青铜器与甲骨文ppt25 人教版优秀课件

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人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)

人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)

1.商人盛行占卜,十分迷信。
( √)
2.商人占卜工具是龟甲和兽骨。
( √)
3.甲骨文记录了商人的占卜结果。
( √)
4.祭祀和田猎,都属于商人占卜的事 项 ( √ )
商代人盛行占卜,几乎事无大小 都要求神问卜·甲骨(龟甲或兽骨) 就是他们的主要占卜用具。占卜时先 将甲骨刮削整治,然后在背面钻孔凿 槽,用火灼烧,然后卜者根据正面出 现裂叙的密度、方向判断吉凶。占卜 完毕,将占卜的经过和结果概括地写 成卜辞,刻在甲骨上备查,即成甲骨 交
象形




指事


会意 形声 假借



右,假借为“佑”,祈求保佑
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
上 上图是安阳出土的甲骨文,牛骨 的正面刻有卜辞百余字,记录了 商王武丁祭祀先祖、乘车田猎等 占卜内容。
以下内容符合材料信息所表达的意思 ,请在 括号内 划“√ ”;违 背材料 信息所 表达的 意思, 请在括 号内划 “×” 。
中国文字的形成与
发甲展骨有深文远有影什响 么重中要国有地文位字可?考的
历史从商朝开始
甲骨文:商朝字。
尊神重鬼的殷商文化,是人类思维水平尚处于萌芽 阶段的产物,是人类尚不能把握自己命运、对自身能力 缺乏信心的表现。
——张岱年主编《中国文化概论》
青铜器与甲骨文
远古人类的生活经验,靠口耳相传,
靠记忆保留下来。但记忆力有限,不及 用实物记录下来持久。


西 周
据说中国远古的人结绳记事: 大事打个大绳结表示,小事打
个小结。绳的长短和颜色也表

人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》课件(共28张PPT)

人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》课件(共28张PPT)

感谢观赏
这是从不同角度对当时历史的认识。青铜文明较全面地体现了奴隶社会
文明还是残酷? 取代原始社会在诸多方面的进步,因此,可称得上是灿烂的文明。这当 然又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的文明。
课堂总结













用途功能:最初用于饮食、祭祀及军事等方面;后来由食器发展 到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 制造工艺:掌握了青铜合金比例;铸造技术采用泥范铸造法。 典型代表:司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)。 发现:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 影响:中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字;我国有文 字可考的历史从商朝开始。 造字方法:象形、指事、会意、形声等多种造字方法。






铜镢 商前期
铜铲 商后期
(商)兽面纹 铃(乐器)
青铜编钟战国 【打击乐器】
青铜钺(yuè) 商
青 铜 刀
商 戈(gē)战国
青铜器的高超工艺
2.种类用途 青铜器最初主要用于饮食、祭祀及军事等方面;后来功能由食器发展到礼器, 成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
功能: 食器
礼器
青铜器的高超工艺
4.代表器物
司母戊鼎(也叫:后母戊鼎)1939年河南 比一比,算一算:
省安阳市武官村出土。商朝后期青铜器。
浇铸司母戊鼎需要832.84千克 铜液,如果以每一将军盔一次 熔铜12.5千克,至少需要多少 个将军盔同时熔铜?
每个将军盔需要3、4个人,要 完成这么浩大的工程需要多少 人同时进行?

人教部编版七年级历史上册 第5课《青铜器与甲骨文》课件(共31张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第5课《青铜器与甲骨文》课件(共31张PPT)

