《一棵核桃树》
-13-17-一颗核桃树李士民改写成小杜视角的作文
一颗核桃树李士民改写成小杜视角的作文《我与那颗核桃树》
嘿，你们知道吗？我小杜啊，对我们家旁边的那颗核桃树那可是印象深刻极了。
那棵核桃树就在那儿，长得高高大大的。
记得有一次啊，我嘴馋得不行，就想去摘几个核桃尝尝。
我呀，找了根长长的竹竿，嘿哟嘿哟地就往核桃树那边跑。
我举着竹竿，对着那些核桃一顿乱捅，结果呢，核桃没捅下来几个，倒是树叶被我打得哗啦啦直往下掉。
我就不信邪了，继续使劲捅啊捅，这时候突然一个核桃掉下来，不偏不倚地砸在了我的脑袋上，哎哟喂，可把我给疼坏了！我捂着脑袋在那叫唤，心想这核桃树还挺有脾气呢！
后来啊，我就经常去看那颗核桃树，看着它春天长出嫩绿的叶子，夏天为我们带来一片阴凉，秋天结出满树的核桃，冬天就那么静静地站在那儿。
它就像我的一个老朋友一样，一直陪着我呢。
哎呀呀，那颗核桃树啊，真的给我留下了好多好多的回忆呀，我小杜会一直记着它的哟！
这就是我和那颗核桃树的故事啦，是不是很有意思呀？哈哈！。
一棵核桃树的人生启示
一棵核桃树的人生启示
梁阁亭
【期刊名称】《初中生阅读世界》
【年(卷),期】2014(000)007
【摘要】我回老家探亲，发现后院的那棵核桃树上，一颗颗青涩的果实压弯了枝条。
父亲微笑着泌：“还记得前几年我们打的那场赌不？”
【总页数】2页(P20-21)
【作者】梁阁亭
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】S664.1
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核桃树短文阅读答案
核桃树短文阅读答案《核桃树》短文阅读及答案①小时候，家属院的后院，有一棵核桃树。
后院的地面是水泥的，修的时候专门给核桃树掏出一个洞来，让他生长。
②那时候，爸爸说核桃树有30多岁了，那应该是叔叔辈了。
10岁的我刚好能合抱他的腰。
院子里住的人从前院走进后院迎面就是核桃树了。
在那个温情的院子里，核桃树是一位好邻居，大家都爱他。
③这个家属院里每户人家都住着单身宿舍，邻里之间挨得很近，一个过道住十户，你家今天炒茄子，他家下午吃浆水面，人人都知道，因此一个大院子，关系都很近。
④每户只有20多平米的小房子，整天待在里面也闷，大家茶余饭后都爱出来在院子里消遣。
在核桃树下乘凉，他大大的叶片，把阳光遮的紧紧的，坐在下面很凉快。
⑤春天，核桃树慢慢长出新叶子，然后迅速的变大，嫩绿的叶片，看得人心里痒痒的。
每到这时，天上都会掉毛毛虫，暗绿带着黄色的点点，掉一地，下来就不动了，男孩子捡起来吓唬小姑娘，老奶奶和阿姨们捡起它们，把外面的“毛刺”捋掉，只剩它的筋，说要回去吃。
哈哈，其实这些不是毛毛虫啦，是核桃树的花，第一次见的人，或不留心的人，都会以为是毛毛虫。
怎么吃呢?大人们喜欢凉拌核桃花的筋，葱蒜过油炝香，浇在上面，加醋加盐，撒点糖，吃到嘴里有点苦，核桃开花的时候，也离夏天不远了，吃这个清火最好了!小时候的我还吃不惯。
爸爸和一些叔叔会拿来下啤酒。
⑥日头越来越烈，夏日到了，暑假也来了，白天，一院子的小朋友都在疯玩，打水仗，捉迷藏，玩了几日，渐渐发现核桃树上果子越来越大了，像一颗颗脆梨一样绿绿的挂着!大人们算着核桃成熟的日子，好似有默契似的，有一天大家就都聚在核桃树下，一般都是傍晚，天气凉下来，大人带孩子上树，摘核桃!小姑娘们在树下准备好砖头石块，把男孩们扔下来的核桃“处理”了，用砖头把核桃砸烂，嫩绿的厚外皮翻开，里面更是鲜嫩，核桃壳还是软的，果肉嫩白嫩白，直接拨出来扔进嘴里，甜丝丝，微微脆，没有干货核桃那种油腻和上火的感觉，像是在吃一种新鲜蔬菜水果!大人小孩都喜欢!而每个动过手剥核桃的人，双手都会变色，深褐色，好像是核桃外层的绿皮流出来的汁水氧化的结果。
核桃树作文高中
核桃树作文高中在我家的后院，有一棵核桃树。
它就那么静静地立在那里，却承载了我无数的回忆和欢乐。
这棵核桃树打我记事起就已经存在了。
它的树干粗壮，一个成年人都抱不住。
树皮粗糙得像爷爷长满老茧的手，沟壑纵横，仿佛在诉说着岁月的沧桑。
春天的时候，核桃树会抽出嫩绿的新芽，那些芽儿小小的、嫩嫩的，像是一个个刚睡醒的小精灵，好奇地张望着这个世界。
过不了多久，叶子就会舒展开来，变得又大又绿，密密麻麻地挤满了枝头，把整个树冠装点得郁郁葱葱。
夏天是核桃树最热闹的时候。
树上挂满了绿色的核桃，它们像一个个绿色的小灯笼，藏在茂密的叶子中间。
有时候，一阵风吹过，核桃会相互碰撞，发出“砰砰”的声音，仿佛在悄悄地说着什么秘密。
我总是喜欢在这个时候，搬个小板凳坐在核桃树下，一边乘凉，一边抬头看着那些核桃，心里盘算着什么时候才能吃上美味的核桃。
记得有一次，我实在等不及核桃成熟，就想自己摘几个下来尝尝。
我找来一根长长的竹竿，对着核桃树一阵乱捅。
