4精品课件.3水的组成 (8)
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课题3水的组成-完整PPT课件
组成的；
➢化学变化的实质是 分子 分解为原子； 原子
重新结合生成新分子。
三 单质、化合物、氧化物
观察与思考
1.单质 （1）定义：由同种元素组成的纯净物 （2）特征：一种元素，纯净物。 （3）举例：氢气（H2）、 氮气（N2）、 氧气（O2） 2.化合物 （1）定义：由不同种元素组成的纯净物 （2）特征：不同种元素，纯净物。 （3）举例：二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）
二、水的组成 1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产
生的气体体积比为1∶2 2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的
三、单质、化合物、氧化物
1.下列关于水的叙述正确的是（ D ）
A.水属于混合物 B.水是纯净物，属于单质 C.水是由氢气和氧气组成的 D.水是由氢、氧元素组成的
2.水的化学符号为H2O,过氧化氢的化学符号为
交流与讨论
现象
两电极
正极端的玻 负极端的玻
璃管
璃管
产生气泡 产生气泡 的速度慢
产生气泡 的速度快
比较两玻璃管 产生的气体的体积负极是正极的2倍 中现象差异
交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象 解释
正极端玻璃管
负极端玻璃管
能使带火星 的木条复燃
能燃烧，发出 淡蓝色的火焰
产生的气体是氧气 产生的气体是氢气
第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
观察与思考
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们 熟悉的水，你知道它的组成吗？
认知与了解
学习目标 1.认识水的组成 2.了解氢气的性质 3.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质 中哪些属于单质，哪些属于化合物
水的组成说课PPT课件
06
实验与观察
水纯净度的检测
总结词
了解水纯净度的方法和意义
详细描述
通过观察水样透明度、测定水中的杂 质和污染物含量，可以评估水的纯净 度。纯净度的高低对于人类健康、工 业生产和生态环境都有重要影响。
水硬度的检测
总结词
了解水硬度的影响因素和测定方法
详细描述
水硬度主要取决于水中钙、镁离子的含量。硬度过高或过低都会对日常生活和工业生产 造成影响。通过实验测定水硬度，可以了解当地水质特点，为生活和工业用水提供参考。
产品质量。
生产工艺流程
水参与许多工业生产过程中的化 学反应和物理变化，如水力发电、
化学反应等。
农业用途
灌溉
水是农业灌溉的基本需求之一，通过灌溉提供必 要的水分，促进农作物的生长。
植物生长
水是植物生长所必需的，参与光合作用和其他生 命活动殖业中也是必不可少的，如鱼类养殖需要 充足的水源和水质管理。
教学目标
知识目标
让学生了解水的组成、物 理性质和化学性质。
能力目标
培养学生观察、实验和探 究的能力，能够通过实验 探究水的组成和性质。
情感态度与价值观
培养学生对水资源的珍惜 和保护意识，树立可持续 发展的观念。
02
水的组成
水的化学式
总结词
水的化学式是H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢气。
与非金属的反应
水能与非金属氧化物反应，生成酸 和有机物。例如，二氧化碳与水反 应生成碳酸。
与碱的反应
水能与可溶性碱反应，生成相应的 碱的水合物。例如，氢氧化钠与水 反应生成氢氧化钠的水合物。
水解反应
盐类水解
强酸强碱盐或强酸弱碱盐溶于水时， 盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离 子跟水电离产生的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应。
人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大？什么温度下水的密度最水？
同质量的水在
˚C时体积最小，同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大？玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关，然而水危机已是全人类面临的重大环境问题， 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识， 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别，但有一共同特 点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称
你分类的依据是什么？
3、有下划线的这些物质有许多共同特点，你能把它
们找出来吗？
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
物
概念中包含两个要素：纯净物、同种元素
单质： 由同种元素组成纯净物，
质
如氧气、氢气等
纯净物：
（由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O）
思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
《水的组成》PPT课件
将电解装置正确连接，确保电源负极连接电解装 置的阴极，正极连接阳极。
2024/1/26
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
24
数据记录与处理方法
数据记录
水蒸气的凝结与降水
当水蒸气遇冷时，会凝结成小水滴或冰晶，进而形成云、雾、雨 、雪等降水现象。
2024/1/26
14
04
水的循环过程及意义
2024/1/26
15
自然界的水循环途径
蒸发
地表水在太阳辐射下蒸 发成水蒸气升入空中。
2024/1/26
降水
水蒸气在空中遇冷凝结 成云，进而生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
17
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
2024/1/26
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
13
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水蒸气的应用
水蒸气在气象、环境、化工等领域有广泛应用，如用于制造云雾 、调节空气湿度、作为化工原料等。
