论体育运动教育的五大重要作用
幼儿园体育运动的教育意义 幼儿园体育教育
幼儿园是孩子人生中非常重要的阶段，其教育在很大程度上决定了孩子日后的发展。
在幼儿园中，体育运动教育更是孩子综合素质培养中不可或缺的一部分。
体育运动教育的教育意义十分重要。
一、促进身体健康体育运动是使人身体健康、心灵舒畅的有效途径，幼儿园体育运动教育有助于培养孩子良好的体质，增强体质素质，提高免疫力，预防儿童肥胖现象的发生。
在体能方面，幼儿园体育运动教育可不仅能够让孩子们锻炼身体，还能够培养孩子坚韧不拔的意志力，帮助孩子们树立健康的人生观。
二、促进心理健康作为一种活动形式，体育运动还有利于培养孩子旺盛的生命活力和积极向上的生活态度，消除孩子们不良的情绪，增加安全感，稳定情绪。
而且，适度的体育锻炼还有助于调节孩子们的身心平衡，减少不良情绪的发生，培养孩子们阳光、自信的性格。
三、培养良好的行为习惯体育运动教育有助于培养孩子遵纪守法、规矩意识和集体荣誉感，促进教师和家长对幼儿园孩子的全方位培养，提高幼儿的社会适应能力。
综合体育的开展有助于培养孩子的良好的团队协作精神，促使幼儿的分工协作意识懂得与他人合作，辩证处理人际关系，遵守各项规章制度。
四、促进认知智力发展通过形式多样、内容广泛的体育运动教育可以丰富幼儿的生活情趣、感受多彩的生活、增加孩子们的认知智力和人文素养。
在幼儿园的体育运动教育实践活动中，安排各种各样的游戏、比赛，有利于增强儿童的空间感知、操作协调性、以及视知觉、触觉、听觉等感知能力，有利于培养幼儿的动作能力、语言能力和逻辑思维能力。
五、培养学习兴趣幼儿园的体育运动教育对于激发幼儿的学习兴趣、促进幼儿的全面发展有着至关重要的作用。
通过体育运动教育，幼儿们可以感受到运动的乐趣和技能的提高，激发对于锻炼的兴趣，增进对学习的热情。
这对幼儿园的儿童来说是至关重要的。
六、提高社会责任感在体育运动教育中，孩子们有机会学习合作、竞争、分享等团队意识及社会责任感，这些是孩子成长过程中不可或缺的重要素质。
通过体育运动的活动，孩子们不仅能够感受到团队合作的重要性，还能够养成分享、互助的态度，提高社会责任感。
体育教育的重要性和方法
体育教育的重要性和方法体育教育的重要性与方法体育运动是人类活动中最常见的一种形式，而体育教育则是通过体育运动来促进人类身心健康、培养人类品格，提升人类思维能力和社会适应能力的教育形式。
体育教育是现代社会基础教育的重要组成部分，有着极其重要的作用和意义。
本文将探讨体育教育的重要性与方法。
一、体育教育的重要性1、促进身心健康体育运动是一种全面的身心锻炼方式，能够促进人体各个器官的协调发展，提高身体素质和免疫力。
通过体育教育，可以让学生自觉地参与运动，培养良好的锻炼习惯，形成健康的生活方式。
2、培养人类品格体育运动不仅仅是一种身体上的锻炼，更是一种思想和文化的体现。
体育运动可以借助道德教育，引导学生尊重规则、尊重对手、坚持信念，同时也能够锻炼学生的勇气和决心，塑造积极向上的品格。
3、提升思维能力和社会适应能力体育运动的许多项目都需要运动员在短时间内作出快速的反应和决策。
通过体育教育，可以培养学生的反应能力、判断力和决策能力。
此外，通过参与学校之间的体育比赛，学生能够切身感受赛事中的竞争和压力，提高竞争意识和社会适应能力。
二、体育教育的方法1、科学规划和设计体育教育是一门科学，需要遵循一定的规律和教学方法。
教师需要根据学生的实际年龄和身体素质，科学地设计体育课程，确保教学内容和方法合理和有效。
2、培养运动兴趣对于学生而言，体育不仅仅是一门课程，更是一种健康的生活方式。
因此，教师需要在体育教育中注重培养学生的兴趣，在营造积极的体育氛围中激发学生的学习热情。
