当代大学生怎样正确认识和对待宗教
关于大学生信仰基督教的合理疏导思考
关于大学生信仰基督教的合理疏导思考我们应该尊重每个大学生的宗教信仰自由。
每个人都有权利选择自己的信仰体系，无论是基督教还是其他宗教。
我们应该尊重个体的选择，不去强制或者干预他们的信仰。
大学是一个开放、自由的环境，应该提倡多元宗教文化的共存。
在疏导大学生信仰基督教时，我们应该关注其合理性和科学性。
虽然宗教信仰是个人内心的事情，但我们仍然可以通过理性思考和科学知识，给予大学生一些合理的引导和思考。
可以引导大学生了解宗教的起源和发展历程，了解宗教在社会中的作用和影响等。
这样有助于他们进行批判性思考，不盲目迷信和从众。
我们也需要关注大学生信仰基督教所带来的一些困惑和问题。
大学生是一个思想开放、批判性思维发展阶段的群体，他们可能会对基督教的某些观点和教义产生疑问。
这时候，我们可以通过开展相关的讨论和对话，帮助他们理清思路，找到答案或者进行合理的思考和质疑。
大学生信仰基督教也可能面临来自其他宗教和非宗教的意见和质疑。
我们可以通过对话和交流，促进不同信仰之间的理解和尊重。
将不同的宗教观点纳入对话和讨论的范围，有助于大学生拓宽视野，更全面地了解不同信仰的精神内涵。
合理疏导大学生信仰基督教也需要给予他们一定的支持和帮助。
大学生的信仰往往受到来自家庭和社会的影响，他们需要获得宗教团体、家庭以及同学之间的支持和关爱。
大学校园可以提供相应的资源和平台，帮助大学生建立和发展自己的信仰。
关于大学生信仰基督教的合理疏导思考应该包括尊重个体的信仰自由、关注合理性和科学性、关注困惑和问题以及提供支持和帮助等方面。
只有通过合理疏导和思考，才能帮助大学生建立健康、理性的信仰观念，在大学校园里获得全面的成长和发展。
大学生对宗教的认识(一)2024
大学生对宗教的认识（一）引言概述:宗教对于个体和社会来说具有重要的意义。
在大学生群体中，对宗教的认识和态度也是一个备受关注的话题。
本文将从大学生对宗教的认识的角度展开探讨，以帮助读者更好地了解大学生对宗教问题的看法和态度。
一、宗教对大学生的吸引力1.1 探索对未知事物的好奇心1.2 寻找灵性寄托和安抚心灵的需要1.3 获得道义和伦理指导的渴望1.4 打破社会规范的束缚和逃避现实的动机1.5 寻找社交和归属感的需求二、大学生对不同宗教的认识与了解2.1 了解主要宗教的基本信仰和教义2.2 探索宗教间的异同和相互影响2.3 学习不同宗教的历史和发展2.4 理解不同宗教对世界的影响和作用2.5 探究宗教在当代社会中的地位和现象三、大学生对宗教的态度和观点3.1 信仰者：坚定信仰，积极参与宗教活动3.2 科学理性主义者：怀疑宗教的真实性，注重理性思考3.3 宗教自由主义者：尊重各种宗教信仰，主张互相包容3.4 宗教中立者：保持中立立场，不过多涉及宗教问题3.5 宗教批判者：对宗教持批评态度，关注宗教的负面影响四、大学生对宗教的影响和作用4.1 宗教对个人价值观和世界观的塑造4.2 宗教对道德观念和行为规范的影响4.3 宗教对社会和文化的塑造和影响4.4 宗教对大学生的心理健康和情感满足的作用4.5 宗教对大学生的社交与社群建立的影响五、大学生对宗教的认识与现实问题的关系5.1 宗教教育的重要性和必要性5.2 大学生宗教认识的局限与不足5.3 宗教与科学的冲突及其处理方式5.4 宗教自由和宗教包容的价值与挑战5.5 大学校园宗教问题的管理和引导总结:大学生对宗教的认识是多元而复杂的，有着不同的心理和社会需求。
在大学校园中，应加强宗教教育，提供多样化的宗教学习机会，促进宗教与科学、社会与个人之间的良性互动。
同时，应注重培养大学生的宗教包容精神，构建宗教和谐的校园环境，引导大学生正确对待宗教问题，以实现个体和社会的和谐与发展。
对待宗教的正确态度
