健康及条件
健康及其条件-精品PPT
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
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7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
8．如今，我国的传统节日已基本失却 了早先 的信仰 内核， 但许多 传统节 俗活动 仍存活 在民众 的生活 中，在 传承中 发展变 化，从 内容到 形式都 更加丰 富多样 。
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பைடு நூலகம்
11.今天我们提倡的创新，并不是要抛 开先哲 时贤的 成果另 起炉灶 ，而是 要站在 前辈的 肩膀上 一步一 个脚印 地前进 ，并努 力超越 前人。
12．微笑像和煦的春风，微笑像温暖 的阳光 ，它蕴 涵着一 种神奇 的力量 ，可以 使人世 间所有 的烦恼 都焕然 冰释。
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9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
第13章 健康地生活
健康及其条件
世界卫生组织(WHO) 认为：
健康：不仅仅是没有疾病和不 虚弱，还要有完整的生理、心里 状态和良好的社会适应能力。近 年来，又把道德修养和生殖质量 也纳入了健康的范畴。
健康的十条标准
健康的十条标准健康是人们追求的目标之一，也是我们生活中最宝贵的财富。
而要保持健康，就需要遵循一定的标准和规则。
下面将为大家介绍健康的十条标准，希望能够帮助大家更好地保持健康。
首先，良好的饮食习惯是保持健康的基础。
我们应该多吃新鲜蔬菜水果，减少高糖、高脂肪食物的摄入，保持饮食的均衡和多样化。
其次，适量的运动是保持健康的重要手段。
每天适当的运动能够增强身体的代谢能力，增强免疫力，预防各种疾病的发生。
第三，保持良好的睡眠也是健康的重要标准。
充足的睡眠能够帮助身体恢复，调整身体机能，保持身心健康。
第四，保持良好的心态也是健康的重要保障。
积极乐观的心态能够帮助我们更好地应对生活中的各种挑战，减少压力对身体的负面影响。
第五，保持良好的个人卫生习惯也是健康的重要标准。
勤洗手、勤换衣、勤洗澡，能够有效预防疾病的传播和感染。
第六，定期体检也是保持健康的重要手段。
定期体检能够及时发现潜在的健康问题，采取相应的预防和治疗措施。
第七，避免不良的生活习惯也是保持健康的关键。
如抽烟、酗酒、熬夜等不良习惯都会对健康造成严重的伤害。
第八，保持良好的人际关系也是健康的重要保障。
良好的人际关系能够帮助我们减轻心理压力，增加生活的幸福感。
第九，学会放松自己也是保持健康的重要手段。
适当的放松能够帮助我们释放压力，调整身心状态，保持良好的心态。
最后，保持良好的环境卫生也是健康的重要标准。
保持居住、工作环境的清洁，能够有效预防疾病的传播和感染。
总之，健康的十条标准涵盖了饮食、运动、睡眠、心态、个人卫生、体检、生活习惯、人际关系、放松和环境卫生等方面，希望大家能够牢记这些标准，努力做到每一条，保持健康的身体和心态。
只有健康，才能享受生活的美好。
健康定义及标准
健康定义及标准健康，是指人体在生理、心理和社会适应能力方面都处于良好状态的综合表现。
一个健康的人，不仅身体健康，还具备正常的心理状态，以及良好的社会适应能力。
健康是人们追求的目标之一，同时也是社会进步和发展的基础。
那么，如何定义健康的标准呢？在不同的领域和角度下，我们可以从多个方面来考量一个人的健康状况。
以下是一些常见的健康标准和定义。
一、生理健康标准生理健康是指人体器官和系统的正常状态，以及体内代谢的平衡状态。
衡量生理健康的标准包括但不限于以下几个方面：1. 身体功能：正常的生理功能是健康的基础，例如呼吸系统、消化系统、循环系统等各个系统的正常运转。
2. 身体指标：身体各项指标的测量和评估，如血压、体温、心率、体重指数（BMI）等。
