2014年个人继续教育学习计划
继续教育个人学习计划
继续教育个人学习计划《篇一》一、背景分析随着社会的快速发展，知识的更新速度也在不断加快，为了适应这种变化并提升自身的综合素质，我决定制定一份个人继续教育学习计划，以实现自我提升的目标。
二、目标设定1.提升专业技能：通过学习相关课程，使自己在专业领域取得更大的进步，提升职业竞争力。
2.拓展知识面：在学习专业课程的同时，关注其他领域的知识，形成跨学科的知识体系。
3.提高综合素质：通过参加各类讲座、培训等活动，提升自己的沟通、团队协作和创新能力。
4.培养良好的学习习惯：合理安排学习时间，保持学习的持续性和高效性。
三、计划实施1.学习时间安排：每天抽出2-3小时进行学习，确保每周至少完成4个学习任务。
2.学习内容选择：结合自己的兴趣和职业发展需求，选择合适的学习课程和资料。
3.学习方式：采用线上学习为主，结合线下实践、交流和讨论。
4.学习效果评估：每个学习阶段进行自我评估，及时调整学习计划和方法。
四、支持措施1.建立学习小组：与其他同学或同事一起学习，形成良好的学习氛围。
2.寻求导师指导：在遇到困难时，向专业人士请教，获得有针对性的指导。
3.利用图书馆、网络资源等：获取丰富的学习资料，助力学习计划的实施。
4.奖励机制：设定学习目标，完成后给予自己一定的奖励，激发学习动力。
五、计划调整1.定期回顾：每季度对学习计划进行回顾，检查目标完成情况，发现问题并及时调整。
2.灵活应对：根据实际情况，适时调整学习内容、方式和时间。
3.持续改进：在学习过程中，不断总结经验，提高学习效率。
通过本计划的实施，我相信自己能够在继续教育过程中取得显著的进步，为个人发展和职业生涯奠定坚实的基础。
《篇二》一、学习目标1.深化专业知识：通过系统学习，使自己在专业领域达到精通水平，为职业发展奠定基础。
2.拓宽视野：关注跨学科知识，形成较为全面的知识体系，提高自身综合素质。
3.培养良好学习习惯：合理安排时间，确保学习计划的持续性和高效性。
2014年个人继续教育学习计划
2014年个人继续教育学习计划
一、学习内容：
1、积极参加县教育局及学校举办的各级各类培训和学习。
2、参加学习新课标解读、教材研讨、观摩示范课。
3、认真学习《教师法制教育读本》。
4、认真上好每一堂英语课，及时做好教学反思。
5、积极参加学校组织的政治业务学习，做好师德师风笔记。
6、利用课余时间进行自学，不断提高自身的业务水平。
7、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
二、学习目标
1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
2、好好地利用网络教学平台。
与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住极限的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。
1。
2014年教师继续教育个人学习计划
2014年教师继续教育个人学习计划纳雍县东关中学赵锋在这一年度中，本人根据《毕节地区教育局关于印发<毕节地区“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施方案>的通知》(毕地教[2011]90号)和《纳雍县教育局关于印发<纳雍县“十二五”中小学教师继续教育全员培训实施方案>的通知》（纳教字[2012]105号）和“关于2014年‘十二五’（2011—2015年）中小学教师继续教育培训工作安排的通知”（纳教字[2014]148号）文件精神和乡教管中心的要求与学校的安排，结合自己的实际情况，为自己的专业发展，提高自我，推进素质教育的进程，特拟写本计划，以便继续学习。
一、培训学习目标：1、以提升自身育德能力、专业素养、实践能力和创新精神为核心理解教学备课技能、讲授技能、提问技能、课堂调控技能、教师学法技能的内涵。
2、能理解教材，备好课、有效提出问题和选择教学策略，提高自己的教学技能。
3、积累并总结教学经验，优化自己的教学方法。
4、形成自己独特的教学能力，在教学实践中能熟练地驾驭教材，尽情打造手法多样的创新特色教学。
二、学习方式：1、积极并按时参加纳雍县教育局、厍东关乡教育管理中心、学校的集中培训；2、自学为主，集中培训为辅，认真进行自我学习。
3、虚心向有经验的老教师学习教学方法，提高知识水平和各项能力。
三、培训时间培训时间：2014年1月至12月。
县级集中培训时间2014年7月（暑期培训）。
四、培训课程：1.县级培训。
《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》，学时为40学时，由肖玉玉老师主讲；《有效教学——初中数学教学中的问题与对策》由肖文泰主讲。
法制教育4学时，师德教育及文明礼仪培训，4学时，由蔡霁老师主讲。
每天培训8学时。
2.校本培训。
《多媒体课件制作与教学资源应用（第二版）》40学时，《有效教学系列丛书》（初中数学）40学时，主要以教师自修的方式进行。
五、具体方法措施1、按时积极参加培训学习，提高自身知识水平和教育教学能力，并结合自身实际进行创造性教学。
个人继续教育学习计划(4篇)
个人继续教育学习计划武胜职业中专学校振兴民族的希望在教育，提高教育教学质量则在教师，在社会不断进步的今天，教师这个特殊的行业也发生了翻天覆地的变化，这就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，俗话说得好：“要给学生一碗水，自己必须有一桶水”。
为此，特拟定个人如下继续教育学习计划：一、总体目标认真学习领会新课程掌握自己所任学科的专业特点，善于思考并养成多思多想多写的习惯。
认真做好学校各项日常教学常规工作抓好教学质量继续培养学生各方面良好的习惯。
勤于反思，在总结经验中完善自我。
基本功方面不间断地练习提高。
积极使用现代信息技术。
二、具体措施1、提高专业水平。
学习教育理论在理性认识中丰富自我。
认真阅读《新课程标准》以及《新课程标准解读》等有关资料。
钻研新教材新课标研究教法体会新课程的性质、价值、理念提高自己的业务能力。
每学期读一些教育专著，丰富自己的文化素养。
了解当前的教改动态这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
2、提高专业素质在汲纳中充实自我。
勤听课，通过课堂听课与授课者进行交流与沟通。
勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、做好日常教学常规。
精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象。