对待宗教的正确态度是一个复杂而多样化的主题，因为宗教对不同的人来说有不同的意义和影响力。
然而，以下是一些普遍认可的原则，可以帮助人们在对待宗教问题上保持正确的态度：
1. 尊重和包容：无论个人是否信仰特定宗教，都应尊重他人的宗教信仰和习俗。
包容是建立在相互尊重和理解的基础上的，我们应该尊重他人的宗教自由。
2. 感同身受：努力理解不同宗教信仰对信徒的意义和价值，并接纳他们的信仰体系。
这种理解可以通过学习和与信仰相近的人分享经验来实现。
3. 批判性思维：对待宗教问题，我们需要保持批判性思维。
这意味着我们应该怀着开放、质疑和探索的态度对待宗教教义和传统。
同时，我们也应该尊重他人的信仰，并在争论和对话中保持友善和尊重。
4. 无偏待人：对待宗教，我们应避免偏见和歧视。
我们不能根据一个人的宗教信仰来评判他们的价值和品质，也不能将某个宗教的信徒归为某种类型的人。
我们应该将个人的宗教信仰与其人格和行为作为独立的因素来看待。
5. 和平共存：在多元宗教社会中，和平共处是至关重要的。
宗教信仰不应成为矛盾和争议的源泉。
相反，我们应该寻求共同点，促进宗教之间的相互理解和合作，以建立和谐的社会关系。
总而言之，对待宗教的正确态度应该是尊重、包容、理解和和平共处的。
这需要我们保持开放的思维，并跳出我们自己的框架去理解和接受不同的宗教信仰。
同时，我们也需要坚持批判性思维，持有独立的意见，并与他人友善地进行对话和辩论。
大学生对宗教的认识
大学生对宗教的认识引言宗教是人类社会中一项重要的文化现象，它在不同的人群中有着不同的认识和影响。
大学生群体是社会的中坚力量，他们对宗教的认识和态度对于社会的发展和和谐具有重要的意义。
本文将分析大学生对宗教的认识状况，并探讨其背后的原因。
大学生对宗教的认识和态度宗教认知大学生对宗教的认知程度存在一定的差异。
有的大学生对宗教有一定的了解，能够较全面地介绍各大宗教的基本概念、教义和仪式。
他们认识到宗教对于个体信仰和社会价值的影响，也能够理解宗教对于传统文化和道德规范的塑造作用。
而对于另一些大学生来说，他们对宗教的了解相对较少，对于宗教的概念和内容都存有疑问和困惑。
这部分大学生往往基于自身的经历和观察，对宗教持保留态度甚至持负面看法。
他们认为宗教迷信，是一种剥夺理性思考的工具，容易造成社会不公和不平等。
他们认为自己要注重科学和理性的思考，对宗教抱持怀疑和批评态度。
宗教态度大学生对宗教的态度也有很大的多样性。
有一部分大学生对宗教保持尊重和包容的态度，认为宗教是一个人个体信仰的选择，不会强加给别人，应当尊重每个人对宗教的选择权利。
他们追求自由、民主和多元的社会环境，在宗教自由上持有开放的态度。
然而，另一些大学生对宗教持更为激进和反对的态度。
他们认为宗教是迷信和幻觉，是社会落后的产物，阻碍科技进步和社会发展。
他们主张无神论，强调科学合理性和实证主义，对宗教持批判的立场。
影响因素大学生对宗教的认识和态度受到多种因素的影响。
首先是家庭环境和教育背景。
在家庭中长大的大学生往往会受到家庭的宗教信仰和传统价值观的影响。
如果家庭比较宗教虔诚，他们对宗教往往会有一定的了解和认同。
相反，如果家庭对宗教冷淡或者无宗教信仰，大学生对宗教的了解和认同度就相对较低。
其次是教育背景和学习环境的影响。
大学作为高等教育的阶段，学生接受到更为广泛和系统的知识教育。
大学教育培养学生的思维能力和批判精神，也会为学生提供了更多关于宗教的知识和思考。
当代大学生怎样正确认识和对待宗教
当代大学生怎样正确认识和对待宗教问题郭权同学们，大家好！今天我要给大家讲的课题是：当代大学生怎样正确认识和对待宗教。
★●（引言）宗教不是先进文化，但是它也确实是一种社会文化现象，是一种社会历史现象。
我们必须清醒的认识它的本质，了解它的社会影响。
