2016年安徽自主招生历史模拟题：古代商业的发展

——新华网《“南海一号”：海上丝绸之路的荣光》
（2）据材料二分析，宋代对东南亚的贸易产生了哪些影响？由此，你得出了什么认识？
材料三随着我国经济的发展，越来越多由我国制造的商品通过漫长的海路运输被运抵欧洲。也许在不久的将来，这些货物将有一条全新的途径抵达欧洲，途经云南连接起太平洋西海岸与大西洋东海岸的“第三亚欧大陆桥”铁路，将把这些货物目前的行程缩短3000公里左右。
——新华网2008年10月24日
（4）据材料四分析，第七届亚欧首脑会议在北京召开以及中国的态度说明了什么？
（5）如果就以上材料开展研究性学习，请你确定一个合适的题目。
题目12：
（34分）交通是人类文明演进的一个重要方面，在历史发展的每一个阶段，都可以看到交通发展的轨迹。
材料一秦汉的交通建设，在道路和河渠方面，以及馆舍邮驿，都很注意。道路之开辟者，有驰道，通西南夷道，通南越道，裹斜道，回中道，子午道，飞狐道，马援所刊道和峤（高而尖的山）道。尤其秦之驰道，“东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”。
（2）北宋、明、清各代中央政府采取了哪些措施促进农业的发展？
（3）改革开放后，我国实行农村家庭联产承包制的主要原因是什么？有何现实意义？
题目14：
农业税收在国家收入中的比重具有明显的时代特征，我国农业正逐步向现代过渡，减免农业税有利于农业的发展。
阅读下列图文材料。回答问题。
材料一汉文帝说：“农，天下之大本也，民所恃以生也。”宋代李靓说：“民之大命，谷来也；国之所宝，租税也。”
题目7：
古文献记载：“城，郭也，都邑之地，筑此以资保障者也”；“筑城以卫君，造郭以卫民”古人建城最初的动机是
题目8：
(32分)阅读下列材料，回答问题。
材料一令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——雅虎知识堂
（1）据材料一，宋代我国“海上丝绸之路”发展的动力是什么？此外，你认为还有哪些原因？
材料二随着宋瓷的光芒远播海外，外国人对宋瓷趋之若鹜。在国外，宋瓷的使用成为阶级和身份的象征，甚至还影响了他们的生活习俗。据记载，东南亚一些国家在中国陶瓷传入以前，多以植物叶子为食器。宋瓷输入后，他们改变了过去“掬而食之”的饮食习俗，用上了精美实用的瓷器作为食物器皿。如今在印尼国家博物馆，还依然摆放有许多产自宋代德化的“喇叭口”大瓷碗。
——《史记.商君列传》
材料二贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”“凡事皆须务本，国以人为本，民以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。”
（1）根据材料一，概括提炼商鞅变法的措施。（12分）
（2）根据材料二和所学知识，指出唐太宗为发展经济、减轻人民负担所采取的具体措施。（8分）
10、见解析
解析：
11、见解析
解析：
本题以中国和南亚、欧洲的交流为主线，考查丝绸之路的古今变迁及其原因、贸易交流的影响、以及当今世界经济的特点和中国的国际地位等，设计角度新颖、问题落点独到。（1）、（2）第一层要认真阅读材料，根据设问角度找到相应的答案。第二层要结合所学知识从整体上全面把握，尤其是谈认识，要通过宋代与东南亚贸易的影响恰当的认识贸易在文明发展中的作用。（3）要注意与地理知识的融合，分析变化原因要从中西双方入手，主要是从中国经济中心的变化和东西方商路被阻断上分析。（4）要结合所学知识和材料的有效信息，从中国的角度认真思考。（5）属于开放性设问，要结合材料的内容，从整体上设计研究性命题。
——同盟会会员陈天华
（1）根据材料二，概括陈天华对曾国藩评价的态度、立场和依据。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，评价曾国藩。（9分）
题目11：
阅读材料并回答相关问题。
材料一从汉代开始，中国人就开通了从广东到印度去的航道。宋代以后，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，从广州、泉州、杭州等地出发的海上航路日益发达，越走越远，从南洋到阿拉伯海，甚至远达非洲东海岸。人们把这些海上贸易往来的各条航线，通称之为“海上丝绸之路”。从公元9世纪中叶开始，中国船舶开始取代波斯、大食、印度、昆仑等外国海舶，逐渐控制印度洋的海上霸权。面对北方好战民族的侵袭、围困，宋朝发展出中国航海史上的一个高峰。……
材料二清代中期农业税与工商杂税变化趋势图（税额：万两）灰色指标（农业税）白色指标（工商杂税）黑色指标（税收总额）
（1）材料一反映了哪些观点？
（2）依据图13出农业税和工商杂税各呈现的总体趋势，并结合所学知识分别分析其原因。
（3）上述图文材料反映了中国社会怎样的发展趋势？
题目15：
如图：
请回答：
