幼儿园教师培训工作总结2018
幼儿园教师培训工作总结范文5篇
幼儿园教师培训工作总结范文5篇幼儿园教师培训工作总结范文5篇积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求提高。
热爱团体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
下面给大家带来一些关于幼儿园教师培训工作总结，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园教师培训工作总结【篇1】为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，由县教育局组织对幼儿教师进行了一次幼儿教师培训，我有幸也参加了这次活动。
这次培训真的让我受益匪浅，我了解了幼儿一日常规的要求，分别对晨间活动、教师的准备以及接待幼儿和家长、晨检、卫生保健等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对学生进行管理，如何建立良好的师生关系。
俗话说得好一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。
老师的报告针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导老师们如何进行区域活动。
两位老师的报告，让我深切感受到了x县教育局领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神，她讲的大中小三个班的教师早上幼儿来园时你以什么样的身份来接待幼儿，而且早上也是教师与家长沟通的好时机，做好家园共育。
通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。
遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。
合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
幼儿教育，热爱孩子是第一位的。
幼儿不同于小学，孩子的自己保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。
幼儿园教师培训工作总结15篇
幼儿园教师培训工作总结15篇幼儿园教师培训工作总结1各位领导、老师大家上午好：首先感谢教委领导安排的这次交流学习的机会，今天有幸坐在这个讲台上和大家一起探讨幼教管理和教学工作，我感到荣幸，同时也紧张，因为我从事幼教工作才刚刚开始，在坐的大部分领导和老师都有很多经验比我强。
领导安排让我讲话，我也只是粗略的作一下幼儿园长培训的汇报工作。
今天我们将一起联系《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》，共同探讨与幼教相关的幼儿园管理、幼儿园安全注意事项及课堂教学中资源的挖掘与利用等方面的内容。
由于本人从事幼教工作时间短暂，也谈不上工作能力，就以暑期在临沂圆长培训和自己的小学工作经验，和大家共同探讨这方面的知识，有不当之处敬请改正。
一、短暂的从事幼教工作，最大的感受是：和孩子在一起，心理更年轻；和孩子在一起自己仿佛又回到了童年，更增添了许多的快乐；和孩子在一起，没有嫉妒，没有猜疑，只有童心和天真。
我认为从事幼儿教育是最美好的，是神圣而又伟大的，我们是真正的启蒙老师，是幼儿贴心的朋友，是家长的重托，是人类社会后辈人才不断进步的启蒙教育，是所有其他大小学生老师的老大哥老大姐，所以我们应该感到自豪！二、下面我要讲的第一个话题是幼儿园的管理工作：（一）、园长是什么？是领导，领导是引领，是导向，一个好的园长，就能造就一所好的幼儿园。
现在普遍存在的入托难，难在入优秀的幼儿园难，入真正让家长放心的品牌幼儿园难，家长的望子成龙、望女成风的期望值越来越高，都想进好幼儿园、上一流的学校。
所以我们园长的管理目标要不断地提升，坚持自主创新努力创造品牌园。
这就要求我们的领导和教师要明确高标准目标，具备教高的学习能力、引导能力和创新能力。
不但自己回学习，还要教会孩子学习。
通过引导，进行适合幼儿特点的养成教育、知识教育和品德教育，创新教学方法和内容，创设一种孩子们感兴趣的环境。
使我们的幼儿园能够让家长和幼儿感受好，喜欢老师，让幼儿感到幼儿园是他们最喜欢去的地方。
幼儿园教师培训工作总结
幼儿园教师培训工作总结幼儿园教师培训工作总结7篇关于自己的教学工作感想，作为一名教师，应该书写一份规范的工作总结进行梳理。
那么,我们需要写好工作总结了。
下面是小编帮大家整理的幼儿园教师培训工作总结7篇，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师培训工作总结篇1这学期，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下总结：一、让理论学习更具实效理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项活动。
理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动提供基础与保障。
二、让实践活动更为生动学习是为了更好地实践。
在我们转变观念的同时，我们也通过日常活动每个环节的，体现课程的精神。
具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。
从一开学，我们就多次研究如何合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。
其二，采用开放的活动形式。
专题新的课程淡化了学科概念，凸现课程的整合性、系统性。
本学期我们老师继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。
其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。
我们在生成探索型主题时就是关注了孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如“特别的早晨”、“大自然的色彩”、“和动物做朋友等等，这些主题都源自于生活，是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。
开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发了他们对探索世界的兴趣，取得了较好的效果。
三、让家长工作更显人性新的教育更强调家长的作用。
在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。
幼儿园培训工作总结5篇
幼儿园培训工作总结5篇篇1一、引言本期幼儿园培训工作旨在提升教师的教育教学能力，促进幼儿全面发展。
通过一系列的培训活动，我们取得了显著的成果。
本报告将全面回顾和总结本期幼儿园培训工作的内容、方法、成效及问题，并提出改进建议，以期为今后的工作提供有益的参考。
二、培训内容与方法1. 教育教学理念培训本期培训首先着眼于教师的教育教学理念。
我们通过专题讲座、研讨交流等形式，引导教师学习先进的教育理念，如游戏化教学法、多元化评价等。
同时，我们还邀请了教育专家进行在线指导，解答教师在实践中遇到的困惑，使教师们的教学理念得到了更新。
2. 专业技能提升培训针对幼儿园教师的专业技能需求，我们开展了绘画、手工制作、音乐、舞蹈等专业技能培训。
通过实践操作、观摩学习、互动交流等方式，提高教师的专业技能水平，丰富教师的教学手段和方法。
3. 安全卫生知识培训安全卫生是幼儿园工作的重中之重。
因此，我们特别加强了安全卫生知识的培训。
通过专题讲座、案例分析、实践操作等方式，让教师了解并掌握幼儿园安全卫生的相关法规、政策及实际操作技能，确保幼儿在一个安全、健康的环境中成长。
4. 家园共育培训家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
我们开展了家长会、家长讲座等活动，帮助教师掌握与家长沟通的技巧，了解家长的需求和期望，提高家园共育的效果。
三、培训成效1. 教育教学水平显著提升通过本期的培训，教师们的教学理念得到了更新，教学方法和手段更加多样化，教育教学水平得到了显著提升。
2. 专业技能得到加强通过专业技能培训，教师们的手工制作、绘画、音乐、舞蹈等技能得到了明显提高，为丰富幼儿园的教学内容提供了有力的支持。
3. 安全意识明显提高通过安全卫生知识培训，教师们的安全意识明显提高，掌握了更多的安全卫生知识和技能，为幼儿的安全健康提供了有力的保障。
4. 家园共育效果增强通过家园共育培训，教师们与家长沟通的能力得到了提高，家园共育的效果明显增强。
四、存在问题及改进建议1. 培训内容需进一步丰富尽管本期培训内容涵盖了多个方面，但仍需进一步丰富，以满足教师的不同需求。
幼儿园教师培训工作总结报告5篇
幼儿园教师培训工作总结报告5篇幼儿园教师培训工作总结报告篇1一、培训的重点内容及措施：（一）、加强教师师德师风建设我园围绕度重点工作计划，着力加强对教师的师德师风建设，开展多形式的活动，营造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体，进行了专题报告的聆听等。
在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的师德形象，得到了广大家长们的肯定。
（二）、提升教师教育教学实践能力1、加强学习，完善教育理念。
本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行1次专题辅导。
如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察与指导，要求教师把学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一种良好的教育习惯。
2、加强自我学习本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进行了研讨。
