宗教对高校学生影响的辩证评析

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宗教影响与高校德育

宗教影响与高校德育罗　石(西安理工大学　宣传部,陕西西安　710048) [摘　要]从马克思主义宗教观出发,分析了在当今社会条件下,宗教对大学生世界观、人生观、生死观所产生的消极影响,提出了高校宗教工作的基本思路。

[关键词]宗教影响;高校德育 [中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1003-7446(2001)01-0044-05 社会经济体制的转型使人们的思想观念和精神生活发生了巨大变化,同时,随着我国民主法制建设逐步走上正轨,社会又为人们的各种精神文化生活提供了宽松的环境。

在这种背景下,宗教活动和宗教影响普遍增加。

宗教作为一种重要的社会文化现象,其对社会产生的影响是多方面的。

对高校而言,宗教对大学生可能产生哪些消极影响?如何对待这些影响?这是转型时期高校德育工作者应该回答的问题之一。

一、宗教对大学生的消极影响从马克思主义宗教观出发,首先应该肯定,在特定的社会历史条件下,宗教具有某种积极的作用。

例如,一般宗教都有戒恶行善的训条,这就起到了一定的伦理规范作用;宗教信仰在一定程度上具有社会整合和社会稳定作用;许多宗教爱国组织发挥着维护祖国统一和民族团结的作用。

当然,必须清醒地认识到,从整体上看,宗教信仰对社会的发展和人们的思想具有消极作用。

从宗教的本质以及宗教在高校的现状与发展趋势来看,宗教对大学生主要有以下消极影响:1.在世界观上滋长以神灵论为特征的唯心主义从客观世界同主观世界的关系上看,宗教是客观世界在人们主观世界里颠倒了的思想反映,是一个颠倒的世界观,这是由宗教的本质特征决定的。

恩格斯在《反杜林论》一书中对宗教的本质特征作了经典性的表述:“一切宗教不过是支配人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映,在这反映中,人间的力量采取了超人间的力量的形式。

”(《马克思恩格斯选集》第3卷第354页)一切宗教说到底是人们对客观世界的反映,但由于人们对那些支配人间的外部力量还无法真正认识和把握,同时又真切地感到了它的存在,于是就把这种支配人间生活的外部力量理解为一种超自然的和超人间的神秘力量,即神的力量。

高校大学生宗教信仰状况及对策研究

高校大学生宗教信仰状况及对策研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生宗教信仰状况成为了一个备受关注的话题。

在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和思想观念起着举足轻重的作用，而大学校园作为学术、精神和思想交流的重要地方，宗教信仰对于大学生来说更是一个重要的议题。

