许佩《编花篮》PPT课件
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小学音乐PPT课件编花篮课件

语言特点
歌词采用了生动的比喻和 形象的描写,使得歌曲更 具艺术感染力。
歌曲特点
旋律优美
编花篮的旋律优美动听,具有浓 郁的民族特色。
节奏明快
歌曲的节奏明快,使得歌曲更具活 力。
表现力强
编花篮通过简单的旋律和歌词,展 现出丰富的表现力,能够让听众感 受到劳动的喜悦和创造力。
03
音乐基础知识
音符和节拍
该歌曲描述了人们用手中 的篮子编织出美丽的花环, 展现出劳动的喜悦和创造 力。
历史传承
编花篮作为传统民谣的代 表之一,传承了数百年, 成为民族文化的重要组成 部分。
歌词解析
歌词内容
歌曲的歌词以生动的语言 描述了人们用手中的篮子 编织美丽的花环,以及花 环的色彩和形态。
表达情感
歌词表达了人们对劳动的 热爱和对美的追求,传递 出积极向上的情感。
小学音乐PPT课件编花篮
目录
• 课程介绍 • 编花篮歌曲介绍 • 音乐基础知识 • 音乐欣赏与实践 • 课堂互动与拓展
01
课程介绍
课程目标
掌握编花篮的演唱技巧
培养音乐审美和创造力
通过本课程的学习,学生将能够掌握 编花篮这首歌曲的演唱技巧,包括正 确的发声方法、节奏感和旋律感等。
通过学习编花篮这首歌曲,学生将培 养自己的音乐审美和创造力,能够更 好地欣赏和理解音乐作品。
小组内的学生可以自行分配角色, 如花仙子、花神等,通过扮演不 同的角色来展现歌曲中的情境和
情感。
创意发挥
鼓励学生在表演中加入自己的创 意,如编排简单的舞蹈动作、设 计服装和道具等,以培养学生的
创造力和团队协作能力。
音乐游戏
节奏接龙
教师播放《编花篮》的节奏,学生按照节奏顺序逐个接龙,可以锻 炼学生的节奏感和反应能力。
五年级音乐下册《编花篮》PPT课件,共9页

整体感知、学唱歌曲
“那哈咿呀咳……”这句衬词的运用,不 但体现了地方特色,还抒发了人们对美好生活 发自肺腑的赞美之情。
编 编 编花篮(an) 编个花篮上南山(an) 南山开满红牡丹(an) 朵朵花儿开得艳(an) 朵朵花儿开得艳(an) 银个牡丹银牡丹(an) 银牡丹那个哪哈依呀嗨(?)
作业: 课下自由欣赏《谁说女子不如男》
编花篮
带着问题欣赏歌曲《编花篮》
歌曲演唱了什么 内容呢?它的旋律情 绪是怎样的呢?
歌曲用人开心的心情。
歌曲演唱了什么 内容呢?它的旋律情 绪是怎样的呢?
这是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。 民歌原本是指在民间世代广泛流传的歌曲, 是最大众化的音乐形式,是大众口头创作的、并 在流传中不断丰富着的集体智慧的结晶,具有很 鲜明的民族特色和地方色彩,是和人民生活紧密 联合起来的歌曲艺术。
《编花篮》音乐PPT课件 图文