结果，核桃没打下来几个，倒是树叶掉了一地。
我不甘心，又爬上了旁边的墙头，想要伸手去摘。
可谁知，墙头的砖头松动了，我一下子摔了下来，疼得我“哎哟哎哟”直叫。
这时候，妈妈听到声音跑了出来，看到我这狼狈的样子，又好气又好笑地说：“你这孩子，就不能耐心等等，核桃还没熟呢！”从那以后，我再也不敢贸然去摘核桃了。
到了秋天，核桃终于成熟了。
外面的青皮开始裂开，露出里面坚硬的核桃壳。
这个时候，爸爸就会拿着一根长长的竹竿，把核桃从树上打下来。
我和妈妈则在树下捡，不一会儿，就捡了满满一篮子。
刚打下来的核桃还带着一股清香，让人闻着就忍不住流口水。
回到家里，妈妈会把核桃放在锅里煮一下，据说这样可以更好地去皮。
煮好后，我们一家人围坐在一起，开始剥核桃。
这可是个技术活，得先用小刀把核桃壳撬开，然后再小心翼翼地把核桃仁取出来。
有时候，一不小心就会把核桃仁弄碎了。
不过，大家一边剥一边聊天，欢声笑语充满了整个房间。
剥好的核桃仁又香又脆，吃在嘴里，满满的都是幸福的味道。
散文中的借物喻人
勤劳 默默无闻 无私奉献
……
篇目 事物
《荔枝 蜜蜂 蜜》
特点
人（品格、 共同之处 态度）
勤劳 默默无闻 无私奉献 ……
10.老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气 好，花又多，蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。 每回割蜜，给它们留一点点糖，够它们吃的就行了。它们从来不争， 也不计较什么，还是继续劳动、继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”
不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头
母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的
上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成
新花生，好不好?”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园
熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
——《荔枝蜜》
篇目 事物
特点
人（品格、 共同之处
态度）
《荔枝 蜜》
蜜蜂 勤劳，釀 的蜜多，不 争不计较， 不辞辛劳
勤劳 默默无闻 无私奉献
勤劳 默默无闻 无私奉献
……
篇目 事物及其特点
人的品格态度
二者联系起来 共同之处
落花生
落花生：不好 看，很有用，果 实埋在地里，矮 矮地长在地上
人：朴实、默默无 默默无闻、有用、 闻、有用、不图虚名、无私奉献 无私奉献
地球上诞生了那么多的人，被我 们认识的，都是那些在自己的生命树 上，结出果实的人。——《一棵核桃树》
篇目
作文指导——以小见大之以小物件见大(教案)
作文指导——以小见大之以小物件见大（教案）一学习目标１．感受“以小物件见大”的写作手法２．学会“以小物件见大”的写作思路一教学内容1.欣赏作文片断，感受“以小物件见大”的手法。
2.欣赏“以小物件见大”文章，分析文章思路规律。
●学习活动一：欣赏写“小物件”的文章：（一）一棵核桃树房前有一片菜地，自从用篱笆圈起来以后，边上就长了一棵树。
由于不妨碍种菜，一直没动它。
后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多了一棵树。
孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这棵也是枣树吧？”我迟疑了一下。
说老实话，我还真不知道它是棵什么树。
于是每有人来，我便多了一件事，那就是问他们是否认识这棵树。
一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧！”他审视了一会：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。
”当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。
”寒来暑往，日复一日。
李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。
此时，适逢爷爷从乡下来。
他看看房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。
”“爷爷，那是一棵李子树。
”儿子给爷爷纠正。
“傻孩子，李子树是什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。