并在教研组等集体活动中与同伴分享。
在自学与互动中不断完善教师的教育理念。
3、注重实践，完善教育行为。
继续做好带教引领。
通过带教间的互动学习、阶段性的反思学习、自主学习计划等等，不断转变教师新课程的理念，提升专业化水平。
（三）关注常规，不断完善，确保培训工作有效开展。
努力提升教师使用多媒体能力。
进一步促进教师积极将信息技术运用于教育实践。
继续进一步提高教师对现代化教育设施使用的能力。
组织教师参与电脑培训，更好的发挥电脑网络的作用。
二、主要存在问题、薄弱环节：1、幼儿园在追求培训形式多样的性的同时更要关注到每一次研修的实效性。
2、教师观念的转变与实际行为之间还是存在着很大的差距。
3、师资队伍整体素质的提升还显不够。
幼儿园教师培训工作总结报告篇2今年，我市有四十名教师参加四川省幼儿园骨干教师远程培训。
其中，五所公办园有28名，六所民办园有12名。
自9月16日开班以来，我市学员按通知要求按时注册、修改个人信息，及时进入班级平台参加学习。
在第一期班级简报中，我市学员林莉、邓燕、周碧兰在研修日志中道出了国培心声，她们那种积极、乐观的心态受到了绵阳市辅导老师的表扬。
幼儿园教师培训的工作总结（精选8篇）
幼儿园教师培训的工作总结（精选8篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的幼儿园教师培训的工作总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师培训的工作总结1本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、抓师资队伍建设，提高保教质量（一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1、组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
2、认真落实了《__区铜川一幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
3、组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4、组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。
（二）立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。
1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。
合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让教师在不断学习中探索职业，提高专业水平。
其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分教师技能培训工作（教师风采大赛）。
通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年教师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
幼儿园教师的培训总结（通用6篇）
幼儿园教师的培训总结（通用6篇）幼儿园教师的培训总结（通用6篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师的培训总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教师的培训总结1才是短短的两天半，一次又一次的震撼和感动让我无法用言语来表达。
虽然才是短短的两天办时间，我却收获了许多许多。
音乐绘画、音乐游戏、儿歌游戏、听说游戏、废旧材料大集合一个又一个的名词又再一次感动和震撼了我。
回顾山里的孩子们，我深刻的了解到，山里的孩子太需要学前教育了。
因为交通的不方便，很多农村的小孩都是到了六七岁才进入学校一年级。
所以，如果在边远的山区农村有一所幼儿班，哪怕只是一间小小的教室和一个与他们一起玩游戏的老师，也是最幸福不过的事情了。
可是，在边远山区，幼儿班太少了，有的地方甚至还没有，因为交通不便，孩子们只有盼着能长到七八岁，能一个人走几个小时的山路去学校读书时才能进学堂，可那时候，面对的不再是儿歌了，而是一年级的课文了。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。
我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
而几位老师丰富的教育经验像久逢的甘露，给了我一个全新的认识。
所以，希望通过这次培训，我能把南京老师们的丰富经验带去给山里的孩子们，让他们的视野能穿过重重大山，走向外面的世界，让他们也知道有这么一群关心着他们爱着他们的老师和领导们，让他们也知道什么叫音乐绘画与音乐游戏，知道什么叫儿歌游戏、听说游戏和废旧材料大集合。
幼儿园教师培训学习工作计划总结5篇
幼儿园教师培训学习工作计划总结5篇幼儿园教师培训工作计划总结1一、基本情况月，我来到了怀德幼儿园。
对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。
我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!二、优势分析1.我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。
我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。
我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。
2.我年轻，我充满希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。
在2009年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。
在计算机操作方面也比较熟练。
如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。
因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。
年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!三、弱势分析“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。
这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!四、个人目标既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。
现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。
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幼儿园教师培训工作总结2018
师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园
本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提
高教师综合素质为目标。幼儿园教师培训工作总结2018如下，快随
xx小编一起来了解下。 幼儿园教师培训工作总结2018 学期我园根
据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精
神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”
与“学” 的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教
学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工
作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、主要工作进展与成
效 (一)、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师
德建设 师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我
们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中
心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以
现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前
教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德
教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了“做家长满
意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以
活力。组织了教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《中
小学教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱
生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真
的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和
座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，