(1)图一和图二分别反映了什么样的农业耕作方式？哪种方式更进步？古代农业耕作方式的变革对我国农业的发展有什么影响？（4分）
12、见解析
解析：
13、见解析
解析：
民本思想主要围绕农业和农民问题，减轻农民负担，解决土地问题，采取发展农业生产的措施等方面回答。
14、见解析
解析：
本题实际上考查了农业与工商业在社会经济发展中地位的变化，着重考察学生分析图文和获取信息的能力。本题以农业税收问题为切入点，体现了2006年高考的热点问题――三农问题，问题的设置层层递进，第（1）问较为简单，从材料中可以获取农业重要性的许多信息，农业是封建国家的根本。第二问难度较大，要认真观察图标中各项指标的变化，包括总体变化和相互变化。从图表中可以看出灰色指标（农业税）的总体变化不大，白色指标（工商杂税）增长迅速。从变化指标看来，工商税超过了农业税。回答问题时注意时间限制――清朝中后期，包括中国古代和近代的历史，考生往往忽视对近代历史的分析。然后弄清一是农业税基本稳定的原因；二是工商杂税增长迅速的原因。第三问要站在整个中国近代史的角度上去思考。
（2）依据材料二并结合所学，解读上海交通工具在近代中国前期的变化历程。（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
世界交通大事记
19世纪以前
人类的主要交通工具是畜力、帆船等。动力主要是自然提供的，行驶里程相对较短
1803年
美国人富尔顿造出了一艘蒸汽机轮船，在巴黎塞纳河上试航，轰动一时。
2016年安徽自主招生历史模拟题:古代商业的发展
【试题内容来自于相关网站和学校提供】
题目1：
某历史学习小组在“少数民族风云人物系列”中选取了以下三位历史人物：松赞干布、
阿保机、忽必烈。上述人物共同的历史贡献是
题目2：
唐代除长安、洛阳的商业最为繁盛以外，_____也是“雄富冠天下”。
题目3：
《走进历史》曾这样描写中国古代某一王朝的都城：“这座城市的商业异常繁华，酒楼、茶馆、商店、药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。夜市还没结束，晓市便已开始了”结合所学知识判断，这座都城应是
略
5、见解析
解析：
略
6、见解析
解析：略
7、见解析
解析：
略
8、见解析
解析：
9、见解析
解析：
本题从两宋时期商品经济这一角度提出命题，又从商品经济繁荣的表现和原因、繁荣未使国家富强的原因三个方面求答。旨在考查考生归纳、概括和分析问题的能力，以及表述问题的能力。第①问中的“表现”比较容易概括，其中的“原因”和第②问中的两宋没有因此而富强的“原因”，应该从历史原因和社会多方面的原因去综合分析，方可得出比较完整的答案。
（3）结合所学知识，指出上述两则材料中“务本”思想的区别。（6分）分别指出上述“务本”思想所产生的影响。（6分）
题目9：
结合史实简要说明两宋时期商品经济繁荣的表现及原因。并分析两宋为什么没有因此而富强。
题目10：
（15分）中外历史人物评说
材料一
曾国藩（左）和安庆内军械所旧址（右）
材料二当道光、同治年间，我们汉人有绝好自立的机会，被那无心肝的人，苦为满洲出力，以致功败垂成，岂不是那湘军大都督曾国藩吗？……恨的是曾国藩，只晓得替满人杀同胞，不晓得替中国争权利。
——白寿彝《中国交通史》
（1）根据材料一概括秦汉时期道路修建的特点。（2分）结合所学分析秦汉时期道路的修建对当时社会发展起到的重要作用。（6分）
材料二上海开埠前后，盛行的交通工具就是独轮车和轿子，这两种交通工具是中国传统式的，为中国所独有。当时的官吏、商人与小康市民，均乘坐轿子。租界开辟后，周围相继建成一些工厂，男女工都有。一些女工为了去较远的纺织厂上班，往往相约合坐独轮车前往，并且渐成风气。19世纪50年代上海租界外国侨民逐渐增多，式样洋派的西式马车应运而生，有双轮、四轮者，有一马、双马者，其式随意构造，宜晴宜雨。1874年，法国人米拉，从日本引进了黄包车，从租界当局取得了营业执照，最多时达到五六万辆。1901年一位叫李恩时的匈牙利人带了两辆汽车登陆上海，从那时起，上海乃至中国才有了汽车，汽车落户上海后，发展极为迅速。1908年3月5日，上海第一条有轨电车线路正式通车营业，意味着上海现代公共交通工具的起步。20世纪20年代初，上海马路上，是各种交通工具最为混杂的年代，“每天要通过大量各式各样的车辆——汽车、卡车、电车、马车、自行车、人力车、独轮推车、手推车……以及成千上万的行人”。新与旧、快与慢，并驾齐驱，蔚为大观。
3、见解析
解析：
此题主要考查对市的了解。根据所学知识，市在宋代突破了时间和空间的限制，也就是说，市不再局限在政府规定的墙垣之内，而是分散在宅屋之间，官府取消了对交易时间的限制。由材料“鳞次栉比，常常营业到三更。夜市还没结束，晓市便已开始了”，可以知道表述的是宋代的情况。因此答案为D。
4、见解析
解析：
（3）阅读上表，对世界交通发展历程划分阶段并说明理由。（4分）结合所学分析19世纪交通迅速发展的历史条件。（8分）