生物圈中有哪些绿色植物复习课
3.1生物圈中有哪些绿色植物复习课教学设计人教版生物七年级上册
2.针对学生学习方法上的不足，采用多种教学策略，如比较法、归纳法等，引导学生主动思考和总结，提高他们的自主学习能力。
3.注重培养学生的合作意识，通过小组讨论、交流ห้องสมุดไป่ตู้活动，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。
4.针对学生的个体差异，关注每个学生的学习进度和需求，给予个性化的指导和帮助，使他们在学习过程中都能获得成就感。
2.技能方面：培养学生观察、描述和分析生物现象的能力，使学生能够运用所学知识对绿色植物进行分类和识别。同时，通过小组合作和讨论，提高学生的合作意识和解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.过程方面：以问题驱动的方式，引导学生回顾本章内容，通过实例分析、小组讨论等形式，帮助学生巩固所学知识。在此过程中，关注学生的思维过程，引导学生主动提出问题、解决问题，提高学生的自主学习能力。
五、作业布置
为了巩固学生对“3.1生物圈中有哪些绿色植物”这一章节知识的掌握，以及提高学生的实践操作能力和思维能力，特布置以下作业：
1.完成课本后的习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内独立完成，以检验他们对课堂所学知识的掌握程度。
2.结合课堂所学，让学生观察并记录身边的绿色植物，选择一种感兴趣的绿色植物，描述其特征、生活习性和生态价值，并尝试进行分类。此作业旨在培养学生观察、描述和分析生物现象的能力。
2.价值观方面：引导学生理解绿色植物对人类生活和社会发展的重要意义，培养学生珍爱生命、尊重自然的价值观念。同时，通过学习绿色植物的分类知识，使学生认识到生物多样性的重要性，增强保护生物多样性的责任感。
二、学情分析
针对人教版生物七年级上册“3.1生物圈中有哪些绿色植物”这一章节，学生在学习过程中已掌握了绿色植物的基本概念和分类特征，但对具体分类细节和生态价值的理解可能还不够深入。此外，学生在学习方法上可能过于依赖记忆，缺乏主动思考和问题解决的能力。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
生物圈中有哪些绿色植物复习课件
色 植 物
种子 植物
种子的结构：种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）
裸子植物：种子裸露，无果皮包被 分类 被子植物：种子被果皮包被，形成果实
2、 知 识 点 再 现
植物类 群
主要特征
生活环境
对自然界或人 类的主要作用
常见的植物
藻 单或多细胞， 大都生活 ___氧___气__的重要 水绵、衣藻、
类 无_根__、__茎__、__叶 在水中 来源
种子有果皮包 被，具有根、 茎、叶、花、
物的过渡类果型实、种子六
种器官
阴暗潮湿的 陆地 陆地
陆地
代表 衣藻、水绵、 墙藓、地钱、 肾蕨、卷柏、 松、杉、银 玉米、水稻、
植物 紫菜、海带 葫芦藓
满江红、桫椤 杏
桃
与人 释放氧、
类的 鱼饵、食
关系 用
空气污染 药用、食用、
指示植物 成煤
与人类关系密切
这是从哪些方面对四类绿色植物进行比较？
裸子植物：种子裸 露，无果皮包被
被子植物：种子被果 皮包被，形成果实
3、果实是怎样构成的？裸子植物有果实吗？ 果实的存在对被子植物有何重要意义？
果实由果皮和种子共同构成。
裸子植物的种子外面无果皮，故裸子植物 无果实。 果实的存在对被子植物的重要意义： 1、保护种子； 2、有助于种子的传播
比较四类绿色植物，并思考下面的问题：
储存在胚乳中。
三、 种子植物与孢子植物最大的区别是什么？ 在什么样的条件下储存种子可以延长种子的寿 命？
1、种子植物与孢子植物最大的区别是能 够产生种子，主要依靠种子来繁殖后代。种子 比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生 活的重要原因。
2、在低温和干燥的条件下储存种子，可 以延长种子的寿命。反之，在高温和潮湿的 条件下，种子的寿命会缩短。
生物圈中有哪些绿色植物复习课件资料
D.煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关
5、（2011泰安）9．下列生物中，最低等的是 A
A．海带
B．墙藓
C．肾蕨
D．玉米
考点二 种子植物 合作交流，互助共赢：
认识菜豆种子，玉米种子各部分结构
胚2芽 胚轴3
种1 皮
果皮A 和种皮
胚6 胚4根 子5叶
胚乳G
胚B芽 胚C轴 胚D根 F胚
子E叶
1组、成菜。豆其种中子种有有皮无种的皮胚作和乳用胚是组保子成护叶玉胚米片，种数胚子被有称种营作皮养幼、小物胚的质、植储胚物存乳体组的。成地方
原因是？ 5、假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨
方向？ 树干长苔藓植物的多的一面朝_北__方____（北方或南方） 6、煤的主要来源是古代的_藻__类__植_物_
记忆检查，交流展示
1、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态结构特点？ 2、"春来江水绿如蓝"，"春天来了，湖水变绿了"，"鱼
缸长久不换水，缸的内壁上长出绿膜" 原因是_____ 大量繁殖的结果 3、"应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开"" 苔痕上阶绿， 草色入帘青"描述的植物是_____ 4、大气中氧气的主要来源是_______ 5、可以作为检测空气污染程度的指示植物的是_____； 原因是？ 6、假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分 辨方向？ 树干长苔藓植物的多的一面朝_______（北方或南方） 7、煤的主要来源是古代的_______
3.玉米种子储存营养物质的结构主要_____,其中所储存 的营养成分主要是______, 检验这种成分的方法___________________.