3、注重实践和体验体育教育是一种实践性教育，需要注重实践和体验。
教师应当充分利用体育馆和器械，为学生提供大量实践和体验机会，让学生能够在运动中不断提升自己的技能和经验。
4、注重竞技和合作体育教育是一种既注重竞技又注重合作的教育形式。
教师应当鼓励学生参加学校体育比赛和社会体育赛事，不断提高自己的竞技水平和综合素质。
同时，教师也需要注重带领学生进行集体活动和项目训练，促进学生之间的合作和沟通。
小学一年级孩子的体育教育重要性与方法
小学一年级孩子的体育教育重要性与方法体育教育对于小学一年级孩子的成长和发展起着重要的作用。
通过适当的体育活动，可以促进孩子的身体健康、智力发展和性格塑造。
本文将探讨小学一年级孩子的体育教育重要性，并介绍一些有效的体育教育方法。
一、体育教育的重要性1. 促进身体健康体育活动可以增强孩子的体质素质，提高心肺功能，增强骨骼肌肉力量。
尤其是在小学一年级这个关键时期，适当的体育锻炼可以有效预防儿童肥胖、近视等健康问题。
2. 促进智力发展研究表明，体育锻炼对于儿童的大脑发育和智力提高有着积极的影响。
适当的体育活动可以促进血液循环，增加大脑的氧气供应，提升儿童的注意力、记忆力和学习能力。
3. 塑造积极阳光的性格体育活动培养了孩子们的团队合作精神、竞争意识和自信心。
在体育游戏中，孩子们学会尊重他人、关心他人，培养了积极向上的品质。
同时，体育活动也能缓解学习压力，提供放松心情的机会，使孩子们的性格更加阳光积极。
二、体育教育的方法1. 多样化的运动项目小学一年级的孩子们正处于身体发育和知识认知的关键时期，应该选择适合他们年龄特点的运动项目。
比如，简单的跑步、跳绳、拔河等团体活动可以培养孩子们的协作意识和团队精神。
同时，一些基本的球类运动，如足球、篮球，可以培养孩子们的灵敏反应能力和运动技巧。
2. 游戏化的体育教学在小学一年级的体育教育中，游戏化的教学方法是非常有效的。
通过设置一些有趣的游戏环节，激发孩子们的兴趣和参与度。
同时，游戏化的教学可以降低孩子们的压力，让他们在轻松愉快的氛围中学到更多的体育知识和能力。
3. 鼓励自由活动除了课堂上的体育教育，家长和学校也应该鼓励孩子进行自由的体育活动。
给孩子提供充足的户外空间，让他们自由地选择喜欢的运动项目。
通过自由活动，孩子们可以培养自主学习和自我发展的能力。
4. 健康意识的培养体育教育不仅要培养孩子们的体能和技能，还应该注重培养他们的健康意识和生活习惯。
教育孩子们正确的饮食观念，提倡健康饮食；帮助他们了解基本的卫生常识和运动安全知识，预防运动受伤。
幼儿园教师的体育运动教学
幼儿园教师的体育运动教学体育运动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
幼儿园教师除了负责学生的学业教学外，还应注重培养幼儿的身体素质和兴趣爱好。
因此，幼儿园教师的体育运动教学具有重要的意义。
本文将从体育运动教学的重要性、合理安排运动课程、注重个体差异和创造积极的学习环境等四个方面进行分析。
首先，体育运动教学在幼儿园中具有重要的意义。
幼儿时期是身体发展的关键时期，适当的体育运动可以促进幼儿身体素质的发展。
体育运动可以帮助幼儿增强体力，提高协调性和灵敏性。
此外，通过体育运动，幼儿还可以培养良好的体育意识和团队合作精神，培养他们与他人进行良好互动的能力。
体育运动还可以增加幼儿活动的机会，有助于他们更好地适应学校的生活。
因此，体育运动教学在幼儿园中具有不可忽视的重要性。
其次，合理安排运动课程对体育运动教学非常重要。
幼儿的体力和注意力有限，因此，体育运动的时间安排应合理且适度。
幼儿园教师应当根据幼儿的生理特点和实际情况安排运动课程。
