满分100分）
【笔试部分】（共30分）
一、基础知识部分（10分）
（一）填空题（每空0.5分，10空共5分）
1. 如果没有阳光，植物就不能进行，叶片中的也不能合成而导
致叶片发黄
2. 桃树开花以后，必须完成和后才能形成果实和种子。
3. 在观察人的口腔上皮细胞实验中在载玻片中央滴一滴，目的是为了保持口
腔上皮细胞的。
4.气孔是由_________半月形的______________细胞围成的空腔。
5. 细胞是生物体和的基本单位
（二）单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“（）”处，每题1分，共5分）
1. 鲸属于什么动物（）
A.鱼类
B.哺乳类
C.两栖动物
D.爬行类
2. 显微镜下观察到洋葱根尖不同分裂阶段的细胞后，要使看到的物像更清晰，可略微转动（）
A．反光镜 B．遮光器C．细准焦螺旋 D．粗准焦螺旋
3. 下图表示制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，步骤①和②中滴加的
液体分别是（）
A.清水清水
B.清水碘液
C.碘液清水
D. 碘液碘液
4. 小星用显微镜10×,10×的镜头组合观察动物细胞时看到的图像如右图
所示，转换镜头组合10×，40×后再观察你认为他会看到的细胞数是
（）
A.1
B. 2
C. 4
D.6
5. 下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）
A．叶片表皮属于营养组织
B．叶片由叶肉和叶脉组成
C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭
二、科学方法和能力（10分）
为了探究“种子萌发与光照关系”，小明同学设计了如下实验，请你完善实验设计并回答问题。
提出问题：____________________________________________________________________？作出假设：____________________________________________________________________。
实验方案：
实验器材：培养皿、纱布、大豆种子等若干。
实验步骤：
①取两个培养皿并分别编号为1、2号，在每个培养皿里都放入相同的四层纱布。
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的黄豆种子20粒。
③在不同的环境下培养，经过几天后记录种子发芽的情况。
实验记录如下：
讨论与结论：
①1号和2号培养皿形成了__________实验。
②分析实验结果，你得出的实验结论是：_______________________________________。
③实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒黄豆种子？______________________________ ____________________________________________________________________________。
三、实验设计（10分）
小林想利用洋葱做实验，证明植物细胞既能够吸水，也能够失水。
有以下器材供他选择：①盐水 ②清水 ③烧杯
④镊子 ⑤洋葱 ⑥放大镜 ⑦显微镜。
请你为他设计一个简要的实验方案，并预测实验结果。
【实验操作部分】（共70分）
一、实验操作（40分）
制作番茄果肉细胞临时装片并观察结构
（提示：注意选择实验器材，正确制作临时装片，观察方法正确）二、实验报告（30分）
1．实验名称：
2．实验器材：
3．实验过程：（提示：只写大的实验步骤）
第一步：
第二步：
4．绘制番茄果肉细胞结构图，并标注细胞结构名称。
2018小学高段参考答案
【笔试部分】（共30分）
一、基础知识部分（10分）
（一）填空题（每空0.5分，共5分）
1．光合作用叶绿素2．传粉受精3．生理盐水正常形态4．一对保卫 5.结构功能
（二）单项选择题（每题1分，共5分）
1．B 2．C 3．C 4．B 5．C
二、科学方法和能力（10分）
提出问题：种子的萌发是否需要光照？
作出假设：种子的萌发需要光照。
①对照
②种子的萌发不需要光照
③为了避免因偶然因素导致误差，使实验结果更准确。
三、实验设计（每项2分，共10分）
【实验操作部分】（共70分）
一、制作番茄果肉细胞临时装片并观察结构（40分）
评分细则见评分表。
二、实验报告（30分）
1．制作并观察番茄果肉细胞（5分）