通过认识这种不先进的文化，来增强我们的鉴别力，清醒的认识什么是科学的文化、科学的信仰，来进一步学习先进文化、掌握先进文化、弘扬先进文化。
一提到宗教，很可能在同学们脑海里会浮现出一幅幅影视里的画面，或者是在现实生活中亲眼看到的一些画面，由此便会引起无限的遐想。
有的人就认为，在深山密林之中，一座阴森神秘的古寺，弥漫着瘆人的气息，几盏青灯，一群和尚穿着袈裟，双手合十，面壁而坐，口中念念有词：“阿弥陀佛”。
于是就认为这就是宗教，其实这只是宗教的一种。
此外，还有好多种。
下面我就从五个方面给大家进行详细的讲解。
★●一、宗教的基本内容★●（一）什么是宗教什么是宗教？我们中国一些研究宗教的学者和社会学家们曾给宗教下了一个定义，他们说：●有创始人、有崇拜的对象谓之“宗”，有一定的祭祀仪式谓之“教”。
这是一种机械的理解。
西方人怎么解释“宗教”这个词呢？他们说：●有相同信仰、相同信念的一批人聚集在那里，“自正”谓之“宗”，“化他”谓之“教”。
就是指信仰相同的一批人聚集在一起，然后自己来找到信仰的证据来研究它，诵经来坚定他们的信念。
“化他谓之教”就是指用他们这种理论、这种观念、这种意识来影响社会上其他的人谓之“教”，△这就是宗教的基本概念。
★●（一）什么是宗教（二）宗教的起源那么宗教是怎么产生的呢？从什么时候开始就有宗教了？●宗教起源于三个方面：第一个叫自然崇拜，第二个叫祖先崇拜，第三个叫英雄崇拜。
是因为有了崇拜才有了宗教。
这里说到我们的祖先，原始社会时期，生产力水平低下，人类刚从动物中解脱出来不久，没有文化，对自然、对社会没有本质性的了解，对自然现象也认识不了。
比如说：打雷、下雨、刮风、下雪这些自然现象他们都认识不了。
大学生对宗教的认识.
一、大学生对宗教的认识随着我国经济的快速发展和及社会转型，宗教信仰已成为人们多元化信仰的一种选择，我国公民享有信仰自由的权力，而对大学生这一族群，对于宗教信仰的认识总体上是理性而客观的，但对于宗教的认识却有一定的局限性。
通过调查发现，现在的大学生中大部分学生没有宗教信仰，但是对宗教是认可的。
他们表示自己虽然不信仰宗教，但是尊重他人的宗教信仰，这与我们受的教育有关，我们接受的高等教育让我们学会对多元文化的接受和包容，以及充分尊重他人信仰自由的权力。
通过调查也发现，大部分的同学认为宗教是一种历史文化现象，少部分同学认为宗教是一种唯心主义，个别同学认为宗教是迷信和愚昧的。
宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态，这一点得到了大多数同学的认可。
随着社会的发展，宗教本身和我们对宗教的认识也处于不断的发展之中，宗教并非完全的迷信和伪科学，在人类早期一些社会中，宗教承担了对世界的解释、司法审判、道德培养和心理安慰等功能，现代社会中，科学和司法已经从有些宗教分离出来，但是道德培养和心理安慰的功能还继续存在。
调查还表明，大学生对于宗教的了解仅限于皮毛，对其精神内涵和文化没有深刻的了解。
大学生对于宗教的认知，大部分是来自于身边有宗教信仰的同学，部分来自校内外的宗教人士，小部分来自于网络书刊等传播媒介，大部分同学表示不会主动去了解和获得宗教知识，这是导致大学生对宗教的认识具有局限性的原因之一，另外，除了家族性的宗教信仰，宗教对于我们的生活、学习以及工作没有太大的相关性，这也是造成大学生缺乏对于宗教的主动认知的原因。
四、大学生参与宗教的原因促使大学生产生宗教信仰的原因是多方面的，包括个人因素，家庭因素，社会因素等。
1、家庭背景影响家庭性的宗教信仰是大学生参与宗教信仰最主要的原因。
调查显示，在有宗教的信仰的学生族群中，大部分信仰佛教，部分信仰基督教，小部分信仰伊斯兰教，个别信仰其它宗教，数据表示，父母有宗教信仰的同学参与宗教的比例远远大于父母没有宗教信仰的。
