中班消防安全教育：我们不玩火
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
幼儿园中班安全教案《不玩火》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿遵守消防安全规定，做一个安全小公民。
二、教学重点1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点1. 让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 培养幼儿遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 教学图片：火焰、火灾现场等。
2. 教学视频：火灾逃生方法。
3. 教学道具：火柴、打火机。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿讲述他们对火的认知。
2. 基本内容：介绍火的用途和危险性，讲解玩火的危害。
3. 实践活动：模拟火灾现场，让幼儿学习火灾逃生的方法。
4. 巩固练习：通过游戏让幼儿学会不玩火，遵守消防安全规定。
5. 总结：强调不玩火的重要性，让幼儿养成安全意识。
六、教学反思1. 本次教学活动是否达到教学目标。
2. 幼儿在实践活动中的表现，是否掌握了火灾逃生的方法。
3. 教学过程中是否存在安全隐患，如何改进。
4. 如何进一步培养幼儿的安全意识，让他们成为安全小公民。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能遵守消防安全规定。
3. 定期进行消防安全演练，检验幼儿的安全意识。
八、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，让幼儿更深入地了解消防安全。
2. 邀请消防员来园讲解消防安全知识，增加幼儿的安全意识。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育。
九、教学修改1. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以更有效地培养幼儿的安全意识。
2. 定期更新教学内容，让幼儿掌握更多的安全知识。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
十、教学总结1. 总结本次教学活动的成果，记录幼儿的成长。
2. 反思教学过程中的不足，为下次教学活动做好准备。
3. 强调安全教育的持续性，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学策略1. 采用图片、视频、道具等多种教学资源，生动形象地展示火的危险性。
2024年幼儿园中班安全活动教案《我们不玩火》
2024年幼儿园中班安全活动教案一、活动背景随着社会的发展和进步，“安全教育”已经成为幼儿园教育工作中的一项重要内容。
为了培养幼儿养成良好的安全意识和自我保护能力，我们特别设计了“我们不玩火”安全活动，旨在引导幼儿正确认识火的危险性，并学会避免火灾事故发生，提高他们的自我保护意识。
二、活动目的1. 鼓励幼儿不轻易接触火源，提高他们的安全意识；2. 培养幼儿正确面对火情时的逃生、自救能力；3. 引导幼儿正确使用灭火器具，并学会如何正确拨打火警电话。
三、活动流程第一步：导入（10分钟）1. 通过介绍“火”的危险性，引起幼儿的兴趣和注意力；2. 观看相关实例视频，让幼儿直观感受火灾的危害。
第二步：知识普及（20分钟）1. 通过故事、歌曲等形式，向幼儿传达关于火灾的基本知识；2. 演示火的燃烧过程，让幼儿了解火的产生和危害。
第三步：安全演练（30分钟）1. 分组进行火灾逃生演练，让幼儿体验逃生的正确姿势和步骤；2. 演示正确使用灭火器具的方法，引导幼儿亲身操作，掌握正确使用技巧。
第四步：总结讨论（15分钟）1. 引导幼儿讨论本次活动的收获和体会；2. 老师总结本次活动，强调“我们不玩火”的重要性。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2. 要求幼儿口头回答一些与火灾有关的问题，检查其掌握程度；3. 做一份简单的小测验，查看幼儿对于火灾知识的掌握情况。
五、安全提示1. 在活动中，严禁幼儿私自接近火源或进行危险操作；2. 活动前后，对使用的灭火器具进行检查，并保证教室环境的安全。
六、活动心得通过本次“我们不玩火”安全活动的开展，幼儿们对火灾有了更加深入的认识，提高了安全意识和自我保护能力。
希望通过这样的活动能够让幼儿在未来的成长过程中更加懂得珍惜生命，学会自我保护，构建一个更加安全的成长环境。
以上是2024年幼儿园中班“我们不玩火”安全活动教案的详细内容，通过这一系列的教学活动，让幼儿们更加深刻地认识到火的危险性，培养正确的安全意识和自我保护能力，为他们的健康成长和未来的安全打下良好的基础。
中班消防安全教案：我们不玩火
中班消防安全教案：我们不玩火一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道火不能随便玩。
2.培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3.提高幼儿的消防安全意识。
二、教学内容1.认识火的危害2.学习消防安全知识3.演练火灾逃生三、教学过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的主题，那就是消防安全。
你们知道火是什么吗？火有什么危害吗？2.认识火的危害火是我们的好朋友，但如果不正确使用，它也会变成我们的敌人。
火可以烧毁我们的家园，伤害我们的身体，甚至危及生命。
所以，我们不能随便玩火。
现在我们来看一些图片，看看火是如何带来危害的。
3.消防安全知识现在我们知道了火的危害，那么我们应该如何保护自己呢？我们要记住，不能玩火，不能玩电器，不能玩易燃物品。
我们要学会拨打火警电话119，告诉消防员叔叔火灾的具体位置。
再次，我们要学会使用灭火器，灭火器是扑灭初起火灾的重要工具。
灭火器的使用方法如下：提起灭火器，拔掉保险销；对准火源，按下压把；喷射灭火剂，直至火焰熄灭。
4.演练火灾逃生现在我们来模拟一下火灾现场，看看大家能不能正确逃生。
