四、2感悟青春
感悟青春作文600字【优秀10篇】
感悟青春作文600字【优秀10篇】感悟青春作文600字篇一这是一个风雨交加的夜晚，雨后的清晨更显得清新，嫩绿的小草洗去身上已久的灰尘，绿油油的草坪显得格外青绿，新生命的发芽似乎从未被人在意，抬头一望，看那四季常绿松树依然显得那沧桑，风雨过后的夜晚给大自然换上一套新的套装。
一枝嫩绿的小草在微风的吹拂下似乎显得不在生机盎然，是什么夭折了它的美貌，是什么让它失去了欢笑，是风，是风，是风吹走了它的欢笑，是风吹断了它的脊梁。
人似乎如同小草，几经风雨吹拂让它遍体鳞伤。
作为八零后的尾巴九零后的头，我们背负太多的责任。
面对年迈已老的父母，我们的内心很沉重，父母赋予我们生命的力量，盼望我们茁壮成长，可惜造物者弄人…………作为新一代青年，我们忙于生存的道路上不断纠结着，曾经信誓旦旦要为梦想奋斗，憧憬着，向往着，希望早日实现梦想。
可是，现实摧残了我们的梦想，梦想似乎可望儿不可及。
如今的日子我们说“生活”倒不如说生存，我们处在社会的最底层，我们仅靠月薪来维持温饱，我们不能没有工作，没有了它我们就没有了经济支柱，我们就无法维持自身的生存。
十八岁那时，我们想去海外旅游，住豪宅，开宝马，此刻，我们的梦一步一步破碎，我们的梦一步步被现实所摧残，我们听到的只是梦碎的声音。
面对这个如狼似虎的年代，我们显得太过稚嫩。
似乎太过渺小，因此我们必须要强大。
一直在青春的路上徘徊，畏惧不前，在人生的起点上我以失败。
没有显赫的背景，没有卓越的生活，我只有一颗永不服输的心，一直难于面对人生的抉择，怕未来处境更困惑，可是没有比安逸更可怕的处境。
坦然接受上帝赐予我们的不公平，磨砺人生，相信！总有一天我们会冲上蓝天叱咤风云。
感悟青春作文700字篇二我将我们的人生分为四季：春夏秋冬。
人会随着时间的流驶，拥有春天的蓬勃，夏天的繁茂，秋日的晴朗，冬季的静美。
而我，正处在蓬勃的春季。
青春是一种感伤。
末春时节，满地落英，心中会泛起感伤；反复吟咏自身喜爱的诗句，数遍，数十遍，至数百数千遍，虽然不动声色，心中早已泣不成声；遇到一本感人至深的好书，赏玩很多遍，直至将书翻得骨肉分离，尚且与作者同时发出意味深长的慨叹。
青春献给祖国,强国复兴有我团日活动感悟
青春献给祖国,强国复兴有我团日活动感悟一、强国复兴，青春无悔1.1 作为新时代的青年，我们肩负着祖国繁荣昌盛的责任和使命。
强国复兴，离不开每一个青年的奋斗和贡献。
在这个充满机遇和挑战的时代，我们应该以自己的鲜活青春，为实现强国梦担当奉献。
1.2 青春是一个国家最宝贵的财富，而强国复兴，则需要借助青年一代的力量。
我们要珍惜时光，努力学习，不断提升自己的素质和能力，做一个有担当的时代新青年。
1.3 在强国复兴的伟大进程中，每一个团员都有着积极的作用。
在日常的学习、工作和生活中，我们要不断锤炼自己，做一个对得起祖国、对得起时代的青年。
二、团日活动的感悟2.1 在我团日活动中，我们不仅仅只是进行了团队活动和交流，更重要的是得到了锻炼和成长。
通过团日活动，我们增强了集体荣誉感和凝聚力，也使我们更加坚定了为国家发展贡献自己力量的信念。
2.2 参与团日活动，我们不仅仅是进行组织性的活动，更是在感受国家的脉搏，增强自身的爱国情怀。
团日活动是一个锻炼和提升自己的过程，也是一个增进团队凝聚力的过程。
2.3 团日活动不仅仅是对个人的要求和锻炼，更是对集体合作和团队精神的考验。
通过团日活动的参与，我们更加深刻地意识到，团结合作、积极向上的精神，是我们实现强国梦的重要保障。
三、青春应该有所作为3.1 青春是短暂的，我们要珍惜青春年华，不要虚度光阴。
作为新时代的青年，我们应该有所作为，让自己的青春在为国家和社会做贡献的路上闪耀。