大学生如何正确对待宗教问题
大学生如何正确对待宗教问题一、坚持马克思主义宗教观马克思主义宗教观是马克思主义关于宗教与宗教问题的基本观念以及处理宗教问题的纲领、政策的总和,是马克思主义的重要组成部分。
1，宗教的产生有个人主观的虚幻感觉和神秘体验因素。
2、形成宗教的理论基础是唯心主义的世界观。
3、宗教的社会功能在于麻痹人们对社会制度的思考。
二、认识到大学生肩负重要使命宗教信仰自由是我国宪法规定的公民的基本权利之一,作为公民的大学生有信仰宗教的自由。
但大学生不是一般的公民,他们是中国特色社会主义的建设者和接班人,肩负重要历史使命。
大学是人生发展的关键阶段,处在这一阶段的学生,思想活跃,求知欲望强，不仅要学习各种专业知识,还对承载着这些知识的人类历史上的各种思想文化有着浓厚的兴趣,必须树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
三、正确看待宗教1.分清宗教与邪教的区别，自觉提升科学素质和人文素养，践行和弘扬社会主义道德风尚;2.认清宗教信仰与现代文明的关系，在以客观正确的态度对待宗教的前提下，也定不能忘记我们优秀的民族文化因子。
不能将封建迷信当作宗教信仰而产生与现代文明格格不入的现象。
应学会以辨证的思维摒弃陋俗净化风气。
大学生要有正确的宗教信仰观，营造积极向上的校园氛围，打造温馨健康的校园文化。
（一）提高思想政治教育的实效性，充分发挥课堂教学的主导作用思想政治理论课是高校进行马克思主义理论教育的主阵地，也是宗教政策教育的主渠道。
高校可相应地开设有关民族、宗教的选修课，将宗教知识与其他学科有机地融合在一起，培养学生形成良好的宗教观、人生观及对待学习宗教知识的积极态度。
重视提高思想政治教育的实效性，充分发挥课堂教学的主导作用，使大学生通过课堂教学了解和认识宗教，正确辨析科学与宗教、宗教与其他社会现象的区别，熟悉和掌握党的宗教政策。
掌握国家的宗教法律法规，正确理解宗教信仰自由政策，将学生的关注点引入到如何为国家和民族奉献力量上来。
（二）把握校园文化的政治方向，充分利用媒体传播的有效途径校园文化是全校师生所共同创造的文化环境和学习氛围的总和，它可以引导学生以及更有效地激励学生德智体美劳全面发展。
大学生如何应对宗教和信仰问题
大学生如何应对宗教和信仰问题随着社会发展和时代进步，宗教和信仰问题日益受到关注。
大学生是一个充满活力和思考的群体，他们在面对宗教和信仰问题时需要有正确的态度和处理方式。
本文将从认知与尊重、思辨与思考以及团结与和谐三个方面探讨大学生如何应对宗教和信仰问题。
一、认知与尊重大学生在面对宗教和信仰问题时，首先要保持正确的认知和尊重的态度。
宗教和信仰是人类精神生活的一部分，代表着个人对生活意义的追求与认同。
大学生应该学会尊重他人的宗教和信仰选择，不以自己的观点来评判他人。
无论别人的信仰背景是什么，我们都应该以包容和尊重的态度对待，不干涉他人的信仰自由。
此外，大学生还应该学会和谐相处。
不同宗教和信仰的人来自不同的文化和背景，他们有自己的习俗和仪式。
大学生应该尊重和欣赏这些差异，避免对他人的宗教观点进行嘲笑或歧视，保持一个和谐的社交环境。
二、思辨与思考大学生应该具备思辨和思考的能力，来应对宗教和信仰问题。
面对不同的宗教观点和信仰体系，我们应该保持开放的心态，积极思考和质疑。
通过了解不同的宗教和信仰，我们可以拓宽自己的视野，增加自己的见识。
在思辨和思考的过程中，大学生要注重理性思维。
宗教和信仰问题虽然涉及到个人情感和信仰，但我们不能只凭情感和信仰来判断一个问题的对错。
通过合理的思考，我们可以更好地理解宗教和信仰的本质，同时也能更好地认识自己。
三、团结与和谐大学生应该以团结和和谐的态度面对宗教和信仰问题。
宗教和信仰问题是一个敏感的话题，容易引发争议和冲突。