3. 疾病和疼痛：健康的人应该没有严重的疾病和长期的疼痛，能够忍受正常范围内的运动和活动。
二、心理健康标准心理健康是人的思维、情感和行为的正常表现。
良好的心理健康对个人的幸福感和生活质量至关重要。
以下是一些常见的心理健康标准和定义：1. 心理状态：积极乐观、情绪稳定、充满自信，面对压力和挫折时具备调节和适应的能力。
2. 心理问题：没有严重的心理障碍，如焦虑症、抑郁症等。
3. 心理需求：满足个体的心理需求，如安全感、归属感、成就感和自我实现。
三、社会健康标准社会健康是指个体与社会环境的和谐与适应。
一个社会健康的人，不仅能够与他人建立良好的社交关系，还能够适应不同的社会环境和角色。
1. 社会关系：积极融入社交网络，与他人建立互信、尊重和支持的良好关系。
2. 社交能力：具备良好的沟通技巧和解决问题的能力，能够适应不同的社会场合。
3. 社会责任：承担个体在家庭、社区和工作中的责任和义务，具备良好的社会伦理和道德意识。
总之，健康的定义及标准是一个多维度的概念，涵盖了生理、心理和社会方面的各个层面。
只有在这些维度上保持良好的状态和平衡，个体才能达到真正的健康状态。
因此，我们应该注重身体健康的同时，关注心理健康和社会适应能力的提升，以实现全面的健康发展。
健康的标准要求
健康的标准要求一、引言健康是人类生存和发展的基础，是每个人都应该追求的重要目标。
随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的认识也在不断深化。
健康的标准要求不仅仅是身体上的无疾病，还包括心理、社会和环境等多个方面的因素。
本文将从多个角度探讨健康的标准要求，以期为人们的健康生活提供参考。
二、健康的标准要求1.身体健康身体健康是人们最基本的健康需求。
它是指身体各器官的功能正常，没有疾病，能够维持正常的生理活动。
身体健康需要保证充足的营养、适当的运动和休息，以及避免不良的生活习惯，如吸烟、酗酒等。
2.心理健康心理健康是指个体在心理、情感和意识等方面处于良好状态。
心理健康与个人的性格、成长环境、社会经历等多种因素有关。
保持心理健康需要个体积极面对生活中的挑战和压力，学会调节情绪，保持良好的人际关系，以及寻求专业的心理咨询和治疗。
3.社会适应能力社会适应能力是指个体在社会生活中能够与他人和谐相处，适应社会发展的能力。
社会适应能力包括良好的沟通能力、团队协作能力、领导能力等。
提高社会适应能力需要个体不断学习和实践，提高自身素质和能力，以更好地适应社会发展的变化。
4.环境健康环境健康是指个体所处的自然和社会环境对个体健康的保障能力。
环境健康需要保证空气、水质、土壤等环境因素的质量，减少环境污染和生态破坏，维护生态平衡。
同时，也需要注重个人卫生和生活环境的改善，创造一个有利于健康的居住和生活环境。
三、总结与展望综上所述，健康的标准要求是多方面的，包括身体健康、心理健康、社会适应能力和环境健康等方面。
为了实现这些标准要求，个体需要注重自我保健和自我调节，同时也要加强社会环境和自然环境的改善。
未来的研究可以从多个角度进一步深入探讨健康的定义和标准要求，以更好地满足人们日益增长的健康需求。
此外，针对不同的人群和文化背景，也可以研究具有针对性的健康标准和要求，以更好地指导人们的健康生活。
同时，随着科技的发展和医学的进步，人们对于健康的认知和理解也在不断更新和完善。
健康的十个标准
健康的十个标准健康是人类生活中最宝贵的财富，它是一种综合的状态，不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会健康。
要保持健康，我们需要遵循一定的标准和原则。
下面就来谈谈健康的十个标准。
首先，健康的第一个标准是良好的饮食习惯。
合理的饮食结构对于维持身体健康至关重要，我们应该多吃新鲜蔬菜水果，适量摄入蛋白质和碳水化合物，少吃油腻和高热量食物。
其次，规律的作息时间也是保持健康的重要标准之一。
充足的睡眠和规律的作息时间可以帮助我们调节身体机能，增强免疫力，预防疾病。
第三，适量的运动是保持健康的关键。
适当的运动可以增强体质，促进新陈代谢，预防肥胖和心血管疾病，保持身心健康。
第四，保持良好的心态也是健康的标准之一。