2．番茄、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜等（5分）
3．第一步：制作番茄果肉细胞临时装片（5分）
第二步：在显微镜下观察装片（5分）
4．正确绘图6分，正确标注细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核结构名称4分。
争当小实验生物4-6年级备用试卷
深圳市第五届“争当小实验家”科学体验活动生物竞赛决赛试题（小学1～3年级）学校：姓名：年级：___________编号：___________一、理论题：（20分）1 种子里含有无机盐，，和脂肪。
2 叶片包括表皮，，三个部分。
二实验操作题:（60分）观察番茄的果肉细胞，保留放大倍数100倍下请评委老师过目，未经老师过目，成绩为零。
（30分）实验材料：番茄，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，显微镜，亚甲基蓝，量筒1 番茄的果肉细胞排列，储存的营养物质丰富，构成组织。
（10分）2、画出番茄果肉细胞的结构图，并标示出各部分名称。
（20分）三创新题（20分）吐鲁番的葡萄有大又甜是大家都知道的，那么吐鲁番的葡萄为什么会比别的地方的都要甜呢？评分标准一理论题1 淀粉，蛋白质2 叶肉，叶脉3 左4 菌丝5 单子叶植物，双子叶植物二基础题操作（30分）制作临时装片1 用纱布擦拭载玻片和盖玻片，在载玻片中央滴一滴清水（4分）2 用解剖针挑取番茄的果肉（过厚不给分）（4分）3 将挑取的番茄果肉放在水滴中用解剖针展开（4分）4 用镊子轻夹盖玻片，盖玻片一侧先接触水滴，轻轻放下，不产生气泡（4分）5 用滴管吸取亚甲基蓝，滴一滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸取，使果肉浸在染色掖中（4分）观察装片1显微镜操作方法正确2对光3安放装片4调焦5观察番茄叶肉细胞的形态（10分）问题（30分）1 生疏，营养组织（10分）2 绘图正确（5分）名称包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡（每个名称3分）三创新题（20分）日照时间长，光合作用制造的糖类储存丰富，所以比别的地方的葡萄甜。
争当实验家生物实验试题
第三届“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动黑龙江省赛区复赛生物试题（高年组）题号笔试部分实验操作部分总分得分一、笔试部分（50分）1、科学兴趣和态度题（15分）（1）你能把下面这些科学家和他们的科学贡献联系起来吗？（5分）伦琴细胞居里夫人相对论袁隆平杂交水稻爱因斯坦X射线罗伯特·虎克镭（2）在平时的观察和探究活动中，你尝试过提出新的问题吗？说说你的这个问题是怎样产生的。
（10分）2、科学方法和能力题（15分）（1）鸽子属于鸟类，下列哪些动物也属于鸟类？（）A金刚鹦鹉B蝙蝠C蜻蜓D鸭子你认为鸟类有哪些相同之处？（10分）（2）、填图题（5分）请在横线处标出人体消化系统的各结构名称请利用实验箱里为你提供的材料，设计一个实验证明玉米种子是否含有蛋白质和脂肪。
1、实验目的：（3分）2、实验器材：（3分）3、实验步骤：（5分）4、实验现象：（6分）二、实验操作部分（50分）实验操作题目——观察洋葱鳞片叶或蒜瓣的表皮细胞实验目的：练习制作临时装片；观察洋葱鳞片叶或蒜瓣的表皮细胞。
实验器材：洋葱或蒜瓣，亚甲基蓝，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，滴管，量筒，滤纸，显微镜。
实验步骤：（一）、动手操作（28分）1、制作洋葱鳞片叶或蒜瓣表皮细胞的临时装片。
2、把临时装片放到显微镜下观察，并请评委老师过目，未经老师过目的，成绩为零。
（二）、完成实验报告（22分）填写实验报告并绘出洋葱鳞片叶或蒜瓣的表皮细胞结构图。
实验报告实验题目实验目的实验材料器具实验方法步骤绘图请简要写出制作洋葱鳞片叶或蒜瓣表皮学生画出细胞图像细胞临时装片的过程。
思考并回答：根据你的观察和你所掌握的生物学知识，你认为植物细胞是由哪几部分构成的？山东省第二届"争当小实验家"科学实验大赛统一考试第一部分：笔试题一、选择题：本题共15个小题，每个小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在答题纸的括号内。
生物实验竞赛试题及答案
生物实验竞赛试题及答案试题1：实验题目：植物生长光照实验实验材料：- 4盆相同种类的植物- 4个灯具（白光、红光、蓝光、绿光）- 植物肥料- 水- 计时器实验步骤：1. 准备好4盆相同种类的植物，并将其栽种在不同的盆中。