作为大学生，我们应该以团结为宗旨，通过交流和沟通来增强彼此之间的理解和认同。
在校园中，大学生应该积极组织和参与各类宗教和信仰交流活动，为校园提供一个相互尊重和包容的氛围。
通过交流和对话，我们可以了解不同宗教和信仰的内涵和精神，增加对宗教和信仰的理解和认知。
此外，大学生也应该推动宗教和信仰的和平互动，防止极端主义和宗教矛盾的发生。
大学生作为社会的中坚力量，应该积极参与宗教和信仰和平事务，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
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当代大学生怎样正确认识和对待宗教问题郭权同学们，大家好！今天我要给大家讲的课题是：当代大学生怎样正确认识和对待宗教。
★•（引言）宗教不是先进文化，但是它也确实是一种社会文化现象，是一种社会历史现象。
我们必须清醒的认识它的本质，了解它的社会影响。
通过认识这种不先进的文化，来增强我们的鉴别力，清醒的认识什么是科学的文化、科学的信仰，来进一步学习先进文化、掌握先进文化、弘扬先进文化。
一提到宗教，很可能在同学们脑海里会浮现出一幅幅影视里的画面，或者是在现实生活中亲眼看到的一些画面，由此便会引起无限的遐想。
有的人就认为，在深山密林之中，一座阴森神秘的古寺，弥漫着瘆人的气息，几盏青灯，一群和尚穿着袈裟，双手合十，面壁而坐，口中念念有词：阿弥陀佛” 于是就认为这就是宗教，其实这只是宗教的一种。
此外，还有好多种。
下面我就从五个方面给大家进行详细的讲解。
★ •—、宗教的基本内容★ • （一）什么是宗教什么是宗教？我们中国一些研究宗教的学者和社会学家们曾给宗教下了一个定义，他们说：•有创始人、有崇拜的对象谓之宗”有一定的祭祀仪式谓之教”。
这是一种机械的理解。
西方人怎么解释宗教”这个词呢？他们说：• 有相同信仰、相同信念的一批人聚集在那里，自正”谓之宗”化他”谓之教”。
就是指信仰相同的一批人聚集在一起，然后自己来找到信仰的证据来研究它，诵经来坚定他们的信念。
化他谓之教”就是指用他们这种理论、这种观念、这种意识来影响社会上其他的人谓之教” △这就是宗教的基本概念。
（一）什么是宗教（二）宗教的起源那么宗教是怎么产生的呢？从什么时候开始就有宗教了？•宗教起源于三个方面：第一个叫自然崇拜，第二个叫祖先崇拜，第三个叫英雄崇拜。
是因为有了崇拜才有了宗教。
这里说到我们的祖先，原始社会时期，生产力水平低下，人类刚从动物中解脱出来不久，没有文化，对自然、对社会没有本质性的了解，对自然现象也认识不了。
比如说：打雷、下雨、刮风、下雪这些自然现象他们都认识不了。
一道电闪划破了夜空，一声炸雷惊天动地，是谁有这么大的力量？想想人类社会当中谁也没有这么大的力量，既然人类没有这么大的力量，那肯定是个超人，超人就不是人，超人是神。
他们就由此想象出个神，这个神是个什么神？然后人们就命名他为•雷神”他为什么要打雷？平时为什么不打雷呢？为什么天阴了才打雷？他们说这叫天神震怒”就好像人发脾气一样，所以就打雷了。
打雷接着就下雨，还有时是光打雷不下雨。
因为我们的祖先处于农耕社会，他们是刀耕火种，民以食为天，以种庄稼来维持我们人类的生存和延续。
人类开始没有水利方面的工具，也没有利用自然界的水源来灌溉农业的知识，那怎么办呢？就只能靠天，靠天下雨。
有时候赶上风调雨顺会获得丰收，大家高兴，庆祝丰收。
是谁给我们赐的福呢？是老天爷，是个• 天神，那咱们应该祭祀他，然后敲锣打鼓，拿着丰收的果实来祭祀这个神。
这样就有了天神。
有时候赶上了天旱，小苗旱得打了蔫，甚至旱死，但是天就是不下雨。
这怎么得了？不下雨庄稼死了以后吃什么呢？有人就想：这是老天对我们不满意了，咱们赶快给老天烧香上供吧。