3.2 青春是奋斗的时代，我们应该立下远大的目标，努力奋斗，不负韶华。
我们要不断学习，不断进步，以更加饱满的热情和更加坚定的意志，投身到祖国建设的事业中去。
3.3 在强国复兴的征途中，我们应该以更加饱满的热情投身其中，为实现国繁荣贡献自己的力量。
让我们的青春在为祖国献身的路上绽放光芒，成就更加辉煌的未来。
四、激励与希望4.1 我们要相信，团结奋进的时代，必将迎来更加美好的明天。
我们要相信，每一个青年都有着无限的可能，只要我们努力拼搏，一定能够成就更大的梦想。
第四课《欢快的青春节拍》第二框感悟青春教案
第四课《欢快的青春节拍》第二框感悟青春教案第四课《欢快的青春节拍》第二框感悟青春教案⊙课程标准：1.1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
1.1.2 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动2.1.3正确认识与异性同学之间的情感,学会用恰当的方式与异交往.⊙教学目标：ο知识目标：了解青春期基本的生理和心理常识。
ο能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，促进生理与心理协调发展，同时做到尊重他人，不拿别人的生理变化取笑，认识青春期各种烦恼的缘由，消除紧张不安的心理，一方面应主动调控心理冲动，另一方面应接受来自师长的指导，澄清对一些问题的错误认识，正确看待自己的成长、与父母的关系、男女同学的友谊，与父母、朋友共同分享成长的美好。
ο情感态度与价值观目标：帮助学生以积极乐观的心态迎接青春期的到来，体验青春的幸福，创造美好的青春。
⊙教学重点和难点：本框的教学重点是结合自己的经历引导启发学生，正确认识青春期生理变化及由此产生的特有的矛盾心理特征，从而自觉主动调适自我，认识到青春更代表了一种新的精神境界。
难点在于引导学生正确认识和评价青春期的心理自我，明确自己努力的方向，正确看待自己的成长、与父母的关系、男女同学的友谊，与父母、朋友共同分享成长的美好。
⊙课时安排：一课时⊙课前准备学生了解家长是如何度过青春期的，请家长给自己的青春提出期望。
⊙板书设计第四课欢快的青春节拍第一框感悟青春一、青春误读：1、错误：如取笑生理现象；歪曲“酷”的标准；取笑男女交往。
2、正确：如彼此尊重；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神；男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康。
二、青春畅想秀丽的容颜、优雅的气质、健美的身姿心态、气质、想象力成长多快乐精神世界：活力的象征、智慧、勇敢、意志；尽情地享受人生⊙教学设计导入新课：你是否因长大了，身体发生了变化而被人取笑？你是否因长大了有很多的奇思怪想呢？（引起学生的思考，进入课堂）活动一：讨论“我看同学的生理变化”该不该谈论青春期的生理变化呢？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（小结）取笑他人生理发育特点、造成对他人的伤害，产生同学矛盾，极不利于我们的健康成长。
感悟青春作文9篇
感悟青春作文感悟青春作文9篇篇一：感悟青春青春像歌一样陶冶性情；像画一样多姿多彩；像小河一样欢快的流淌；像诗一样，清晰流畅,意蕴深长；像……我爱青春，因为青春给予了我们无尽的欢快与微笑!当我们走进青春，在我们的脑海里就会涌起一个字“情”，我说的这个情可不是男女之间的恋情，而是像晶莹的露珠般纯真而又易碎的友情。