2. 将每盆植物放置于相应颜色的灯具下，即白光、红光、蓝光和绿光。
3. 给每盆植物施加相同的肥料和水分。
4. 打开计时器并记录下开始实验的时间。
5. 持续观察和记录植物的生长情况，包括高度、叶片数等指标。
6. 每天固定时间进行观察，并记录数据直至实验结束。
问题：1. 不同颜色的光线对植物生长有何影响？2. 根据实验结果，推测植物对不同光线的反应机制是什么？答案：1. 根据实验结果观察，不同颜色的光线对植物生长有不同的影响：- 白光：植物在白光照射下生长较快，并具备健康的生长状态。
- 红光：植物在红光照射下生长较快，但植物的叶片呈现变长、变细的特点。
- 蓝光：植物在蓝光照射下呈现矮小而粗壮的特征，叶片颜色较深。
- 绿光：植物在绿光照射下生长速度较慢，且叶片呈现黄化的现象。
2. 根据实验结果和相关知识，可以推测植物对不同光线的反应机制如下：- 白光：白光中包含了各种颜色的光线，可以提供植物所需的全面光合作用所需能量，因此植物在白光下生长较好。
- 红光：红光可以促进植物的伸长生长，使植物的茎变细长，适应光线不足的条件下摄取更多阳光。
- 蓝光：蓝光可以促进植物的侧向生长和叶片发育，导致植物呈现矮小而粗壮的外观。
- 绿光：绿光被叶绿素吸收较少，因此植物在绿光下的光合作用效率降低，导致生长速度变慢并使叶片产生黄化现象。
实验提示：- 在进行实验时，保持其他条件（例如温度、湿度等）的一致，以排除其他因素对植物生长的影响。
- 在结果分析时，可以结合植物生长的形态特点和光合作用原理进行解释。
试题2：实验题目：果蝇遗传实验实验材料：- 一对杂交果蝇（一只红眼果蝇和一只白眼果蝇）- 大肠杆菌菌液- 琼脂培养皿- 管制器实验步骤：1. 准备一个琼脂培养皿，在培养皿底部标记出网格状的小方格以便于数数。
第三届＂小小实验家科学体验活动＂4-6年级生物复习题doc(共9页)
第三届“争当小科学家〞全国少年儿童科学体验活动黑龙江省赛区复赛生物试题〔4-6年级〕1、科学兴趣和态度题：(15分)（1）你能把下面这些科学家和他们的科学奉献联系起来吗？〔5分〕袁隆平相对论达尔文杂交水稻牛顿日心说哥白尼进化论爱因斯坦万有引力（2）我国伟大的地质学家李四光说“观察是得到知识的一个首要步骤〞。
巴甫洛夫把“观察、观察、再观察〞当作座右铭。
我们应该从小养成良好的观察习惯。
在生活中你是否有过观察活动？通过观察，你有什么新的发现？把你的发现告诉大家。
〔10分〕2、科学方法和能力题：〔15分〕〔1〕我们吃的豆油主要来自大豆种子的〔〕A胚轴 B子叶 C胚芽 D胚根〔2)以下动物的一生中出现两种不同呼吸器官的是 ( ) A哺乳类 B鱼类 C两栖类 D鸟类(3)以下细胞中对人体有防御和保护作用的是( )A白细胞 B血小板 C红细胞D上皮细胞〔4〕和鸡相似的动物有哪些？举两例，并请说明理由。
〔5〕填写出右图相应的消化器官名称，并在人体图上标出食物进入人体后经过的路线。
3、实验设计：〔20分〕我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你选择其中的一个因素设计实验，证明霉菌的生长与它有关。
1、实验题目〔假设〕：〔3分〕2、实验的器材：〔3分〕3、实验步骤：〔5分〕4、实验现象：〔6分〕5、实验结论：〔3分〕二、实验操作局部〔50分〕实验题目：观察人体口腔上皮细胞实验目的：学会制作并观察人的口腔上皮细胞装片实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、棉签、吸水纸、0.9%生理盐水、稀碘液。
实验准备：学生在课前先用清水漱口，以免存留食物残渣等杂物而影响观察效果。
实验步骤：1、制作人体口腔上皮细胞临时装片〔25分分〕〔1〕用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
3〔2〕在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
4〔3〕用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。
4〔4〕把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。
(完整word版)小学生“争当小实验家”全国总决赛试题生物
生物1.分类上看，草履虫属于最低等的单细胞动物，整个身体由1个细胞构成。
2.植物的叶片呈现绿色，是因为细胞中含有叶绿体；影响这种色素形成的主要因素是叶绿素。
3.鲫鱼在水中生活，用鳃(sai) 呼吸，用鳍（qi）游泳。
