七年级古诗词默写练习 文档
(完整版)部编版七年级语文上册古经典默写专题练习
(完整版)部编版七年级语文上册古经典默
写专题练习
本文档提供了适用于部编版七年级语文上册的古经典默写专题练，旨在帮助学生加深对古代经典作品的理解和记忆。
练一：论语选段默写
请根据以下选段，默写出你记忆中的文言文和现代汉语解释。
1. 有朋自远方来，不亦乐乎? 无感焉，不亦悲乎？——《论语·里仁》
2. 君子疾没世而名不称焉——《论语·公冶长》
3. 工欲善其事，必先利其器——《论语·卫灵公》
练二：古诗默写
请默写出以下古诗的标题、作者和完整内容。
1. 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——
登鹳雀楼
2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——
春晓
3. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——
江雪
练三：古文默写
请默写以下古文的题目和主要内容。
1. 《荀子·劝学》
2. 《孟子·生于忧患，死于安乐》
3. 《史记·项羽本纪》
以上是部编版七年级语文上册古经典默写专题练习的完整内容。
通过这些练习，学生们可以进一步熟悉和掌握经典文本，提高对古
代文化的理解和欣赏能力。
建议学生们在完成默写后，对照原文进
行核对，并及时纠正错误，加深记忆。
七年级古诗文默写训练
2、触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒 发强烈感情等是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦 来。
十六、《潼关》（谭嗣同） 1、表现作者渴望勇往直前、追求个性解放的是： 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。2、能显出孤 城的寂寥与辽远的是：终古高云簇此城，秋风吹散自远方来，不亦 乐乎？ 6、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：三人行， 必有我师焉。 7、复习是学习的重要方法且有重要的意义：温故 而知新，可以为师矣。 8、赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪 食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 9、论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵， 于我如浮云。 10、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。” 由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善 者而从之，其不善者而改之。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。 5、补充点明谢道韫身份的句子：即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 6、陈元方用来反驳友人的句子是：君与家君期日 中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 7、表明元方不愿意原谅友人的句子是：元方入门 不顾。
六、《<论语>十二章》 1、阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔， 思而不学则殆。 2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面 借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其 善者而从之，其不善者而改之。 3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装 懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。 4、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》 中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不 亦君子乎？ 5、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中
十一、《诫子书》（诸葛亮） 1、诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：静 以修身，俭以养德。 2、《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的
(word完整版)人教版七年级语文下册古诗文默写复习练习含,文档
期末专项复习专项复习 (一 )古诗文默写一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女痛惜。
(?木兰诗? )2．万里赴戎机，关山度假设飞。
(?木兰诗? )3．将军百战死，壮士十年归。
(?木兰诗? )4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(?木兰诗? )5．阿姊闻妹来，当户理红妆。
(?木兰诗? )6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
(?木兰诗? )7．念天地之悠悠，独怆可是涕下！(陈子昂?登幽州台歌?)8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。
(杜甫?望岳?)9．会当凌绝顶，一览众山小。
(杜甫?望岳?)10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
(王安石?登飞来峰?)11．山重水复疑无路，峰回路转又一村。
(陆游?游山西村?)12．箫鼓追随春社近，衣冠朴素古风存。
(陆游?游山西村?)13．落红不是无情物，化作春泥更护花。
[龚自珍?己亥杂诗(其五 )? ]14．深林人不知，明月来相照。
(王维?竹里馆?)15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(李白?春夜洛城闻笛?)16．马上相遇无纸笔，凭君传语报安全。
(岑参?逢入京使?)17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(韩愈?晚春?)18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
(杜牧?泊秦淮?)19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
(李商隐?贾生?)20．政入万山围子里，一山放出一山拦。
[杨万里?过松源晨炊漆公店( 其五 )? ]21．黄梅节气家家雨，青草池塘各处蛙。
(赵师秀?约客?)二、理解型默写1．?木兰诗?中借黄河描述宿阵营空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。
2．?陋室铭?中描述“陋室〞环境寂静雅致，令人神清气爽的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
3．?陋室铭?中作者以古代名贤自比的句子是：4．?爱莲说?中作者从生长环境的角度写莲花的高洁染，濯清涟而不妖。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
、朴素、盛大的句子：出淤泥而不5．?爱莲说?中作者叹息贪慕荣华的俗人太多，表示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。
最新部编教材七年级语文上册古诗文理解性默写训练(课内外古诗词12首,古文3篇,含答案)
最新部编教材七年级语文上册古诗文理解性默写训练（课内外古诗词12首，古文3篇，含答案）一、诗词理解性默写（一）《观沧海》（曹操）1．诗中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，最能表达作者博大胸襟和豪迈气概的句子是: ，；，。