4.菜豆种子和玉米种子的相同点都有___和___ 不同点：______________
生物圈中有哪些绿色植物优秀复习课件PPT
【概念剖析】 列表比较单子叶植物种子和双子叶植物种子
比较内容
双子叶植物种子 单子叶植物种子
子叶数
2片
1片
胚乳 绝大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质 不同点 贮存部位
子叶
胚乳
子叶功能
贮存营养物质
将胚乳内的有机物 转运给胚芽、胚轴、 胚根
相同点
都有胚和种皮
【考向指南】
重要 概念
关键词 单子叶植物 双子叶植物 种子 异同
第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物
考查点一 课标要求
藻类、苔藓和蕨类植物
举例说出藻类、苔藓和蕨类植物的主要特 征
考查点二 课标要求
种子植物 举例说出种子植物的主要特征
考查点一 课标要求
藻类、苔藓和蕨类植物
举例说出藻类、苔藓和蕨类植物的主要特 征
类群
生活环境
形态结构
与人类关系
监测_空__气__污__ _染__程度
根、茎、叶中都 蕨类 _潮__湿__的陆地环境 有专门的_输__导__
_组__织__
_古__代__蕨__类__的 遗体形成煤
表格解读: (1)藻类植物有_单__细__胞__的,也有_多__细__胞__的。多细胞藻类植物全 身浸没在水中,几乎全身都能吸收_水__分__和__无__机__盐__,也能进行_光__ _合__作__用__。 (2)许多苔藓植物的叶只有_一__层__细__胞__,二氧化硫等有毒气体可以 从_背__腹__两面侵入细胞,从而威胁它的生存。 (3)三类植物都用孢子繁殖,其中蕨类植物的叶片背面的褐色隆 起是_孢__子__囊__群__,其中有多个孢子囊,每个孢子囊中有很多_孢__子__。 (4)孢子是一种_生__殖__细__胞__,成熟后如果落在_温__暖__潮__湿__的地方,就 会萌发和生长。
中考生物复习--生物圈中的绿色植物主要类群课件
B. ②
C. ③
D. ④
9. 玉米种子、菜豆种子中，与鸟卵的卵黄功能类似的结构分
别是
（ A）
A. 胚乳子叶
B. 胚乳胚
C. 胚子叶
D. 子叶胚乳
10. 日常生活中所说的果实与生物学意义上的果实不完全相符。
下列植物的结构中，属于生物学意义上的果实的一组是（ A ） A. 葵花籽、玉米粒、小麦粒
B. 南瓜子、绿豆、板栗
（ ）D A. 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚 B. 均由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成胚 C. 玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳 D. 菜豆种子有子叶，玉米种子没有子叶
14. 松的种子外面没有果皮包被，因此松属于（ ）
A. 藻类植物
B. 蕨类植物
C
C. 裸子植物
D. 被子植物
15. 菜豆种子结构中，起保护作用的是
B. 苔藓植物和种子植物
C. 藻类植物和蕨类植物
D. 蕨类植物和种子植物
3. （202X广东）下列选项中，属于藻类植物、苔藓类植物、
蕨类植物共同特征的是
（ B）
①都是多细胞生物 ②都不产生种子 ③都有根、茎、叶的分
化 ④都能进行光合作用
A． ①④
B． ②④
C． ①③
D． ②③
【考点演练】
2. 下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不
D. 对有害气体反应不敏锐
5. 做馒头和面条用的面粉主要来自小麦种子的 （ B ）
A. 胚芽
B. 胚乳
C. 子叶
D. 胚轴
6. 我们吃的花生油主要是从花生种子的哪一结构里榨取的？
（ ）B
A. 胚乳
B. 子叶
C. 胚轴
D. 胚芽
专题05 生物圈中有哪些绿色植物-2022年中考生物一轮复习抓重点考典型(人教版)(解析版)
专题五生物圈中有哪些绿色植物（抓重点）第一节藻类、苔藓和蕨类植物1、生物圈中已知的绿色植物有50余万种。
作为生物圈中的生产者，常见的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，这四大类群植物的分类单位是门。
2、这四类植物体现了生物的进化趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂。
3、植物按照有无种子可分为种子植物和孢子植物。
种子植物按照有无果皮包被可分为裸子植物和被子植物。
4、用孢子繁殖后代的属于孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
用种子繁殖后代的属于种子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。
5、孢子在结构层次上属于细胞，种子在结构层次上属于器官。
