“友谊在我心中”主题班会教案
友谊主题班会教案7篇
友谊主题班会教案7篇友谊主题班会教案篇1一、活动目标：（一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。
（二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
二、活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）益智区（飞行棋）科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程：1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。
（1）提问：①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。
怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
（3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。
2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。
（1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。
（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友！，然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引：①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。
记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友，结束活动。
引：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好朋友。
友谊主题班会活动教案(精选7篇)
友谊主题班会活动教案(精选7篇)友谊主题班会活动教案（篇1）教学目标1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
环境与材料：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
一次备课1、游戏"找朋友"玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
互赠电话号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名留念。
小朋友们互换画册，签名留念。
活动反思教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。
把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。
为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。
使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
友谊主题班会活动教案（篇2）教材分析：中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识1－10的数字。
本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。
2023年《友谊在我心中》 ——主题班会(精选3篇)
2023年《友谊在我心中》——主题班会（精选3篇）篇一：感恩友谊主题：友谊的珍贵导语：友谊是一种宝贵的情感，它温暖着我们心灵的角落，让我们在困难和挫折面前不再感到孤单。
今天，我们以《友谊在我心中》为主题，一起探讨友谊的真谛。
一、友谊的定义友谊是指两个人或者一群人之间建立的互相关心、理解和信任的特殊关系。
它不受时间、距离和物质利益的限制，可以持久地存在。
二、朋友的特点1. 信任：朋友之间应该建立起坚定的信任，相互依赖，不背叛对方。
2. 理解：友谊是建立在相互理解的基础上的，我们要尊重和包容朋友的不同想法和行为模式。
3. 支持：无论何时何地，朋友都应该给予彼此的支持和鼓励，共同度过困难时刻。
三、友谊的力量1. 分享快乐：朋友之间的快乐是可以倍增的，我们在享受成功时，应该和朋友一起分享，共同庆祝。
2. 分担痛苦：当我们遇到困难和挫折时，朋友可以给予我们鼓励和帮助，一同度过难关。
3. 提升能力：友谊可以促进我们的成长和进步，朋友之间相互学习和交流，提高自己的能力。
四、如何维系友谊1. 真诚：与朋友相处时要保持真诚，不做伪装和谎言。
2. 体谅：要多为朋友着想，关心他们的需要和感受，体现出友谊的温暖。
3. 经常联系：虽然朋友之间可能因为各种原因而分隔两地，但我们可以通过电话、短信、社交媒体等方式保持联系。
结语：友谊是我们人生中重要的一部分，它给我们带来了温暖和力量。
让我们珍惜友谊，用行动去证明友谊的真谛，《友谊在我心中》。
篇二：勇敢表达友谊主题：友谊的传递导语：友谊是人生中一种宝贵而珍贵的情感，它可以带给我们无尽的力量和温暖。
《友谊在我心中》，让我们一起来探讨如何勇敢表达友谊。
一、友谊的力量友谊是我们人生中的财富，它不仅可以带给我们甜蜜和欢乐，还可以在困难时刻给予我们支持和鼓励。
友谊的力量是无穷的，它可以让我们在遇到挫折时重拾信心，在面对挑战时勇往直前。
二、勇敢表达友谊的重要性有时候，我们可能会因为羞涩或害怕被拒绝而不敢表达自己对朋友的情感。
朋友友谊主题班会教案
朋友友谊主题班会教案班会主题：友谊教案目标：1. 通过班会活动，让学生了解友谊的重要性。
2. 培养学生积极主动地建立和维系友谊关系。
3. 培养学生的合作意识和互助精神。
教学准备：1. 班会活动所需的素材和道具。
2. 小组讨论题目的准备。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 与学生互动交流，分享关于友谊的经历或故事。
2. 引导学生思考：你在生活中认为友谊的重要性是什么？友谊对我们的成长有何作用？二、导入话题（10分钟）1. 播放一段视频或展示一些图片，展示真正的友谊场景，让学生感受友谊的力量。
2. 请学生发言，分享在视频或图片中看到的友谊场景给他们带来了什么感受。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选出一位发言人。
