重点高中生物必修二第5章测试题(精选)

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高中生物必修二第五章练习题

高中生物必修二第五章练习题第五章基因突变和基因重组)1。

等位基因产生，发生在()A，b在基因重组期间，c在基因突变期间，d在染色体突变期间，和2。

基因突变引起的变化有()A，b在遗传信息变化期间，中心规则C的变化，碱基互补配对原则d的变化，DNA空间结构3的变化。

镰状细胞性贫血的根本原因是()a，异常的红细胞形态b，食物中缺乏铁和蛋白质C，用缬氨酸代替d，血红蛋白分子多肽链中的谷氨酸，控制血红蛋白分子合成的DNA碱基序列改变4。

下列能产生新基因的基因是() A，基因重组B，基因突变C，基因分离D，染色体变异5。

同一品种水稻的一些植株有大的圆锥花序和许多谷粒仅仅是因为有足够的肥料。

介绍了的原始(a)、基因突变(b)、环境条件变化(c)、基因重组(d)和染色体变异(6)等性状变异。

以下不能遗传给后代的变异有:(a)安康羊的短腿性状(b)，染色体结构和数量变异(℃)，通过杂交重组的优良性状组合(d)，大粒小麦和多粒小麦因水肥充足而产生的性状(7)。

一对男女父母通过有性生殖产生的后代，在个体之间总是有一些差异。

这种变异主要来自()A，基因突变b，基因重组c，基因分离d，染色体变异8。

如果一个生物体的DNA分子增加了一个碱基对，这种变化属于()a，基因突变b，基因重组c，染色体结构变异d，无基因组合9。

它可能发生在有性生殖中。

无性繁殖中不可能的现象有()a，基因突变b，基因重组c，染色体复制d，染色体突变10。

辐射污染经常导致许多人患癌症。

主要病理原因是()第五章基因突变和其他变异1A、基因突变B、基因重组C、染色体数目改变D、染色体结构改变11。

生物变异的主要来源是(a)基因突变(b)基因分离(c)基因游离组合(d)染色体变异(12)。

基因突变发生在()A。

转录的脱氧核糖核酸和核糖核酸乙。

复制的脱氧核糖核酸和脱氧核糖核酸丙。

翻译的核糖核酸和蛋白质丁。

逆转录的核糖核酸和脱氧核糖核酸13。

植物通常只开红色的花，但偶尔也会开白色的花。

(完整word版)高中生物必修二第五章测试题

第五章检测题一、选择题(只有1项符合题目要求的)1．生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。

这种突变易发生在()A．细胞减数分裂的第一次分裂时B．细胞减数分裂的第二次分裂时C．细胞有丝分裂的间期D．细胞有丝分裂的分裂期2．将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养，得到的植株是()A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．六倍体3．三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属()①单基因病中的显性遗传病②单基因病中的隐性遗传病③常染色体病④性染色体病A．②①③B．④①②C．③①②D．③②①4．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。

该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是()A．胸腺嘧淀B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．胞嘧啶5．在调查人群中的遗传病时，有许多注意事项，下列说法错识的是()A．调查的人群要随机抽取B．调查的人群基数要大，基数不能太小C．要调查群体发病率较低的单基因遗传病D．要调查患者至少三代之内的所有家庭成员6．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A．N/4 B．N/8C．N/6 D．07．当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生()A．DNA的解旋B．蛋白质的合成C．基因突变D．基因重组8．将一粒花药培育成幼苗，对它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植株能正常开花结果。