艺术瑰宝 文明重器
价 值
青铜器
夏商周的 灿烂文明
甲骨文
铭文 著史
卜辞 叙事
汉字 已知最早
源头
的汉字
造字 字体 方法 结构
丰富 完整 内容 体系
历史 史料
已知最早
的汉语文献
1 下列关于青铜器的说法正确的是( D ) ①商周时期已经掌握了青铜器铸造的精确比例
②商周时期青铜器主要用于饮食、祭祀及军事
③司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
◎大量的发掘
甲骨窟穴(殷墟遗址)
此后,在河南安阳殷墟、 陕西、山东等地先后出土大量 商代和西周龟甲、兽骨。至今 已有16万片以上,其中商代有 字的龟甲、兽骨多达10余万片, 其中约有单字4500个,已能识 别的字有1500多个。
二 甲骨文 甲骨文,是中国商周时期古人使用的一种文字,
因其刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上而被统称为“甲骨 文”,亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文、殷墟文字等。
比例精准
:《周礼·考工记》记载,金有 六齐:六分其金,而锡居一,谓之钟鼎之齐;五 分其金,而锡居一,谓之斧斤之齐;四分其金, 而锡居一,谓之戈戟之齐;三分其金,而锡居 一,谓之大刃之齐;五分其金,而锡居二,谓之 削杀矢之齐;金锡半,谓之鉴燧之齐。
相互印证
经光谱 定性分析与化学分析 的沉淀法所进行的定 量分析,司母戊鼎含 铜84.77%、锡11.64%、 铅2.79%。
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重 要阶段,是中华文明的形成时期。夏、商、西周时期的 文明辉煌灿烂,源远流长,一脉相承,历史学家易中天 将其概括为“青铜铸就,甲骨绘成”的文明。
这由“青铜铸就、甲骨绘成”的辉煌文明究竟有着 怎样灿烂的景象?

部编人教版历史七年级上册第5课 青铜器和甲骨文 (共24张PPT)

部编人教版历史七年级上册第5课 青铜器和甲骨文 (共24张PPT)
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器的发展历程及成就
1、出现: 2、发展: 3、盛行:
原始社会末期,我国已经出现了青铜器;
到了夏朝,青铜器的种类逐渐增多; 商朝是我国青铜文化的灿烂时期,西周青铜器 种类更加丰富,大量用于祭祀。
原始社会后期出现;甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜 商朝以后数量增多、种类丰富、用途较广泛。
1.33米
司母戊鼎
这说明了什么? 特点一:规模大
食器


特点二:品种多
农 具
酒 器
乐 器
盥(guàn)水器
铜 特点三:用途广 镜
一、青铜器的高超工艺
四 羊 方 尊
蕉叶形 纹理清晰
羊的前腿
四只大卷角羊
四、工艺精美
利簋[guǐ]
(1976年陕西省临潼县出土)
天亡簋
(陕西岐[qí]山出土)
西周武王时,为盛食器或礼器。簋高24.2厘米,
4、成就:
一、青铜器的高超工艺
动脑筋:
商周的青铜器的制作 特点有哪些呢?
一、青铜器的高超工艺 商周青铜器的特点
司母戊鼎重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金属 的器皿)能冶炼铜12.5千克,铸造 该鼎需要70多个坩埚。铸造的时 候需要两三百人同时操作.
1.1米
迄今世界上出土的最大青铜器
我国文字起源很早。很多学者认为,原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文 字。
二、甲骨文记事
1.名称来历 : 甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2.发现情况:1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文,此后在安阳殷墟、 陕西、山东等地出土大量商代和西周甲骨文,至今已有16万片以上,其中 商代有字的甲骨10余万片,单字有4500个左右,已经识别的有1500多字 。 3.记载内容:甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、 刑法、医药、天文历法等 4.发现意义: 甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中 国文字的形成与发展有深远的影响。 目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。

青铜器与甲骨文PPT课件25 人教版优秀课件

青铜器与甲骨文PPT课件25 人教版优秀课件

讲授新课
史料学习:
据统计,目前出土的带字的甲 骨已有16万片以上,所见单字有 4500个左右,其中商代有字的甲骨 10余万片,单字有4500个左右,已 经识别的有1500多字。
讲授新课
讲授新课
甲骨文记载的内容十分丰富, 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。甲骨文 是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较为完整的文字,对中国 文字的形成与发展有深远的影响。 目前所知,我国有文字可考的历史 从商朝开始。
讲授新课
三 甲骨文的造字特点
观察与思考
甲骨文使用的象形、指事、会 意、形声等多种造字方法。
甲骨文已经具备了汉字的基本 结构,很多字体至今仍在使用,是 汉字形成与发展的重要阶段。
讲授新课
猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?
象 形 字






讲授新课
猜一猜,以下甲骨 文字是什么意思?
会 意 字



讲授新课
讲授新课
金文 有些青铜器上铸刻有文字。古 人称铜为金,所以这种文字被称为 金文,又叫铭文。 金文的内容涉及祭祀典礼、政 治、军事、经济、法律诉讼、婚姻 等方面。
讲授新课
西周毛公鼎及铭文
课堂小结
青 铜
青铜器的 高超工艺
四羊方尊 司母戊鼎 利簋
器 与 甲 骨
龟甲、兽骨上 甲骨文记事 内容十分丰富
讲授新课
“鼎”在我国传统文化中有着 相当重要的地位。你知道哪些 与鼎有关的ห้องสมุดไป่ตู้语呢?
一言九鼎、问鼎中原、三足 鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助
讲授新课
二 甲骨文记事
观察和思考
甲 骨 文