大家都念念有词：老天啊，老天，赶紧下雨吧! 这种仪式为一群人所接受，为社会上大部分人所接受，形成了相同的意识和概念，这就是自然崇拜，于是宗教便产生了。
中国的宗教和外国的宗教基本上都是这么产生的。
现在我们了解了打雷的原因，小学的时候就学过自然知识，带不同电荷的两片云相互碰撞，就会产生雷和电。
可是古人并不知道，古人老认为是天神在作怪。
所以它是一种历史现象。
其实古人也在思考：地球是怎么产生的，人类是怎么起源的，人为什么会做梦等等一些人类自身的问题、社会的问题，百思不得其解，琢磨出一种解释，这种解释不是从科学的角度来论证，而是某些人的想象，某些人按照一些自然的、表面的现象来推测，所以这样就有了宗教里的一些教义。
人是怎么产生的呢？他们认为古代有一个神，叫女娲，女娲炼五色石把天上的大洞给补起来了，然后用河边的泥土捏成泥人，创造出了人类。
神话传说就这样产生了。
这些神话我们从文学的角度来分析，是文学，是艺术，是神话。
宗教把它拿来作了教义，却迷惑了很多人。
中国也有很多原始的宗教，•女娲补天、夸父逐日、精卫填海等等C 这些都是我们中华的祖先们为了改造自然，为了祈求自然给人类多降福祉，而把美好的愿望凝结成一个个的故事，这就有了神话。
天降雹灾把辛辛苦苦的劳动成果一夜之间都给砸碎了，所以有的人就开始祈求老天风调雨顺，保佑自己。
中国人是这样，外国人也是一样。
他们也都经历过原始社会、奴隶社会、封建社会等，都是沿着这样一条历史发展的轨迹延续过来的，他们的祖先开始也是对自然认识不了，只得去祈求自然，崇拜自然。
还有一些对英雄的崇拜，•三皇五帝是我们的祖先中的英雄，我们号称是炎黄子孙”炎帝、黄帝与蚩尤打仗，他们有勇猛的力量和超人的智慧，后人就把他们供奉为神，这便是祖先崇拜。
后来在社会中涌现出来一批对社会做出积极贡献的人们，他们有着高超的智慧，过人的武力，人们也把他们崇拜为神。
比如说关公。
中国有很多庙叫关帝庙”。
（图）关帝庙”是供奉关公的，为什么把他也放在庙里供奉为神呢？因为关公文武双全。
庙中的关公像是一手拿着《论语》，在读书，很有文采，一手拿着青龙偃月刀，打起仗来所向披靡。
所以人们非常的崇拜他，把他当作了神。
有了灾，有了病就请他保佑，请他来祛病防灾等等。
这也是宗教的一种起源。
宗教的起源就是在原始社会生产力水平非常低下的时候，人们的自然知识、社会知识非常贫乏，对一些自然现象和社会现象缺乏本质性的认识、缺乏规律性的理解和把握，人们不能认识规律也不能把握规律，更不能利用规律，所以只能祈求于神。
这样，宗教就产生了。
★•（一）什么是宗教（二）宗教的起源（三）宗教的本质宗教的本质是什么，也就是说它实质性的东西是什么？•马克思对宗教有一个解释，他曾经说过：宗教是自然压迫和社会压迫的产物，是人们对客观世界虚幻的、颠倒的反映。
”宗教曾经对自然有解释，刚才我说的雷、电、下雨、刮风等自然现象在他们的宗教教义上有解释，但这种解释是不是符合客观实际呢？不符合。
但它确实也是对自然现象的反映，反映在脑子里面的，不是真实的、客观的，而是一种虚幻的反映、一种颠倒的反映。
这就是宗教的本质。
再加上在宗教活动当中人们盲目的崇拜，宗教教会的会长们要求他们的教徒信奉上帝，信奉神道，讲究因果报应。
把希望寄托在天国和来世，从精神上来麻痹人民。
这就是・宗教的消极作用了，特别是历朝历代的封建皇帝，他们也利用宗教来麻痹劳动人民，让大家盲目的顺从，让大家盲目的崇拜皇帝也是神，他们是君权神授”，他们是上帝派下来管理这个社会的至高无上的人物。
• 古今中外的封建皇帝大多利用宗教进行欺骗，来实施他们的政治统治。
★•二、我国宗教的现状目前，★•中国有五大宗教，世界有三大宗教。
中国现存的五大宗教分别是：道教、佛教、伊斯兰教、基督教、天主教。
这也是《宪法》允许信奉的五大宗教。
世界的三大宗教为：佛教、伊斯兰教、基督教。