该植株下列细胞中哪一细胞与其他三种细胞染色体数目不相同()A．根细胞B．种皮细胞C．子房壁细胞D．果实细胞9．基因型为AaBbCc(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为()A．1种，全部B．2种，3∶1C．4种，1∶1∶1∶1 D．4种，9∶3∶3∶110．下列基因组合中，不可能是由二倍体产生的配子是()A．Dd B．YRC．Ab D．BCd11．在减数分裂过程中，由于偶然因素，果蝇的一对性染色体没有分开，由此产生的不正常的卵细胞中的染色体数目为()A．3＋XY B．3＋X或3＋YC．3或3＋XY D．3或3＋XX12．人类基因组计划的主要内容包括绘制人类基因组的四张图，其中最重要的是() A．物理图B．序列图C．转录图D．遗传图13．下列不属于染色体变异的是()A．染色体成倍增加B．染色体成倍减少C．染色体多了一条或少了一条D．减数分裂过程中染色体发生的交叉互换14．下列属于单倍体的是()A．玉米种子发育成的幼苗B．由蛙的受精卵发育成的蝌蚪C．由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株D．由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗15．根霉若产生可遗传变异，其根本来源是()A．基因重组B．染色体变异C．基因突变D．低温影响16．波斯猫很惹人喜爱，它长有一只黄色的眼睛和一只蓝色的眼睛，这种性状的出现是由于()A．染色体变异的结果B．基因重组的结果C．基因突变的结果D．诱发变异的结果17．用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是()A．有丝分裂的间期和中期B．有丝分裂的间期和分裂期C．有丝分裂的前期和前期D．有丝分裂的间期和前期18．我国遗传科学家率先绘制了世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重要贡献。

重点高中生物必修二第五章测试题

重点高中生物必修二第五章测试题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第五章检测题一、选择题(只有1项符合题目要求的)1．生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。

人教版高中生物必修2遗传与进化第5章综合测试试卷含答案-答案在前1

第五章综合测试答案解析第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、1.【答案】A【解析】基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，A正确；基因突变是不定向的，B错误；发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的，C错误；基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期，D错误。

2.【答案】B【解析】亲本产生的子代具有多种表型的主要原因是基因重组。

3.【答案】A【解析】DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了改变，可能引起的是基因中脱氧核苷酸的排列顺序改变，属于基因突变，可能产生其等位基因，A正确。

4.【答案】A【解析】DNA分子缺失了一个基因，涉及基因数目的改变，属于染色体结构的变异；而基因突变是DNA分子中碱基的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变。

5.【答案】C【解析】由于在一个细胞周期中，间期所处的时间占95%左右，所以处于间期的细胞最多，A正确；低温导致部分细胞染色体加倍，由二倍体细胞变为四倍体细胞，所以在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞，B正确；由于在制作装片过程中，要进行解离，使细胞失去活性，所以在显微镜下不可能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程，C错误；在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似，都是在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，D正确。

6.【答案】B7.【答案】C【解析】A项属于不可遗传的变异；B项为基因重组；D项中多了一条染色体，属于染色体变异。

8.【答案】A【解析】基因重组发生在减数分裂Ⅰ过程中，B项是雌雄配子的随机结合，C项表示的是次级卵母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，D项是等位基因分离，从而引起性状分离，B、C、D三项均不存在基因重组；A项中AaBb产生4种类型的配子是基因重组的结果。

9.【答案】C【解析】染色体结构变异中的重复、缺失使基因数目增加、减少，倒位、易位只使基因在染色体上的位置改变，而不改变基因的数目，C错误。

10.【答案】A【解析】在适宜的条件下，与正常细胞相比，癌细胞能够无限增殖，A错误，B正确；癌细胞的形态结构发生了改变，C正确；癌细胞的表面也发生了变化，由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性降低，导致癌细胞容易在体内分散和转移，D正确。

000第五章高中生物必修2第5章习题

高二生物必修2第5章《基因突变及其他变异》一、单项选择题1．有关基因突变的说法，不正确的是( )A．基因突变在自然界中广泛存在B．生物所发生的基因突变一般都是有利的C．自然条件下，生物的突变率是很低的D．基因突变可产生新的基因，是生物变异的根本来源2．“神舟9号”上搭载了一些生物，利用太空特定的物理环境进行一系列的科学试验。