提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身
正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。还开展
了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析使教
师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加强教师对创
新精神和实践能力的认识理解。 (二)、积极响应《教师素质年实施
方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效 1、读书活动。本学
期我园对教师一如既往的要求，要求教师在一年度里需自主阅读3本
教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍
的读后感。 2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新
增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求
的每年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能
力。 3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新
教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：
钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领
域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教学，其
他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教师进行
展示活动课，本学期至少两次的展示活动。 4、中年教师基本功升级
活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，本学期升级活动安
排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教
案，当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中
的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，
对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为
全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保
证。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。
每2周组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问
题，研究问题，解决问题。早期阅读教学采用普通话二甲的专门教师
负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让
教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》
农村园本课程开发市级课题研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工
艺品》、《春种秋收 等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;
安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开
课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导教师拓
展教学新思路、新方法。 每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，
并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能
培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技
能训练，加强其它技能锻炼：上半年开展了自弹自唱比赛、撰写说课
稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师
讲故事比赛、教师早**赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以
提高教师对自身技能的重视和再修炼。 二、采取走出去、请进来的
方式加强教师学习： 4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行
《如何有效实施早期阅读》的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭
州进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做学习报告;6
月份分批参加了温州市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动;
暑期陈美珍教师参加国际象棋培训，并在本学期让全体教师参加陈美
珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做《研究幼儿》课
题知识专题讲座;10月份吴林芬教师参加第二届学科中心组考核并在
接下来2年内参加各类学习;十一月叶领媚教师赴杭州参加岗位培
训;12月分朱菲菲教师赴南京参加高级研修班学习;十月份三年内新
教师参加瑞安的《与指南同行》的研讨会学习;全体教师参加进修进
学校的幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的
视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始
尝试创新教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开
活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提
高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。 教师获得主要成
绩：废旧物制作的“智能骰子棋与磨粉机”参加温州市废旧物制作大
赛，其中智能骰子棋被推荐参加浙江省里的比赛;朱菲菲教师参加瑞
安市演讲比赛、歌唱比赛均获得二等奖;陈美珍、董小露教师获得瑞
安市论文三等奖;13名年轻教师代表幼儿园参加湖岭学区的“歌唱祖
国”大合唱、参加湖岭镇政府三八与七一舞蹈演出;朱菲菲、林智、
王晚霞教师赴林溪乡幼儿园进行送教指导;陈美珍、陈旭珍、吴林芬、
陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展示陈美珍、王晚霞、阮丽
亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出获得学区一等奖;
教师参加镇政府庆三八节妇女联欢会表演舞蹈〈偶然〉被评为优秀节
目;陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请对林溪乡中心幼儿园的老师进行
活动指导等。 三、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
通过一年的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同
的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便在课题研
究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的角色奠定
了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。 但我们知道我
们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急
工作之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于
我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层
面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反
思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。 在集体教
学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较
充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象; 在课
题研修中：组长课题研修的专业引领不够;教师的自我要研究的实效
性还不够，在研究的力度以及深度上还不够，教师有研究意识，但在
具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能有效解决以上问题，仍
需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探
索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思
想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教
师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续
发展。