2．诗中描写草木景色的句子是：，。
3．诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：，。
4．诗中对景物作总写的句子是：，。
5．诗中详写诗人见到的景象的句子是: ，；，。
6．诗中描写诗人想象中的景象的句子是：，；，。
7. 诗中的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：，。
（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.表达对友人深切同情的诗句是：，。
2.正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：，。
3.把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：，。
4.诗中把明月人格化，表达对友人遭贬的深切同情的名句是：，。
5.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。
（三）《次北固山下》（王湾）1．诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：，。
2．诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
3．诗中表达游子思乡情深的诗句是：，。
（四）《天净沙·秋思》（马致远）1.诗中写农村晚景的句子是：，，。
2．诗中渲染萧条冷落、凄凉气氛的写景的句子是：，。
3．诗中写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。
4. 诗中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：，。
（五）《峨眉山月歌》（李白）1．诗中点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：，。
2．诗中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：，。
（六）《江南逢李龟年》（杜甫）1．诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的是：，。
2.诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对"开元全盛日"的无限眷念的两句是：，。
（七）《行军九日思长安故园》（岑参）描写对饱受战乱的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望：，。
部编版七年级下册语文全册《古诗文默写》专项练习(含答案) (1)
部编版七年级下册语文全册《古诗文默写》专项练习（含答案）1．（2021·山东济南·七年级期末）按要求填写相应语句。
（1）马上相逢无纸笔，____________________。
（岑参《逢入京使》）（2）万里赴戎机，____________________。
（《木兰诗》）（3）____________________，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）（4）有约不来过夜半，____________________。
（赵师秀《约客》）（5）____________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（6）造化钟神秀，____________________。
（杜甫《望岳》）（7）杨花榆荚无才思，____________________。
（韩愈《晚春》）（8）____________________，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（9）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：____________________，____________________。
【答案】凭君传语报平安关山度若飞箫鼓追随春社近闲敲棋子落灯花不畏浮云遮望眼阴阳割昏晓惟解漫天作雪飞谈笑有鸿儒落红不是无情物化作春泥更护花【详解】（1）——（8）注意“凭”“箫”“敲”“畏”“昏”“惟”“儒”的写法，（9）以落花自喻提示就是后两句，注意“红”“作”的写法。
2．（2021·江苏无锡·七年级期末）根据课文默写。
①_______________，散入春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）②_______________，一览众山小。
（杜甫《望岳》）③念天地之悠悠，_________________。
（陈子昂《登幽州台歌》）④可怜夜半虚前席，_______________。
（李商隐《贾生》）⑤不畏浮云遮望眼，_______________。
七年级语文古诗词默写练习
七年级语文古诗词默写练习一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1. 填空。
（1）出自《孙权劝学》的两个成语是：、。
（2），弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）（3）草树知春不久归，。
（韩愈《晚春》）（4）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（5），。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）【答案】吴下阿蒙刮目相待独坐幽篁里百般红紫斗芳菲何人不起故园情故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干2. 古诗文积累。
（1）《竹里馆》诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的是，。
（2）任写两句《木兰诗》中运用对偶修辞手法的诗句，。
（3）《木兰诗》中描写边塞军营生活艰苦的句子是，。
（4）《孙权劝学》一文中有“，”，现在用来表示别人变化大，所以对他得重新认识。
）《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情的诗句是，。
）独坐幽篁里弹琴复长啸）朔气传金柝寒光照铁衣（将军百战死，壮士十年归））朔气传金柝寒光照铁衣）士别三日即更刮目相待）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池《木兰诗》默写填空：）木兰替父从军的主要原因是：________________，。
）描写宿营地空寂荒凉的句子是：________________，。
）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，。
）形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是：，________________。
________________，。
________________，________________。
）“________________，________________。
”用夸张的修辞方法描）描写边塞夜景的句子是：________________，________________。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山胡骑鸣啾啾（3）将军百战死壮士十年归。
（4）万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归（5）万里赴戎机关山度若飞（6）朔气传金柝寒光照铁衣4. 按要求默写填空。
新七年级古诗理解性默写.doc
新七年级古诗理解性默写.doc1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
4．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