晨间活动、课间操和户外活动等形式丰富多样的运动课程可以增加幼儿的运动量，激发他们参与体育运动的兴趣。
此外，体育运动课程的内容应与幼儿的年龄特点相匹配，注重幼儿的身体发展。
例如，可以通过游戏形式组织活动，同时加强幼儿的协调性和观察力。
合理安排运动课程可以让幼儿们在快乐和健康的环境下发展他们的身体素质。
第三，注重个体差异是幼儿园教师体育运动教学中的一个重要方面。
幼儿的体格和运动能力各不相同，因此，幼儿园教师应根据每个幼儿的个体差异，采取灵活的教学方法。
教师可以通过观察幼儿们的兴趣、能力和需求，灵活地调整教学内容和难度，以满足每个幼儿的学习需求。
同时，幼儿园教师还可以鼓励幼儿之间的互助和合作，帮助他们相互学习和进步。
注重个体差异能够让每个幼儿在体育运动教学中得到更好的发展。
最后，创造积极的学习环境对幼儿园教师体育运动教学非常重要。
与传统的体育课相比，幼儿园教师的体育运动教学需要创造积极的学习环境。
学校体育教育的重要性与改革建议
学校体育教育的重要性与改革建议近年来，随着社会发展和人们生活方式的变化，体育运动在学校教育中的地位越来越受到重视。
学校体育教育不仅有助于学生成长发展，还对培养健康的生活方式、促进学生全面发展起着重要作用。
然而，目前学校体育教育在实施过程中还存在一些问题和挑战。
本文将探讨学校体育教育的重要性，并提出改革建议。
一、学校体育教育的重要性学校体育教育具有重要的教育意义和社会价值。
首先，体育运动有助于学生身体的健康发展。
通过体育锻炼，学生可以增强体质，提高免疫力，预防疾病的发生。
其次，体育活动能够培养学生的合作精神和团队意识。
在团队运动中，学生需要相互配合、协作完成任务，培养了学生的集体观念和合作意识。
此外，体育运动还有助于培养学生的意志品质和自我管理能力。
在比赛中，学生需要具备坚持不懈的毅力、面对挫折的勇气以及调整自己情绪的能力。
二、当前学校体育教育存在的问题尽管学校体育教育的重要性已被广泛认可，但在实施过程中仍然存在一些问题。
首先，学校体育课程负担重。
当前的学校课程体系中，体育课往往是学生们备战考试和学业竞争的“短板”，很多学校甚至将体育课程缩减到最低限度。
其次，教育投入不足。
学校体育设施和器材的更新和更新速度无法满足学生的需求，教师队伍的建设和培训也存在不足。
第三，评价体系的缺失。
目前的学校评价体系更加侧重学生的学术成绩，而对于体育教育的等级评定和奖励机制还不够健全。
三、学校体育教育改革建议面对学校体育教育的问题和挑战，我们有必要进行改革和创新。
以下是几点改革建议：1. 加强体育教师队伍建设。
学校应加强对体育教师的培训和提升，提高他们的专业素质和教学能力。
此外，学校可以招聘更多具备体育专业背景的教师，以保证教师队伍的稳定性和质量。
2. 推行多样化的体育教育方式。
学校应该开设多样化的体育选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的体育项目。
同时，学校还可以组织学生成立体育社团和俱乐部，提供更多丰富多样的体育活动，满足不同学生的需求。
推动体育教育促进学生身心健康
推动体育教育促进学生身心健康体育教育在学生的身心健康发展中扮演着重要的角色。
通过体育课程和活动，学生可以全面发展身体素质，培养团队合作与竞争意识，同时还可以提升学习能力和社交能力。
本文将探讨推动体育教育促进学生身心健康的重要性，并针对实施体育教育的具体方法和策略进行讨论。
首先，体育教育对于学生身心健康的促进有着不可忽视的作用。
体育活动可以帮助学生锻炼身体，增强体质。
经常参与体育锻炼可以提高学生的心肺功能、身体协调性和灵活性，增强体能素质，降低患病风险。
此外，体育运动还有助于调节学生的情绪，缓解学习和生活中的压力，提升情绪稳定性。