探索趣味性作业，创新性作业。
要求批语的书写要认真、规范要及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等，尤其要多____后进生，本年度采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
3、勤于反思、完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的个人的行为等从反思中提升教学研究水平。
每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。
在总结经验中完善自我。
4、进行个人业务学习。
2014年度小继教个人学习计划
2014年度小继教个人学习计划多媒体的应用在生活中的应用越来越广泛和重要，把多媒体与教学结合起来，更好的为我们的教学服务，将对我们的教育事业起到很大的作用。
现将《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程做如下学习计划一、指导思想新课程改革对教师素质的整体提高有很大的影响。
在新课程实践中，教师的角色发生了明显的转换，教师成为新课程实践中的教与学的设计者。
教学过程中的指导者和信息员，新课程改革的促进者、组织者、管理者、学生学习的伙伴、帮助者、教学的研究者。
因此教师就需要不断的提高自身的素养。
在教师素质的提高中，知识能力、实践能力、师德修养等方面，都迫切需要提学习多媒体知识。
二、学习目标和任务作为新教师，为了提高我自身的综合能力和教育教学水平。
我力争学好多媒体，使我不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术。
三、学习方式学校全体在职教师集中学习。
四、学习内容与要求《多媒体课件制作与教学资源应用》第一章《计算机辅助教学与课件》1、多媒体计算机在教育中的应用2、多媒体计算机教学软件概述3、计算机辅助教学的基本功能与作用4、计算机辅助教学的基本原理5、计算机教学的基本模式6、多媒体课件的使用过程第二章《计算机网络教学应用》1、计算机网络的结构2、教学网络的类型3、网络教学相关技术五、时间安排表：次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次时间单元内容学习内容注 2012.9.14 2012.10.17 2012.10.30 2012.11.15 2012.11.29 2012.12.18 第三单元现代教育思想现代学习理论现代教学理论教学内容的分析教学目标的分析与确定学习者特征的分析媒体信息的选择教学策略的设计教学评价的设计多媒体软件封面导言的设计多媒体软件屏幕界面的设计第七次第八次第九次第十次 2013.3.14 2013.4.18 2013.5.15 2013.5.29 第四章多媒体软件交互方式的设计多媒体软件导航策略的设计多媒体软件的评价用扫描仪获取图像素材用数码相机拍摄图像素材用抓图软件从屏幕上抓取图像素材从素材库。
2014年中继教个人学习计划
2014年中继教个人学习计划瓮安职校代进松一、指导思想全面贯彻党的教育方针，更好地提高自身整体素质，促进学生全面发展，通过继续教育理论学习与业务培训有效地把先进的办学思想，办学理念转化为教育教学行为。
树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
在教育教学活动中促进学生身心健康和知识能力的和谐发展，为学生的终身发展打下良好基础，通过培训和业余学习，不断提高自己的理论水平和教育教学管理能力，提高自身综合素质，促进学生全面发展。
二、学习目标1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。
2、认真的学习教师必读书本。
同时加强现代教育技术理论学习。
3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。
4、认真参加政治学习并仔细做好记录。
三、教学目标1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。
让学生在轻松、愉快中学习文化知识。
2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。
同时，吸取课中的精华。
3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。
4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。
四、学习措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。
３、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。
这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
4. 端正态度，提高实效：提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。
2014年继续教育计划.doc
2014年继续教育计划认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要试行》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训方式和方法以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极勃勃参与、互动、合作、探究的培训模式，倡导以学业习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在做中学，在实践中反思、研究、进步、提高。
每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。
五、培训内容1、政策法规、师德以邓小平小教育理论和三个代表重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
2、教育教学常规主要内容为：教育学、心理学等基础理论；职业道德、教育政策法规；教育教学常规性方法、要求；班主任工作常规方法、要求；信息技术与课程整合；课件制作及网页制作；新课程理念惯用语教学案例分析；学习有关指导性文章及案例评析等。
2014小继教学习计划
2014小继教学习计划一、学习目标和规划充分利用2014年，提高自身的知识水平和技能，提高自身的综合素质和竞争力，为个人的发展和职业发展奠定良好的基础。