考点一藻类植物1、生活环境：藻类植物大多生活在水中。
2、结构特点：无根、茎、叶的分化。
3、代表植物：水绵（多细胞）、衣藻（单细胞）、海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石莼、裙带菜、石花菜等。
（不是所有带“藻”的植物都属于藻类植物，如金鱼藻、黑藻属于被子植物。
）4、作用：（1）藻类植物可以进行光合作用，是大气中氧气的主要来源（70%）。
（2）其他水生生物的食物来源。
（3）供人类食用、工业和医药用。
（4）检测水污染的指示植物。
5、藻类植物全身都可以吸收水和无机盐。
6、地衣是藻类和真菌共生，藻类植物为真菌提供有机物，真菌为藻类植物提供水和无机盐。
考点二苔藓植物1、生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中。
2、结构特点：植株矮小，具有类似茎、叶的分化，但是茎中无导管，叶中无叶脉，具有假根。
苔藓植物主要用叶吸收水和无机盐，假根起固着作用。
3、代表植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。
4、作用：（1）苔藓植物的叶只有一层细胞，苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
（2）有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
考点三蕨类植物1、生活环境：生活在阴湿陆地环境中2、代表植物：里白、卷柏、贯众、满江红、桫椤等。
3、结构特点：有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，这也是蕨类植物比苔藓植物高大的原因。
中考生物生物圈中有哪些绿色植物复习课件
典型例题
1、下列植物中有茎和叶、但不能运输大量
水和无机盐的是（ D )
A、紫菜 B、水绵
C、贯众 D、葫芦鲜
2、在树林中迷失了方向后，看到树干的一 面长着苔藓植物，而对面没有， 据此判
断生长苔藓植物的一面是（ D ）
A、东 B、南 C、西 D、北
知识梳理二
种子植物
1、种子植物靠（ 种子 ）来繁殖后代。 2、种子植物可以分为（ 裸子 ）植物和（ 被子 ）
一、复习目标： 1、通过复习加深了解绿色植物的类 群。
2、通过复习加深理解绿色植物各部 分结构及生理作用。
3、通过复习加深了解种子的萌发。
• 阅读课本P78-88回答下列问题：
• 1、植物分哪四大类群？
• 2、它们的结构及生活环境有什么 相同与不同？
知识梳理一
1、生物圈中的绿色植物有（藻类）、 （苔藓类）、（蕨类）、（种子植物 ）
6、可以作为空气污染程度的指示植物是 （B ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物 7、我们喝的豆浆主要是从大豆种子的哪种 结构中获取的（ C ） A、胚根 B、胚 C、子叶 D、胚乳
种子的萌发
种子的萌发
种子萌发的 环境条件
种子萌发的 自身条件
适量的水分 适宜的温度 充足的空气 胚必需是完整的 胚必需是活的
植物
3、种子的结构：
（1）菜豆种子由（ 种皮 ）、（ 胚 ），其中胚
由（ 胚芽 ）、 （ 胚轴 ）、（ 胚根 ）和
（ 子叶
）
（2）玉米种子有（ 胚乳 Fra bibliotek和（胚 ）、（ 种皮 ）
4、果实由（ 果皮 ）和（ 种子
）
组成
5、种子萌发的条件：
初中生物_七年级生物第三单元第一章生物圈中的绿色植物复习课教学设计学情分析教材分析课后反思
第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物（复习）教学设计一德育教育：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼！不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果！二［导入新课］师：在我们的生物圈中，已知的绿色植物有50万余种，根据植物的形态结构和生活环境的不同，将它们分为四个主要类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
这些绿色植物构成了绚丽多彩的植物界，也正是它们养育了地球上的其他生物。
让我们再一次走近它们，进一步了解它们吧！三［讲授新课］一、探究藻类植物师：“西湖春色归，春水绿于染。
”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”多么美的意境啊。
生：这描述的是什么植物？师：藻类植物春天来了。
江水和湖水都泛起了绿色，这是为什么呢？生：春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。
师：我家的鱼缸如果长时间不换水就会长出绿色的毛茸茸的东西。