青春期的我们看待友情并不是所谓孩童时与同学拉拉手做游戏的那种，而是用真挚的心去感动对方的心，我们一起分享劳动的果实；一起走过欢声笑语；一起面对伤痛，让我们敞开心扉地交谈，我感谢青春，因为青春给了我纯洁的友谊，让我沉浸在快乐之中!青春又是一种动力，是一种拼搏，永不放弃的动力！我们不再是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子。
我们为了梦想而努力拼搏着，我们用辛勤地耕耘换来真实的快乐！因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的“画纸”上多了几丝色彩，多了几丝荣誉感，多了几丝爽朗的笑容！我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为那是幸福的，欢快的！青春是梦，是坚定执着的梦；青春是自由，让我们随心所欲地绽放；青春是一本书，填写无尽的欢笑与美好的回忆；青春是一匹马，有时狂放，有时温和；青春是……青春是短暂的，但是守护青春的心却是永恒的！天空是白云的家，森林是小鸟的家，河流是水滴的家，泥土是土壤的家，青春是心灵的家。
我爱青春，是青春赋予了我对生命的渴望，是青春为我填写了无穷的欢乐！感悟青春，如同品味美酒，让人回味无穷，意蕴深长……篇二：感悟青春偶然间，我们发现自己已步入那道令老年人羡慕，中年人留恋，少年向往的青春风景线。
澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情，我们在探求，在思索，青春是什么呢？青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的乐曲。
拼搏，拼搏，用火一样的热枕，全身心地投入，获得动人的笑脸。
青春是一条河，平静时，泉水丁冬响，绵绵述说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒！青春是一首歌，我们正是朝霞初升的年龄，正是爱唱歌跳舞的时候，在歌舞的海洋里，荡起充满希望的生命双桨，这使我正想高歌一曲《我的未来不是梦》,以表示我的愉快。
感悟青春导学案
鸡西市第四中学初一学年政治导学案姓名：班级：【课题】第四课第二节感悟青春【模式】目标导航、双主教学【备课人】张煦瑾【学习目标】对青春的内涵有较正确的认识和深刻的理解；畅想属于自己的青春并体验青春的幸福，珍惜美好的青春。
【重点难点】正确认识青春。
【学习格言】青春是我们的未来，是我们的希望。
【学习要求】自主阅读5分钟，找出本节课学习的主要内容【自主学习】1、对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的，彼此共享成长的体验。
是我们需要遵循的基本准则。
2、真正的在于从内心深处散发的魅力，真正的是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
3、男女同学之间的正常交往，有益于我们的健康发展。
两者之间可以互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、的气氛。
4、青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的、气质、和情感中，是从生命潜流中涌动的一种的感觉。
5、判断：青春是美好的，是活力的象征，它意味着可以潇洒地展现自我，不受任何约束。
（）6、青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多的体现在一个人（）A.年龄增长而带来的身体变化B.衣着和服饰的独特表现C.秀丽的容颜和美丽的仪表D.心态、气质、想象力和情感中7、下面对于青春期理解正确的是（）A.人人都应充分展示个性，外表与众不同B.青春期应该有自己崇拜的明星偶像C.青春期要刻意追求流行的东西D.8、进入初中后，小刚特别爱穿一些奇怪的衣服。
