酸雨研究性学习开题报告
酸雨的调查报告
建立跨区域的合作机制，共同 应对酸雨问题，促进区域协调
发展。
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酸雨对水体的影响
总结词
酸雨污染水体，影响水质和水生生物，对人类饮用水源构成 威胁。
详细描述
酸雨中的酸性物质和重金属离子会进入水体，污染河流、湖 泊和地下水，影响水生生物的生存和繁殖，并对人类饮用水 源构成威胁。
酸雨对建筑物的腐蚀
总结词
酸雨加速建筑物材料的腐蚀和损坏，缩短建筑物的使用寿命。
详细描述
开展跨学科的合作研究，包括环境科学、地理学、经济学等，以综合分析酸雨对社 会、经济和环境的影响。
对政策制定者的建议
01
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03
04
制定严格的环保法规和标准， 限制化石燃料和汽车尾气的排
放，以减少酸雨的形成。
推动清洁能源的发展和应用， 鼓励绿色出行和低碳生活方式
，以减少污染源的产生。
加强环境教育和宣传，提高公 众对酸雨危害的认识和保护环
对人类的影响
酸雨对人类的影响主要体现在健康和生活质量方面。酸雨中的酸性物质会对人体 呼吸系统、心血管系统等造成负面影响，增加疾病的风险。此外，酸雨还会导致 空气质量下降，增加呼吸系统疾病的发生率。
03
酸雨的来源和传播途径
酸性气体排放
01
02
03
工业生产
燃煤发电、冶炼、化工等 工业生产过程中，会排放 大量的二氧化硫、氮氧化 物等酸性气体。
通过采集不同时间、不同地点的降雨样本 ，以及周边地区的大气污染数据，进行分 析和处理。
运用统计学和环境科学的相关理论和方法 ，对采集到的数据进行处理和分析，提取 有用的信息。
02
酸雨的基本知识
酸雨的定义和形成
探究酸雨对生物的影响研究性学习设计http
1.对研究获得的材料进行分析整理，恰当取舍查ห้องสมุดไป่ตู้的资料和获得的信息
2.整理访谈记录，准确统计问卷数据，得出相应结论。
3.提供较为详细、条理的研究报告。
4.以ppt、网页、思维导图、白板等形式展示研究性学习成果以及研究过程中发现的新问题并提出本组的创新性见解。
【评价】
全过程、多元化的评价为学生以后开展研究性学习指明改进方向。采取量表自评、互评和教师点评相结合的方式，以下是实施评价的几个指标：
【过程】
【第1环节：研究准备】
1.制定计划：明确小组成员分工、拟定研究方案、设计调查问卷、撰写调查报告、确定成果演讲展示媒体和方式等。
2.素材准备：
（1）各种渠道搜集信息资料：课本、图书馆文献典籍、网络、视频资料等。
（2）拟定调查路线等。
【第2环节：研究实施】
按照分工计划，发放回收问卷，记录访谈内容。
探究酸雨对生物的影响研究性学习设计
作者姓名
任职单位
学科
生物
年级
七年级
单元标题
人类活动对生物圈的影响
研究性学习名称
探究酸雨对生物的影响
所需时间
一周
【学习目标】
【选题背景】
环境与发展是当今世界普遍关注的两个重要问题。人类改造自然、发展生产，必须同时注意自然界的“报复”，注意发展生产给包括人类在内的整个生态系统所带来的影响，而不能超过某一个限度。随着生产力的发展和工农业的现代化，保护和改善环境就成为劳动力再生产的必要条件。发达的资本主义国家已走过的道路早就证明，没有一个清洁的环境也就没有现代化。我国是发展中的社会主义国家，如果不注重环境保护工作，甚至造成了环境的严重污染和退化，则不只与我们发展生产力的根本目的不相符合，而且也会危害社会主义现代化建设本身。在过去的几十年中，我国过度地关注发展的问题而忽视环境的问题，随着越来越多的由此引起的自然灾害的发生，如太湖蓝藻的爆发、松花江水环境污染事件、湘江镉污染事件等等。越来越多的人意识到环保的重要性。作为一名中学生应该认识环保的重要性，从自己做起、带动身边的人，为改善环境尽一份自己能尽的力。
