一年级下美术教案-漂亮的彩蛋_辽海版
辽海版一下美术教案
教学准备:教学课件、手工纸、剪刀、胶棒、图画纸及其他装饰物。
教学过程
第四单元颜色与形状
第10课染张花花纸（1课时）
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。初步渗透空间意识。
3.在涂涂画画中感知绘画艺术的发现美、感受美、创造美的过程，强调美是无处不在的这一思想，增进学生对美术的理解。
教学重点：感受到油画棒、水彩笔等各种绘画用笔的特性，以及在不同纸张上的艺术效果。
教学难点：学生尽情的发挥、大胆表现以及能否将身边美好的事物表现出来。
纠正学生在绘画过程中的错误，培养学生练好的作画习惯。
第6课彩绘飞机（2课时）
教学目标
1、通.感知颜色混合后的变化，激发对色彩变化的兴趣。
2.提高对颜色的感知能力和对颜色的搭配能力。
3.乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
教学重难点：1、了解颜色变化的特点。
2、掌握颜色混合搭配的方法。
材料准备：1、课件（红.黄.蓝三个颜色宝宝）
2、童话城堡西瓜葡萄橘子图片。,
教学过程：
一、导入
1.激情引趣：
教师演示，蘸色的数个玻璃球在白色纸盒中滚动，提问：“你知道会产生什么吗？”
二、讲授新课
1.导趣求知：
（1）小组研究绘画技法及相关工具
（2）学生演示，验证小组结论
（3）教师归纳学生的意见
三、学生创作
（1）教师巡视辅导，鼓励学生作品的创新精神
教师活动：让学生观察自己的画给自己的画取个名字，在纸上尝试用画、吹、盖、印、滚等方法做绘画练习.
一年级下美术教案-漂亮的彩蛋_辽海版
第17课漂亮的彩蛋
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆
使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。
初步渗透空间意识。
3.大胆尝试使用不同材料作画的乐趣，从中发现彩蛋艺术的形式美感。
教学重点：
欣赏彩蛋的艺术美。
培养学生在立体的鸡蛋上的适形作画能力及对于线条、色彩的大胆、灵活使用的能力。
教学难点：
控制用笔；照顾整体；大胆用色。
教学准备：
教师用具：各种不同花纹的彩蛋数个、未绘制的完整蛋壳两个、水彩笔、油画棒、蜡笔等。
教学过程：
1.情趣导入：以引导语改编的，鸡妈妈给蛋宝宝做花衣的小故事导入课题。
2.探究新知：（1）欣赏彩蛋图片和实物，分析图案和色彩。
（2）演示、讲解彩
蛋绘制方法。
3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。
提醒学生添画图形的时候要考虑前后
的连接，鼓励学生大胆用色。
4.个性拓展：（1）个性张扬：学生以独具个性的方式展示作业，鼓励学生表演。
（2）拓展升华：欣赏彩蛋艺术、蛋雕艺术及蛋壳工艺品。
课后反思：
有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。
美术案例
美术《漂亮的彩蛋》教学案例仁和坪小学万海涛案例背景我校所属的仁和坪小镇地处鄂西南群山深处五峰土家族自治县的东南部，是一所保育寄宿制小学。
为促进我校美术教学工作，使美术课程更好的促进学生全面发展，满足学生的不同需求，形成学校美术教学特色，提升教师专业能力，我校美术组申报了省级美术课题《美术国家课程校本化实施》的子课题《仁和坪小学美术国家课程校本化实施》课题研究。
以《义务教育美术课程标准（2011年版）》(以下简称“课标”)为依据，着重打破教材禁锢，突破传统的单纯的依托教材的教学模式，联系农村教育的实际状况，充分挖掘地方乡土自然资源并加以利用，开展有特色的美术课堂教学。
有效激发学生们学习美术的兴趣，开拓学生的视野。
农村的孩子家中有很多的山鸡蛋，孩子上学寄宿时家长会煮熟后让孩子们带到学校当零食吃。
针对这个有利资源，依据“课标”进行整理提炼，编写了我校的美术补充小教材《漂亮的彩蛋》，执教年级为一年级，孩子们先在蛋壳上画画，然后再吃，把生活中的食物变成艺术品。
教学内容分析：本课内容为仁和坪小学一年级美术自编乡土教材《漂亮的彩蛋》，根据“课标”确定《漂亮的彩蛋》属于“造型•表现”“设计•应用”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造欲望。
由于我们学校的孩子都是农村的，我就想着用农村里常见的鸡蛋来开展美术活动。
以此为教学内容，能很好地激发学生的学习兴趣，并借助他们的生活经验，发挥他们的想象力与创造力和活跃的思维优势，达到提高对美的感受能力和艺术创造能力的目的。
学生第一次不在平面上作画，而在立体的蛋上画。
使他们增加了学习兴趣，知道原来在我们生活的周围鸡蛋也能作画，也能美化生活。
学情分析小学一年级的学生正处于思维天马行空、敢于在画面上尽情发挥创意的黄金年龄，他们观察能力渐长，好奇心强，对自己感兴趣的信息特别敏感，注意力容易转移，对于简单的美术基础知识的掌握有限，动手能力还不是很强，但才是象力丰富，大胆，有较强的表现欲望，同时对工艺制作非常喜欢。
一年级上册美术教案-第9课 漂亮的彩蛋｜辽海版
教案标题：一年级上册美术教案-第9课漂亮的彩蛋｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解彩蛋的文化背景和制作方法，培养学生的审美情趣。
2. 通过观察、实践和创作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 彩蛋的文化背景2. 彩蛋的制作方法3. 学生实践创作三、教学重点：1. 彩蛋的制作方法2. 学生实践创作四、教学难点：1. 彩蛋的制作技巧2. 学生创新能力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解彩蛋的文化背景和制作方法2. 示范法：示范彩蛋的制作过程3. 实践法：学生动手制作彩蛋4. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议六、教学准备：1. 教师准备：彩蛋制作材料、工具、示范作品2. 学生准备：彩蛋制作材料、工具七、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师与学生互动，询问学生是否了解彩蛋。
b. 教师简要介绍彩蛋的文化背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解彩蛋的文化背景（5分钟）a. 教师讲解彩蛋的起源和发展，让学生了解彩蛋的意义。