对此，下列说法正确的是( )A．高等植物的幼苗在太空失去了所有的应激性B．育成生物新品种的理论依据是基因突变C．获得的新性状都对人类有益D．此育种方法不可能产生新的基因3．在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄( )A．发生基因突变B．发生染色体畸变C．发生基因重组D．生长环境发生变化4．进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是( )A．基因重组 B．基因突变C．可遗传的变异 D．染色体变异5．把普通小麦(体细胞有6个染色体组)的花粉和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育为两种小麦植株，它们分别是( )A．单倍体、二倍体B．三倍体、六倍体C．单倍体、六倍体D．二倍体、单倍体6．某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图表示含有一个染色体组的细胞是( )A B C D7、下面叙述的变异现象，可遗传的是A.割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征B.果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状C.用生长素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无子D.开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花8、基因突变发生的时间是A.DNA复制时B.减数分裂的四分体期C.减数第一次分裂后期D.B和C项都是9、在自然条件下，硝化细菌产生可遗传变异的来源是A．染色体变异 B．基因重组C．基因突变 D．环境条件的变化10、以下有关基因重组的叙述，错误的是A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组B.非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C.纯合体自交因基因重组导致子代性状分离D.同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关11、下列关于变异的叙述中不正确的是A．基因突变不一定能够改变生物的表现型B．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在有性生殖的过程中C．细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D．用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体12、基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是A．生了遗传物质的改变 B、产生的变异均对生物有害C、用光学显微镜都无法看到D、都能产生新基因13、如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质C．如含红宝石眼基因的片段缺乏，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变14、DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。

人教版高中生物必修2第五章检测试卷

人教版高中生物必修2第五章检测试卷一、选择题（本大题共有20小题，每小题2.5分，共50分，每小题只有一个正确选项）1.有关基因突变的叙述，正确的是( )A. 环境因素可诱导基因朝某一方向突变B. 染色体上部分基因的缺失属于基因突变C. 个别碱基对的替换不一定会改变生物性状D. DNA 复制和转录的差错都可能导致基因突变2.甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。

为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS 溶液浸泡种子后再进行大田种植。

下列叙述错误的是( )A．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率B．EMS的处理可使DNA序列中G—C碱基对发生改变C．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶D．经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变3.科学研究发现起始密码子远不止AUG、GUG两种．实验中用其它密码子替换几种基因的起始密码子，仍然可以检测到这几种基因的表达，下列说法合理的是（）A．替换前后，基因表达的产物一定相同B．替换前后，基因表达的产物一定不同C．替换前后，基因表达的产物不一定相同D．起始密码子最多可以有64种4.下列关于基因重组的叙述，不正确的是( )A. 基因重组发生在精卵结合形成受精卵的过程中B. 一对等位基因不存在基因重组，但一对同源染色体存在基因重组C. R型细菌转变为S型细菌的实质是基因重组D. 有丝分裂过程中一般不发生基因重组5.2004年科学家在《自然》杂志上发表的论文指出，大约在240万年前，人类的MYH16基因发生了突变，致使人类颌肌生长放慢，从而极大地减轻了对颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，也使大脑有了更大的生长空间，最终进化成了大脑容量大、下颌肌肉少的现代人。

据此分析，下列对于基因突变的说法正确的是( )A. MYH16基因的突变为人类进化提供了原材料B. 基因突变的结果都是对生物有利的C. MYH16基因突变因对人类发展有重要帮助而不可逆D. MYH16基因的突变使人类朝着大脑容量大的方向进化6.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必练题总结(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异必练题总结单选题1、无子西瓜和无子番茄都是人们喜爱的水果，下列有关叙述合理的是（）A．细胞分裂素对两种水果植株的生长起促进作用B．两种水果的无子性状都可遗传给子代C．生长素和乙烯均能促进两种果实的成熟D．获得无子番茄需要用乙烯处理答案：A分析：无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，这种变异是不可以遗传的。

无籽西瓜是多倍体育种的结果，它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞，从而不能形成正常种子的原理制成的。

三倍体无籽西瓜属于染色体变异，理论上是可以遗传的变异，而三倍体无法进行有性生殖，但是可以通过无性生殖遗传给后代，例如组织培养、扦插等。

A、细胞分裂素能促进细胞分裂，是植物生长促进剂，对两种水果植株的生长起促进作用，A正确；B、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，其遗传物质并没有改变，因此该性状不能遗传，无籽西瓜是多倍体育种的结果，性状可以遗传，B错误；C、生长素能促进果实发育，乙烯能促进两种果实的成熟，C错误；D、获得无子番茄需要用适宜浓度的生长素或生长素类似物处理，促进其果实的发育，D错误。

故选A。

小提示：2、下列有关生物变异的叙述正确的是（）A．由于基因碱基序列改变出现的新性状一定能遗传给后代B．染色体片段的缺失不一定会导致基因种类、数目的变化C．基因重组不能产生新的基因，但肯定会表现出新的性状D．非同源染色体某片段的移接只能发生在减数分裂过程中答案：B分析：生物的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组。