我们要保持冷静，不要慌张。
我们要用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。
再次，我们要沿着安全出口的方向有序逃生，不要拥挤，不要推搡。
我们要在安全地带集合，等待消防员叔叔的到来。
各位小朋友，今天我们学习了关于消防安全的知识，知道了火的危害，学会了如何保护自己。
希望你们在日常生活中，时刻牢记这些知识，做到不玩火，不玩电器，不玩易燃物品。
现在，请大家谈谈自己对消防安全的新认识，以及如何在生活中践行消防安全。
6.家庭作业请各位小朋友回家后，向爸爸妈妈分享今天学习的消防安全知识，让全家人都重视消防安全。
四、教学反思本次教学活动，孩子们对消防安全有了更深刻的认识，提高了自我保护能力。
在教学过程中，我发现有些孩子对火灾逃生演练还不太熟悉，需要在今后的教学中加强实践操作。
家庭作业的布置有助于将消防安全知识传递给家长，形成家校共育的良好氛围。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不随意玩火，保护自己和他人的生命安全。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习火灾时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时保持冷静，正确应对。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》2. 图片素材：火灾现场图片、灭火器图片等3. 安全演练道具：安全帽、防护衣等五、教学过程：1. 导入：通过讲述一个因玩火引发火灾的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考玩火的危险性。
2. 基本内容：讲解火灾的危害，教育幼儿遇到火灾时如何保护自己，如烟雾中低下身子逃生、拨打火警电话等。
3. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉火灾逃生的步骤和注意事项。
4. 总结反思：让幼儿分享在演练中的感受和学到的知识，总结玩火的危害，强调不随意玩火的重要性。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，在家加强对幼儿的安全教育。
2. 环境创设：将火灾逃生路线图贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家的安全意识表现的反馈，了解教学效果。
八、教学反馈：1. 幼儿表现：在火灾逃生演练中，大部分幼儿能掌握正确的逃生方法，部分幼儿还需加强练习。
2. 家长反馈：部分家长表示幼儿在家表现出较强的安全意识，但仍有一部分家长反映幼儿玩火现象较为严重，需要进一步加强教育。
九、教学调整：1. 针对火灾逃生演练中表现不佳的幼儿，加大练习力度，提高幼儿的应急能力。
2. 针对玩火现象严重的幼儿，增加相关教育内容，让幼儿充分认识到玩火的危害。
十、教学总结：通过本次教案的教学，幼儿对玩火的危险性有了更深入的了解，火灾时的自我保护能力得到提高。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》附反思一、教学目标1.让幼儿了解火的危害，知道玩火的严重后果。
2.培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
3.教育幼儿在遇到火灾时如何正确逃生。
二、教学重点1.让幼儿明白玩火的危害。
2.教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生。
三、教学难点1.如何让幼儿深刻理解火的危害。
2.如何培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
四、教学准备1.图片：火的危害、火灾现场、正确逃生方法等。
2.视频动画：火灾逃生教育动画。
3.教具：火柴、蜡烛等。
五、教学过程1.导入教师出示火柴、蜡烛，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？有什么用途？”2.讲解火的危害教师通过图片、视频动画等形式，展示火的危害，让幼儿了解玩火的严重后果。
3.讨论如何预防火灾教师引导幼儿讨论如何在生活中预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不私拉乱接电源等。
4.教育幼儿正确逃生方法教师通过图片、视频动画等形式，教育幼儿在火灾发生时如何正确逃生，如：低头、捂住口鼻、有序撤离等。
5.情景模拟教师设置火灾情景，让幼儿模拟正确逃生方法。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家长传达本次活动的知识，提醒家长注意消防安全。
2.家长协助幼儿完成一次火灾逃生演练。
七、教学反思1.幼儿对火的危害有了更深刻的认识，提高了安全意识。
2.幼儿掌握了正确逃生的方法，自救能力得到提升。
1.在情景模拟环节，部分幼儿表现出紧张、恐惧的情绪，需要教师在今后的教学中加强对幼儿的心理疏导。
2.课后作业的布置，可能对部分家长来说，实施起来有一定难度。
1.加强与家长的沟通，让家长了解消防安全的重要性，共同参与幼儿的安全教育。
2.在情景模拟环节，增加教师的引导和鼓励，帮助幼儿克服恐惧心理。
3.课后作业的布置，尽量简洁明了，便于家长操作。
通过本次教学活动，我深感安全教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿的安全成长保驾护航。
重难点补充：1.如何让幼儿深刻理解火的危害：教师与幼儿对话：“小朋友们，你们知道火有多危险吗？如果火失去了控制，它会烧毁我们的房子，伤害到我们和我们的朋友。
幼儿园中班安全我们教案《不玩火》含反思
《不玩火》一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
3. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 培养幼儿防火意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到火灾时知道如何保护自己。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿了解玩火的危险性。