本文将对高校大学生宗教信仰状况进行研究，并提出相应的对策以促进大学生健康、积极的宗教信仰。

一、高校大学生宗教信仰状况调查在进行高校大学生宗教信仰状况调查之前，首先需要明确宗教信仰指的是对于宗教教义、信仰体系和宗教实践的一种信仰和坚守。

在中国，主要的宗教信仰包括佛教、道教、基督教和伊斯兰教等。

在对高校大学生宗教信仰状况进行调查时，可以采用问卷调查、深度访谈和观察等方式，以全面了解大学生的宗教信仰状况。

经过调查发现，大部分大学生对宗教都持有着积极的态度，愿意了解并接触不同的宗教信仰，理解宗教对于生活的意义和价值。

然而也有一部分大学生对宗教持有较为消极的态度，甚至对宗教抱有排斥和不理解的情绪。

1. 缺乏正确的宗教信仰知识。

许多大学生对于宗教信仰的了解不够全面和深入，对于各类宗教的认知局限于表面的了解，缺乏深入思考和探究。

这导致了一些大学生在接触宗教时容易被一些极端和片面的宗教观念所误导，产生错误的认知和看法。

2. 宗教信仰情感不稳定。

一些大学生对于宗教持有着摇摆不定的态度，缺乏坚定的信仰。

在生活中遇到困难和挫折时，宗教信仰往往显得脆弱和不稳定，难以为他们提供内心的平静和坚强。

3. 缺乏宗教信仰引导和辅导。

大学校园内缺少宗教信仰引导和辅导的机制，宗教信仰往往只是停留在了表面的了解和接触，缺乏深入的引导和研究。

针对高校大学生宗教信仰状况存在的问题，以下是一些建议的对策：1. 加强宗教信仰知识的教育。

大学应该开设宗教信仰的相关课程，向学生传授宗教的基本知识和信仰观念，促使学生了解宗教的本质和意义，树立正确的宗教信仰观念。

2. 提供宗教信仰指导和辅导。

学校可以建立相应的宗教信仰指导和辅导机制，为学生提供了解宗教、探寻信仰内涵的场所和平台，帮助学生树立健康、积极的宗教信仰。

大学生宗教信仰问题分析

大学生宗教信仰问题宗教是一种在世界各个民族、各个国家普遍存在的社会历史现象，至今依然影响着全世界近三分之二的人口。

我国不仅是一个多民族的统一的社会主义国家，而且还是一个有着多种宗教的国家。

我国现有各种宗教信徒1亿多人，近20个少数民族中的绝大多数人都信仰宗教。

当今社会，宗教借助各种信息传播途径不断扩大其影响，其影响波及社会各个阶层的人们，相当多的人对宗教表现出浓厚的兴趣。

大学生是一个特殊的群体，他们充满激情、富有活力、热爱生活、思维活跃、勇于创新。

他们是中国的未来，是中华民族的希望，更是我们这个大国能否在以后的日子里继续屹立在世界之林的最大筹码。

在整个社会都处于转型的关键时期，社会思想正经历着重大的变化，而这些变化在大学生身上体现得尤为明显。

这其中就有被各个阶层关注的“宗教热”。

大学生作为求知欲较强的一个青年群体，在这样的社会环境中不免会受到宗教的影响。

那么，到底该如何正确对待这汹涌而来的宗教热流，成了十分必要探究和讨论的问题。

我国作为一个新生的社会主义国家，坚持以马克思主义唯物思想作指导是维系我们坚定社会主义路线的最基本的准则。

在马克思主义宗教观中，宗教作为人类精神生活的一部分，属于社会的思想上层建筑，是人们的头脑对支配自己命运的自然力量和社会力量的虚幻的反映，其产生和发展依赖于人类的物质生活过程，对历史具有积极和消极两方面影响，其消亡是一个长期的、痛苦的历史过程。

仅以基督教为例，中国人民大学基督教课题调查组曾针对北京地区高校学生的基督教信仰状况展开调查，这项调查也受到国家统战部的高度重视。

调查项目的负责人由中国人民大学副校长、基督文化研究所所长杨慧林教授，调查涉及北京37所高校，在12404份有效问卷中有437份问卷选择了信仰基督教，即有3.52%的基督信仰者。

那么为什么可以说是从小受唯物主义教育的中国大学生群体中会出现这么多的宗教信仰者呢？我个人认为，当今大学生不仅在学习领域内可接触见识的信息不断增加拓宽，在人生追去和信仰上也面临着越来越多的不同观点的影响。

大学生宗教信仰问题的原因及影响分析[论文]

大学生宗教信仰问题的原因及影响分析摘要大学生信仰问题是一个有着重大现实意义的社会问题，特别是大学生宗教信仰这一问题已经引起很多学者的关注与研究。

本文从宗教信仰问题的成因入手，综合考虑和分析其主要的内在和外在因素，并在此基础上，分析宗教信仰对于大学生思想的影响。

以期对大学生的发展和教育提供有益的建议和思考。

关键词大学生宗教信仰思想影响中图分类号：g623.4 文献标识码：a宗教是人类具有悠久历史的社会现象，也是当今世界大多数人的精神信仰。

改革开放以来，我国的宗教发展很快，大学生中也出现了宗教信徒，大学生的信仰问题是一个有着重大现实意义的社会问题。

大学生是时代的寒暑表，“宗教升温”自然在他们中间得到了反映，并冲击着他们的思想，影响着他们的世界观、人生观和价值观。

1 大学生宗教信仰问题的原因分析1.1 社会因素1.1.1 政治环境的宽松使大学生的信仰出现多元化改革开放以来，随着国际政治一体化和经济全球化的不断深入和发展，国家政策日益开放开明，我国社会的包容性大大增强。