基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失而引起基因结构的改变。

基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合、同源染色体上非等位基因的交叉互换。

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中结构变异又包括缺失、倒位、易位和重复。

A、碱基序列发生改变即发生了基因突变，若此突变发生在体细胞中则一般是不会遗传给后代，A错误；B、染色体片段缺失过程中如缺失的部分对应DNA片段上没有基因存在，则不会导致基因种类、数目的变化，B正确；C、基因重组不能产生新的基因，只可能产生新的基因组合，但新的基因组合也不一定就表现出新的性状，C错误；D、非同源染色体某片段的移接在有丝分裂、减数分裂过程中均可能发生，D错误；故选B。

高一必修二生物人教版第5章本章测评（附答案）

本章测评一、选择题（每小题3分，共48分）1.(2006广东高考)下图为脉孢霉体内精氨酸的合成途径示意图。

从图中可得出（）A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢C.若基因②不表达，则基因③和④也不表达D.若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，则可能是基因①发生突变解析：从图中可知精氨酸的合成是由多对基因共同控制的，也可看出基因可通过控制酶的合成来控制代谢，但基因之间的表达是相互独立的，基因②不表达，在一定条件下基因③和④也可表达。

若产生鸟氨酸依赖突变型脉孢霉，而加入N乙酸鸟氨酸则不能合成精氨酸，可能是基因①发生突变。

答案：ABD2.(多选)在下列叙述中，正确的是（）A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育的原理B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C.培育无子番茄是利用基因重组的原理D.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理解析：考查杂交育种、多倍体育种、诱变育种多种育种方法的原理。

用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，刺激子房发育成果实，但因没有经过受精作用，所以果实里不含有种子；培育青霉素高产菌株是利用基因突变原理。

所以B、D选项均正确。

本题涉及多种育种方法的原理，平常学习过程中不注意知识的积累和分类、比较，解答这类问题很容易出错。

答案：BD3.用秋水仙素处理形成的四倍体与正常的F1杂交形成三倍体，这个三倍体的基因型有（）A.2种B.3种C.4种D.6种解析：正常F1基因型为Aa，可形成两种配子A、a；经秋水仙素加倍的F1基因型为AAaa，可形成三种配子AA、Aa、aa。

精卵结合形成的三倍体基因型有AAA、AAa、Aaa、aaa四种。

答案：C4.用基因型为AaBbCc(无连锁)水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合子植株（）A.2种B.4种C.6种D.8种解析：基因型为AaBbCc（无连锁）的水稻，根据基因的自由组合定律，可产生23=8种配子，然后经花药的离体培养可培育出8种单倍体，经染色体加倍，可培育出8种纯合子植株。

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重点高中生物必修二第5章测试题(精选)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：第5章检测试题(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共15小题,每小题4分,共60分。

每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求)1.(原创题)2011年8月世界大学生夏季运动会在深圳点燃圣火,年轻的体育健儿在梦想的舞台上展示了自己的风采,对运动员来说,他们可以通过练习来提高速度和发展力量,但是并不能传递给下一代,原因是( )A.肌细胞不能携带遗传信息B.体细胞发生的突变不能遗传C.生殖细胞没有携带全套遗传信息D.DNA碱基序列不因锻炼而改变2.以下有关生物变异的叙述,不正确的是( )A.非同源染色体间片段的交换会导致染色体结构变异B.有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异C.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组D.基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生物性状的改变3.下列关于基因重组的说法中,不正确的是( )A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一B.基因重组能够产生多种表现型C.基因重组可以发生在酵母菌进行出芽生殖时D.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因可以发生重组4.在自然界中,生物变异处处发生,下面是几个变异的例子:①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为具有不死性的癌细胞;②R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌;③某同卵双胞胎兄弟,哥哥长期在野外工作,弟弟长期在室内工作,哥哥与弟弟相比脸色较黑。

上述四种变异的来源依次是( )A.基因突变、基因重组、环境改变B.基因重组、基因突变、环境改变C.基因突变、基因重组、基因突变D.基因突变、染色体变异、环境改变5.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。