b. 教师展示不同地区和民族的彩蛋作品，让学生欣赏和感受彩蛋的魅力。
3. 示范彩蛋的制作方法（10分钟）a. 教师示范彩蛋的制作过程，包括选蛋、清洗、绘制、上色等步骤。
b. 教师讲解彩蛋的制作技巧，如如何绘制图案、如何上色等。
4. 学生实践创作（15分钟）a. 学生根据教师的要求，动手制作彩蛋。
b. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
5. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的彩蛋作品，分享创作过程和心得。
b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 教师鼓励学生继续探索美术的世界，培养他们的艺术素养。
八、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起制作彩蛋，共同体验创作的乐趣。
2. 家长协助学生拍摄制作彩蛋的过程和作品，并分享到班级群。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计2
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计2一. 教材分析《漂亮的彩蛋》这一课旨在让学生通过观察、探索和实践，了解彩蛋的制作方法和技巧，培养学生对美术的兴趣和创作能力。
教材内容主要包括彩蛋的历史背景、制作材料和工具、制作步骤等。
通过本节课的学习，学生将能够掌握彩蛋的制作方法，创作出具有个性和创意的彩蛋作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过动手实践来学习新知识。
但由于年龄较小，学生的自主学习和协作学习能力有限，需要教师的引导和激励。
在进行彩蛋制作过程中，学生可能遇到一些困难和挑战，需要教师的耐心指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能：了解彩蛋的制作方法和技巧，能够独立完成彩蛋的制作。
2.过程与方法：通过观察、探索和实践，培养学生的创新思维和动手能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：彩蛋的制作方法和技巧。
2.难点：创新思维和创作能力的培养。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考和探索兴趣。
2.示范法：教师亲自示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.实践法：学生通过动手实践，提高自己的制作技巧和创新能力。
4.激励法：教师对学生的作品进行评价和激励，增强学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：辽海版美术一年级上册《漂亮的彩蛋》教学设计。
2.材料：彩蛋制作所需的材料和工具，如鸡蛋、颜料、画笔、彩纸等。
3.设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的彩蛋作品，引发学生的兴趣，提问学生：“你们知道这些漂亮的彩蛋是怎么做出来的吗？”引导学生思考和探索。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍彩蛋的制作方法和技巧，包括选蛋、清洗、打洞、调色、画图等步骤。
同时，教师示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行彩蛋制作实践。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计1
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计1一. 教材分析《漂亮的彩蛋》是辽海版美术一年级上册的第9课，本课主要是让学生通过观察、讨论、实践等环节，了解彩蛋的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容主要包括彩蛋的历史、彩蛋的种类、彩蛋的制作方法等，同时配有精美的图片和详细的步骤说明，便于学生理解和模仿。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于彩蛋这种具有民族特色的艺术品，他们可能会感到陌生。
因此，在教学过程中，教师需要通过图片、视频等手段，让学生对彩蛋有直观的认识，激发他们的学习兴趣。
同时，学生对于颜色的搭配、图案的设计等方面可能还不够熟练，需要在实践中逐步培养。
三. 教学目标1.让学生了解彩蛋的历史和制作方法，培养学生对民族艺术的热爱。
2.培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。
3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.彩蛋的制作方法。
2.彩蛋的装饰技巧。
3.颜色和图案的搭配。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片、视频等，让学生对彩蛋有直观的认识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的看法和想法。
3.实践法：让学生动手制作彩蛋，培养学生的动手能力。
4.示范法：教师示范制作过程，引导学生模仿。
5.评价法：学生互相评价，提高学生的团队意识和审美水平。
六. 教学准备1.准备彩蛋的图片和视频，用于导入和呈现环节。
2.准备彩蛋的制作材料，如鸡蛋、颜料、画笔等。
3.准备彩蛋的评价标准，如颜色搭配、图案设计等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示彩蛋的图片和视频，让学生对彩蛋有直观的认识，激发学生的学习兴趣。
教师可以提问：“你们知道这是什么吗？”，“你们见过这样的鸡蛋吗？”等，引导学生参与讨论。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍彩蛋的历史和制作方法，让学生了解彩蛋的文化内涵。
可以通过展示不同种类的彩蛋，让学生了解彩蛋的多样性。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》教学设计3
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》教学设计3一. 教材分析《漂亮的彩蛋》这一课旨在让学生通过观察、思考、动手制作的方式，掌握彩蛋的制作技巧，培养学生的审美观念和动手能力。