人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)

人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)
甲骨文是一种比较成熟的文字,与今 天的汉字有着渊源关系。
图片资料:
甲骨文:
三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造 字方法。
象形:用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文40%是象形字。
指事:用一种指示符号表示某一事物或概念。 会意:把两个或两个以上的独体字组合起来表

4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
2.熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
3.金属冷却变成固体后,便打 破模型进行加工、修整,这样, 便制成了各种青铜器。
• 青铜工艺
1、组成成分: • 铜 (85%)锡 (12%)铅(3% ) 2、特点: • 硬度高、耐磨、锋利、青灰色
青铜如此贵重,拿这样多的青铜 铸这么大的一个鼎说明了什么?

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
舟 车
象形
甲骨文、金文的发展
涉及各个领域
毛公鼎
毛公鼎铭文
毛公鼎传为清道光末年于陕西岐山出土,鼎腹 内刻有铭文32行499字,是现存最长的金文铭 文。全文追述周代文王武王的丰功伟绩,接着 叙述宣王委任毛公管理内外事务,并附告诫勉 励之词,赏赐器物。毛公将此事铸于鼎上,流 传后世。这是一篇典型的西周册命铭文,是研 究西周晚年政治史的重要史料。此铭文也是成 熟的西周金文书法典范,书法家李瑞清曾写下: 毛公鼎为周庙堂文字,其文则尚书也,学书不 学毛公鼎,犹儒生不读尚书也。现藏于台北故 宫博物院。

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件(共25张PPT)
3、简述青铜器高超的工艺过程
⑴准确掌握铜锡铅的比例 ⑵铸造技术——“泥范铸造法”
⑶工艺流程:制膜→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整
⑷根据器物的大小制作不同的泥范,在合范浇筑铜液
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克,铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
• ①王懿荣发现的文字的名称是什么?
甲骨文。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字,称为甲骨文
• ②该文字有什么用途? 除记载占卜的吉凶外,还涉及商王朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等多方面。
• ③发现这种文字的意义何在?
A.对研究商朝的历史有重要价值,我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
二、甲骨文记事 三、甲骨文的造字特点
自主阅读课本P24—25的内容,完成第4题
• 4.中国古代有哪些关于文字起源的传说? 甲骨文的书写材料是什么?甲骨文造字有 什么特点?它的发现有什么意义?
①结绳记事,仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早,体系较为完整的文字,对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
最具有代表性的是C( )
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜器制造业 D.造纸业
2、我国有文字可考的历史,是从什么时候开始的(B )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3、考古学家发掘了一批文物,从上面的文字分析它是商

部编人教版七年级历史上册课件:课5课青铜器与甲骨文(共25张PPT)

部编人教版七年级历史上册课件:课5课青铜器与甲骨文(共25张PPT)

这棱脊用来掩饰合范时产生的对合不正的花纹, 同时,也增强了造型的气势。
灿 烂 的 青 铜 文 明戈矛剑刀
一种仪仗兵器
灿 烂 的 青 铜 文 明
炊蒸器
青铜盥洗器皿
飪食器
灿 烂 的 青 铜 文 明
品种多
容酒器
一、青铜器的高超工艺
灿 烂 的 青 铜 文 明
1、青铜器的发展: 出现时间: 原始社会末期 灿烂时期:商朝、西周 2、青铜器的代表作: 司母戊鼎、四羊方尊 3、青铜器的特点: 工艺高超、品种繁多、 应用普遍、分布广泛。
小知识
灿 烂 的 青 铜 文 明