4.从种子中子叶的数目看，菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物。
5.用放大镜观察发霉的橘皮，发现青霉的孢子呈绿色，形状象6.玉米种子储存养料的结构是胚乳，菜豆种子储存养料的结构是子叶。
7.动物传递信息的方式很有趣，蚂蚁通过气味传递信息，蜜蜂通过飞行轨迹传递信息。
8.绿色植物进行光合作用的条件是光和叶绿体。
9.银杏的种子没有果皮包被，所以银杏属于裸子植物。
1.观察桃花，发现植物的雌蕊是由柱头、花柱和子房三部分组成，子房将来发育成果实。
2. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3.. 常见的玻片标本有三种，分别是装片、切片和涂片。
4.进行洋葱内表皮临时装片观察植物细胞的实验时，不需要用到下列哪些器材和药品：②⑤。
①载玻片②生理盐水③镊子④清水⑤酒精灯⑥滴管5.出汗后应当喝盐水还是纯净水？盐水实验设计（10分）进行“观察植物细胞吸水和失水”这个实验，现在有以下器材供选择：①盐水②清水③烧杯④小刀⑤萝卜⑥显微镜。
请你选择用哪些器材（填编号），并写出实验的步骤，从外观上预测实验结果：实验操作部分（70分）利用科学实验箱及考场提供的材料完成以下实验操作和实验报告。
一、实验操作（40分）实验题目：制作西瓜皮肉细胞的临时装片，并在显微镜下观察。
考场提供的材料：吸水纸、清水、西瓜皮肉。
注意：找准物像后让监考老师过来评定，然后继续做下面的实验报告1.正确使用显微镜。
（15分）2.正确制作临时装片（25分）二、实验报告（30分）要求：根据操作实验和实验结果，如实填写实验报告。
1.请列出实验所需器材。
(10分)2.绘出西瓜皮肉细胞图，并注明主要结构的名称。
（20分）实验操作：**制作并观察菠菜叶下表皮临时装片。
2018年少年儿童“争当小实验家”科学体验活动小学高年级组生物竞赛试题及答案
考号：学校：姓名：――――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――2018年少年儿童“争当小实验家”科学体验活动生物试题（小学高年级组）（考试时间60分钟，满分100分）【笔试部分】（共30分）一、基础知识部分（10分）（一）填空题（每空0.5分，10空共5分）1. 如果没有阳光，植物就不能进行，叶片中的也不能合成而导致叶片发黄2. 桃树开花以后，必须完成和后才能形成果实和种子。
3. 在观察人的口腔上皮细胞实验中在载玻片中央滴一滴，目的是为了保持口腔上皮细胞的。
4.气孔是由_________半月形的______________细胞围成的空腔。
5. 细胞是生物体和的基本单位（二）单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“（）”处，每题1分，共5分）1. 鲸属于什么动物（）A.鱼类B.哺乳类C.两栖动物D.爬行类2. 显微镜下观察到洋葱根尖不同分裂阶段的细胞后，要使看到的物像更清晰，可略微转动（）A．反光镜 B．遮光器C．细准焦螺旋 D．粗准焦螺旋3. 下图表示制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，步骤①和②中滴加的液体分别是（）A.清水清水B.清水碘液C.碘液清水D. 碘液碘液4. 小星用显微镜10×,10×的镜头组合观察动物细胞时看到的图像如右图所示，转换镜头组合10×，40×后再观察你认为他会看到的细胞数是（）A.1B. 2C. 4D.65. 下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）A．叶片表皮属于营养组织B．叶片由叶肉和叶脉组成C．叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭二、科学方法和能力（10分）为了探究“种子萌发与光照关系”，小明同学设计了如下实验，请你完善实验设计并回答问题。
提出问题：____________________________________________________________________？作出假设：____________________________________________________________________。
少年儿童“争当小实验家”科学体验活动初中组生物竞赛试卷(含答案)