试判断图2列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的( )①色体结构变异②染色体数目变异③基因重组④基因突变A.①①④③B.①③④①C.④②④①D.②③①①6.(原创题)下列关于减数分裂和遗传变异的叙述中,错误的是( )A.基因的分离和自由组合的基础是减数第一次分裂后期的同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合B.减数分裂过程可能发生的变异有基因突变、基因重组和染色体变异三种C.减数分离过程发生的基因突变传递给后代的机会大于有丝分裂过程发生的基因突变传递给后代的机会D.一个性染色体组成为XXY的男子,其性染色体异常只与其母亲有关7.下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述,错误的是( )A.染色体结构变异是染色体的一个片段增加或缺失或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的替换、增添和缺失B.原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有真核生物能发生染色体变异C.基因突变一般是微小突变,对生物体影响较小,而染色体结构变异是较大的变异,对生物体影响较大D.两者都能改变生物的基因型8.(原创题)苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸羟化酶的合成受阻,从而引起苯丙氨酸代谢障碍所致,因而患者尿中排出大量的苯丙酮酸等代谢产物,使尿有一种特殊的臭味,当基因型为PP时表现为苯丙酮尿症,而基因型为Pp(杂合子)的个体在一定程度上也会表现出来。

医生让被检测者口服苯丙氨酸溶液,4 h后测定该人血浆中苯丙氨酸的含量,下列曲线正确的是( )9.(2011年江阴学业水平模拟)培育无子西瓜所依据的遗传学原理是( )A.基因自由组合B.基因突变C.染色体数目变异D.染色体结构变异10.(2011年江苏学业水平模拟)长期接触到X射线的人群,他(她)们的后代中遗传病的发病率明显提高,其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生了( )A.基因重组B.基因分离C.基因互换D.基因突变11.(2012年温州月考)已知:细胞畸变率(%)=畸变细胞数/细胞总数×100%。

如图表示在不同处理时间内不同浓度的秋水仙素溶液对黑麦根尖细胞畸变率的影响。

以下说法正确的是( )A.秋水仙素的浓度越高,黑麦根尖细胞畸变率越高B.黑麦根尖细胞畸变率与秋水仙素的作用时间呈正相关C.浓度为0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用D.秋水仙素引起细胞畸变的时间为细胞分裂的间期12.(2012年遵义月考)下列与遗传变异有关的叙述,正确的是( )A.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成B.XY型生物体细胞中的X和Y染色体在细胞增殖过程中会发生联会现象C.基因突变、基因重组都能够丰富种群的基因种类D.利用二倍体植物的花药经离体培养得到的植株是高度不育的单倍体13.(2011年新乡期末)有丝分裂和减数分裂均对生物的遗传和变异具有重要的意义,下列相关叙述中错误的是( )A.有丝分裂和减数分裂都要进行DNA的复制,所以均可能产生基因突变B.无论是有丝分裂还是减数分裂,都要进行着丝点的分裂,导致染色体数目暂时加倍C.减数分裂能产生基因重组,但有丝分裂不能D.无论是有丝分裂还是减数分裂都具有一定的周期,所以都具有细胞周期14.对于人类的某些遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表。

据此推断,最符合遗传基本规律的一项是( )注:每类家庭人数150~200人,表中“+”为病症表现者,“-”为正常表现者。

A.第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于X染色体显性遗传病B.第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病C.第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病D.第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病15.(原创题)低磷酸脂酶症是一种单基因遗传病。

某生物兴趣小组对某家系进行调查,并绘制系谱图如下。

下列相关叙述不正确的是( )A.该病是常染色体隐性遗传病B.4携带致病基因的概率是1C.若8与9婚配,生患病孩子的概率为1/11D.若10与7婚配,生正常男孩的概率是1/4二、非选择题(本题共4小题,共40分)16.(10分)血红蛋白异常会产生贫血症状,结合减数分裂过程的曲线图和细胞分裂图。

回答下列问题:(1)血红蛋白发生异常变化的根本原因是 ,此种变异一般发生于甲图中阶段,此种变异一般最大的特点是能产生。

(2)基因重组可以发生于乙图中时期,除此之外还有可能发生于。

解析:(1)蛋白质的合成是由基因控制的,所以蛋白质变化的根本原因是相应基因发生了变化,属于基因突变,它一般发生于细胞分裂间期的DNA复制时,基因突变的结果是能够产生新的基因。