积极乐观的心态有助于缓解压力，减少焦虑和抑郁，提高生活质量。
第五，保持良好的个人卫生习惯也是健康的重要标准。
勤洗手、勤换衣、勤通风，可以有效预防传染病和细菌感染。
第六，避免不良的生活习惯也是保持健康的标准之一。
戒烟限酒、远离毒品，可以有效预防各种疾病的发生。
第七，定期体检是保持健康的重要手段。
定期体检可以及早发现潜在的健康问题，及时进行干预和治疗，提高健康水平。
第八，保持良好的人际关系也是健康的标准之一。
和家人朋友保持良好的沟通和交流，可以促进情感释放，减轻心理压力。
第九，学会放松自己也是保持健康的重要标准。
适当的放松和休息可以缓解身心疲劳，提高工作效率，保持身心健康。
最后，合理的心理调节也是保持健康的关键。
学会应对压力，保持平和的心态，可以有效预防各种心理问题的发生。
总之，健康的十个标准涵盖了饮食、作息、运动、心态、卫生、生活习惯、体检、人际关系、放松和心理调节等方方面面，只有全面把握这些标准，我们才能真正做到健康的生活。
希望大家都能牢记这些标准，保持健康的生活方式，享受美好的生活。
判断人健康标准
判断人健康标准
人的健康标准包括多个方面，以下是一些主要的方面，仅供参考：
1. 身体健康：包括身体各器官和系统的正常运作，如心脏、肺、肝、肾、消化系统、神经系统等。
身体健康的人应该能够完成日常生活和工作，有足够的体力和耐力来应对挑战和压力。
2. 心理健康：心理健康与个人的情感、认知和行为有关。
一个心理健康的人应该能够保持积极的心态，有良好的情绪调节能力，能够应对压力和挫折。
同时，心理健康的人还应该有良好的认知能力，包括注意力、记忆力、思维能力和判断力等。
3. 社会适应能力：人们生活在一个复杂的社会环境中，社会适应能力是一个人健康的重要标准。
社会适应能力强的人应该能够与他人建立良好的关系，有效地处理人际关系，包括家庭关系、朋友关系、同事关系等。
同时，社会适应能力强的人还应该有良好的社会责任感和公民意识，能够积极参与社会活动，为社会做出贡献。
4. 道德健康：道德健康是人们遵守社会道德规范的表现，是健康人格的重要组成部分。
一个道德健康的人应该有良好的道德观念和道德行为，能够尊重他人、诚实守信、遵守法律法规。
总之，人的健康标准是一个综合性的概念，包括身体健康、心理健康、社会适应能力和道德健康等方面。
保持这些方面的良好状态是维护个人健康的重要目标。
健康的概念及十条标准
1、健康的概念及十条标准？增进健康的途径？健康的概念：健康不仅是免于疾病与虚弱，而且是保持身体上，精神上和社会适应方面的完美状态。
包括身体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。
健康的十条标准：（1）有充沛的精力，能从容不迫的担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张。
（2）处事乐观，态度积极，勇于承担责任，事无巨细，不挑剔。
（3）应变能力强，能较快地适应外界环境的各种变化。
（4）善于休息，睡眠良好。
（5）能抵抗一般感冒和传染病，（6）体重适当，身体匀称，站立时头，肩，臀位置协调。
（7）头发有光泽，头屑少。
（8）眼睛明亮，反映敏锐，眼睛不易发炎。
（9）牙齿清洁，无疼痛，牙龈无出血而颜色正常。
（10）肌肉丰富，皮肤富于弹性。
增进健康的途径：改善遗传素质，提倡优生优育；合理营养；体育锻炼；创造良好生活环境；养成良好生活习惯。
2、健康的生活方式？不良生活方式及危害？自我健康行为的保持与强化？健康的“1234”生活方式：一个中心：健康；两个基点：小事糊涂一点，对人大度一点；三大快乐：助人为乐，知足常乐；四块基石：合理膳食，适量运动，戒烟戒酒，心理平衡；不良生活方式及危害：吸烟，酗酒，吸毒，不良性行为等。
危害：酒能损害口腔，胃，肠黏膜，诱发胰腺炎，食道炎，胃及十二指肠溃疡，酒对肺也有影响。
吸烟能使心脏跳动加快，血压上升，血管收缩。
能引起中风，心脏及循环系统疾病。
癌症，肺病及呼吸疾病，能使身体对疾病的抵抗能力下降。
吸毒对消化系统，神经系统，心血管系统和呼吸系统都有危害。
自我健康行为的保持与强化：知行统一；正确体育态度和意识的形成；培养自己的体育能力；正确对待体质测试，并能科学解释。