2. 故事法：通过故事让幼儿认识到玩火的危险。
3. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫玩火》2. 游戏材料：火柴、蜡烛等3. 情景模拟道具：消防服、消防帽、安全标志等教案内容：一、导入：1. 讲解火灾的危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
二、故事分享：《小猫玩火》1. 讲述故事，让幼儿了解玩火的危险。
2. 引导幼儿讨论故事中的小猫为什么会受伤。
三、游戏环节：1. 组织幼儿进行“消防接力”游戏，培养幼儿防火意识。
2. 游戏结束后，让幼儿分享游戏中的感受。
四、情景模拟：1. 模拟火灾现场，让幼儿学会如何保护自己。
2. 引导幼儿了解火灾发生时的安全逃生路线。
五、总结与反思：1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教育幼儿在日常生活中遵守安全规则，不玩火。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危险有了更深入的认识，防火意识得到了提高。
在情景模拟环节，大部分幼儿能够学会如何在火灾中保护自己。
但仍有部分幼儿在游戏中对玩火行为表现出好奇，需要在今后的教学中继续加强教育。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、教学内容：1. 通过故事讲解火灾的成因和危害。
2. 学习火灾时的安全逃生方法和注意事项。
七、教学步骤：1. 讲解火灾的成因和危害，让幼儿了解防火的重要性。
2. 引导幼儿讨论在生活中如何预防火灾。
3. 通过故事讲解火灾时的安全逃生方法和注意事项。
4. 组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
中班安全教案我不玩火
一、教学目标1. 让幼儿了解玩火的危害，增强安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。
3. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
二、教学重点1. 让幼儿知道玩火的危险性。
2. 培养幼儿遇到火灾能采取简单的自我保护措施。
三、教学难点1. 教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
四、教学准备1. 图片：火焰、火灾现场等。
2. PPT：火灾案例、消防安全知识。
3. 教学视频：火灾事故案例。
4. 教学挂图：消防安全知识。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论他们对火的认知，引导幼儿说出火的用途和危害。
2. 基本部分：（1）教师通过图片、PPT、教学视频等形式，向幼儿展示火灾的危害，让幼儿了解玩火的危险性。
（2）教师讲解火灾发生的原因，教育幼儿不玩火，不靠近火源，遵守消防安全规定。
（3）教师通过教学挂图，向幼儿传授消防安全知识，让幼儿知道如何在火灾中保护自己。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿掌握火灾逃生的方法。
（2）教师指导幼儿学习使用灭火器，让幼儿了解灭火器的使用方法。
4. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿要遵守消防安全规定，不玩火，保护自己的安全。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭消防安全知识。
六、教学延伸1. 开展消防安全主题活动，如消防安全绘画、消防安全手抄报等。
2. 组织家长参加消防安全讲座，提高家庭消防安全意识。
3. 开展火灾逃生演练，提高幼儿火灾逃生能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的消防安全行为，观察幼儿是否遵守消防安全规定。
3. 定期进行消防安全知识测试，检查幼儿对消防安全知识的记忆和理解。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与，激发幼儿的学习兴趣。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，提高教学效果。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》优秀教案
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火可以带来便利，也可能带来危险。
2.培养幼儿安全用火，不玩火的意识。
3.教育幼儿在遇到火灾时，如何正确报警和逃生。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火的安全知识，不玩火，远离火源。
2.教学难点：如何让幼儿理解火的危险性，并自觉遵守消防安全规定。
三、教学准备1.教具：火柴、蜡烛、图片等。
2.环境准备：安全出口标识、消防器材等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓小火苗”游戏，引导幼儿注意火的安全。
2.教师与幼儿互动，讨论火的利与弊。
（二）主题活动1.教师通过图片展示火的用途，让幼儿了解火的优点。
2.教师通过实例讲解火的危害，让幼儿明白火的危险性。
3.教师引导幼儿讨论如何预防火灾，如何正确报警和逃生。
4.教师组织幼儿进行消防演练，让幼儿亲自体验逃生过程。
（三）实践活动1.教师带领幼儿参观幼儿园的消防设施，讲解消防器材的使用方法。
2.教师组织幼儿进行消防知识问答，巩固所学内容。
3.教师与幼儿一起制作消防安全宣传画，提高消防安全意识。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行评价和指导。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要时刻注意消防安全。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学的消防安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