你知道这些东西是什么吗？生：藻类植物师：对。
看一下藻类植物的复习目标。
（出示目标）给同学们两分钟的时间，回忆相关知识点。
师：藻类植物是单细胞的还是多细胞的？举例说明。
生：藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，水绵，紫菜海带等是多细胞的，衣藻是单细胞的师：这些藻类植物生活在什么环境中？生：大多数生活在水中，有淡水藻类和海洋藻类，少数生活在陆地上的阴湿处师：能不能举例说明那些是淡水藻类？那些是海洋藻类？生：海洋藻类如海带，紫菜裙带菜等等，淡水藻类如衣藻，水绵。
师：大藻类植物具有根、茎、叶等器官吗？生：藻类植物无根、茎、叶等器官的分化。
师：藻类植物在生物圈中起什么作用？与人类有什么关系呢？生：藻类植物比陆地上的植物分布范围大，数量多；藻类植物通过光合作用释放的氧气占空气中氧气的95%……二、探究苔藓植物师：有这样一句诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？生：苔藓植物师：春夏时节，在阴湿的墙角或者清澈的溪流边，都会发现这些植物的身影。
看一下苔藓植物的复习目标。
（出示目标）给同学们两分钟的时间回忆相关知识点。
鲁科版(五四学制)生物六年级下册：第一章 生物圈中有哪些绿色植物 复习课件(共44张PPT)
1.种皮具有保护种子内部结构的作用。豆类植物的子叶中储 藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
种子植物
2.种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。 3.玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉（储藏养料）。
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶两片，没有胚乳 子叶一片，有胚乳
相同点 有种皮和胚
茎 根
蕨
蕨类植物不开花、不产生种子，是如 何繁殖后代的呢？
孢子
一个孢子就 是一个细胞（生 殖细胞）。成熟 孢子从叶表面散 发出来，落在温 暖潮湿的地方， 就会萌发和生长 成一个完整的植 物体。
蕨类植物特征
1．有根、茎、叶的分化，有输导组织；因此蕨 类植物比苔藓植物高大。 2．生活于阴暗潮湿环境中。 3．靠孢子繁殖后代。
3.鱼缸长时间不换水，慢慢地内壁上长出绿膜，水 也会逐渐变绿，这是因为鱼缸内大量繁殖（ A ）
A.藻类植物
B. 苔藓植物
C.蕨类植物
D. 种子植物
4.用盛水的烧杯装一些活的水绵，放到暗室。一个 月后，这些水绵将（ D ）
A.正常生长
B.生长得更好
C.休眠
D.全都死亡
5.藻类没有根、叶、茎，但仍属于植物。这是因为 （D ）
由于被子植物具有了果实，种子有果皮包被，使被子 植物比裸子植物更加适应陆地生活。
种子植物
6.常见的裸子植物
苏铁 银杏 红豆杉 7.常见的被子植物
水杉
圆柏 侧柏
椰子 毛白杨 桃
水稻 葡萄
菊
练习
1.我们食用的大米，主要是来自水稻种子结构中的[ D ]
A.种皮
B.胚
C.子叶
D.胚乳
2.下列不属于胚的结构是[ D ]
生物圈中有哪些绿色植物复习课
第一章生物圈中有哪些绿色植物复习课自主复习目标：1、概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；2、说出它们对生物圈的作用和与人类的关系；3、关注这些植物的生存状况；4、说出种子的主要结构；5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；6、识别常见的裸子植物和被子植物。
根底回扣：一、藻类植物1、生活环境：藻类植物大都生活在_______。
有的生活在_________中，如___________；有的生活在___________中，如___________；少数生活在陆地上的阴湿处。
2、营养方式：藻类植物从水中吸收______________________，进行___________。
3、没有______________________的分化。
二、苔藓植物：1、生活环境：苔藓植物大多生活在_________的陆地环境中。
2、形态结构：一般具有___________。
但茎中没有___________，叶中无___________，根非常简单，称为___________。
3、作用：是检测___________程度的指示植物。
三、蕨类植物1、生活环境：森林和山野的___________环境。
2、生殖：蕨类植物叶片下表皮的褐色隆起里含有大量的___________〔一种生殖细胞〕3、形态结构：根、茎、叶中有专门的___________组织。
蕨类植物的茎大多藏在___________。
四、种子植物1、种子的结构：种子的外表有___________，保护胚；胚有______________________组成；有的种子还有___________。