妈妈一说他，他就和妈妈顶嘴。
说明( )A.小刚很有个性B.小刚家里很有钱C.小刚对青春期有些误解D.小刚追求个性8、青春将使我们（）A.对未来充满新奇B.有勇气去面对眼前的一切C.坦然地接受欢乐与忧愁D.能够尽情地享受人生竞赛的乐趣【展示探究】１、如何看待青春期的生理发育？2、如何与父母沟通、培养真正的青春个性？3、如何看待男女同学间的友谊？4、青春词汇填写活动及青春的意义的续写？5、讨论：青春能否永恒？【能力提升】1、对青春的正确理解（）Ａ．青春是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿Ｂ．青春是活力的象征Ｃ．青春蕴涵着智慧、勇敢和意志Ｄ．青春是烦恼和忧愁的起点2、小芳接到九年级的一位男同学的情书。
感悟青春_人生感悟
感悟青春_人生感悟
青春是一种美丽而又短暂的时光，它如同一朵绚丽的花朵，短
暂地绽放着，然后在岁月的流逝中渐渐凋谢。
回首青春岁月，我深
深地感悟到，青春不仅仅是年华的流逝，更是一种心态和态度。
在青春的路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，有时会感
到迷茫和无助。
但是，正是这些挑战和困难，让我们不断地成长和
进步。
青春就是要敢于面对困难，敢于追求梦想，敢于勇敢地去尝
试和探索。
青春更是一种热情和活力。
在这个阶段，我们应该充满热情地
去追求自己的目标和梦想，不要因为困难而放弃，不要因为失败而
气馁。
要坚定地相信自己，勇敢地去追逐自己的梦想，用热情和活
力去创造属于自己的精彩人生。
青春更是一种责任和担当。
在这个阶段，我们应该明白，青春
不是放纵和逍遥，而是要有担当和责任，要为自己的未来负责，为
社会负责，为家庭负责。
要珍惜青春，用心去生活，用行动去奋斗，用责任去承担。
青春是一段美丽而又宝贵的时光，让我们珍惜青春，用心去感悟，用行动去实践，让青春在我们手中绽放出最美丽的光芒。
愿我们都能在青春的路上，不负韶华，不负时光，活出自己最精彩的人生。
感悟青春_人生感悟
感悟青春_人生感悟
青春是一段美丽而短暂的时光，它充满了激情、活力和梦想。
在这个阶段，我们拥有着无限的可能性和机会，可以去追寻自己的
梦想，去尝试各种新鲜的事物，去挑战自己的极限。
然而，随着时
间的推移，我们渐渐发现，青春并非永恒，它终将离我们而去，留
下的只是一段美好的回忆。
在青春的岁月里，我们应该珍惜每一刻，努力去做自己喜欢的
事情，去追求自己的梦想。
不要因为害怕失败或者受到外界的质疑
而放弃，要勇敢地面对困难和挑战，坚持不懈地努力奋斗。
因为只
有不断地前行，我们才能不断地成长，才能不断地接近自己的目标。
同时，青春也是一个学习和成长的阶段。
我们应该不断地充实
自己，提升自己的能力和素质。
无论是学习知识、培养兴趣还是锻
炼身体，都是对自己的一种投资，这些都将成为我们未来人生道路
上宝贵的财富。
最重要的是，我们应该珍惜身边的人和事。
在追逐梦想的过程中，不要忽略了身边关心和爱护我们的人，不要忘记感恩和帮助过
我们的人。
因为在我们最需要帮助和支持的时候，这些人将会成为
我们最坚强的后盾。
青春是一段短暂而美好的时光，让我们珍惜每一刻，用心感悟，努力成长，让自己在青春的岁月里绽放出最美的光芒。
愿我们都能
在人生的道路上，收获满满的感悟和成长。
感悟青春作文(优秀9篇)
感悟青春作文（优秀9篇）对青春的感悟话题作文篇一“光阴似箭，日月如梭”，挥挥手，我们已告别了金色的童年，接踵而来的是人生中最精彩的阶段——青春。
我们手里抱的不再是小熊娃娃，而是捧着一本本书；嘴里哼着的，不再是儿歌，而是背着唐诗宋词和英语ABC。