考号：学校：姓名：――――――――――――――――密封线―――――――――――――――――少年儿童“争当小实验家”科学体验活动生物试题（初中组）（考试时间60分钟，满分100分）【笔试部分】（共30分）一、基础知识部分（10分）（一）填空题（每空0.5分，10空共5分）1. 生殖过程中不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式属于________生殖；由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_____________生殖2. 生物界中，除________外，绝大多数生物是由__________构成的。
3. 从生物分类来看，青霉属于________，大肠杆菌属于________。
4. 根尖的结构中具有保护作用的部位是___________，具有分裂能力的部位是_____________5. 一条完整的反射弧的结构有感受器、传入神经、__________、传出神经、__________五个部分。
（二）单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在（）处。
（每题1分，共5分）1. 深秋叶片由绿变红的原因是（）A. 叶绿素转变成大量的叶黄素B.叶黄素被破坏，产生了叶绿素C. 叶绿素被破坏，花青素显现出来D.叶绿素被破坏，类胡萝卜素显现出来2. 右图是1864年德国科学家萨克斯探究光合作用进行的实验示意图，实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈深蓝色。
该实验证明了（）A.光合作用的产物是淀粉B.光合作用要释放出氧气C.光合作用要分解水D.光合作用需要二氧化碳作原料3. 制作泡菜时密封的主要目的是（）A. 防止其它细菌的进入B.防止水分散失C.防止营养物质的流失D. 防止空气进入4. 下列有关实验的过程或结论的叙述中，错误的是（）A．浸没在水中的种子没有萌发，而在水面处同样的种子萌发了，本实验的变量是空气B．将新鲜的树枝插入稀释的红墨水中，光照几小时，茎内被染成红色的是导管C．使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物镜，所观察的物像放大了50倍D．观察小鱼尾鳍内血液的流动时，红细胞单行通过的血管是毛细血管5. 下列与泡制豆芽无关的条件是（）A．适宜的温度B．适宜的光照 C．充足的空气 D．适宜的水分二、科学方法和能力（10分）小宇将一个萝卜切成大小一致的五个萝卜条，每条重30克。
“争当小实验家”少年儿童科学体验活动大赛小学4-6年级高年级组天文试题及答案(三)
考号：学校：姓名：…………………….密………………封…..…………线……………少年儿童“争当小实验家”科学体验活动天文试题（小学高年级组）（考试时间60分钟，满分100分）【基础知识部分】（共40分）一．选择题（每小题1分，共5分）1．太阳的周年视运动是以下哪一自然规律的反映？（）A.太阳自转B.太阳公转C.地球自转D.地球公转2．北斗七星中约延长“天璇”和“天枢”两颗星距离的几倍就能找到北极星（）A.3B.5C.7D.93．用望远镜观测下列什么天体时，一定要注意安全，加装滤光片（）A.行星B.月亮C.太阳D.彗星4．星际空间里布满的尘粒和小物体，以高速闯入地球大气，产生摩擦，形成燃烧发光的现象叫（）A.流星B.彗星C.陨星D.小行星5．随着新月、上弦月、满月、下弦月的月相变化，依次出现的潮汐现象是（）A．大潮、小潮、大潮、小潮 B．大潮、大潮、小潮、小潮C．小潮、大潮，小潮、大潮 D．小潮、大潮、大潮、小潮二．填空题（每空0.5分，共5分）1．在正午升起、在子夜落下的月相是，在黄昏升起、在清晨落下的月相是。
2．我们不仅可以利用北斗星来辨别方向，而且可以根据斗柄所指的方向来判断季节。
当斗柄指南时的季节是，指北时的季节是。
3．是最接近太阳的行星，是太阳系中唯一在大气层中有氧气的行星。
4．一年中，有两次“日如夜长”，分别发生在（节气）和（节气）。
5．织女星属于星座，牛郎星属于星座。
三．实验数据题（共20分）太阳系中的八大行星，按距离太阳远近排列依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
这些行星已知的卫星个数见下表，请你根据表中数据，画出木星、土卫星数（个）行星名称太阳系部分行星卫星个数柱状图四．实验设计（共10分）请你写出日食的发生原理，并简要写出利用天象仪和手电筒模拟日食的实验步骤。
1.日食原理：（4分）2.实验步骤：（6分）【实验操作部分】五．操作并完成下列实验（共60分）（一）利用实验箱中的器材组装天象仪，并用天象仪模拟昼夜的交替。
争当小实验家 全国少年儿童科学体验活动
2002年开始举办的提高儿童科学素养 的活动
内容摘要