这是按照信奉人数的多少和影响的大小来划分的。
我今天先说说中国现存的宗教。
★•（一）道教道教不是外国传来的，而是我们中国自产的，国产的。
道教产生的时间是在公元2世纪，大概在汉朝时期，它的创始人叫张道陵，后来人们尊称他为张天师”这是其中的一个创始人，在他之后还出现过创始人，同学们在历史课上学过的黄巾军起义，张角、张宝、张梁三兄弟开始以治病为手段，传播他们的宗教和起义方面的信号。
张道陵张天师创立的宗教最早叫五斗米道”最初在四川创立。
所有的教徒如果想参加他的宗教，他不要会费”而是要五斗米。
所以后人称为五斗米道”张角三兄弟在汉末黄巾军大起义中，就曾在河北定州一带活动。
定州南部与无极县交界处还有一座坟墓，据说是张角的墓。
•道教把春秋战国时期的道家思想吸收为他们的教义，就是把老子、庄子等对自然和社会的认识作为他们教义的理论基础。
道教•最早崇拜的偶像有三个，都是虚妄的天上的神仙偶像：一个叫元始天尊，是玉清大帝；一个叫太上大道君，是上清大帝；另一个叫太上老君，是太清大帝。
所以大家在旅游时看到道教的道观里都供奉着三座神，外面写着三个字：•三清殿”这三清”就是我说的这三位：玉清”、上清”、太清”。
这都是宗教的创始人编造出来的三个神仙偶像。
道教活动的场所叫道观”有的也叫做庙”现在我们赶庙会主要是串亲访友、买东西，历史上的庙会并不是这样，主要是烧香、供神、祈祷。
这些活动主要是群众参与中国本土的宗教一一道教的活动。
据清道光五年《永平府志》载有《修建三清观记》，记载了我们秦皇岛当时建庙情况。
三清观是山海关的一座道教宫观，座落于山海关北后街的最北端，是一座有明朝建筑风格的庙宇。
三清观占地面积30余亩，前后两进院落带跨院，全部建筑结构属硬山大木，青砖灰瓦，雕梁画栋，建筑在青石高台之上，朱红大门，为早年这里修道道士们的驻跸之地和信奉道教信众上香请愿的地方，谓之“丛林、。
三清观大门上方悬挂“三清观” 匾额。
三清者，谓上清、太清、玉清。
北京有个白云观，泰山、华山都有很多庙、很多道观，这都是道教的场所道教信奉的不是一个神，而是很多神，天上有玉皇，水中有龙王，山有山神，河有河神，土地有土地神......................... ，道教是一个多神宗教。
在我国，信奉道教的不只是一般的老百姓，古代很多皇帝也信奉道教，他们都希望自己长生不老，永远拥有至高无上的权力，永远享有富贵荣华，所以就请来社会上的一些道士，让他们用方术从石头里提炼一些矿物质，称之为炼丹，误认为是仙丹”认为吃了仙丹”就会长生不老。
实际上哪能长生不老呢？并没有哪个皇帝吃了仙丹”能长生不老，甚至有个别皇帝由于没有化学知识，没有医疗方面的知识，吃了反而死得更快。
这是道教的一些情况。
★•（一）道教（二）佛教佛教原产于古印度，古代叫天竺国”也叫西竺国”实际上是现在印度的北部和尼泊尔交界的地方，也有人说是现在的尼泊尔地区。
佛教是什么时间•传入中国的？是在公元260年。
汉代有一个叫朱士行的人曾到印度游览学习，把佛教的经书、经典带到中国。
我们可能只知道历史上有唐僧取经，历经九九八^一难，把佛经带回中国，放到京城长安的大雁塔，进行翻译。
事实上，佛教是在汉代传入的。
南北朝时期、隋、唐时期开始兴盛起来，那个时期冀中曾经也是一个佛教圣地，最明显的标志就是定州宝塔，那是宋代的舍利塔。
唐朝建的开元寺，塔就建在开元寺内，所以叫开我们秦皇岛比较有名的水岩寺始建年代可追溯到唐朝以前的隋朝和南北朝时期，自明朝万历年间复建，属秦皇岛市唯一正式宗教活动场所。
另外还有位于卢龙县城南门里的陀罗尼经幢，俗称石塔，石幢始建无记载，于金大定十一年（1171 年）重修，明万历年间又有增补。
位于昌黎城内西北隅的源影寺塔，因塔所在地曾有一源影寺而得名。
始建年代失考，古建筑专家根据塔的建筑特点，鉴定为金代。