PPT素材:www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表:/tub iao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fa nwen/ 教案下载:/ji aoan/ PPT课件:/ke jian/ 数学课件:/kej ian/shuxue/ 美术课件:/kej ian/me ishu/ 物理课件:/kej ian/wul i/ 生物课件:/keji an/she ngwu/ 历史课件:/kej ian/lishi/
爱人们追求爱情,追求永恒,却总是忘记如何去维护、经营婚姻。 有多少人,还坚守着自己当初婚礼上许下的那个誓言,“无论遭遇任何情况,都始终爱他如一”。 恋爱时,风花雪月可期,彼此时时刻刻都在拿出自己全部的爱展示给对方看,偶尔的小惊喜,总会让对方开心感动。 人生在世,草木一秋。一闪一灭,转瞬之间。你我都轻如云烟,渺如微尘。但就是无数个小小的你我点燃了万家灯火,照亮了整个世界。这人间的生与死,荣与辱,兴与衰,从来都让人无法左右,但我们终不负韶光,不负自己,守着草木,守着云水,演绎着一代又一代的传奇。 我们一路怀揣着爱,脚踏着万物,一声绝唱,飘然落尘!也许,你我曾是几百年前的一株草,一朵花,一粒尘,经过几世轮回的转换变成了今生的亲人,朋友,爱人……也许,我们只是来兑现前世的一场盟约。也许,在百年之后,你我又都化为世间的生灵,守候在天地之间,彼此相望,相顾无言。然而,你我却心灵相犀,甘为绿叶,守护着这世间一朵花开的时光! 这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有缘,你我会迎着月,奔着光,在人生的某个岔路口相见,然后又悄悄离别。像一朵洁白似雪的梨花,轻轻被风吹落,好像从未被时光染上任何颜色,永远素雅洁净。 有些人,在你生命里,走着走着就散了,走着走着就远了,转身是刹那,离别早已是天涯。有些人,如同在你的世界打马而过,走时如春风拂面,未曾留下一丝一痕。有些人,走时却如惊涛骇浪,让你痛彻心扉,就像长在你心里的一根刺,怎么拨也拨不出来,只留下浅浅淡淡的伤痕,也许,是思念;也许,是怨念;也许,只是记得……
《编花篮》课件

编花篮
手工花篮
2
手工花篮
3
手工花篮
4
穿编纹理
5
穿编纹理
6
穿编纹理
7
穿编规律和特点
规律:要一提一压,第二排穿编
的时候要和第一排交错,正好和它相 反。 特点:规律的重复,形成一种跳 跃的感觉。
8
学生实践
用穿编形式编制一个小花篮。
· 鼓励使用不同色调的纸条或线条。
· 穿编造型要夸张、简洁,突出形象特征。
10
分享展示
将作品摆放在一起,轮流欣赏,评选出最佳作品。
11
课堂小结
穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其 它编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。
12
课后拓展
尝试用其它材料用穿编的方法制作一件工艺作品。
13
Hale Waihona Puke 谢谢观看!
手工花篮
2
手工花篮
3
手工花篮
4
穿编纹理
5
穿编纹理
6
穿编纹理
7
穿编规律和特点
规律:要一提一压,第二排穿编
的时候要和第一排交错,正好和它相 反。 特点:规律的重复,形成一种跳 跃的感觉。
8
学生实践
用穿编形式编制一个小花篮。
· 鼓励使用不同色调的纸条或线条。
· 穿编造型要夸张、简洁,突出形象特征。
10
分享展示
将作品摆放在一起,轮流欣赏,评选出最佳作品。
11
课堂小结
穿编在生活中还有很多运用,可以使用不同的材料进行穿编,还有其 它编法。只要你开动脑筋,动手创造,就会有与众不同的作品诞生。
12
课后拓展
尝试用其它材料用穿编的方法制作一件工艺作品。
13
Hale Waihona Puke 谢谢观看!
《编花篮》音乐PPT课件2 (共16张PPT)

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
六年级上册美术课件-第4课 编花篮|湘美版1 (共11张PPT)PPT课件 图文