政治环境的宽松致使外来文化在我国的传播途径增加，市场上宗教书刊越来越多，反映宗教内容的文化作品不断增加，新闻媒介中宗教方面的信息量逐渐增大，旅游文化中的宗教成份日趋浓重。

诸多情况显示，在日益开放的多元文化背景下，宗教正通过越来越多样化的途径对越来越多的青年大学生产生着影响，必然使他们在信仰选择上呈现多元化。

宗教信仰作为重要的社会意识，开始侵入高校大学生之中，在大学校园有扩展的趋势。

由于青年大学生还处于心理发育的未成熟期，一方面，他们有强烈的独立自主意识，新鲜事物在青年大学生群体中的传播也更为迅速。

另一方面，面对不同以往的文化背景和多种价值选择，面对外来文化对民族文化的冲击，他们的思想会出现短暂的迷失，大学生必然会在信仰方面出现问题甚至出现信仰危机。

1.1.2 市场经济的发展导致部分大学生出现信仰危机当代大学生是伴随着中国特色社会主义市场经济体制的发展而成长起来的一代。

重庆高校少数民族大学生宗教信仰问题探析

重庆高校少数民族大学生宗教信仰问题探析【摘要】本文探讨了重庆高校少数民族大学生的宗教信仰问题。

在分析了研究背景、研究目的和研究意义。

在讨论了宗教信仰对少数民族大学生的影响，重庆高校少数民族大学生的宗教信仰现状，宗教信仰与文化认同的关系，宗教信仰带来的挑战和机遇，校园宗教活动的管理与促进。

在总结了宗教信仰对少数民族大学生教育的启示，展望了未来研究方向，并对文章进行了总结。

研究表明，重庆高校少数民族大学生的宗教信仰状况复杂多样，应重视宗教信仰与文化认同的关系，加强校园宗教活动的管理，推动少数民族大学生宗教信仰与现代教育相结合，为他们提供更加全面的教育。

【关键词】关键词：重庆高校、少数民族、大学生、宗教信仰、文化认同、教育启示、校园宗教活动管理、挑战与机遇、研究展望。

1. 引言1.1 研究背景重庆是一个少数民族聚居的地区，因此在重庆高校的学生群体中，少数民族学生占据相当比例。

在这些少数民族学生中，宗教信仰在他们的生活中扮演着重要的角色。

随着现代社会的发展和高校教育的普及，宗教信仰对少数民族大学生的影响和作用也值得深入探讨。

对于少数民族大学生来说，宗教信仰不仅是一种精神寄托，更是文化传统和族群认同的重要组成部分。

在当今社会，随着全球化和多元化的发展，少数民族大学生的宗教信仰受到了前所未有的冲击和挑战，如何保持传统信仰，同时融入现代社会，是一个亟待研究的问题。

本研究旨在探讨重庆高校少数民族大学生的宗教信仰问题，分析其对学生个人成长和校园文化的影响，探讨宗教信仰与文化认同之间的关系，以及宗教信仰所带来的挑战和机遇。

通过对校园宗教活动的管理与促进策略的研究，期望能够为重庆高校少数民族大学生的宗教信仰和文化传承提供一定的参考和建议。

1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨重庆高校少数民族大学生的宗教信仰问题，了解宗教信仰在少数民族大学生群体中的影响和作用。