02
讨论与拓展
2024/1/26
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
24
数据记录与处理方法
数据记录
水蒸气的凝结与降水
当水蒸气遇冷时，会凝结成小水滴或冰晶，进而形成云、雾、雨 、雪等降水现象。
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04
水的循环过程及意义
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15
自然界的水循环途径
蒸发
地表水在太阳辐射下蒸 发成水蒸气升入空中。
2024/1/26
降水
水蒸气在空中遇冷凝结 成云，进而生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
17
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
2024/1/26
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
13
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水蒸气的应用
水蒸气在气象、环境、化工等领域有广泛应用，如用于制造云雾 、调节空气湿度、作为化工原料等。
02
讨论与拓展
人教版九年级上册化学-水的组成精品课件
连接中考
素养考点 1 水的组成
例 如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误
的是（ C ）
A．a、b分别是电源的正、负极 B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性 C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的 D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
巩固练习 连接中考
素养考点 2 单质、化合物、氧化物
A．食盐、食醋
B．铅笔芯、空气
C．氧气、二氧化碳
D．水、铜丝
【跟进训练】 1．物质分类是重要的学习内容，下列物质属于氧化物的是( C ) A．O2 B．NaCl C．Fe2O3 D．C2H5OH 2．有以下几种物质：①海水；②硫粉；③液氧；④净化后的空气；⑤铁； ⑥加热高锰酸钾后的固体；⑦稀有气体；⑧氧化铝；⑨过氧化氢；⑩冰水混 合物。其中属于混合物的有①④⑥⑦(填序号，下同)；属于纯净物的有②③⑤ ⑧⑨⑩；属于单质的有②③⑤；属于氧化物的有⑧⑨⑩。
H2
O2
H2O
巩固练习
1. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是
（C）
A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热 C．产生浓烈的刺激性气味 D．燃烧前一定要检验其纯度
探究新知
知识点 2 水的组成
探究实验 电解水实验
观看实验视频，观察实验现象，探究水的组成。
点 击 图 片 播 放
探究新知
现象
1. 通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢， 负极快；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的2倍。 2. 与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃，该 气体是氧气，与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡 蓝色火焰，该气体是氢气。
【重点】 电解水的实验以及根据实验现象分析确定组成水的成分元素。 【难点】 研究纯净物组成的方法；对单质、化合物和氧化物概念的理解。
《水的组成》PPT课件【优秀课件】23页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《水的组成》PPT课件【优秀课件】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、— —莎士 比
水的组成PPT课件(8)
我爱你就是要在开心时看得到你，生气时看得到你，你不能错过我的情绪起伏，你不能错过我的死，就是我想去当小偷，你也得陪我去当鸳鸯 大盗。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 生命就像是一种回音，你送出了什么它就送回什么，你播种了什么就是会收获什么，你给予什么就会得到什么。 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 困难越大，荣耀也越大。 人只要不失去方向，就不会失去自己。
不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置
气密性良好、读数准确的情况下，电解开始
阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原
因是
。
再见
返回
练一练
1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错 误的画“×”。 (1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。 (2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。 (3) 碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明 该物质中一定含有氢、氧元素。
身体健康，学习进步！ 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可 惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到 这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置
气密性良好、读数准确的情况下，电解开始
阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原
因是
。
再见
返回
练一练
1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错 误的画“×”。 (1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。 (2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。 (3) 碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明 该物质中一定含有氢、氧元素。