”爷爷给儿子纠正。
被我们叫了3年的李子树，原来是棵樱桃树。
爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实显露出来。
就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太多，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。
那棵树从此再没有人关心。
深秋的一天，房前有人在丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。
一位工作人员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要赶快移走，明天挖土机就来了。
”明明是我家的樱桃树，怎么又变成核桃树？我从家里出来，说：“那是我家的樱桃树。
”“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过核桃吗？你看看上面，明明挂着一棵核桃。
部编版六年级语文上册《借物喻人》教学设计
教研部门推荐
意见
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年月日（参赛者可以根据教学需要灵活变动）
学习方法分享
一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为、良好的学习习惯、有效的学习方法。
有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
学习能力的三要素又可分为八大学习环节，即学习管理八环节：1、计划管理；2、预习管理；
3、听课管理；
4、复习管理；
5、作业管理；
6、错题管理；
7、难题管理；8、考试管理。
我的核桃树作文
我的核桃树作文
在我家的小院里，有一棵核桃树，那可是我的“心肝宝贝”，承载着我好多好多有趣的回忆呢。
这棵核桃树长得那叫一个“壮实”。
树干粗粗的，我两只小手都抱不过来。
树皮坑坑洼洼的，就像老人脸上的皱纹，摸上去糙糙的，可这也是它历经风雨的勋章呀。
树枝向四面伸展着，就像一把超级大绿伞的骨架，到了夏天，那茂密的叶子一长出来，这把“伞”就撑得严严实实的了。
春天的时候，核桃树就像个害羞的小姑娘慢慢醒来。
那些小小的、嫩绿嫩绿的叶子芽儿，从树枝上偷偷地冒出来，一点点地舒展着。
我呀，每天都要跑到树跟前，仰着脑袋看半天，就盼着它能一下子就长满叶子，最好再立马结出核桃来，我这小馋猫的心思可是藏都藏不住。
夏天一到，核桃树就变得超级酷。
满树的叶子绿油油的，层层叠叠，阳光只能从树叶的缝隙里洒下一点点光斑，像星星落在地上一样。
这时候，我最喜欢在树下乘凉啦。
拿个小板凳往那儿一坐，再拿本小人书，一边看一边享受着树下的清凉。
有时候风一吹，树叶沙沙作响，就像在给我讲故事的背景音乐。
偶尔还会有调皮的小虫子从树上掉下来，落在我的书页上，就像是来跟我抢书看似的。
冬天的核桃树就有点孤单了。
树叶都掉光了，只剩下光秃秃的树枝，在寒风里瑟瑟发抖。
不过我可不会让它太孤单，我会在树干上系上一条红红的丝带，就像给它围上了一条温暖的围巾。
有时候还会堆个小雪人在树下陪着它，这样看起来，核桃树就像是一个站岗的士兵，旁边还有个小跟班呢。
我的核桃树，它不仅仅是一棵树，更是我的好伙伴。
它陪着我度过了一年又一年的美好时光，见证了我的成长，我也会一直守护着它呢。
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孩子的爷爷从乡下来 他看着房前的李子树
“今年你们有樱桃吃了， 你们门前的那棵樱桃树， 花开得多茂盛。” “爷爷，那是一棵李子树。” “傻孩子， 李子树什么样我还能不知道吗？ 你们家的这棵就是樱桃树。”
原来是一棵
樱桃树！
爷爷走后
樱桃花开始飘落 几粒青色的果实开始显露出来
但……
那棵树从此再没人关心！
父亲农村的小家
孩子两岁时，去了一次 乡下，回来问我：“妈妈， 爷爷院子里有一棵枣树， 我们家的这一棵也是枣树 吧？”
大人 不在意的 事
经孩子一问
就会显得
复杂
于是每有人来 我便多了一件事 就是问他们是否认识那棵树
一天
农校朋友一年
你必须奉献出自己的果实
否则没有谁会真正认识你！
深秋的某一天
一位画线员： “这是谁家的核桃树， 要移赶快移走， 明天挖掘机就来了。”
听说我们这儿……
明明是我们家的
樱桃树
怎么又成了
核桃树
樱桃树？ 我没见过樱桃树 还没吃过樱桃吗？ 你看看那上面 明明挂着一颗核桃
十年过去了
说不出的感慨
有时我想
这棵树是不是上帝派来向我做某种暗示的
它要我知道
作为一个人