通过研究不同宗教信仰对少数民族大学生心理、行为和学业等方面的影响，揭示宗教信仰与少数民族大学生文化认同之间的关系。

教育宗教极端势力的危害与防范

教育宗教极端势力的危害与防范教育是人类社会发展的重要组成部分，而宗教作为人们心灵的依靠和信仰体系，在教育中也扮演着重要的角色。

然而，宗教极端势力的存在给教育带来了一定的危害。

本文将就教育宗教极端势力的危害以及如何进行防范进行论述。

一、教育宗教极端势力的危害1.1 破坏教育的中立性教育的核心价值在于传授知识、培养能力和培育素质，要做到中立公正。

然而，宗教极端势力常常带有偏见和偏执的思想，将其价值观强加于教育中，使得教育成为了传播特定宗教信仰的工具，丧失了中立性，严重影响了学生的思维独立性和批判思维能力。

1.2 阻碍世俗教育的发展宗教极端势力过于强调宗教教育，忽视了世俗教育的重要性。

世俗教育注重培养学生的科学知识和综合素质，而宗教极端势力在这方面的介入，可能对世俗教育的发展造成阻碍。

学生接受过度宗教化的教育，可能导致其对科学知识的迷信、学习兴趣的缺失，从而影响他们的综合素质的培养。

1.3 侵犯学生的权益教育宗教极端势力可能在教育过程中，侵犯学生的权益和个人自由。

比如，强制学生进行宗教仪式、限制学生思想的自由发展以及歧视和排斥不同宗教信仰的学生等。

这些行为都会使学生在教育中感到压抑与束缚，不利于他们的健康成长。

二、教育宗教极端势力的防范2.1 建立严格的教育监管机制为了防范教育宗教极端势力的侵蚀，有必要建立起严格的教育监管机制。

政府应该加大对学校的监管力度，确保教育的中立性，杜绝宗教极端势力对教育的渗透。

同时，要建立健全学校管理体系，完善教育教学内容，让学生接受到科学、世俗、多元的教育。

2.2 加强对教师的培训与监督教师是教育中的关键角色，他们的思想意识和专业素养对学生的发展起着重要作用。

教育部门应加强对教师的培训与监督，让他们具备正确的教育理念和方法。

同时，对于违背教育中立性原则、宣扬极端宗教思想的教师，要依法进行追责，确保教育资源不被滥用、不被挪用。

2.3 加强家庭教育和社会宣传家庭教育是培养学生正确价值观和健康人格的重要环节，在防范教育宗教极端势力方面也不可忽视。

大学生信教原因及其利弊

大学生信教原因及其利弊宗教信仰是人类社会精神生活中不可忽视的现象，宗教的起源、本质决定了宗教存在的长期性、复杂性。

研究表明，大学生信教现象呈升温趋势，马克思主义的科学信仰在青年学子中有弱化现象。

面对宗教对大学校园的渗透和冲击，如何帮助青年学子理性看待和处理宗教现象和问题，引导他们树立并坚定科学的信仰观，帮助他们解除心理困惑、释放压力，让高校思想政治教育贴近学生、贴近生活、贴近实际，更具针对性和实效性，无疑是一项艰巨而又刻不容缓的课题。

本文将通过对大学生信仰问题进行探索和研究，为解决大学生宗教信仰问题提供一定的视角参考。

一、地方高校大学生宗教信仰的基本现状笔者以湖北省荆州地区高校本科生为调查对象，采用无记名问卷调查。

本次调查共发放500份调查问卷，收回485份，有效率为97%。

被调查者的年龄主要集中在17至24岁；被调查者的专业构成涵盖人文社科类、理工类、师范类、艺术类等。

1.被调查地方高校大学生的基本情况。

在被调查的485名大学生中，明确表示信仰宗教的有70人，占被调查群体的14.4%。

其中，有6人信仰伊斯兰教，占被调查人群的1.2%。

道教12人，占被调查人群的2.5%。

信仰佛教的人最多，有38人，占被调查人群的7.8%，而基督教其次，有14人，占被调查人群的2.9%。

调查结果表明，女生信教的人数和比例低于男生。

在199个接受调查的女生中，有22人明确表示信仰宗教，占女生被调查群体的11.1%，占总的被调查群体的4.5%；在286个接受调查的男生中，有48人明确表示信仰宗教，占男生被调查群体的16.8%，占总的被调查人群的9.9%。

