幼儿园小班教案：吹画 桃花
艺术吹墨画桃花教案
艺术吹墨画桃花教案教案标题：艺术吹墨画桃花教案教案目标：1. 了解中国传统艺术形式之一的吹墨画，并理解其特点和技法；2. 学习桃花的形态特征和意义，并能够通过吹墨画的方式表现桃花；3. 培养学生的观察能力、创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 吹墨画桃花的范例图片或视频；2. 一些墨汁、毛笔、宣纸和水盘；3. 桃花的图片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 展示吹墨画桃花的范例图片或视频，引起学生的兴趣，并问学生对这种艺术形式的了解和认识。
知识讲解：2. 介绍吹墨画的起源和特点，解释吹墨画是一种以水墨为主要材料，通过吹气和笔触的控制来表现形象的艺术形式。
3. 讲解桃花的形态特征和在中国文化中的象征意义，例如代表春天、美好和幸福等。
示范操作：4. 展示如何准备吹墨画所需的工具和材料，并演示如何使用毛笔和墨汁进行吹墨画。
5. 通过示范，向学生展示如何运用吹墨画的技法来表现桃花的形象和氛围。
实践操作：6. 学生们使用自己准备的毛笔、墨汁和宣纸，按照示范的方式进行吹墨画桃花的实践操作。
7. 鼓励学生发挥创造力，尝试不同的吹墨画技法和表现形式，以展现个人的艺术风格。
展示和分享：8. 学生完成吹墨画桃花后，组织展示和分享环节，让每位学生展示自己的作品，并分享创作过程和心得体会。
9. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供积极的反馈和建议，以促进学生的艺术成长和进步。
总结和评价：10. 总结吹墨画桃花的学习经验和收获，让学生回顾整个学习过程，并对自己的作品进行评价和反思。
11. 鼓励学生思考吹墨画桃花的意义和价值，以及如何将所学的技法应用到其他艺术创作中。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中或课余时间继续练习吹墨画，并尝试表现其他花卉或自然景物。
13. 组织学生参观艺术展览或美术馆，以增强他们的艺术鉴赏能力和启发创作灵感。
教学反思：教案撰写完毕后，教师可以对教学过程进行反思，包括学生对吹墨画桃花的理解程度、参与度和创造力的展现等方面，以便对教学进行调整和改进。
桃花吹画幼儿园教案
桃花吹画幼儿园教案一、教学目标1.能够理解“桃花”是什么花，能够用手指出桃花的形状和颜色。
2.能够说出“桃花吹”这首儿歌的歌词，并能够跟唱。
3.能够用颜色笔画出桃花的图案，能够自觉地将图案涂满。
4.培养幼儿的创造力和想象力，能够在纸上自由地涂画桃花。
二、教学内容1.桃花是什么花？桃花有什么特点？2.学习儿歌《桃花吹》。
3.手指练习：指出桃花的形状和颜色。
4.颜色涂画：画出桃花的图案并涂满。
三、教学步骤1. 引入教师可以带领幼儿们一起回顾之前学过的一些花卉，让他们能够回忆出不同花卉的特点和形状。
接着，教师向孩子们介绍“桃花”。
2. 学习儿歌教师教唱《桃花吹》这首儿歌，并带领孩子们一起唱。
在歌曲过程中，教师可以表演手势，让孩子们更加感受到歌曲的情感和魅力。
3. 手指练习教师根据桃花的形状，向幼儿们展示桃花的图片，带领孩子们认知桃花的特点和形状。
接着，教师可以让孩子们使用手指在空中画出桃花的形状，并口说桃花的特点和颜色。
这样的活动既能够增强孩子们对桃花的认知，也能够锻炼他们的手指肌肉。
4. 颜色涂画教师可以拿出颜色笔或蜡笔，向孩子们展示桃花的图案，并带领孩子们一起用颜色笔画出桃花的形状，同时理解其中的颜色搭配。
在孩子们完成桃花的画作后，可以鼓励他们自由发挥，让他们在纸上画出自己心目中的桃花，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学总结通过此次授课，幼儿们能够理解“桃花”是一种花卉，并能够对桃花的特点、形状和颜色有更深入的认知；同时能够唱出《桃花吹》这首儿歌，并用颜色笔画出桃花的图案，培养孩子们的艺术细胞并同时锻炼他们的手指肌肉，留下了愉快的教学收获。
美工区吹画桃花观察记录
美工区吹画桃花观察记录
吹画是一项比较有趣的美术活动，通过吹画，可以锻炼幼儿的肺活量也可以培养幼儿的艺术天分。
春天来了，春暖花开，桃花也都悄然开放，为了让孩子们更好的感受春天，认识桃花。
小一班开展《吹画桃花》美术活动。
老师首先给我们看了许多桃花的图片，桃花粉粉的，小小的，真好看啊。
倒上黑色的颜料，老师先来示范。
仔细看，这一步可是很关键的呦。
第一步:用嘴巴把墨汁吹散。
第二步:用棉签粘上颜画在纸上。
一幅美丽的吹画桃花就出来了!
马上就开始我们的桃花创作了，小朋友一个个都鼓着小腮帮使劲一吹啊吹，都希望自己吹出的作品是最漂亮的!。
中班美术活动吹画桃花教案【含教学反思】