中学的操场，找不到一群人嘻嘻哈哈玩捉迷藏的痕迹，取而代之的是一场场充满拼搏精神本着加油声的球赛。
有人说，青春是花朵，给人以幸福的甜蜜；有人说，青春是流星，给人以瞬间的璀璨；而我说，青春是七色彩虹，让我尝到了失败时的酸，成功时的甜，遇到困难时的苦，心血来潮时的辣，汗水浸湿衣袖的咸。
五味的生活演绎出青春的色彩。
不同与以前，十三岁，这个花季般的年龄，我开始有了梦想，不再过空洞的生活；我开始有了自己的想法和见解，不在整天黏在爸爸妈妈的身上；也开始有了自己的秘密，把心事写在那本属于自己的日记本上。
自己学会了为自己的事情负责，学会了勇敢地面对困难和挫折，不再轻易哭泣，学会了尊重、理解、宽容、感恩、善待他人。
年龄的增长，让我对外面的世界充满好奇，一个人骑着单车到外面穿大街窜小巷已成为个人嗜好。
但，我越来越怀念童年那份无忧无虑的心情。
现在，我的肩膀已背上了一个包袱，而这包袱，越来越重——每天，背着沉甸甸的书包，上学路上已习惯了为准时到校而疯狂飙车。
父母的期望越来越高，我的学习压力也愈来愈大……感觉自己真的成了周杰伦歌声中的那只蜗牛。
面对一切压力，我对自己说一声：“Ican！”为了心中那个梦，我会像蜗牛一样，背着重重的壳，努力地爬到人生的巅峰。
尽管一路上坎坎坷坷，但我会越挫越勇，目标就在前方，我要竭尽全力，坚信“有付出就有收获”。
这或许就是青春用火把燃烧起来的激情吧！“每朵花需要水，才能绽放得更娇美；每颗心被安慰，才能笑得更甜美。
”而我的青春，需要拼搏，才能呈现得更完美。
“风雨也是一种营养，经历过才更健康。
用心体会，用力去发挥，挫折也变得可贵！”青春的跌荡起伏，让我成长。
青春的滋味，要自己体会。
七年级思想品德学案2-4-2
第二框感悟青春二、教学重难点：1、青春畅想2、青春误读三、自学流程：1、合作探究交流：P39，该不该谈论青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？2、谈论P40材料中的问题，弄明白真正的个性独立是什么？3、阅读P40,讨论交流男女生如何正常交往。
4、合作探究P41中的问题，然后思考决定青春最重要的因素是什么？5、识记相关知识点，小组内检查过关。
四、板书设计：青春误读感悟青春青春畅想青春的内涵五、课堂巩固：一）选择题1、真正的个性就是（）A、在装扮上标新立异B、在发型上与众不同C、从内心深处散发出的魅力D、独来独往，不与人交往2、青春是美丽的，要真正享受美丽的青春，我们就要（）A、“以貌取人”，只关注自己和别人的外在形象B、只重视内在美，不注重外在形象C、既要注意外在美，又要注重内在的修养D、顺其自然，不拘小节3、青春是美好的，下面对青春的解读，你认为错误的是（）A、青春是活力，她蕴涵着智慧、勇敢和意志B、青春使我们有力克服怯懦的勇气和冒险的魄力C、青春的我们是圆满和完美的D、青春的目标，是奔跑在风中的一面旗帜4、男女同学之间的正常交往，可以（）①优势互补②取长补短③为适应将来的社会生活打下基础④营造一种和谐温馨、合作团结的氛围A、①②③④B、①②C、③④D、①②③5、列宁说：“少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。
”我们作为学生，对这句话正确的理解是（）A、实现青春理想需要社会提供一定的条件B、人们不需要青春的理想C、实现青春理想需要自己脚踏实地，发挥聪明才智D、实现青春理想不需要发扬百折不挠、不怕失败的精神二）材料分析说明题李欢成绩好，又特别乐于助人，坐在他后面的小丽经常问他问题。
可是，班上有同学却说他们在谈“恋爱”，在背后指指点点。
小丽觉得他们之间仅是朋友，并没有谈“恋爱”，但是又很害怕同学说闲话，心里非常苦恼。