无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋,品牌的很贵,杂牌的便宜。所 以,出 身很重 要。
一双鞋,少了一只,没用,既不值钱又 不能穿 。所以 ,另一 半很重 要。
一双鞋,在杂货摊只是几十元,在商场 里,在 专卖店 ,价格 瞬间涨 到好几 百。所 以,位 置很重 要。 一双鞋,新款的价格再贵也有人买,老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以,不 断进步 ,更新 自己很 重要。
一双鞋,再好看,若不合脚,就没人买 ;只有 穿得舒 服,合 脚合意 ,才能 卖得出 去。所 以,了 解沟通 很重要 。
一双鞋,不管别人怎么称赞,不管外表 多么精 致,只 有自己 试过穿 过才知 道,是 否合脚 ,是否 满意。 所以, 相处很 重要。
一双鞋,不管多完美,多时尚,总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以, 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》(湘版)六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前,人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁,编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在, 手工篮筐更显珍贵。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋,品牌的很贵,杂牌的便宜。所 以,出 身很重 要。
一双鞋,少了一只,没用,既不值钱又 不能穿 。所以 ,另一 半很重 要。
一双鞋,在杂货摊只是几十元,在商场 里,在 专卖店 ,价格 瞬间涨 到好几 百。所 以,位 置很重 要。 一双鞋,新款的价格再贵也有人买,老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以,不 断进步 ,更新 自己很 重要。
一双鞋,再好看,若不合脚,就没人买 ;只有 穿得舒 服,合 脚合意 ,才能 卖得出 去。所 以,了 解沟通 很重要 。
一双鞋,不管别人怎么称赞,不管外表 多么精 致,只 有自己 试过穿 过才知 道,是 否合脚 ,是否 满意。 所以, 相处很 重要。
一双鞋,不管多完美,多时尚,总会有 一点小 瑕(xiá) 疵(cī) 令人不 满意。 所以, 包容很 重要。
义务教育教科书《美术》(湘版)六年级上册 第4课
编织的历史 材料的选择
编织的方法
创作与欣赏ຫໍສະໝຸດ 很久很久以 前,人们就开始用 柳条、藤蔓来编织 因时代变迁,编织工艺与造型器日物趋。完善、精 美。手工篮筐也一直深受人们的喜爱。
提倡环保的现在, 手工篮筐更显珍贵。
《编花篮》PPT课件

洛阳牡丹天下奇
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南,感受那里的意蕴风情,现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时,越 短促越好,不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~!
老师的寄语:
同学们,希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌, 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~!
常香玉 小香玉,原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女, 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家,得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员,青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器,也称坠子、
坠弦,是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小,鼓面由 蟒皮改为桐木板,琴杆保留了三弦 的指板,用马尾竹弓拉奏,因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南,河南最 为盛行。
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南,感受那里的意蕴风情,现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
花篮花篮
认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时,越 短促越好,不能占主音太 多的时间。
河北梆子
南梆子
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~!
老师的寄语:
同学们,希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌, 了解更多的民歌文化。
ห้องสมุดไป่ตู้
对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地 方
展示你的创编灵感吧~!
常香玉 小香玉,原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女, 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家,得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员,青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器,也称坠子、
坠弦,是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。 坠琴的音箱如三弦而稍小,鼓面由 蟒皮改为桐木板,琴杆保留了三弦 的指板,用马尾竹弓拉奏,因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南,河南最 为盛行。
《编花篮》 ppt课件