中班美术活动吹画桃花教案1. 教学目标1.了解桃花的特点，培养孩子的观察能力。
2.提高孩子的手工技能，锻炼其动手能力。
3.促进孩子的想象力，发散性思维和创造性思维的发展。
2. 教学准备1.准备好桃花图纸、颜料、画笔和其他所需的美术工具。
2.准备好一些桃花实物，并向孩子展示，让孩子直接观察与比较。
3.教师提前准备好案例画，方便孩子参考。
3. 教学流程3.1 导入环节在开课前，教师先放映桃花图片，引导孩子了解桃花，了解桃花的特点，鼓励孩子能发表自己对桃花的看法。
3.2 提出任务让孩子根据自己的想象和印象画一个桃花。
3.3 教学过程1.在画纸上用铅笔简单勾画出桃花的基本形状。
2.选择合适的颜料和刷子，用适当的颜色为桃花上色，注意笔触的深浅变化和颜色的转化。
3.画桃花枝，根据实物进行再现，注意单个花朵的描绘。
4.涂抹花心，可以用深色的颜料，或者是叠加颜料的方法进行表现。
3.4 教学提示1.在孩子画图的时候，要多加引导和帮助，避免孩子画出来不尽如人意。
2.不要给孩子太多的参考，利用让孩子直观看到实物的方法引导他们画画，这样孩子会更有兴趣。
3.在孩子画图完成之后，可以和孩子一起欣赏别的孩子的作品，夸奖孩子的作品。
4. 教学反思1.教学中需要加强对于孩子创造力的培养，同时也要注意对于孩子的想象力的发散和创造性思维的锻炼，帮助孩子的思维能得到全面发展。
2.对于孩子画画的技巧方面需要及时指导，以便孩子能从中领悟到更多的知识和技能。
3.让孩子充分发挥自己的想象力，在观察桃花实物的基础上，自己运用笔和颜色进行表现，这可以帮助孩子提高他们的观察能力和创造力。
幼儿园吸管吹画教案设计
篇一：学前组教案——吸管吹画学前组教案（需要教具）——吸管吹画1、教学内容：吹画桃花（即引导学生用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画成树枝的样子，再用彩笔点缀桃花。
）2、教学时间：1个课时3、授课人：4、教学目标：a、知识与技能目标：使学生能用吸管蘸颜料在白纸上吹桃树和点画桃花。
b、过程与方法目标：老师示范，引导学生观察，在学生与老师一对一及面对面的互动中，引导学生发现吹画的技巧。
主要是手把手教学。
c、情感、态度与价值观目标：引导学生体验和培养吹画的兴趣，并指导其树立良好的卫生习惯。
5、教学重难点：a、如何把吹画的过程讲清楚。
b、如何引导学生观察桃花的结构、形状及颜色。
c、如何调动学生的积极性。
6、教具：墨水、吸管（40个左右）、空白复印纸（10张左右）、一盒彩色笔、一卷卫生纸、7、教学过程：引入新课——老师示范吹画——引导学生进行吹画创作——完成后，老师评选出最好看的——并张贴8、教学反思：学前班的孩子的认知活动在这一时期主要是靠活动、游戏的开展来达成。
所以，如何充分调动孩子的积极性参与集体活动对课堂内容的开展有重要意义。
9、吹画图片展示：篇二：幼儿园中班艺术教案创意吹画中班艺术教案《创意吹画》执教人：xxx设计意图：3~4岁的幼儿已经有发现美的能力，为了多给孩子有欣赏美和创造美的机会，于是设计了本次活动，让孩子们在玩中学、学中玩。
在创作的过程中既能感受其中的乐趣，又能体验成功的喜悦。
活动目标：1.体验吹画的乐趣。
2.学会从观察中获得吹画的技巧。
3.在吹画过程中发展幼儿的想象力和创造能力。
材料准备：四种不同颜色的颜料、白纸、棉签、吸管，作品课件活动过程：一、活动导入：神秘的盒子1、让幼儿摸一摸、猜一猜盒子里面的神秘物品。
2、出示吸管并提问：吸管除了能喝水还可以做什么？二、教师示范吸管吹画1、教师展示吹梅花的方法2、提问：老师吹出的梅花漂亮么？小朋友想不想试试呢三、开展《创意吹画》活动1、给每组幼儿发放作画工具、材料并讲述作画规则及注意事项2、引导幼儿发挥想象力主动去创造作品3、教师巡视并指导个别幼儿四、展示作品、欣赏作品1、师幼共同选出优秀作品、评出最佳创意奖以资鼓励2、引导幼儿欣赏他人作品并结束活动。
小班美术吹画教案40篇
小班美术吹画教案40篇《小班美术吹画教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思活动目标：1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。
教学过程：一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。
(出示照片)2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。
)观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。
设计意图：第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。