2. 给每个小组发放讨论题目卡片，如：“你是如何结识现在的朋友的？”、“在你最需要帮助的时候，朋友对你做了哪些支持和帮助？”、“你曾经因为友谊而做出了什么改变？”等。
3. 每个小组成员依次分享自己的回答，发言人整理并汇报。
四、友谊行动（15分钟）1. 引导学生思考，友谊不仅仅是口头上的承诺，更是需要通过行动来体现的。
2. 提醒学生，班级中还可能存在有同学正在孤独或遭受欺凌的情况，邀请学生共同行动起来，关心他们，给予帮助和支持。
3. 分发友谊行动卡片，上面写有一些小任务，如：“向一位陌生同学问好”、“主动帮助同桌或闺蜜完成一项任务”等，学生可以自由选择并实践。
4. 学生互相交换卡片，互相鼓励和推动。
五、总结（10分钟）1. 回顾班会内容，强调友谊的重要性以及学生们受益于友谊的经历和体验。
2. 鼓励学生继续积极主动地建立和维系友谊关系。
3. 结合班级实际情况，提出日常生活中可以增进友谊的一些具体行动建议。
六、作业（5分钟）1. 让学生以口头或书面的方式，写一篇关于友谊的短文，分享自己对友谊的理解和体会。
2. 引导学生思考：你可以通过什么方式来维系和加强班级的友谊关系？教学反思：本次班会主题以友谊为主题，通过引入话题、小组讨论、友谊行动等环节，让学生感受到友谊的力量和重要性。
《友谊在我心中》主题班会教案【可编辑版】
《友谊在我心中》主题班会教案《友谊在我心中》主题班会教案《友谊在我心中》主题班会一、活动目的：1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：1.椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写友谊在我心中四个大字，并配些图画。
录音机，磁带。
3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：（一）开场（3分）甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放《朋友》音乐开场。
）（二）乙：请中队长讲话：（1分）亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结。
人心齐，泰山移。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。
（2分）动画片《三个和尚》片段。
甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）（四）下面请看诗歌表演《团结力量大》（五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。
友谊主题班会教案设计五篇
友谊主题班会教案设计五篇通过开展友谊主题班会活动，可以使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
下面小编给大家带来的是友谊主题班会教案设计，欢迎查阅！友谊主题班会教案设计1一、活动目的：1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：1. 椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。
2. 录音机，磁带。
3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：（一）开场（3分）甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放《朋友》音乐开场。
）（二）乙：请中队长讲话：（1分）亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结。
人心齐，泰山移。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
主题班会教案：友情主题
主题班会教案：友情主题
一、教学目标
通过本次班会，让学生了解什么是真正的友情以及如何保持友情，培养学生感恩之心，增强学生的团队意识和合作精神。
二、教学内容及重难点
1. 友情的含义及其重要性
2. 如何维系友情
3. 交朋友的技巧
4. 培养感恩之心
重难点：友情的含义及其重要性、如何维系友情。
三、教学方法及过程安排
1. 情境导入：通过讲述一个真实的故事或视频来引发学生对友情的思考和关注。
2. 观看短片：播放有关友情的短片，引导学生认识友情的真正价值，了解友情在生活中的重要性。
3. 教学互动：运用课堂问答、小组讨论等方式，让学生分享自己与朋友之间的亲密经历，分享在友情中收获的成长与收获。
4. 制定友谊守则：引导学生共同制定班级友谊守则，以此营造一种和谐、热爱友情的氛围。
5. 总结提高：通过个人和小组讨论来总结教学内容，检查学生对友情主题的理解和表达技巧。
四、教学评价
1. 学生的表现：观察学生在讨论、分享、总结等教学环节中的参与度、思维深度、表述清晰度、反应灵敏度、合作精神等综合表现。
2. 教学反馈：通过教师的反馈来了解学生的理解情况，及时发现和解决问题。
3. 教学成果：通过观察学生后续行为举止和班级氛围的变化来检验意识和表达技巧的落实情况。
《友情在我心中》主题班会教案
《友情在我心中》主题班会教案友情在我心中主题班会教案一、教学目标- 了解友情的重要性和意义；- 探讨友情对个人成长的积极影响；- 培养学生珍惜友情、尊重他人的品质；- 倡导友情的关怀和互助行为。
二、教学内容1. 导入：通过图片、视频或故事引出友情话题，激发学生的兴趣和思考。
2. 分享：学生分享自己与朋友之间的真实友情故事，展示友情的价值和力量。
3. 探讨：引导学生思考友情对个人成长的积极影响，如帮助解决问题、提供支持和鼓励等。
4. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一项任务，通过合作加深友谊和互相扶持。
5. 反思总结：引导学生回顾本次活动的收获和感受，总结友情的重要性和培养友谊的方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）：展示一张描绘友情的图片，或播放一个与友情相关的视频，让学生自由讨论对友情的认识和理解。
2. 分享（10分钟）：鼓励学生分享自己与朋友之间的真实友情故事，可以是感谢朋友、相互支持或共同成长的经历。
3. 探讨（15分钟）：指导学生讨论友情对个人成长的积极影响，例如朋友在困难时给予的支持和鼓励，或朋友帮助解决问题等。
4. 分组活动（20分钟）：将学生分成小组，分发任务卡，让每个小组合作完成一项任务，如制作友情海报、写一封感谢信给朋友等。