3、亚健康状态及原因定义：界于疾病与健康之间的状态，又叫“第三状态”，“灰色状态”。
是指机体在内外环境不良刺激下引起心理，生理发生异常变化，但未达到明显病理性反映的程度。
状态：亚健康在临床上常被诊断为疲劳综合症，内分泌失调，神经衰弱，更年期综合症等。
健康及其条件
药物主要成分
中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各 种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是 由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。
4、设计 家庭小药箱的
药物清单
必备工具：
1、剪子 2、纱布 3、创可贴 4、胶布 5、体温计。
必备药物：
内服药： 1、感冒、发烧：
生理健康的标准：人体各器官组织结构完 整，发育正常，功能良好，生理化指标正 常，没有疾病或身体不处于虚弱状态。 也就是说:生理健康即身体无疾病
只有生理健康，人才有精力完成每天的工作。
心理健康的标准
身体、智力、情 绪调和；适应环 境，能在人际关 系中彼此谦让； 有幸福感；在工 作和职业中，能 充分发挥自己的 能力，过着有效 率的生活。
心理健康的人能正确认识自 己的优点和不足，能很好的 处理来自各方面的压力。
社会关系健康
社会关系健康是指能与他人和谐相处。
与人交朋友，经常与人交流情感，尊重他人，经常 帮助他人等。
他们健康吗?
小C害怕和人相处
小A经常生病
老B退休后 心情郁闷
右图是清华大学一位学生， 在校内各项体检中均正常。 但他在游览北京动物园时， 却用浓硫酸泼在了黑熊身上 来做实验，从而引发了全市 乃至全国人们的关注。
• 处方药——是必须凭执业药师或执业助理 药师的处方才可以购买，并按医嘱服用的 药物。
• 非处方药——是不需要凭医师处方即可购 买，按所附说明用的药物。（简称OTC）
3、无论处方药或非处方药，都要做到 什么呢？
详细阅读使用说明书；了解药物的 （1）主要成分； （2）适应症； （3）用法和用量； （4）药品规格； （5）注意事项 （6）生产日期和有效期
健康的概念及十条标准
健康的概念及十条标准
健康的概念：
健康是指身体、心理和社会福利的完整状态，而不仅仅是不患疾病。
它是一个人能够充分发挥其潜力，享受生活，实现自我价值的基础。
十条健康标准：
1. 饮食均衡：保证摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养素。
2. 锻炼身体：每周至少进行150分钟的中等强度有氧运动或75分钟的高强度有氧运动，以及两次以上的肌肉锻炼。
3. 控制体重：保持适当的体重，避免肥胖和营养不良。
4. 不吸烟：避免吸烟和二手烟的危害。
5. 限制饮酒：男性每天最多饮用两个标准饮品，女性最多一个标准饮品。
6. 减少压力：采取有效的应对压力的方法，如放松训练、冥想等。
7. 充足睡眠：保证每天7-9小时的睡眠时间。
8. 维护良好的心理健康：积极面对生活、保持乐观心态、学会解决问题等。
9. 预防传染病：接种疫苗、勤洗手、避免接触患病者等。
10. 定期体检：定期进行健康检查，及时发现和治疗疾病。
健康及其条件
吸烟给人类带来的危害
据世界卫生组织提出的最新数字，全球每年有300万人， 每天有8000多人，每分钟有6人死于吸烟引起的疾病。每分钟 死亡者中包括美国1人、欧洲2人，前苏联1人，中国1人，其 他国家1人。目前 30％的癌症， 75％的慢性支气管炎和肺气 肿以及 25％的心脏病是由吸烟引起的。如果不采取有效禁烟 措施，到2025年，全世界每年约1000万人，亦即每天有2.7万 人，每分钟有19人将死于吸烟引起的疾病，其中70％在发展 中国家。三分之一的青少年有可能成为“永久性烟民”，这 意味着他们当中为数众多的人将在35岁至69岁之间过早地离 开人世。世人皆知50年前落在日本长崎、广岛的核弹吞食了 20余万人的生灵，但却忽略了当今这一数字，它只是每年因 吸烟而被伤害生命者总数的1/15。
第13章 健康生活
什么是健康,它有那些标准？