其次，体育教育可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。
在体育活动中，学生需要与队友合作完成任务或与对手竞争，这培养了学生的合作精神和团队意识。
通过团队合作和竞争，学生可以学会尊重他人、互相支持和协调合作。
这些能力对于学生未来的社交和职业发展都具有重要意义。
此外，体育教育还可以提升学生的学习能力。
研究表明，参与体育运动可以促进学生的大脑发育，改善学生的学习记忆和信息处理能力。
体育活动通过多次重复训练，培养了学生的毅力和坚持性。
这些品质在学习中也同样重要，可以提高学生的学习效果和专注力。
因此，推动体育教育有助于提升学生的学术成绩。
要想推动体育教育促进学生身心健康，有几个关键策略是必不可少的。
首先，学校和政府应该加大对体育教育的投入，提供充足的运动场地和设施，以及专业的教练和指导人员。
其次，学校需要制定全面的体育课程，并将其纳入学生的学习计划中。
体育课程应注重培养学生的基本运动技能和兴趣爱好，同时也要关注学生的体质测量和评估。
此外，学校还应鼓励学生参加各种体育俱乐部和比赛，提供更多的机会让学生参与体育运动。
除了学校的努力，家庭和社会也需要共同携手推动体育教育。
家长应该鼓励孩子多参与体育活动，陪伴他们一起运动，并树立典范的榜样。
同时，社会应该加大对体育教育的关注和支持，提供更多的体育培训资源和奖励机制，鼓励更多的人参与体育活动。
体育 运动对学生意义
体育运动对学生意义
体育运动对学生来说具有多方面的积极意义，具体如下：
1.增强身体素质：通过体育运动，学生可以锻炼心肺功能，增强肌肉力量，提高身体的协调性、灵敏性和平衡能力，增强免疫力，减少患病机会。
2.培养健康的生活方式：体育运动有助于学生养成良好的生活习惯，保持健康的饮食和作息，增强自我管理和自我控制能力，形成积极的生活态度。
3.促进心理健康：体育运动可以缓解学生的学习压力，提升学生的情绪管理能力，培养乐观、坚韧的品质，增强自信心，促进身心健康成长。
4.培养社交能力：体育运动需要与他人合作和交流，有助于培养学生的团队合作意识，增强沟通能力和人际交往能力。
5.提高学习效率：适当的体育运动可以放松学生的大脑，缓解学习疲劳，提高学生的注意力和记忆力，增强学习效果。
6.培养责任感和毅力：体育运动要求学生具备高度的责任感和毅力，有助于培养学生的自律、坚持和勇敢的品质，为其未来的成长和发展奠定基础。
7.培养多元兴趣：体育运动可以帮助学生发现新的兴趣爱好，开拓视野，增强综合素质。
8.传承体育精神：通过参与体育运动，学生可以了解和传承体育精神，培养积极向上、奋发拼搏的精神风貌。
因此，学生应该积极参与体育运动，不仅有利于身体健康，还能促进身心全面发展。
家长、学校和社会也应该重视学生的体育教育，为其提供良好的运动环境和机会。
学校体育教育的意义及实践研究
学校体育教育的意义及实践研究学校体育教育的意义及实践研究随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了快速提高，但与此同时，社会问题也随之而来，比如肥胖、疾病等各种问题都在不断增加。
这些问题与人们日常生活方式密切相关，而体育运动恰恰能够为人们带来身体健康、情感愉悦等多种好处。
因此，学校体育教育是保证人类身体健康、促进全面发展的重要手段之一。
本文将探讨学校体育教育的意义，并从实践角度进一步研究。
一、学校体育教育的意义1.培养健康的身体学校体育教育的重要意义之一是培养健康的身体。
体育运动不仅可以带来强壮的体魄，也可以提升机体免疫力、预防疾病等。
截至2015年，全球约有40%的人口存在肥胖问题，而肥胖是心脑血管疾病、代谢疾病等多种疾病的重要诱因。