2.环境创设：在幼儿园内设置消防安全宣传栏，定期更新内容，提高师生的消防安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对火的危害有了更深刻的认识，能够自觉遵守消防安全规定，不玩火，远离火源。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾逃生方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践演练。
同时，要注重家园共育，让家长参与消防安全教育，共同为幼儿营造一个安全的生活环境。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动问答，引导幼儿理解火的双面性，如：“谁能告诉我火有什么好处？那火又可能带来什么危险呢？”2.通过角色扮演，让幼儿模拟遇到火灾时的报警和逃生情景，例如：“如果现在我们教室着火了，我们应该怎么做？谁能来演示一下正确的报警方法？”二、教学难点补充1.教师利用故事讲解，如《小猪画画》的故事，通过故事中角色因玩火引发的后果，引导幼儿理解火的危险性，例如：“小猪画画时，为什么不能玩火呢？火会给他带来什么后果？”2.通过实际操作，如使用玩具电话模拟报警，让幼儿学会如何正确拨打火警电话，例如：“我们来练习一下，如果发生火灾，我们应该怎样拨打119，跟消防员叔叔说什么？”教学过程补充：（二）主题活动1.教师展示图片，引导幼儿讨论：教师：“我们生活中，火有哪些用途呢？比如做饭、取暖。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思教案编写者：教案编辑专员教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时正确的自救方法。
3. 教育幼儿不接触火源，不玩火，保护自身安全。
教学重点：1. 让幼儿认识到玩火的危险。
2. 学习遇到火灾时的自救方法。
教学难点：1. 教育幼儿不接触火源，不玩火。
教学准备：1. 教学PPT2. 火灾逃生图3. 安全小故事书籍教学过程：一、活动引入（5分钟）1. 教师通过讲解火灾案例，让幼儿了解火灾的危害。
2. 提问：“同学们，你们知道玩火的危害吗？遇到火灾我们应该如何自救呢？”二、基本内容（15分钟）1. 教师讲解火灾的危害，教育幼儿不接触火源，不玩火。
2. 教师演示遇到火灾时的自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场等。
3. 幼儿跟随教师一起学习火灾逃生的动作和路线。
三、活动拓展（5分钟）1. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，巩固所学知识。
2. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的安全问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动，强调不玩火的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助，教育幼儿不接触火源，不玩火。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩火危害的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解家长对幼儿安全教育的关注程度。
教学反思：本次活动中，幼儿对玩火的危害有了更深入的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍存在接触火源的现象。
针对这一问题，我们应加强家园合作，提高家长对幼儿安全教育的重视，共同营造一个安全的环境。
教师在教学中要注重培养幼儿的自救能力，提高他们在火灾发生时的应对能力。
六、活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿观看防火动画片，加深对玩火危害的理解。
幼儿园中班安全教案《我们不玩火》含反思
幼儿园中班安全优秀教案《我们不玩火》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解玩火的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
二、教学重点：1. 让幼儿知道玩火的危险。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在遇到火灾时能够冷静应对。
2. 教育幼儿不随意玩火，爱护消防设施。
四、教学准备：1. 故事课件：《我们不玩火》。
2. 火警报警器。
3. 消防器材图片。
五、教学过程：1. 导入：播放故事课件《我们不玩火》，引导幼儿观看并思考故事中的小动物们为什么不能玩火。
2. 基本环节：1. 讲解玩火的危险性：通过故事中的例子，教育幼儿玩火容易引起火灾，危害自己和家人的生命安全。
2. 火灾逃生方法：教幼儿遇到火灾时，要冷静应对，迅速拨打119报警，并用湿毛巾捂住口鼻，沿着墙壁弯腰低头逃离火场。
3. 爱护消防设施：教育幼儿不随意玩火，要爱护消防设施，如灭火器、消防栓等。
4. 实践活动：模拟火灾逃生情景，让幼儿亲自体验并掌握火灾逃生的方法。
5. 总结：让幼儿复述火灾逃生的方法和注意事项，巩固所学知识。
6. 课后反思：本次教学中，幼儿对火灾逃生的方法和注意事项有了初步了解，但在实际操作中，部分幼儿仍存在紧张、害怕的情绪。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的心理辅导，提高他们在遇到火灾时的冷静应对能力。
要加强消防设施的认知，让幼儿知道如何使用灭火器等消防器材。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，并了解其使用方法。