___________或___________里含有丰富的营养组织。
2、分类〔1〕裸子植物：种子___________，无___________保护，如松。
〔2〕被子植物：种子外面有___________，种子被包在___________之中。
根底自测：1、以下有关藻类植物的描述中，正确的选项是〔〕A、藻类植物都生活在海洋中B、藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物C、海生藻类不能进行光合作用D、藻类植物有多细胞的，也有单细胞的2、苔藓植物和藻类植物的主要区别在于〔〕A、具有茎和叶B、有多个细胞组成C、生活在水中D、能产生氧气3、同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群。
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第一章生物圈中有哪些绿色植物复习课
自主复习目标：
1、概述藻类植物、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；
2、说出它们对生物圈的作用和与人类的关系；
3、关注这些植物的生存状况；
4、说出种子的主要结构；
5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点；
6、识别常见的裸子植物和被子植物。
基础回扣：
一、藻类植物
1、生活环境：藻类植物大都生活在_______。
有的生活在_________中，如___________；有的生活在___________中，如___________；少数生活在陆地上的阴湿处。
2、营养方式：藻类植物从水中吸收______________________，进行___________。
3、没有______________________的分化。
二、苔藓植物：
1、生活环境：苔藓植物大多生活在_________的陆地环境中。
2、形态结构：一般具有___________。
但茎中没有___________，叶中无___________，根非常简单，称为___________。
3、作用：是检测___________程度的指示植物。
三、蕨类植物
1、生活环境：森林和山野的___________环境。
2、生殖：蕨类植物叶片下表皮的褐色隆起里含有大量的___________（一种生殖细胞）
3、形态结构：根、茎、叶中有专门的___________组织。
蕨类植物的茎大多藏在___________。
四、种子植物
1、种子的结构：种子的表面有___________，保护胚；胚有______________________组成；有
的种子还有___________。
___________或___________里含有丰富的营养组织。
2、分类
（1）裸子植物：种子___________，无___________保护，如松。
（2）被子植物：种子外面有___________，种子被包在___________之中。
基础自测：
1、下列有关藻类植物的描述中，正确的是（）
A、藻类植物都生活在海洋中
B、藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物
C、海生藻类不能进行光合作用
D、藻类植物有多细胞的，也有单细胞的
2、苔藓植物和藻类植物的主要区别在于（）
A、具有茎和叶
B、有多个细胞组成
C、生活在水中
D、能产生氧气
3、同苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群。
其中一个重要原因是种子植物（）
A、高大
B、能在陆地生活
C、能产生种子
D、是动物的主要食物来源。
4、裸子植物与被子植物的主要相同点是（）
A、植物体内有导管
B、胚珠有子房壁包被
C、果皮保护种子
D、都靠种子繁殖
5、从大豆种子中获取豆浆的主要部位是（）
A、胚根
B、胚
C、子叶
D、胚乳
6、一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有可以指示方向的仪器和通讯工具。
可是，他却凭借自身的力量最终安全地走出原始森林，与寻找他的大部队会合。
请问他是如何判断且正确找到出路的？
7、李明同学从山坡上采集到一株草本植物，经观察发现其叶片下表皮边缘有许多褐色隆起，并有许多褐色小颗粒从中散落下来。
（1）由此可知，该植物属于___________植物，藏在地下的结构是___________，生活在___________的环境中。
（2）散落出来的褐色小颗粒是___________，这是一种___________细胞。
复习要点导悟：
一、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较。