二、出示范画，讲解吹画过程1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的?2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。
(播放视频)3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的?(幼儿讲述，教师现场示范操作)4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。
5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。
设计意图：这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。
最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。
幼儿园中班吹塑纸版画活动教案：桃花朵朵开
幼儿园中班吹塑纸版画活动教案：桃花朵朵开一、活动目标：1. 引导幼儿观察桃花的形状、颜色和花瓣特征，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 通过制作吹塑纸版画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、活动准备：1. 桃花图片若干张2. 吹塑纸若干张3. 水粉颜料若干瓶4. 画笔、剪刀、胶水等绘画工具5. 桌子、椅子等摆放物品三、活动过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色和花瓣特征，引导幼儿说出桃花的特点。
2. 制作吹塑纸版画：步骤一：将吹塑纸铺在桌子上，用铅笔在吹塑纸上画出桃花的形状，可以是单个桃花或者桃花枝。
步骤二：用剪刀将吹塑纸剪成桃花的形状，注意安全使用剪刀。
步骤四：将沾有颜料的吹塑纸放在白纸上，轻轻按压，使吹塑纸上的颜料印在白纸上，形成桃花的图案。
步骤五：等待吹塑纸版画干透，将吹塑纸取下，完整的桃花版画就完成了。
3. 作品展示：将幼儿制作的吹塑纸版画贴在墙上，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿到户外观察桃花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
2. 邀请家长来园参观幼儿制作的吹塑纸版画，增进家园联系。
3. 开展桃花主题绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心中的桃花。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、颜料等物品。
3. 在作品展示环节，尊重幼儿的劳动成果，不要随意损坏幼儿的作品。
六、活动教学内容：1. 学习桃花的基本知识，了解桃花的生长环境、花期等。
2. 学习吹塑纸版画的基本技巧，如画、剪、印等。
3. 学习色彩搭配，让幼儿能够自主选择合适的颜料进行创作。
七、教学方法：1. 采用讲解法，向幼儿介绍桃花的基本知识。
2. 采用示范法，向幼儿展示吹塑纸版画的基本技巧。
3. 采用引导法，引导幼儿自主选择颜料和创作方式。
八、活动步骤：1. 教师向幼儿介绍桃花的基本知识，展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的形状、颜色和花瓣特征。
小班美术吹画教案（通用8篇）
小班美术吹画教案小班美术吹画教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小班美术吹画教案，欢迎大家分享。
小班美术吹画教案篇1活动背景：小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。
由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现：3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。
因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
活动目标：1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：红、黄、蓝三种颜料、小勺、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书活动过程：(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