(2)基因重组有两种类型,均发生于减数分裂过程中,即减数第一次分裂后期的非同源染色体的自由组合和减数第一次分裂四分体时期的交叉互换。

17.(9分)(原创题)某动物基因型为AaBbCc,如图表示该动物体内的一组细胞分裂图像,请据图回答下列问题:(1)丙细胞形成的方式是 ,所处的时期是 ,其分裂结束形成种细胞。

(2)乙细胞所处时期的特点是 ,该细胞内有个染色体组。

(3)丁细胞表示的变异方式是 ,戊细胞产生的原因可能是。

(4)根据细胞分裂图像, (“能”或“不能”)判断该动物的性别,理由是。

18.(10分)如图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含个染色体组的体细胞。

每个染色体组有条染色体。

(2)图C所示细胞的生物是倍体,其中含有对同源染色体。

(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由倍体生物经减数分裂产生的,内含个染色体组。

(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是倍体。

每个染色体组含条染色体。

(5)图A的分裂后期包括个染色体组。

19.(2012年唐山月考)(11分)遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。

甲图为某种单基因遗传病(相关基因用A、a表示)的部分遗传系谱图,其中Ⅲ7个体的一个精原细胞形成精子的过程如乙图所示。

请分析回答下列问题(1)据甲图分析,该遗传病最可能是由位于染色体上的性基因控制的。

图中Ⅱ6的基因型是。

(2)乙图中细胞①的名称为 ,若细胞②处于减数第二次分裂中期,此时细胞中含个染色体组。

(3)甲图中Ⅲ7个体色觉正常,他与一表现正常的女性婚配后生下一个患此遗传病且色盲(相关基因用B和b表示)的孩子,孩子的性别为性。

已知孩子是由乙图中的③与卵细胞结合成的受精卵发育而来的,若该卵细胞与乙图中的④结合,则此受精卵发育成的个体的基因型是。

若这对夫妇再生一个孩子,表现正常的概率为。

(4)若上述(3)中的Ⅲ7个体的一个精原细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离,减数第二次分裂正常,则此细胞产生的精子的基因组成为。

三、拓展题20.已知某种遗传病是由一对等位基因引起的,但是不知道致病基因的位置,所以动员全体学生参与该遗传病的调查。

为调查得科学准确,请你为该校学生设计调查步骤,并分析致病基因的位置。

(1)调查步骤:①确定要调查的遗传病,掌握其症状及表现;②计记录表格及调查要点如下:③多个小组调查,获得足够大的群体调查数据; ④汇总总结,分析结果。

(2)回答问题:①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。

②若男女患病比例相等,且发病率较低,可能是遗传病。

④男女患病比例不等,且男多于女,可能是伴X隐性遗传病。

⑤男女患病比例不等,且女多于男,可能是遗传病。

⑥若只有男性患病,可能是遗传病。

⑦若男女患病比例相等且发病率较高,可能是常染色体显性遗传病。

第5章检测试题（答案）1、D 解析:肌细胞有细胞核能携带遗传信息;基因突变多数有害且频率低,而运动员速度和力量的发展不是基因突变的结果;速度和力量是后天锻炼的结果并不会改变基因。

2、D 解析:非同源染色体间片段的交换属于染色体结构变异中的易位;有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异;同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组;基因中某一碱基对的增添、缺失和改变,不一定会导致生物性状的改变。

3、C 解析:基因重组可导致出现新的基因型,进而出现新性状,它发生在有性生殖过程中,而出芽生殖为无性生殖。

同源染色体上的非姐妹染色单体上的基因可发生交叉互换,属于基因重组。

4、A 解析:细胞发生带癌变特点的基因突变,而成为不死性细胞。

R型活细菌转化为S型活细菌是S型细菌的DNA进入R型活细菌,并与其DNA发生重组。

同卵双胞胎兄弟的遗传物质完全相同,其变异是由外界环境引起的。

5、B 解析:(1)中染色体缺少了O、B、q三个基因,使染色体上基因数目改变,属于染色体结构变异;(2)中两条染色体的同源区段发生了基因的交换,属于基因重组;(3)中只有“M”变成“m”基因,属于基因突变;(4)中两条非同源染色体发生了互换,属于染色体结构变异。

6、D 解析:全面了解减数分裂与遗传和变异的关系是解答本题的关键。