（1）你怎样看待李欢和小丽的交往？（2）当你遇到这种事情，你会怎样处理？六、课后反思：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志，这节课让学生知道了有了青春便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
感悟青春作文(通用15篇)
感悟青春作文(通用15篇)感悟青春作文(通用15篇)感悟青春作文1青春，是此刻的我们拥有的最美好的东西，现在的我们，充满了朝气、热情、和活力。
青春期的我们处于一个懵懵懂懂的世界中，对于一切充满着好奇，急于探索这一切。
因为，我们的价值观、人生观和世界观，形成的初期存在着些许矛盾的观点。
以及父母的“望子成龙，望女成凤”心切。
使我们常常产生分歧。
一次又一次的伤害了我们最亲的亲人。
朋友!停止吧!收起我们的叛逆，让我们学会去解决矛盾;学会去感恩。
因为我们已不是昔日在父母跟前撒娇的孩童了，要以成熟的态度对待每件事。
对于自己也要负起责任。
父母是给予我们生命的人，却不能代替我们去生活。
社会的付出;父母的希望;恩师的栽培;朋友的期待。
看到这一切，你还会荒废度日、不思上进吗当我们孤独无助、灰心丧气的时候他们不离不弃的陪伴、鼓舞着我们。
现在轮到到我们付出了!你还那么吝啬吗青春，是一生中最美好、最富有创造力的季节。
在这个绚丽多姿、喜怒无常的季节里，我们要学会成熟;要学会承担责任;学会享受生活中的一切。
就如，春天里破石而出的嫩草，这一刻要学会顽强、学会突破。
唯有如此才能谱写人生的价值与光辉。
青春，是我们人生最美好的时候，也是我们人生最珍贵的时刻，为了不让我们的青春遭遇浪费，我希望我们每个人都能够珍惜青春，感悟青春。
感悟青春作文2沙漏里沙子“哗啦哗啦”地成批成批地泻下，时间不断被厚重的沙粒淹没至死，是谁在飞快地搅动岁月的转盘，是谁在拿着画笔不停地为树干添上年轮，是谁驾着青春的车轰轰烈烈急促地远离，留下我在茫然地追逐。
黑暗中，我猛地睁大眼睛，汗珠一滴接一滴地渗出，喘气声慢慢缓和，手脚停止了做飞速奔跑状。
刚才那一幅幅华丽而悲壮的画卷在我眼中不断闪现，我不知所措地看着，画卷一点一点地靠近，最终便是无比清晰触手可及的现实。
我不要，我不要眼睁睁地看着岁月流逝直至青春离我而去扬尘为我染上斑白的发丝，然后落满一地的悲伤后悔。
眼前，青春年华正向我敞开它无比广大的胸怀，我撒开小腿奔向前，放肆地调皮，放肆地将自己麻醉在无比的欢乐中。
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（3）小刚怎样理解长大的含义 的？你又是怎样理解的呢？
虽然每个人都希望成为一个与众不同的 人，但追求个性不一定要在装扮上标新立 异，人格独立也不是故作姿态。真正的个 性在于从内心深处散发的魅力，真正的独 立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责 的精神。
青春提示二 勇于为自己的行为负责
①真正的个性与长大，是指逐渐摆脱依 赖,勇于为自己的行为负责的精神,而不是 从形式上盲目模仿成人的另类打扮。 ②真正的个性与长大，能遵守社会道德规 范，与主流价值观相一致。 ③真正的个性与长大是学会自己保护自 己，珍爱生命，自觉抵制社会上的种种 不良诱惑。
话题一:体验生理的变化
阅读教材39页两个女孩的对话,分大组以 同座位为单位讨论: 1、同学可能会怎样评价其他同学的生理变 化? 2、该不该谈论青春期的生理变化?为什么? 3、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适? 4、对于别人的取笑,我应该以什么样的态度 对待?