研究性学习报告范文关于酸雨doc
研究性学习报告范文关于酸雨篇一：关于酸雨的防治研究性学习报告关于酸雨的防治研究性(本文来自： 小草范文网:研究性学习报告范文关于酸雨)学习报告一、班级高一实验一二、小组成员秦润轩，王琪松，孙浩，谢毅夫三、内容摘要1.成因：酸雨的成因是一种复杂的大气化学和大气物理的现象。
酸雨中含有多种无机酸和有机酸，绝大部分是硫酸和硝酸。
2.危害：城市大气污染严重程度的改变了季节变化和昼夜变化的规律；.此外，城市云量增多的结果，使城区日照时数和太阳辐射量均有减少；.酸雨可导致土壤酸化；酸雨能使非金属建筑材料（混凝土、砂浆和灰砂砖）表面硬化水泥溶解，出现空洞和裂缝，导致强度降低，从而建筑物损坏。
3.防治：原煤脱硫技术；优先使用低硫燃料；改进燃煤技术；对煤燃烧后形成的烟气在排放到大气中之前进行烟气脱硫；开发新能源。
四、探究目的通过对酸雨的成因危害防治3方面探究，关注城市密布区域的酸雨问题，感受酸雨危害的严重性，了解解决方法，树立保护环境，人与自然和谐共存的意识。
五、研究方式上网查资料（来源：百度百科——酸雨）；实地勘察六、研究结果概念酸雨（acid rain）是指PH值小于5.65的雨雪或其他形式的降水。
雨水被大气中存在的酸性气体污染。
酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
什么是酸？纯水是中性的，没有味道；柠檬水，橙汁有酸味，醋的酸味较大，它们都是弱酸；小苏打水有略涩的碱性，而苛性钠水就涩涩的，碱味较大，苛性钠是碱，小苏打虽显碱性但属于盐类。
科学家发现酸味大小与水溶液中氢离子浓度有关；而碱味与水溶液中羟基离子浓度有关；然后建立了一个指标：氢离子浓度对数的负值，叫pH。
于是，纯水（蒸馏水）的pH 为7；酸性越大，pH越低；碱性越大，pH越高。
酸雨测定及危害的实验研究
酸雨测定及危害的实验研究高一七班高梓晟孙文铎一．问题的提出酸雨这个词语大家并不感到陌生，我们从书中得知空气中的硫的氧化物和氮的氧化物随雨水下降就成了酸雨。
酸雨有什么危害呢？该如何测定酸雨呢？书本并没有进一步解释。
因此，带着这些问题，我们开展了这次研究性学习。
想通过实验来测定雨水PH值及验证酸雨的危害，并且提出了一些关于酸雨治理问题的建议。
二．研究目的使大家进一步了解酸雨的有关情况，增强同学们的环保意识。
掌握相关的实验方法，培养同学之间互帮互助的团队精神。
通过社会实践活动，锻炼自己的社交能力，能运用科学知识解决问题。
使同学们的综合素质能力有所提高，为培养科学严谨的治学态度打下坚实基础。
三．调查实验步骤四．调查实验过程我们通过因特网查阅了大量的相关资料，进一步了解了酸雨的形成及危害。
酸雨，是指PH值小于5.6的雨水，形成酸雨的主要物质就是二氧化硫，而在煤、石油的燃烧中就会有大量的二氧化硫释放出来，主要反应如下：2SO2+O2===2SO3 SO3+H2O===H2SO4SO2+H2O===H2SO32H2SO3+O2===2H2SO4还有一些反应极慢的就不加以详述了。
从上可以看出，酸雨主要是人类生产活动和生活造成的。
硝酸和硫酸都具有强腐蚀性，因此，酸雨的危害非常大。
具体见下文：1.使河流、湖泊等地表水酸化，污染饮用水源危害渔业生产（PH值小于4.8时鱼类就消失）。
2.使土壤土质酸化、贫瘠化。
3.腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹（建筑物中含有CaCO3）腐蚀油漆、皮革、金属、纺织品。