《编花篮》
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南,感受那里的意蕴风情,现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时,越 短促越好,不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉,原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女, 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家,得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员,青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器,也称坠子、
坠弦,是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小,鼓面由 蟒皮改为桐木板,琴杆保留了三弦 的指板,用马尾竹弓拉奏,因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南,河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~!
老师《的编寄语花:篮》 同学们,希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌, 了解更多的民歌文化。
《编花篮》
同学们花是我们人类的好朋友,它把我们 生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南 省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领 大家走进河南,感受那里的意蕴风情,现 在就让我们瞧瞧那儿的风景吧!
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》
《编花篮》 花篮花篮
《编花篮》
《编花篮》
Байду номын сангаас
《编花篮》
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。 倚音在演唱或演奏时,越 短促越好,不能占主音太 多的时间。
《编花篮》
方对 比 一 下 有 什 么 不 同 的 地
《编花篮》
常香玉
小香玉,原名陈百玲。著名豫
剧表演艺术家“常香玉”的孙女, 攻花旦兼闺门旦、小生。出身梨 园世家,得祖母常香玉嫡传。国 家一级演员,青年表演艺术家。
坠琴--民间拉弦乐器,也称坠子、
坠弦,是河南曲艺坠子书的主要伴 奏乐器。
坠琴的音箱如三弦而稍小,鼓面由 蟒皮改为桐木板,琴杆保留了三弦 的指板,用马尾竹弓拉奏,因而改 成为拉弦乐器。音色浑厚。目前坠 琴主要流传于豫北、鲁南,河南最 为盛行。
河北梆子
南梆子
《编花篮》
列举一下你所了解的关于花的民歌吧~!
老师《的编寄语花:篮》 同学们,希望你们以后能够主 动地去了解更多不同地区、不 同民族甚至不同国家的民歌, 了解更多的民歌文化。
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认识倚音
•
加在一个音的左上角的一个 小音符叫单倚音。
倚音在演唱或演奏时,越 短促越好,不能占主音太
多的时间。
前 倚 音
具有浓郁的 河南梆子豫 东调的韵味, 散发着中原 泥土的清香, 深受人们的 喜爱。
押韵字
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
凤阳花鼓 - 安徽民歌
凤阳花鼓又称"花鼓"、"打花鼓"、"花鼓小锣"、"双条鼓"等,凤阳 花鼓起源于凤阳府临淮县(今凤阳县东部)是一种集曲艺和歌舞为一体的 汉族民间表演艺术,但以曲艺形态的说唱表演最为重要和著名,一般认 为形成于明代。
凤阳花鼓与花鼓灯、花鼓戏并称凤阳三花。凤阳花鼓主要分布于凤 阳县燃灯、小溪河等乡镇一带。其曲艺形态的表演形式是由一人或二人 自击小鼓和小锣伴奏,边舞边歌。历史上艺人多以此为出门卖艺的手段, 凤阳花鼓因此而传遍大江南北。清康熙、乾隆年间,许多文人的诗文记 录了凤阳花鼓表演时载歌载舞的热闹场面。清中期以后,舞蹈因素逐渐 从民间的凤阳花鼓中淡出,仅剩下唱曲部分,分为"坐唱"和"唱门头"两 种形式。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
凤阳花鼓是根植于凤阳汉族民间的戏曲艺术瑰宝,有凤阳"一绝"之 美称,并入选首批国家级非物质文化遗产名录。
2006年凤阳花鼓入选国家非物质文化遗产。
பைடு நூலகம்
编花篮 - 河南民歌
《编花篮》是由钟庭润作词,郭复善作曲的一首小调歌曲作品,这首歌曾 一度被认为是集体创作的河南民歌。
新中国成立后,郭复善先到省歌舞剧院担任指挥,后转到省文联任 曲艺编辑。1958年,郭复善在当时的一份报纸上看到了河南省文联干事 钟庭润的歌谣《编花篮》,顿时这激起了郭老的创作灵感,仅两个小时 就为这首童谣谱了曲。1959年,北京《歌曲》半月刊第3期首发了《编 花篮》。1960年,中央人民广播电台首播歌曲《编花篮》,80年代经女 歌手朱逢博重新配器演绎,流行全国。
义务教育课程标准实验教科书
编花篮
五年级 下册
授课人:许佩
一.教学目标
二.相关歌曲介绍 (一)歌曲《凤阳花鼓》 (二)歌曲《编花篮》
三.相关歌曲和视频 (一)《凤阳花鼓》 (二)《编花篮》 (三)视频《编花篮》
四. 重难点:倚音的认识
五.相关图片:国花 牡丹
目录
教学目标
1、通过学唱歌曲《编花篮》,指导学生用活泼的情绪、优美的 声音演唱歌曲。 2、在演唱歌曲《编花篮》的过程中,掌握前倚音的演唱方法。 3、在欣赏过程中即兴参与音乐活动,进一步感受河南民歌的风 格与特点,从而对河南民歌产生兴趣。
1988年郭复善在郑州二七广场周围再次听到了这首《编花篮》,旋 律没有变,但歌词却被篡改,原本歌词是"编,编,编花篮,编个花篮 上南山,南山有块棉花田,朵朵开得像牡丹……",却被改成了"编,编, 编花篮,编个花篮上南山,南山开满红牡丹……"没有了词曲作者,而 且被冠名为"民歌"。也就是如今社会上流行的为我们所熟知的河南民歌 《编花篮》。