通过体育锻炼，可以消耗掉多余的脂肪，预防上述疾病的发生。
2.培养全面的人格学校体育教育除了培养健康的身体外，还具有培养全面的人格、塑造积极的心态等方面的重要作用。
体育运动需要不断地挑战自我的极限、克服困难，培养了运动员的坚韧不拔、勇气、不屈等精神品质，同时也培养了大家的自信、珍惜团结协作等优秀品质，这些品质对于人类自身的发展至关重要。
3.增进人间和谐学校体育教育作为重要的社会文化手段，同时也能发挥着增进人间和谐、促进友谊的作用。
在同时期间，学生有大量课业压力，越来越容易患上心理问题、精神疾病等。
在这样的情况下，适当的团队性体育运动、的互动可以带来身心的舒缓、情感的愉悦。
体育不仅能让学生们获得健康的人际关系，也能加强与家长、学校等多方面的沟通和交流。
通过体育的多种针对性举措，建立一个充实、和谐的生活环境。
二、实践研究和部分倡议1.建立健全的学校体育项目学生们在校期间大多重视各种文化课程，过少关注体育课程，导致缺乏足够的身体锻炼和运动。
因此，我们呼吁重视、优化学校体育课程，尽可能多地引入多种项目，以充实学生的生活经验，并且由于每种体育运动对身体的不同作用，学生们在运动中可以获得不同的锻炼效果。
幼儿园体育运动教育
幼儿园体育运动教育幼儿园体育运动教育在培养儿童身体素质、促进儿童全面发展方面起着重要作用。
通过适当的体育运动教学，可以帮助幼儿培养良好的运动习惯，提升协调能力和身体机能，促进社交和认知能力的发展。
本文将探讨幼儿园体育运动教育的意义、目标以及实施方法。
一、幼儿园体育运动教育的意义幼儿期是儿童身体和智力发展的关键阶段。
通过体育运动教育，幼儿可以锻炼身体，增强体质，预防肥胖等健康问题的发生。
同时，体育运动可以激发幼儿的兴趣，培养协调性和灵活性，提高儿童的身体素质。
此外，幼儿园体育运动教育还能促进儿童社交能力的培养。
在体育活动中，幼儿需要与他人进行合作，上场表演、配合动作等，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。
通过集体活动，儿童还能学会尊重他人、与人友好相处等社交技能。
最后，幼儿园体育运动教育对于儿童认知能力的发展也起到积极作用。
在体育运动中，儿童需要根据规则进行游戏和比赛，培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。
同时，体育运动也能够提高儿童的观察力和注意力，培养他们的观察和分析能力。
二、幼儿园体育运动教育的目标幼儿园体育运动教育旨在培养儿童的身体素质，促进儿童的全面发展。
其具体目标如下：1. 提升儿童的身体机能。
通过体育运动，使儿童的肌肉得到锻炼，提升身体各系统的机能。
2. 培养儿童的协调能力。
体育运动可以让儿童学会控制身体，培养协调性和灵活性。
3. 培养儿童的社交能力。
体育运动需要合作和交流，培养儿童的团队意识和集体荣誉感。
4. 提供娱乐和乐趣。
体育运动可以带给儿童快乐和乐趣，激发他们对体育运动的兴趣。
5. 培养儿童的认知能力。
体育运动培养了儿童的逻辑思维、观察力和注意力。
三、幼儿园体育运动教育的实施方法为了实现幼儿园体育运动教育的目标，以下是一些常见的实施方法：1. 多样化的运动活动：幼儿园应该提供各种各样的运动活动，如跑步、跳跃、球类游戏等。
这样可以让幼儿选择自己感兴趣的活动，激发他们的积极性和参与度。
幼儿园中体育运动教学的重要性与实施方法
幼儿园中体育运动教学的重要性与实施方法幼儿园是孩子们初步接触体育运动的重要场所，体育运动教学在幼儿园教育中具有重要的地位和作用。
本文将探讨幼儿园中体育运动教学的重要性，并提出实施该教学的方法。