4.影响人类健康，硫酸雾和硫酸盐雾的毒性要比SO2高10倍，其微粒可侵入人体的深部组织，引起肺水肿合肥硬化等疾病而导致死亡。
5.影响地球气候，酸雨增强了地下水和地表水对石灰岩的溶蚀，间接的使大气中的二氧化硫浓度增大。
因此，为了进一步研究酸雨对不同物质的危害，我们做了如下实验：实验：酸雨对不同物质的影响1.实验原理：酸雨对植物的芽、叶的生长有害，影响其正常发育，它还会腐蚀各种建筑材料、金属材料2.试验工具：采样瓶（自制）、胶头滴管3.试验方法：①将干净的采样瓶装入浓硫酸调配好的酸雨（PH=3-4),把所需植物（小草）、铁丝、石灰石准备好。
模拟酸雨对花生的危害及其调控研究的开题报告
模拟酸雨对花生的危害及其调控研究的开题报告一、研究背景自工业化以来，酸雨一直是全球环境污染问题之一。
酸雨的形成主要是由于大气中二氧化硫和氮氧化物排放过多，与空气中水和氧气反应而形成硫酸和硝酸。
这些酸性物质通过降雨、雾气、露水等方式被释放进入地表水和土壤中，引起环境污染和生态灾难。
花生是世界上广泛种植的重要作物之一，是许多国家的主要粮食作物之一。
然而，花生作为一种敏感作物，其生长和产量容易受到环境影响，包括酸雨的危害。
酸雨对花生的影响包括，使土壤酸化，影响树木的生长和发育，降低植物的免疫力和耐受性，降低产量和品质等。
因此，对于酸雨对花生的危害及其调控研究具有重要的意义。
二、研究目的本研究旨在通过模拟酸雨对花生生长和产量的影响及其调节机制进行研究，为花生酸雨防治提供理论基础和实践指导，并为提高花生产量和品质提供参考。
三、研究内容1. 模拟酸雨对花生生长和产量的影响研究通过控制不同酸雨浓度、酸雨处理时间等条件，研究酸雨对花生生长、发育和产量的影响，并评估不同酸雨对花生生长和产量的影响程度。
2. 酸雨对花生免疫力和耐受性的影响研究通过比较酸雨处理组和对照组，研究酸雨处理对花生免疫力和耐受性的影响，探讨其机制及应对措施。
3. 酸雨防治调控措施研究通过不同调控措施的应用，如施加有机肥、钙肥等，研究这些措施对花生的酸雨抗性以及生长和产量的提高效果，为花生酸雨防治提供参考。
四、研究方法1. 实验材料的采集和处理选取适宜的花生品种，对花生进行基础处理，并在相应环境条件下进行生长。
2. 模拟酸雨处理按照一定的比例配制不同浓度的硫酸和硝酸，并进行模拟酸雨处理。
通过一定的时间段和处理次数，观察花生在不同酸雨浓度下的生长和产量情况，并评估不同酸雨浓度对花生的影响程度。
3. 对花生免疫力和耐受性的研究通过比较酸雨处理组和对照组，观察不同酸雨浓度下的花生免疫力和耐受性的变化情况。
同时，通过病原菌感染、丙二醛（MDA）含量分析、超氧化物歧化酶(SOD)活性等指标的测定，研究对花生抗酸雨的调控机制。
酸雨研究性学习开题报告
研究性学习开题报告
（以课题小组为单位填写）
年级：2010 班级：1
课题题目酸雨与人体健康指导教师温秀清
课题组成员孙艳萍、王旭鑫、姜鑫、张可慧、王力涛、李作辉、姜彦宇、姜延腾、韩笑、栾松磊、沙爽
相关课程化学研究方法调查
课题提出背景说明：
某天在看天气预报时候，播音员善意提醒:明天有酸雨，注意保护皮肤。
于是，我们决定研究一下酸雨对人体的危害具体怎样
研究课题的意义和价值：
了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。
尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。
任务分工：
沙爽、王旭鑫、姜鑫负责上网，去图书室查阅资料。
张可慧、王力涛负责采访老师。
李作辉、姜彦宇、姜延腾负责到工厂实地考察。
韩笑、栾松磊、刘松娟负责实验室研究。