5. 反思总结（10分钟）：引导学生回顾本次活动的收获和感受，提醒他们珍惜友情，培养友谊需要的品质和行为。
四、教学评价1. 观察学生在班会中的活跃程度和参与度；2. 收集学生完成的任务作品并进行评价；3. 参考学生的课堂表现、讨论和反思总结的质量。
五、拓展延伸1. 请学生采访一位长辈或老师，了解他们的友情故事，并整理成小报告，分享给全班；2. 鼓励学生在日常生活中关心他人、关注身边的人，营造友善和谐的班级氛围。
六、教学反思本节班会教案针对友情主题，通过导入、分享、探讨、分组活动和反思总结等环节，引导学生探索友情的重要性和培养友谊的方法。
学生们通过分享自己的真实友情故事，更加深刻地意识到友情对个人成长的积极影响，激发了他们珍惜友情、尊重他人的品质。
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“友谊在我心中”主题班会
一、活动目的：
1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得结合互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学结合，促进学生身心发展。
4.在班集体建设过程中，建立优良的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：
1.椅子排成圆圈。
课室合适布置得松弛欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。
2.录音机，磁带。
3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：
（一）开场（3分）
甲：一棵茂盛的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有优美的心灵。
甲：集体中怎样生活，
乙：同学间怎样相处，
（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清晰自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会填塞阳光。
合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放《朋友》音乐开场。
）
（二）乙：请中队长讲话：（1分）
心爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相结合。
“人心齐，泰山移“。
只有为了一个共同目标，大家结合互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
（三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。
（2分）动画片《三个和尚》片段。
甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答3--4人）（2分）
（四）下面请看诗歌表演《结合力量大》
（五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。
如果不谦让，就会影响结合，影响学习。
这个时候该怎么办呢？请看两个短剧（6分）（小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。
）甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。
他们来了（短剧中的演员换位，继续表演。
）乙：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。
）
合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很简易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。
（甲）：（2分）
（乙）：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。
说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
（大约3-4对朋友）（3分）
乙：请听歌曲《找朋友》（3分）
（六）甲：善于发现别人的优点，节制赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。
请同学们解放发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？
（七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。
生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。
下面我们进行一个小游戏：信任走。
（5分）
（放歌曲《永远是朋友》）
乙：请辅导员老师讲话：（2分）同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。
出名科学家培根说：“友谊能使喜悦倍增，使痛苦减半。
”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心爱护友谊吧，你将会获得无比的美满和财富！请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建调和、优美的班集体做出自己的贡献。
这样我们的班级一定是温暖的，一定是结合的，你也会在这样的大家庭中喜悦地成长，成为人人喜爱的人。
！下面老师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，
我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。
（感恩的心，手牵手）（3分）
乙：请来宾讲话。
合：让我们在一曲《友谊地久天长》中结束我们的主题班会。
（齐唱）（2分）
四、感想
对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。
班会上孩子们真诚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽饶是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立调和的人际关系。