一、幼儿园中体育运动教学的重要性幼儿园时期是孩子们身体发展的关键时期，体育运动教学在幼儿园中的重要性体现在以下几个方面。
1. 促进身体发展体育运动教学可以帮助幼儿增强身体素质，培养身体协调性和灵活性，促进骨骼和肌肉的发育，提高身体的健康水平。
通过体育运动的锻炼，幼儿的身体功能将得到全面发展。
2. 培养团队合作精神体育运动教学可以培养幼儿团队合作的意识和精神。
在游戏和运动中，幼儿需要与其他同伴进行合作，共同完成任务。
通过团队合作，幼儿可以培养友谊、互相交流和相互支持的良好习惯。
3. 培养竞争意识体育运动教学可以培养幼儿的竞争意识。
在比赛和游戏中，幼儿可以学会竞争，从中体验到胜利和失败，并通过竞争不断提高自己。
竞争可以激发幼儿的学习动力，培养他们的自信心和自尊心。
4. 培养社交能力体育运动教学可以培养幼儿的社交能力。
在体育运动中，幼儿可以与其他同伴进行互动，学会倾听他人、尊重他人，并在交流中培养与人合作的能力。
通过体育运动的交流，幼儿可以建立起良好的人际关系。
二、幼儿园中体育运动教学的实施方法为了有效实施幼儿园中的体育运动教学，我们可以采取以下方法。
1. 制定合理的教学计划制定合理的教学计划是实施幼儿园中体育运动教学的关键。
教师可以根据幼儿的年龄特点和身体状况，合理安排每周的体育运动课程。
教学计划需要兼顾幼儿的体育技能、身体素质和兴趣爱好的发展，确保教学目标的达成。
2. 营造良好的体育运动环境为了促进幼儿对体育运动的兴趣和参与度，幼儿园需要提供良好的体育运动环境。
学校可以设置适合幼儿的体育器材和设施，创建专门的运动场地，为幼儿提供丰富多样的体育运动活动。
同时，教师也需要通过自己的示范和激励，鼓励幼儿积极参与体育运动。
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论体育运动教育的五大重要作用
作者：钱雪芹李华
来源：《新西部下半月》2010年第04期
摘要体育运动教育有利于培养现代化健康人才和拼搏创新的人才，有助于培养人的想像和创造力和激发人的进取心和自信心，有助于培养对社会规范行为的自控能力，因此应在教育中充分重视体育运动的上述作用，为社会培养合格创新的人才。
关键词体育教育；学生行为；人才培养
随着改革的深入发展和社会主义市场经济体制的不断进步，社会主义现代化建设对人的素质要求越来越高。
人们在改造自己的主观世界，才能适应飞速前进的现代社会。
学校体育作为人才培养的基础承担着重要任务，体育教育不仅仅是身体的健康问题，它对学生有多方面潜移默化的培养作用，如何在新形式下使体育为人才的培养，充分发挥其功能特点，是厂大体育教育工作者应当重视和研究的问题。
一、体育运动有利于培养现代化健康人才
现代化的发展，提高了生活水平，减少了体力活动，使人们体重增加，身体活动能力越来越差，影响了人们的健康。
体育在当今社会中的健身和教育作用就显得尤为重要。
它不但能增强体质，而且在现代化的进程中还有多方面的潜移化作用。
现代化的人才不是天生的，是在现代化时程中不断学习进步产生的，在促进现代化因素中，体育在促进健康方面起了重要的作用。
而且，他们不仅需要健康的身体，还要具备多方面的素质，如：信心、意志、毅力、道德、品质等方面的促进作用，在体育运动中都能体现得淋漓尽致。
所以说体育是学校教育的～个重要组成部分，应责无旁贷地肩负起促进入的健康以及培养适应社会的人才的责任。
二、体育运动有利于培养拼搏创新的人才
体育运动可以使人获得健康积极的情绪体验和良好的生活习惯，激励人们追求具有社会意义的生活目标。
任何一种竞技比赛，对参与这种活动的人的行为而言，都有一种他人促进和社会助长因素，即竞争目标或者同伴对手竞争行为；对自己构成的一种心理压力，从而刺激和强化了自己的行为强度。