"争当小实验家"全国少年儿童科学体验活动，是一场自2002年开始的盛大冒险，旨在引领孩子们 踏入神秘而充满魅力的科学世界，全面提升他们的科学素养。 这场活动犹如一场寓教于乐的盛宴，让孩子们在玩乐中领略科学的魅力，激发他们对科学的热爱 和好奇心。它犹如一个巨大的磁场，吸引着成千上万的儿童，让他们争先恐后地参与，争当那位 闪耀的小实验家。 活动通过一系列精心设计的科学实验，让孩子们亲手操作、亲身体验科学的奇妙。每一个实验都 像是一扇窗户，让孩子们窥见到科学的丰富多彩。他们在实验中观察、思考、探索，每一次的成 功都让他们充满喜悦和自豪，每一次的失败都激发他们更强烈的求知欲望。 这个活动不仅让孩子们学习科学知识，更重要的是，它培养了孩子们的科学思维和科学精神。它 让他们懂得如何用科学的方法去解决问题，如何用科学的态度去面对生活。
01 活动简介
03 活动宗旨 05 活动形式
目录
02 活动背景 04 活动原则 06 内容介绍
目录
07 活动表彰
09 试验箱介绍
08 参与方式
活动简介
活动简介
一、“争当小实验家”全国少年儿童科学体验活动简介
建设"创新型"国家是我国未来可持续发展的战略重点，培养具有自主创新意识的人才是实现这一 战略的根本。少年儿童是国家的未来，是中华民族复兴伟大事业的接班人，培养他们的创新意识 及创新思维，进一步加强对少年儿童的素质教育，是社会各阶层的共识。 2006年国务院颁发的 《全民科学素质行动计划纲要》中明确提出要提高未成年人的科学素质，全国少工委和中国少年 科学院组织开展的全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动符合以上国策，该活动结合国家 新课程改革教学标准，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为重点，以科学探究为方法，是课 堂教学以外的课外科学实践活动，是课各地共青团、教育、科技主管部门的大力支持， 使该项活动成为少年儿童喜闻乐见的品牌性科学体验活动，全国已经有数十万名少年儿童参加。 一些教育主管部门把该项活动纳入当地中小学校本课程。
争当小实验家”科学体验活动小学高年级组生物试题(含答案)
争当小实验家”科学体验活动小学高年级组生物试题(含答案)重庆市第十四届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动生物试题（小学高年级组）笔试部分】（共30分）一、基础知识部分（10分）一）填空题（每空0.5分，10空共5分）1.蚯蚓喜欢生活在潮湿、肥沃的环境中。
2.仙人掌的刺是已经退化的叶片，我们食用的土豆则是变态的茎。
3.碎石在流水中磨擦、冲刷、逐渐变得光滑、浑圆，最后形成卵石。
4.青霉的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，它的外形似菜花。
5.气孔是由两个半月形的保卫细胞围成的空腔。
二）单项选择题（每题只有一个正确答案，将正确答案的序号写在“（）”处，每题1分，共5分）1.下列选项中，不属于生命现象的是（D）。
A．鹰击长空B．金蝉脱壳C．飞蛾扑火D．机器轰鸣2.下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是（B）。
A．光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光B．低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多C．观察时一般用左眼，同时要求右眼睁开D．欲将物像从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动3.如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要的操作是（B）。
A．转动转换器B．调节反光镜C．转动粗准焦螺旋D．转动细准焦螺旋4.花生播种前常要松土的主要原因是种子萌发需要（A）。
A．充足的空气B．适宜的温度C．适量的水分D．一定的光照5.___周末外出爬山，携带了下列食物，其中不能为他提供能量的是（B）。
A．面包B．纯净水C．香蕉D．牛肉干二、科学方法和能力（10分）探究“种子萌发与光照关系”的实验。
___同学设计了如下实验，请你完善实验设计并回答问题。
实验目的：探究不同光照条件对种子萌发的影响。
实验材料：花生种子、水、苗盘、灯泡、黑色布、透明塑料袋。
实验步骤：1.将花生种子用水浸泡24小时，然后放入透明塑料袋中，挂在灯泡下方，以保持温度。
2.将苗盘分成三组，每组放入相同数量的花生种子。