本节课的内容与生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了丰富的图片和文字说明，便于教师进行教学。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于彩蛋的制作具有一定的兴趣。
但部分学生可能对颜色的搭配和线条的描绘具有一定的难度，需要在教学中进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解彩蛋的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生对美的感知和审美能力。
3.培养学生合作学习、相互帮助的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握彩蛋的制作方法和技巧。
2.教学难点：颜色搭配和线条的描绘。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解制作过程和方法。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、实践，培养学生的审美能力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成作品，培养团队精神和相互帮助的习惯。
六. 教学准备1.准备彩蛋的图片和实物，用于展示和观察。
2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示彩蛋的图片和实物，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示彩蛋的制作过程和方法，让学生了解彩蛋的制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学方法，开始制作彩蛋。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生进行评价，教师进行总结。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。
学生相互欣赏、交流。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调彩蛋的制作方法和技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学方法，为家人或朋友制作一个漂亮的彩蛋。
辽海版美术一年级上册《第9课 漂亮的彩蛋》说课稿1
辽海版美术一年级上册《第9课漂亮的彩蛋》说课稿1一. 教材分析《漂亮的彩蛋》是辽海版美术一年级上册第9课的内容。
本节课主要是让学生通过观察、讨论、实践等环节，了解彩蛋的制作方法和表现形式，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以生活中的实物——彩蛋为切入点，引导学生关注生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和学习欲望，他们对生活中的事物充满好奇，喜欢动手操作。
但部分学生可能对彩蛋的制作方法和表现形式还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，帮助学生掌握基本的制作技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解彩蛋的制作方法和表现形式，学会运用简单的线条和色彩描绘彩蛋。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生活中美的关注，提高学生对美术的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解彩蛋的制作方法和表现形式，学会描绘彩蛋。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的美，培养学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等环节进行教学。
2.教学手段：利用图片、视频、范画等直观教学手段，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入：教师展示各种漂亮的彩蛋图片，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师简要介绍彩蛋的制作方法和表现形式，讲解彩蛋的绘画技巧。
3.示范：教师现场示范彩蛋的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4.练习：学生动手制作彩蛋，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调彩蛋的制作方法和表现形式。
七. 说板书设计板书设计如下：1.制作方法2.表现形式八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的参与度、动手能力、创新能力等方面进行。
教师应及时关注学生的学习情况，给予鼓励和指导，提高学生的学习兴趣和自信心。
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第17课漂亮的彩蛋
教学目标：
1.通过在立体的鸡蛋上随意地画花纹、涂颜色，锻炼学生控制笔的能力及大胆使用颜色的能力。
2.体会在立体的鸡蛋上绘画与在平面上作画的不同之处。
初步渗透空间意识。
3.大胆尝试使用不同材料作画的乐趣，从中发现彩蛋艺术的形式美感。
教学重点：
欣赏彩蛋的艺术美。
培养学生在立体的鸡蛋上的适形作画能力及对于线条、色彩的大胆、灵活使用的能力。
教学难点：
控制用笔；照顾整体；大胆用色。
教学准备：
教师用具：各种不同花纹的彩蛋数个、未绘制的完整蛋壳两个、水彩笔、油画棒、蜡笔等。
教学过程：
1.情趣导入：以引导语改编的，鸡妈妈给蛋宝宝做花衣的小故事导入课题。
2.探究新知：（1）欣赏彩蛋图片和实物，分析图案和色彩。
（2）演示、讲解彩蛋绘制方法。
3.创新求异：学生作画，教师巡视指导。
提醒学生添画图形的时候要考虑前后的连接，鼓励学生大胆用色。
4.个性拓展：（1）个性张扬：学生以独具个性的方式展示作业，鼓励学生表演。
（2）拓展升华：欣赏彩蛋艺术、蛋雕艺术及蛋壳工艺品。
课后反思：。