据有关资料报导，竞争行为对他人的促进效果为对象和内容，研究测试运动员在运动场上的竞争，在有对手和无对手的情况下不但成绩有区别，而且相差许多。
美国曾做过此项试验心理学报告，试验比较了，在看得见对手的比赛和看不见对手的比赛的情况下，成绩比较研究，结果看见的对手比赛成绩提高的幅度比看不见的对手高35％。
试验表明了竞争正是看得见的对手的竞争，对个人积极性的激励作用是很大的。
情绪体验积极的现竞争激烈世界，在现代化建设飞速发展前进的今天，人们的价值观念、行为方式、思想意识也都发生了深刻变革。
过去那种只知老老实实做人、勤勤恳恳工作的人，已不能完全满足社会发展的需要。
要培养学生在工作上、学习上有不知满足的进取精神，就要在竞争中求生存、求发展，全面提高自身素质，以适应现代化建设的需要。
而运动场上的竞争正迎合了培养入的竞争意识的需要。
现代化社会是一个充满竞争的社会，未来的世界是一个竞争激烈的世界，作为现代化建设的人应具有求上进、敢拼搏、勇于进取的竞争精神，并能在激烈的竞争中充分展示自身才能方能取得成功。
三、体育运动能培养对社会规范行为的自控能力
体育是人类社会几千年积累起来的文化财富，是一种有着丰富的精神内涵的社会活动，它把世界的青年集聚在奥林匹克五环旗下的力量，并非仅仅是体育或奥运盛会为人提供了锻炼身体和创造人体运动纪录的机会，更重要的是奥林匹克精神及体育所代表的人类和平意愿和人类共同活动准则的感召。
人在参与体育活动的过程中能认识和遵循体育活动特定的规则和公平竞争原则，创造成绩的奖励与违反规则的惩罚，都是对社会契约精神及其文明生活方式的模仿过程。
因此，对体育参与者来说，就是一种良好社会适应性学习过程。
从体育活动的过程和特点看，体育对人的自我控制能力的培养也有良好的作用。
任何一种体育教学、训练或比赛活动，都伴随着严肃的组织纪律性，严格的练习要求及统一的行动方式，在参与体育活动过程中，能深切的感受到集体活动对个人行为的要求与约束。
以及运动训练需要的精神意志、顽强的毅力等方面的自我控制能力，进而有效地促进人们遵守社会活动规范与纪律的行为习惯。
四、体育运动能培养人的想像和创造力
人的现代化并非全无选择地接受即成的、传统的一切社会价值观念和行为准则，相反的，成功的社会现代化过程首先依赖于对人的社会行为的选择与批评；其次，人类的知识更新和发
展使人的成长已经不能简单地依赖已有知识的传承，更有赖于人的创造能力的培养和发挥。
体育作为人为社会化的功能实践方式或途径之一，对人的创造特征无疑是能起到鼓励和培养作用。
因为体育运动本身就是一种更新和创造精神，这种精神是体育几千年来赖以生存和发展的根本所在。
运动成绩的提高，金牌的取得，新纪录的创造，都象征着人在体质和精神上的每一步成长。
对任何一种新纪录的褒奖，实际上是对人创造特征或能力的确认和鼓励。
竞赛规则的不断修改和完善，就是对人的竞技行为符合现代道德观的创造性地肯定。
另外追求优异的突破和新技术的设计过程。
任何一种新技术的出现，都是在原有旧技术的基础上的改进、创新。
体育不仅仅有助于发展人的想象力和创造力，同时也有助于促进人自身创造、追求与发展。
五、体育运动有助于激发人的进取心和自信心
任何体育比赛的参与者都可能自觉不自觉地受到竞赛特有规律和气氛的感染，当自己处于不利地位时，渴望成功的荣誉心理以及为改变场上处境所作出的努力过程，无疑有助于增强个人自信心和锤炼追求奋斗目标的勇气。
一个人经常处在一种积极的状态之中，并将这种心理状态移植到其他活动之中去，他必定会自觉地克制自己的懈怠行为和散漫作风并最终有所作为，对提高克服自身困难的信心和增强战胜困难的勇气是一种练习与提高。
同时也表明竞争活动对个人的激励与作用。