师：小朋友们真好看，可是我们的小白鸟它只能穿着白色的衣服一个人在灰蒙蒙的天空中飞来飞去，它飞啊飞，猜猜它看到了什么?幼1：看到了它的好朋友。
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幼儿园小班教案：吹画桃花
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幼儿园小班教案：吹画：桃花
教案吹画：桃花
设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。
“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。
“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷（没有一幅画是一样的）。
而且从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。
在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
活动目标：
１．引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现桃树和桃花的基本特征。
２．引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。
活动准备：
黑色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例、照片、录像、剪刀。
活动过程：
一．看照片引入
．教师：小朋友昨天我们到紫藤公园去看了许多美丽的花，还有许多高高的树。
老师给这些美丽的花拍了几张照片，让我们一起来看看吧！
2．出示照片
你们看看这是老师昨天在紫藤公园拍的，你们还记得老师昨天告诉你们这是什么花吗？
我们再近距离的看一张照片，一朵朵粉红色的桃花开在了桃树上，美不美啊？（美）是啊，这桃花树真美丽。
二．出示范例、观看录像
．昨天下午的时候老师忍不住给春天里的桃花姐姐画了一幅画，你们想不想看看？（想）
（出示范例）你们看这就是老师昨天画的桃花树，你们觉得像不像呀？（很像的）
是啊，它有黑黑的粗粗的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的粉红色的桃花，真的很像是吗？（是的）
2．哪位聪明的宝宝知道老师的这画是用什么画的呀？（幼儿随意说说）
小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵桃花树画出来的呢？你们想不想知道啊？（想）那老师要请你们看一段录像，老师画画的秘密就在这录像里，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这桃花树的好吗？（好）
三．引导幼儿学习吹画的方法。
．小朋友你们看明白了吗？这桃花树老师是怎么画出来的呢？（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。
2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这桃花树的（再次播放录像）教师讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。
吹好树枝后稍等一会，等黑色颜料干后在树枝的适当位置点画桃花这样我的桃花树就完成了。
这下你们都明白了吧！
3．原来老师的桃花树就吹了几口气就完成了，你
们觉得简单吗？好玩吗？
4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵桃花树好不好？（好）
四．交待要求，幼儿操作，教师指导。
．在吹画前老师要提几点要求：
要求：1.我们小朋友画的时候要注意不能用手去碰黑色的颜料，用手压住纸用嘴吹就行了。
2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等黑颜料稍稍干了以后再用我们右手的食指蘸上粉红色的颜料来点画桃花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些桃花。
3．要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。
2．下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花树。
3．幼儿操作时，教师重点帮助幼儿把握吹树枝的方法。
要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。
尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。