5．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
1.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边4.马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5.《<论语>十二章》阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
1.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西3.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
4.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
5.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
初中语文部编版七年级下册课外古诗词默写练习(附参考答案)
七年级语文下册课外古诗词默写练习班级考号姓名总分【古诗词】一、《约客》赵师秀1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(1)诗中让人感受到雨夜诗意般的情致或介绍季节和环境的诗句是: , 。
(2)这首诗中细微的动作形神兼备,达到与唐代诗人贾岛的“鸟宿池边树,僧敲月下门”中“敲”字相同效果的诗句是: , 。
二、《竹里馆》王维1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(1)写人物活动,体现诗人的高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却不容易引起别人共鸣的诗句是: , 。
(2)用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力,表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是: , 。
(3)诗中充满了诗情画意,体现了诗中有画的优美语句是: , 。
三、《春夜洛城闻笛》李白1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(1)《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是: , 。
(2)表达诗人自己情怀,却从他人反说,不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的句子是: , 。
四、《逢入京使》岑参1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(1)诗人极具夸张地写自己的思乡情结,暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是: , 。
(2)诗中借走马相逢的生活细节描写,蕴含诗人复杂情感的诗句是: , 。
(3)诗中描绘诗人偶遇老友,万分喜悦,并托友人捎信向家人报平安的诗句是: , 。
五、《晚春》韩愈1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(1)诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的美丽景象的句子是: , 。
(2)通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列的句子是: , 。
(3)体现一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是: , 。
六、《贾生》李商隐1.直接默写。
, 。
, 。
2.理解默写。
(完整版)部编版七年级语文上册文言诗文默写专题练习
完整版)部编版七年级语文上册文言诗文默写专题练习练习一：默写文言诗文本专题练习旨在提高学生对于文言诗文的默写能力，通过反复的训练，加深对文言诗文的理解和记忆，从而提高整体语文水平。
练习步骤1.阅读所给的文言诗文，并确保理解其意义和表达方式。
2.掌握文言诗文的基本字词和句式结构。
3.根据记忆，默写出所给文言诗文的内容。
练习要求1.严格按照所给的文言诗文进行默写，不得改变诗句的内容和顺序。
2.尽量准确地默写出文言诗文的字词和句式结构。
3.注意把握文言诗文的整体风格和意境。
练习二：检验默写结果通过与原文对照，检验默写结果的准确性和完整性，进一步提高默写技巧和记忆能力。
练习步骤1.拿出默写的文言诗文和原文进行对照。
2.逐字、逐句对照，对比自己的默写结果与原文的差异。
3.分析错误的原因，查找并记忆正确的字词和句式。
4.根据对照结果，进行必要的修改和补充。
练习要求1.对比默写结果和原文，发现并改正错误。
2.仔细分析错误原因，主动记忆正确的字词和句式。
3.修改默写结果，提高准确性和完整性。
练习三：总结反思通过练习的总结和反思，加深对文言诗文的理解和记忆，增强自信心和学习动力。
练习步骤1.总结练习过程中出现的问题和错误。
2.分析问题和错误的原因，并思考如何避免类似错误。
3.将总结和反思的结果写下来，作为进一步学习和练习的依据。
练习要求1.认真总结练习过程中的问题和错误。
2.深入分析问题和错误的原因，并找到解决办法。
3.书写清晰、准确的总结和反思结果。
以上是本次部编版七年级语文上册文言诗文默写专题练习的完整版文档。
希望通过这些练习，同学们能够提高对文言诗文的默写能力，进一步提高整体语文水平。
(完整版)部编版七年级语文上册古代诗文默写专题练习
(完整版)部编版七年级语文上册古代诗文
默写专题练习
目标
本专题练旨在帮助七年级学生复和默写古代诗文。
通过参与练，学生将提高对古代诗文的理解和记忆，并提升语文素养。
练内容
本练以部编版七年级语文教材上册的古代诗文为基础，选取其
中重要的诗文进行默写练。
练内容主要包括以下诗文：
1. 《早发白帝城》 - 李白
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
3. 《望岳》 - 杜甫
4. 《春望》 - 杜甫
5. 《关山月》 - 李白
6. 《行宫》 - 元稹
练步骤
1. 学生根据书中所给的默写示例练，了解默写要求和方法。
2. 学生通过阅读教材，熟悉选取的诗文内容。
3. 学生按照要求，使用研究笔记或纸笔进行默写练。
4. 学生完成默写后，自行核对答案，并进行纠错。
5. 学生可以通过与同学互相交换并检查答案，互相提供反馈和帮助。
注意事项
1. 在默写过程中，请遵守诚实守信的原则。
2. 若在练中遇到困难，可以向老师或同学寻求帮助。
3. 在默写过程中，应尽量减少抄袭和抄袭他人作品的行为，并尊重他人的劳动成果。
希望本次古代诗文默写专题练习能够帮助同学们更好地理解和记忆古代诗文，提高语文素养，欢迎大家积极参与练习！。
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古诗词默写练习
七年级
1. 以观海。
2.水何，山岛
3.树木丛生，百草.
4.秋风，，5
若出其里。
《观沧海》曹操（东汉末）
6. ，行舟绿水前，
7.潮平两岸阔，。
8.海日，江春入旧年。
9.乡书何处达？
《次北固山下》王湾（唐）
10. ，水面初平。
11.几处早争暖树，谁家新。
12.乱花迷人眼，浅草才能。
13.最爱湖东行不足，。
《钱塘湖春行》白居易（唐）
14. ，小桥流水人家。
古道西风马。
，。
《天净沙秋思》马致远
15. ，龙标过五。
16.我寄愁心与明月，。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）
17.君问归期未有期，。
何当共。
巴山夜雨时。
《夜雨寄北》李商隐（唐）
18 ，夜泊秦淮，商女不知亡国恨，。
《泊秦淮》杜牧（唐）
19. ，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？，。
小园香径独。
《浣溪沙》晏殊（北宋）
20.学而时习之，？，不亦乐乎？人不知而不
，？21. ，可以为师矣。
22.学而不思则，思而不学则。
23.三人行。
择其善者而从之，。
24.岁寒，。
25.己所不欲，。