在没有明确表示信仰宗教的415人中，有51%的人表示“虽不信仰宗教，但对其有兴趣”，还有30%的人表示“将来也许会信教”，只有19%的人表示“信无神论”。

2.地方高校大学生信教的动机及影响因素。

针对“您最初接触该宗教的动机”问题，有35.2%的信教者选择“承袭家庭传统”；28.6%的信教者选择“寻找精神寄托”；14.1%的信教者选择“为了爱智求知”；16.5%的信教者选择“好奇心”；另有5.6%的信教者选择“为了健康，强身健体”。

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宗教对高校学生影响的辩证评析
宗教在高校的传播既给大学生的思想产生了积极影响，但也有负面作用。

高校应以科学发展观为指导，加强对大学生信仰的引导，深化思想政治教育工作；开设有关宗教科学发展的演讲，教育大学生自觉抵制邪教；坚持人性化的管理原则，强化管理机制。

标签：宗教传播；高校学生；影响；对策
一、宗教在高校传播所凸显的时代特点
如今，宗教在高校的传播越来越普遍，宗教自身所自有的人文精神和时代特点也随着社会经济的发展日益凸显。

为了进一步探索宗教对当今大学生的影响，在今年上半年对山东省几所高校的大学生进行了实地访问和问卷调查研究，发现近几年宗教对广大高校的影响呈现出一种新的发展局势。

现在的宗教传播方式越来越丰富多样化，摆脱了过去的方式，不仅方便快捷，而且也融入了大量的科技因素，互联网电子信息通讯的普及，电脑、手机等一系列可以与外界保持互动的通讯设备的运用，使宗教所蕴含的人文精神和时代信仰更为快速、高质量、高水平进入人们的视线，宗教宣传更加迅速、高效；网络的虚拟性也让学生辨别不出其真伪善恶，接受起来更加容易。

其中我们所熟知的三大宗教曾经就利用互联网多媒体等各种高科技途径方式进行宗教传播。

从这点看出，高等学校大学生是宗教新的传播方式的主要受益对象。

在校大学生可以根据有利的学校文化资源，通过各种网络传输工具，例如在优酷视频，微信客户端建立有关宗教傳播的网络链接，进而将以上宗教内容下载到学生最为感兴趣的网站上，据不完全统计，各大高校大学生近几年进行宗教浏览已达到14%。

宗教传播所涉及的文化领域变得更为人性化。

就目前而言来自社会各个方面的压力使得当今在校大学生不论是在感情生活还是在就业方面都遭受着不小的困境，这些在心理上受到严重困扰的大学生往往更加需要精神和心灵上的慰藉。

宗教的传播，不仅可以有效的增扩学生们的视野，另外自身还可以陶冶情操，使一些受挫学生更加积极的面对生活。

不少高校大学生也加入了信仰宗教和宗教传播的行列，其中重要的原因在于宗教传播可以为当今学习生活紧张的学生们提供心灵上宽慰，寻找到人生奋斗的目标和方向，宗教本身就蕴含的积极向上的乐观主义精神，可以让当今大学生远离喧嚣的城市生活，感受到宗教的自然人文气息，在一定程度上帮助学生积极应对各种困难和烦扰。

基督教在高校是传播最广、最受人追捧的宗教，其中所涉及的人性理念也能够普遍被广大大学生所接受，而基督教的传播之所以能够迅速发展壮大的原因自然要取决于以下几点：首先，基督教就本身而言是一种文化，文化的特点就是经过时间的沉淀逐步传承和发扬；另外，基督教倡导的人文精神与我国的传统文化儒家思想颇为相似，因此在接受程度上也比较普遍受到高校大学生的追捧。

当然基督教也为了自身能够更好的长远发展，更加的深入人心，肯定也要把符合当今
发展的时代因素融入其中，由于高校大学生本身就具有鲜明的时代气息，因此基督教的传播与创新也日益明显。