四．总结评价，结束活动。
．让每个幼儿把自己画的桃花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。
2．结束
吹画：桃花
活动名称：美术：桃花（吹画）
活动目标：1.尝试用吹画的方法吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。
2.能大胆作画，体验其中的乐趣。
活动准备：1、课前实地观察桃花。
2、桃花景色和吹画的录象带、摄象机、电视机。
3、幼儿操作材料重点指导：吹树干、树枝的技巧
活动流程：观看回忆——讲解示范——幼儿作画——展示交流
过程：
（一）观看回忆
播放桃花开放时的美丽景色录象，引起幼儿的回忆，讲述桃树的样子和颜色。
（二）讲解示范
1、指导幼儿学习吹桃树的树干和树枝
放录象，引导幼儿观察教师是如何吹树干和树枝的（把颜料滴在纸的下部，用嘴朝各个方向吹，吹出树干和树枝）
2、请幼儿讲述吹画的基本方法（嘴巴凑在颜料的后面，吹时，用力的大小和方向有关）
3、学习用棉签点画桃花：
（1）请幼儿讲述桃花花瓣的形状。
（2）示范点画花瓣
（三）幼儿作画
指导幼儿合理安排画面，使花瓣有疏有密地点在树枝上，提醒幼儿保持画面整洁。
（四）展示交流
引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，并说一句赞美桃花的话。
吹画——美丽的桃花
教案
活动内容：美丽的桃花
设计思路：本阶段我班的主题是《小花园》，在孩子们尝试了撕贴、剪、画等不同的美术形式后，我想让孩子尝试用吹这另一表现形式来感觉艺术的多样性。
“吹画”活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开来，显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。
“吹画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷（没有一幅画是一样的）。
而且从作画的过程来看，它是一个画面不断变化的过程，实际上也是幼儿不断想象、创作的过程。
在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。
活动目标：
1．引导幼儿尝试用嘴吹画的技能。
2．学习用棉签作画的方法，表现桃花的基本特征。
3．培养幼儿干净整洁的卫生习惯。
活动准备：幼儿作画用纸、抹布、水粉颜料、范例等。
活动重难点：引导幼儿学习用棉签作画以及掌握如何将颜料带到白纸上来玩的学习技能。
活动过程：
1.引出课题，引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位小伙伴，他就是我们熟悉的颜料宝宝——小黑。
今天，小黑宝宝想出去玩一玩。
刚一出门，吹来一阵大风，把它们吹得东倒西歪，大风吹啊吹啊把小黑宝宝变成了一棵树。
春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。
你看它，粉红色的花瓣长在了树枝上，漂不漂亮？有趣不有趣啊？你们想不想也来变一变？
分析：通过小故事逐步出示吹画的步骤，既让孩子激起了作画的兴趣，又让孩子们了解了作画的整个过程。
2．教师示范、梳理经验，提出作画要求。
师：“现在，老师要带小黑宝宝到白纸上来玩玩一
玩，（将颜料小心地醮到白纸上）小黑宝宝出来玩了，这时候大风来了，把小黑颜料宝宝给吹跑了，这里吹吹，那里吹吹，大风吹呀吹呀，小黑宝宝们有的手拉手在一起了变成了一棵树。
师：春天来了，这棵树上开满了许许多多的桃花，漂亮极了。
教师边演示边向幼儿介绍棉签作画的技巧。
分析：通过教师示范和经验的梳理，让幼儿明确吹画的重点是在吹，并且重点强调如何将颜料带到白纸上来玩这一有趣的学习。
3．幼儿在爸爸、妈妈的帮助下进行吹画活动。
师：小黑宝宝在大风的帮助下变的这么有趣了，挑花也开的更多了。
你们想不想也来试一试？小朋友的桌子上也有颜料、水和纸，请你也去试一试。
（在试的时候不要把颜料弄到衣服上和桌子上，要小心一点。
）
4.教师巡回观察指导，幼儿作画。
分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重幼儿独特的方式，又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。
同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养。
5．讲评作品小朋友们在爸爸妈妈的帮助下，让颜料宝宝变了样，现在我们一起来看一看。
（展示幼儿的
吹画作品）
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