孙艳萍负责分析资料，撰写报告。
活动步骤：
第一阶段6月1日到8日，上网，去图书馆查找资料第二阶段6月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害第三阶段7月1日到10日，到附近的化工厂进行调查
第四阶段7月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究
第五阶段，7月25日，整理资料，分析结果，撰写报告
研究内容：酸雨的来源及对人体的危害
可行性分析：
图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络
预期成果：调查报告
呈现形式：文字、图片、动画
指导老师意见：
目的性很强，可操作性强。
在实验室做实验要严格遵守相关规定
签名：温秀清
1月 3日
可能存在的问题：
对化工厂的调查可能不是很顺利。
酸雨的研究报告
酸雨的研究报告篇一：关于pm2.5、酸雨调查报告调查报告第一部分：关于PM2.5及影响其因素的调查报告——杭州PM2.5是指对空气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称，也称为可吸入颗粒物。
这些颗粒细小，只相当于人类头发直径的二十分之一，人的肉眼是看不到的，可以在空气中漂浮数天。
不同于二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染指标，它不是单一物质，来源比较复杂。
它一部分来自工厂、城市生活和机动车直接排放的烟粉尘，还有很大一部分是由大气中的颗粒物、氮氧化物、挥发性有机物（VOC）等污染物经光化学反应产生的二次污染物。
究其来源，主要有机动车尾气，石化、医化及喷涂废气，火电厂二氧化硫、氮氧化物，煤烟尘，餐饮油烟，建筑、水泥及道路扬尘等。
大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中，使水平能见度小于10千米的空气普遍有混浊现象，使远处光亮物微带黄、红色，使黑暗物微带蓝色，气象学上称之为霾。
由灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的霾，易散射波长较长的光，因而霾看起来呈黄色或橙灰色。
由于在城市严重空气污染地区，霾可以频繁出现，又主要呈橙灰色，而且城市污染大气气溶胶中有许多黑碳粒子,因而我们也将其称之为灰霾天气。
研究表明，大气灰霾天气主要来自PM2.5，其具有很强的消光作用。
PM2.5主要环境影响为：形成灰霾天气，降低大气能见度、影响人体健康、远距离输送造成区域性或全球性问题，影响气候变化等。
以下为杭州4~6月份空气质量指数的调查：目前，各国环保部门广泛采用的PM2.5测定方法有三种：重量法、β射线吸收法和微量振荡天平法。
这三种方法的第一步是一样的，区别在于第二步。
将PM2.5直接截留到滤膜上，然后用天平称重，这就是重量法。
重量法是最直接、最可靠的方法，是验证其它方法是否准确的标杆。
然而重量法需人工称重，程序繁琐费时。
如果要实现自动监测，就需要用到另外两种方法。
β射线吸收法：将PM2.5收集到滤纸上，然后照射一束beta射线，射线穿过滤纸和颗粒物时由于被散射而衰减，衰减的程度和PM2.5的重量成正比。
关于酸雨的防治研究性学习报告
关于酸雨的防治研究性学习报告摘要酸雨是一种严重的环境问题，对生态系统、土壤、水体等都会造成损害。
本文介绍酸雨的成因、影响、防治措施等方面的内容，并探讨推广清洁能源的必要性。