基督教徒将本教所蕴含的精神制作成精美的光盘或网站，使在校大学生能够迁移默化的受其感染。

高校大学生还处在青春活力、朝气蓬勃的成长阶段，自然对基督教所富含的神秘气息所吸引，自然也就达到了宗教广泛传播的目的。

二、宗教在高校传播中所引发的问题
传教情况难以掌握。

宗教传播的过程不能全面了解。

首先，宗教本身所具备的神秘性和自由性。

宗教信仰是公民的信仰自由，任何人都不得干涉，因此也在一定程度上富有神秘色彩，想要全面的掌握宗教信仰的具体情况相对而言也只是表面功夫，即便是实地调查研究也只是大体粗略的了解，不可能细致到每个学生自身。

所以，各大高校的学生信教情况、人数的多少及领略宗教文化的深浅都不可能具体的掌握。

另外，宗教传播者自身职业的多样化。

宗教传播者一般都有正当的职业，因此他们通常在工作时间正常上班，而业余时间进行宗教的传播和推广，由于业余时间的限制，宗教传播者不可能将宗教文化及时有效的推广到每个人的生活学习当中，这些宗教传播者包括在职的医生、护士、教师、学生及社会各界的工作人员，而其中美国国籍的宗教传播者就占据了全世界传教人员的一半。

传教方式的推陈出新。

宗教传播利用强大的互联网方式进行广泛推进，因此也具有高效、便捷、快速的特点，倘若不深入了解也是很难发现的。

当下信教大学生的管理力度将面临较多的困难。

许多高校中的信仰宗教学生通常是受家庭教育的影响，一般在还没有入学或者在入学期间便开始了对宗教的信仰和学习，对于宗教所蕴含的文化内涵和人文精神有较深的了解和研究，宗教习惯维持相对较久，宗教精神深入人心，在教会活动的开展中也能经常看到这些学生身影，因此对于他们的管理和引导还存在着诸多的现实考验。

三、对宗教在高校传播采取的现实有效对策
宗教传播在一定意义上讲属于精神上的文化传承。

首先宗教的信仰就是要以人的精神自由为前提，外界不可过多干预。

我国也明确指出对于公民的信教自由不能采取强制的手段，一定要从公民的文化思想领域上冠以正确的方针和认识、必要时也要依靠法律手段进行调整和维护。

如今，我国相关部门和机构的参与管理，不仅看重宗教自身所带来的实用性，还看重宗教所渲染的文化气息。

另外对于非法邪教的不良传播，各大高校也应采取相应的对策，做到预防为主，严厉打击，坚持人性化的管理原则，强化管理机制。

宗教文化的传播还要遵循科学发展观的理念原则，高校应该普及对当代大学生的科学发展教育，让他们能够清晰地认识到宗教文化与科学发展的对应关系，在现实生活中，如果没有科学发展观的理念原则作为宗教传播的支撑，那么宗教文化在一定程度上就会缺失本身所蕴含的人文精髓。

因此，要想宗教文化能够可持续的在高校发展下去：首先，高校可以展开有关宗教推广的探讨大会，通过宗教传播者与师生的互动达到强化心灵的目的。

第二，在各高校开学之际可以带领新生学习有关宗教传播科学发展的文化知识，学校还可开展有关宗教的社团活
动，使在校学生正面接受宗教文化。

第三，在课堂上开设有关宗教科学发展的演讲，使在校学生在不知不觉中受到感染和熏陶。

宗教传播向来是国际上广泛关注的热点问题，因此处理好高校与宗教之间的关系，不仅需要宗教传播者的积极努力，另外还需要社会各界的大力支持和引导。

宗教传播带来的积极影响不可否认，但引起的社会问题也需要高校及相关部门采取有效的措施来应对，首先高校应该健全管理机制，坚持党的方针和领导政策，规范各种规章制度，增强自我的防范意识，努力做到先“防御”后“引导”，坚持可持续发展的理念原则，建议高校将宗教传播工作纳入本校的工作章程，运用辩证唯物主义的方法对宗教文化研究和探讨。

举办宗教研讨会加深在校大学生对宗教的认识理解抵制非法宗教的不良影响。