2. 亲子活动：邀请家长参与，开展家庭消防安全知识比赛，提高家长和幼儿共同关注消防安全的意识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和火灾逃生实践操作的表现。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后完成的消防安全家庭作业，了解他们是否掌握了相关知识。
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中班消防安全教育：我们不玩火
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
中班消防安全教育：我们不玩火中班消防安全教育：我们不玩火一、《我们不玩火》【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。
在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。
【活动目标】1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。
2、知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动准备】1、关于火灾的视频。
2、湿毛巾。
3、关于火的教具，消防报警声音乐。
【活动重难点】了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的逃生的方法，学会自我保护。
【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。
（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。
原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。
2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应该怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友相处的
方法都不错，如果出现了火情，我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定先拨打119报警电话。
3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。
前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。
教师小结：火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。
4、怎样避免火灾？小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。
现场模拟练习，结束活动。
重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。
【活动延伸】请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。
二、《防火知识我知道》设计背景孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。
活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救
逃生的方法及技能，提高自我保护能力重点难点重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）讨论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。
同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。
因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
（附属图片，加深认识）1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学习火灾逃生1、观看视频。
2、讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3、幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
两个小朋友春节高兴放鞭
炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。
以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。
三、《火灾逃生》活动目标：1、了解简单的消防安全知识。
2、学习自救逃生的本领。
3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。
2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。
3、彩纸、记号笔人手一份。
4、火灾录像、烟雾发生器等。
5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。
活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。
3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？
4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。
（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。
）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。
5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。
）四、逃生演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。
3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。