一、酸雨的成因酸雨是指pH小于5.6的降水，主要的成因有以下几个方面：1.化石燃料的使用当人类使用煤、石油等化石燃料时，会产生大量的二氧化硫和氮氧化物等有害气体，这些有害气体在空气中和水蒸气、氧气等反应形成硫酸和硝酸，然后随着降水沉淀到地面形成酸雨。
2.工业污染工业生产中使用大量的化学制品和有害物质，例如电镀废液、废弃油漆、冶金过程中产生的废气等，这些废弃物会排放到空气和水体中，导致环境受到污染，进而导致酸雨。
3.交通运输交通运输是造成酸雨的重要原因之一，汽车等机动车辆的燃烧排放物会污染大气环境，同时也会排放氮氧化物和硫化物等有害气体，造成酸雨的形成。
二、酸雨的影响酸雨是一种有害的气候现象，对人类、生态系统和大自然环境都带来了巨大的影响。
1.对人类健康的影响酸雨会导致空气污染和水源污染，污染的空气和水源会对人类的健康产生很大的影响，包括呼吸系统疾病、眼病、皮肤病等。
2.对植被的影响植被是生态系统的重要组成部分，酸雨对植被会造成很大的危害，影响植被的生长和形态，导致植物水分和养分不足，染色体变异，生长缓慢，甚至死亡。
3.对水体的影响酸雨降到地面后，会与地表水、地下水等水源结合，对水源造成严重的污染，影响水体中的生物，堆积导致水流缓慢，从而影响水生态系统的平衡。
4.对大气环境的影响酸雨造成的空气污染会导致氮氧化物和硫酸盐等有害气体释放，这些有害气体通过水循环进入到深海中，影响大气环境的平衡。
三、酸雨的防治1.控制二氧化硫和氮氧化物的排放源头对于二氧化硫和氮氧化物的排放，需要采取有效的控制措施。
例如对化石燃料的燃烧加强监管，加大汽车尾气排放优化技术的研发力度、加强对污染企业的管理和监督等。
2.提高清洁能源的使用比例推广清洁能源，如太阳能、风能、水能等，减少对化石燃料的依赖，降低燃料的使用量，都是减少酸雨的有效手段。
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研究性学习开题报告
（以课题小组为单位填写）
年级：2010 班级：1
课题题目酸雨与人体健康指导教师温秀清
课题组成员孙艳萍、王旭鑫、姜鑫、张可慧、王力涛、李作辉、姜彦宇、姜延腾、韩笑、栾松磊、沙爽
相关课程化学研究方法调查
课题提出背景说明：
某天在看天气预报时候，播音员善意提醒:明天有酸雨，注意保护皮肤。
于是，我们决定研究一下酸雨对人体的危害具体怎样
研究课题的意义和价值：
了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。
尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。
任务分工：
沙爽、王旭鑫、姜鑫负责上网，去图书室查阅资料。
张可慧、王力涛负责采访老师。
李作辉、姜彦宇、姜延腾负责到工厂实地考察。
韩笑、栾松磊、刘松娟负责实验室研究。
孙艳萍负责分析资料，撰写报告。
活动步骤：
第一阶段6月1日到8日，上网，去图书馆查找资料第二阶段6月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害第三阶段7月1日到10日，到附近的化工厂进行调查
第四阶段7月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究
第五阶段，7月25日，整理资料，分析结果，撰写报告
研究内容：酸雨的来源及对人体的危害
可行性分析：
图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络
预期成果：调查报告
呈现形式：文字、图片、动画
指导老师意见：
目的性很强，可操作性强。
在实验室做实验要严格遵守相关规定
签名：温秀清
1月 3日
可能存在的问题：
对化工厂的调查可能不是很顺利。