为此，我将制定以下的学习计划：1. 学习目标：（1）提高专业知识水平，提升综合能力；（2）增强自身的语言表达能力和沟通能力；（3）提高学习效率，提高自主学习的能力；（4）培养科学的学习方法，提高问题解决的能力；（5）不断加强自身的职业素质，提高工作技能。
2. 学习规划：（1）每天坚持阅读专业书籍和学习资料；（2）每周定时参加相关培训和活动；（3）参加相关的学术讨论和交流活动；（4）关注行业动态和科学发展；（5）积极参加各类考试和评比。
二、学习内容和方法1. 专业知识学习：（1）阅读专业书籍、学习资料，增加专业知识；（2）关注行业动态，学习最新的科学知识；（3）参加专业论坛和讨论会，增加交流机会；（4）定期参加专业培训和学习活动。
2. 语言表达和沟通能力：（1）每天坚持练习口语和书面表达；（2）多参加语言交流活动，提高语言表达技巧；（3）学习提高沟通和表达的技巧；（4）多和同学、同事交流，学习分享和倾听。
3. 学习效率和自主学习：（1）制定科学的学习计划，提高学习效率；（2）注重学习方法的培养，提高自主学习的能力；（3）在学习中注意总结和归纳，培养学习思维；（4）不断提高自身的学习能力，提高问题解决的能力。
4. 职业素质提升：（1）参加各类职业培训和能力提升课程；（2）注重职业道德的培养，增强责任感和使命感；（3）多参加相关的职业评比和竞赛，提高竞争力；（4）不断提高自身的工作技能，为职业发展打下基础。
三、学习时间安排和监督考核1. 学习时间安排：（1）每天保证专业知识学习时间不少于2小时；（2）每周保证语言表达和沟通学习时间不少于3小时；（3）每月保证学习效率和自主学习时间不少于5小时；（4）每季度参加职业培训和素质提升不少于10小时。
2. 监督考核方式：（1）利用学习日志记录学习情况和心得体会；（2）定期举行学习成果汇报和交流活动；（3）定期利用测试和考试评估学习效果；（4）向老师和同事请教，及时修正学习方向。
2014年度中继教培训个人学习计划
2014年春季学期中继教学习计划刘明贵为了把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标计划。
一、指导思想以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的学习培训安排为指导,以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。
二、目标要求以“一德四新”（即师德教育、新理念、新课程、新技术、新方法）为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵为抓手，以师德铸造为灵魂，以课堂改革为中心，以优化课堂教学为突破口，进一步提高素质教育的能力和水平，从而响应素质教育，全面提高我校的教育质量，为推动本地区经济的快速发展作贡献。
三、基本原则灵活、创新、务实地运用州、县提出的创新性原则、集成性原则、开放性原则、实效性原则四、学习内容1、复习巩固自上学期中继教学习培训的内容。
2、《法制教育与学科教学（初中分册）》、《法制教育与学科教学（教师法制常识分册）》、《师德规范》、《新课程标准》等中继教培训教材。
五、达标计划1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识的学习及培训。
2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。
争取每学期听课节数达到10节，上公开课1节。
3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。
4、期末认真总结，认真体会，积极撰写中继教学习心得体会和教学反思、论文。
5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格中学教师。
6、按时完成相应的培训作业和笔记。
继续教育学习计划(4篇)
继续教育学习计划作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。
人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。
祖国要振兴，教育是基础。
振兴教育的希望在教师。
而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。
为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极____方针政策。
坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。
在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。
因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
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2014年个人继续教育学习计划
-------翁迅
一、指导思想：
为全面提高我的素质和专业水平，切实完成360学时的教师全员培训目标，根据教育局、学校关于十二五继续教育的精神，结合我的实际，现将参加学区组织的2014春暑期小学教师继续教育培训和个人自学事宜安排如下打算：
二、学习目标：
1、师德教育培训
以《新课程：教师如何提升职业道德修养》为主要培训教材，以学科渗透法制教育、十八大会议为重要内容，加强教师职业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。
确保广大小学教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、学科新知识培训
以《有效教学系列丛书》（小学）为主要培训教材，学校可根据实际，适当选择国内外教育名著开展校本培训，充实培训内容。
树立终身学习理念，善于学习，借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使我更加了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
三、具体措施：
1、听从学校安排，按要求参加学区组织的业务学习培训。
2、每门培训课程都有学习笔记。
共60个学时以上，学习笔记字数加起来不得不少于8000字。
3、每门培训课程都有作业本。
一个本子做一个课程的作业。
用于完成教材上的作业和思考题、写案例、写反思等。