健康是人类关心的一个重要主题，远离疾病，拥有健康， 获得长寿，是人们不断追求的目标
第一节 健康及其条件
一、健康的概念和标准
1、健康的概念：没有疾病和不虚弱，要有 完整的生理、心理状态和良好的社会适应能 力以及较高的道德修养和生殖质量。
2、WHO制定健康十大标准
有朝外窗户、有换气设备 依靠换气设备
窗户自然通风、空气可对 有窗户，但空气
流，室内空气清新
对流不好
室内无人吸烟
极少有人吸烟
不能通风
不能通风
无对外窗户，室内空 气污浊 经常有人吸烟
声音
白天、夜间都无噪音
光源
白天完全使用自然光
室内绿化 绿化合理、无有害植物
生活垃圾 袋装、及时清运
白天有些噪音、 夜间无噪音
《北京青年报》报道，5月14日，北 京朝阳区妇幼保健院的医生，为外地来 京打工的孕妇李荣菊引产下一个畸形女 婴。这个刚刚5个月的胎儿没有胃，更 奇特的是她的嘴巴尖尖地向外伸出，竟 高过鼻子，下颚处还有个小洞。
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(3)能够概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。
过程与方法
通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，培养学生收集和分析资料的技能及表达交流的能力。
情感态度与价值观
(1)通过学习“吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害”的知识，使学生更加珍爱生命。
(2)通过“收集和分析药品标签中的信息”活动，使学生能够将所学的知识应用于生活。
(3)通过心理健康的知识渗透，培养学生良好的心理状态。
学生实际（学习者特征分析含智力于非智力因素）
对于以形象思维为主的初一学生而言，激发他们学习生物学的兴趣和方法显得尤为重要，因而要求教师把各种能力的培养和学习方法的渗透以及兴趣的激发都安排在教学设计中，让学生乐于学习、学会学习。在课堂教学过程中应该多安排动手、讨论、演说等形式的活动，让学生自主参与到学习中去，从而得到“收集和分析资料”的技能训练。
教学资源准备
教材、教案、教师用书
教
学
重
难
点
重点
1、健康的概念；2、合理用药的常识；3、吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害；4、探究酒精对水蚤心率的影响
难点
探究酒精对水蚤心率的影响的实验。
教学流程
设疑导入→激发兴趣→自主探究→发现问题→合作学习→解决问题→应用实践→升华知识
课
程
实
施
教学
环节
设计意图
教学
组织
学生活动
小组代表发言，并听取老师解释说明，对笔记进行整理。
请同学们自学课本97页—99页，找出健康的概念，并且找出要养成健康的生活习惯应该注意哪些？
老师讲解、ห้องสมุดไป่ตู้纳、补充并整理板书。
练习
反馈、拓展
思维
巩固课堂知识，及时将学习情况进行反馈。
学生自主思考与练习
思考，回答，联想记忆
讲解课后思考与练习以及相应的练习
总结
教师活动
创设
情境
明确
目标
回忆性的导入，可巩固知识，再而激发学生的求知欲
集中讲授
学生思考问题并尝试性回答，
导入：什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康的身体？
今天就让我们一起来学习健康及其条件。
自主
初探
合作
释疑
培养学生严谨的学习习惯
自主学习
合作解疑
学生自学课本相关内容，额然后同桌间相互交流，对药店进行勾画。
反思、发展
能力
课后小结，提出要求，让知识学以致用，
集中讲授
学生复述，回忆。
老师对本节课知识点进行总结、重述和归纳。
教学反思
六街中学教学设计模式
课题：4.13.1健康及条件
序号：22
课时：4
班级：186 187 188 189 190
授课时间：2012年5月22日
教材分析处理
本节教材以关注人的健康问题为出发点，教会学生如何拥有健康；如何养成良好的生活习惯；从情感上意在引领学生关注自身、珍爱生命。
教
学
目
标
知识与技能
(1)能够概述健康及其条件，使学生养成健康的生活和行为习惯。