铜:是铜和其他金属的合金制品。
青铜时代:就是人类使用青铜制作生产工
具、武器及生活用具的物质文化发展阶段,它
介于“铜石并用时代”和铁器时代。
青铜文明:在青铜时代人们所创造的物
质文化。
一、青铜器的高超工艺
灿 烂 的 青 铜 文 明
1、青铜器的发展: 出现时间: 原始社会末期 灿烂时期:商朝、西周 2、青铜器的代表作: 司母戊鼎、四羊方尊
商周青铜器为什么没有完全相同的?
灿 烂 的 青 铜 文 明
当时使用泥范铸造青铜器,主要工艺过程是: 1、制模:用洁净细匀的泥土做一个模子。 2、翻范:将模子烘干,表面涂上油脂或草木灰,随即将泥 片敷在模上,用力按压,使陶模上的纹饰、铭文反印在泥 片上。等泥片半干后,将它切割成若干部分从模上取下并 烧烤。 3、合范:将从模上取下的陶范修饰烧烤后,合拢在一起作 为器物的外范。再将原来的泥模外表刮去一层做内范,其 刮去的厚度就是要铸的青铜器的厚度。 4、浇注:从浇注口注入铜液,待铜液凝固后,将内、外范 打碎,取出所铸器皿。
C.四川 C.奴隶
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利簋及铭文
讲授新课
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用
史 的器具,一般为圆形,多为三足
海 拾 贝
两耳,也有四足两耳。西周时, 以所用鼎的大小及多少代表贵族 的身份等级。《公羊传》何休注 云:“天子九鼎,诸侯七,大夫
五,元士三。”
这体现了西 周社会森严 的等级制度。
讲授新课
所谓“国之大事,在祀与戎”。 古人认为祭祀和打仗是国家头等 重要的事情,目前青铜器中最多 最重要的也是宗庙中使用的器物, 即礼器。
讲授新课
史料学习:
据统计,目前出土的带字的甲 骨已有16万片以上,所见单字有 4500个左右,其中商代有字的甲骨 10余万片,单字有4500个左右,已 经识别的有1500多字。
讲授新课
讲授新课
甲骨文记载的内容十分丰富, 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。甲骨文 是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较为完整的文字,对中国 文字的形成与发展有深远的影响。 目前所知,我国有文字可考的历史 从商朝开始。
讲授新课
三 甲骨文的造字特点
观察与思考
甲骨文使用的象形、指事、会 意、形声等多种造字方法。
甲骨文已经具备了汉字的基本 结构,很多字体至今仍在使用,是 汉字形成与发展的重要阶段。
讲授新课
猜一猜,以下甲骨文字是什么意思?象 来自 字人牛水



讲授新课
猜一猜,以下甲骨 文字是什么意思?
会 意 字


最早、体系较完整
文 甲骨文的 象形、指事、会意、形声等
造字特点 具备汉字基本结构,沿用至今
随堂训练
1.商代后期出土的,迄今为止世
界上出土的最大的青铜器是( A )
A.司母戊鼎 B.妇好墓出土的象牙杯 C.四羊方尊 D.湖北随州出土的编钟
随堂训练
2.商朝人刻写在龟甲或兽骨上
的文字是( B )
A.金文 B.甲骨文 C.小篆 D.隶书

讲授新课
讲授新课
金文 有些青铜器上铸刻有文字。古 人称铜为金,所以这种文字被称为 金文,又叫铭文。 金文的内容涉及祭祀典礼、政 治、军事、经济、法律诉讼、婚姻 等方面。
讲授新课
西周毛公鼎及铭文
课堂小结
青 铜
青铜器的 高超工艺
四羊方尊 司母戊鼎 利簋
器 与 甲 骨
龟甲、兽骨上 甲骨文记事 内容十分丰富
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执 奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米 挖出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改��
讲授新课
“鼎”在我国传统文化中有着 相当重要的地位。你知道哪些 与鼎有关的成语呢?
一言九鼎、问鼎中原、三足 鼎立、大名鼎鼎、鼎力相助
讲授新课
二 甲骨文记事
观察和思考
中国商周时期 刻在龟甲和牛、羊 等兽骨上的文字。
讲授新课
1899年,清朝人王懿荣首次 发现甲骨文。
做一个有 心人,细心 观察、研究 自己遇见的 事物,是科 学研究的开 始。
第二单元 夏商周时期:早期国 家的产生和社会变革 第5课 青铜器和甲骨文
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认识与了解
学习目标
1.青铜器的高超工艺。 2.甲骨文记事及造字特点。
讲授新课
一 青铜器的高超工艺
观察与思考
蕉叶形纹理清晰 四只大卷角羊
羊的前腿
讲授新课
青 铜 器 中 的 精 品
讲授新课

讲授新课
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