青春期的发育各有不同，我们充满了好 奇，因此我们需要通过同学间的相互交流， 彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需 要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境 中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
青春提示一 尊重他人,体验美好
①不拿他人的生理缺陷作为取乐对象，这是尊 重他人的前提。每个人都有不足之处。我们生 活在一个集体中，就应该相互尊重。 ②我们要学会并善于挖掘他人身上的优点。“金 无赤足，人无完人”，任何一个人，哪怕他再平 凡，身上也会有优点。 ③我们要学会互敬互爱、共同进步。在尊 重与关爱的环境中，我们将进一步体验青 春成长的美好。
活动：破译青春的密码
1.活动目的：破解字母密码， 读出青春的意义 2.要求：参考课本提示，选取26个字母里的任意一个 （可以是大写的，也可以是小写的，你还可以将字母 进行变形）破译出字母里蕴涵的青春的意义。
青春原来：
用一个词语来表达 青春是活力，青春是勇气，青春是奋斗， 青春是希望，青春是快乐，青春是信心， 青春是健康，青春是进步，青春是坚强， 青春是热情，青春是仁爱…… 青春像春天，青春像朝阳，青春像花朵， 青春像雏鹰……
话题二：男女生之间 男女生之间要不要交往？
自由选择辩题进行辩论
A 干脆不要交往,省得麻烦
B 当然要交往，想怎么交往就怎么交往
女生的优势： 仔细，做事认真 谨慎，反应灵敏， 观察细致……
男生的优势： 豪爽，坚强勇敢， 富于冒险，心胸豁 达……
男女同学之间的正常交往，有益于我 们的身心健康发展。两者之间可以优势 互补，取长补短，从而营造一种和谐温 馨、合作团结的氛围。
决定青春最重要的因素是 心态
拥有青春的人是这样的
以小组为单位，说一说拥有青春的人的 心态、行为特点、面对困难时的态度和做法 是什么？
青春号就要启程, 在你出发之前准备带些什么呢? 自信、坚强、勤奋、知识、书籍、 勇敢、乐观、祝福……
感悟青春
走出青春误区
给同学 起绰号 追求个性 真正独立 正确对待 彼此尊重 勇于为自己 的行为负责 正常交往 异性同 学交往
漫画评析
①与众不同,装扮上标新 立异；②真正的“酷”指 阅读教材P40小刚的故事，结合右边 符合审美需要，体现积极 漫画，思考并讨论： 健康、蓬勃向上的风格。 有“成人感”，企图 （1）小刚所理解的“酷”“个性” 摆脱他人的管束，独立 地作出判断，追求个性 是什么？你是怎么理解“酷”的？ ①能自己任意安排学习生活， 和独立的意识增强。 （2）他对妈妈说 :“你知道什 而不受父母的任何约束。② 有较强的自尊自信，能逐渐 么!”这反映了他的一种什么心态？ 对自己的行为负责。
走向青春畅想
青春提示三 正常交往,遵守原则
①集体行动，适度交往。团体交往有助于吸收更 多同学的优点，有助于缓解与异性交往的羞涩与 困窘。不要故意疏远或过分亲密，而应做到诚恳 待人和热情大方。 ②保持独立，自然交往。每个人都应有自己独立 的内心世界，要学会独立思考与感受，不过分依 赖朋友。语言、表情、行为举止及情感流露应该 做到自然、顺畅。 ③尊重对方，自尊自重。所言所行要留有余地， 不随便干扰对方。并注意衣着打扮，不随意打 闹或挑逗等。
图1
图2
我的建议终于被老师采纳了，真高兴 图4 我都不敢跟 小明说话了 图3
好烦，他们总爱叫我“竹竿” 哼，不用你们管！
有同学说我对小明“有意思”
我都长大了„„
第二框
———
感悟青春
快速阅读P39-P40，思考下列问题：
1、与同学交流中，我们应遵循 的基本准则是什么？ 2、什么是真正的个性？什么是 真正的独立？ 3、男女同学之间要不要交往？ 为什么？