身体健康，学习进步！ 被朋友伤害了和被陌生人伤了其实是一样的，别怀疑友情，人家不欠你的，但要提防背叛你的人。
上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可 惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到 这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。
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（用拇指堵住集满氢气的试管口，移近火焰点火，如听到尖锐的爆鸣声， 则不纯；如声音很小，则较纯。）（爆炸极限4.0%—74.2%）
三、水是由什么组成的
1.水的电解实验:
实 验 演 示 （ 动 画 ）
返回
实验分析
2.通电分解水的结论“正氧负氢，氢二氧一”
①电解水时正极得氧气,负极得氢气。 ②水在通电条件下，生成氧气和氢气。 ③水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的化合物。
2、请将下列物质进行分类（用序号表示）：
①空气 存物 ②二氧化硫 ③ 氧气 ⑥高锰酸钾（KMnO4） ④海水⑤冰水共
其中属于混合物的是 ① 、④ ；属于纯净物的 是 ；属于单质的是 ；属于 ②、 ③、 ⑤、 ⑥ 化合物的是 ；属于氧化物的 ③ ②、 ⑤、 ⑥ 是 。 ②、 ⑤
3.判断下列说法是否正确
氧气 ,因此，
讨论分析动画和图片获 得的信息
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两 个方面说出你获得的信息（3电作用下，水分子被破坏，分成氢 原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一 个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧 原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚 集成氧气。 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成 原子，原子重新组合成新分子。
单质
纯净物
物质
混合物
化合物（氧化物）
1、左图为水的电解实验图，请你根 据已学知识填空： 氢 ①左图“1”中收集的为 气，“ 2” 中收集的为 气，两种气体的体 氧 积比为 。 ②左图“ A”为 2 ︰1 电源的 极，“B”为电源的 负 极。 ③请你写出水的电解的文 正 字表达式 。 水 氢气 + 氧气
（9)五氧化二磷
（10）加热高锰酸钾完全反应后剩余的固体
混合物
纯净物 化合物 氧化物
单质
1、 哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ 2、由同种元素组成的的物质叫做单质，这句话对吗？ 3、含有氧元素的化合物，一定是氧化物吗？
物质的分类：
（ ） 混合物 ） 单质
物质
（ ） 纯净 物
（
氧化物
（ ） 化合物
1 2 3 4
其他物质
1单质，2化合物，3含氧化 合物，4氧化物
练一练：将下列物质按要求分类（填序号） ①洁净的空气 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾 ⑤铁粉 ⑥氮气 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨稀有 气体⑩二氧化硫 属于混合物的是 ① ⑦⑨ 属于纯净物的是 ②③④⑤⑥⑧⑩ 属于单质的是 属于化合物的是 ②⑤⑥ ③④⑧⑩ 属于氧化物的是 ③⑧⑩
本课小结
课题3 水的组成 一、电解水实验 现象： ①两极都产生无色气体。 ②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。 结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。 2．与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。 3.水 (H2O) 氢气(H2)+氧气(O2) 二、水的组成 通电 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号 (H2O) 。 三、物质的分类：
红磷
•化合物的定义： 由不同种元素组成的纯净物叫做化合物 。 如：二氧化碳（CO2） 四氧化三铁（Fe3O4）水 （H2O）高锰酸钾（KMnO4） •氧化物定义： 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧 元素的叫做氧化物。如: CO2 、 Fe3O4
练一练
这些物质 H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、 Al、O3、C、P、S、KClO3
第四单元 课题3 水的组成
一、水的物理性质
通常状况下（即1个大气压下）纯水：
颜色
气味
状态
密度
4 ℃时密度最大为１
凝固点 (冰点） 0℃
沸点 100℃
无色
无味
液体
g
cm
3
你知道水是由什么组成的吗？
水的组成
水是由什么组成的？在很长 的一段时期内，水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。
（依据：化学变化前后，元素种类不变）
水 H2 O
通电
氢气 + 氧气 H2 O2
课本P80 讨论
你掌握了吗：
请填写：
氢气 水在直流电作用下，生成 和 氧元素 水是由 和氢元素组成的 。 与电源正极相连的试管内收集到的气体 氧气 。 是 与电源负极相连的试管内收集到的气体 是 氢气 。 2:1 •V（H2）:V（O2）= 。
想一想
四、物质的分类标准
1、什么是纯净物？什么是混合物?举例 2、课本上62页的元素，你记住了吗？（同桌相 互检查背诵） 3、氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二 氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们 的化学符号吗?它们分别含有哪些元素？
•单质的定义： 由同种元素组成的纯净物叫做单质。 如：氢气（H2） 氮气（N2） 氧气（O2） （P）硫（S）
1.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 正确 错误 2.冰块和水混合得到混合物 正确 3.水电解的反应属于分解反应 4.凡是含氧元素的物质都是氧化物 错误
课堂作业：
将下列物质分别按混合物、纯净物；单质、化合物、 氧化物分类 （1）洁净的海水 （4）高锰酸钾 （7） 四氧化三铁 （2）液氧 （5）铁粉 (8)汞 （3）矿泉水 （6）氮气
二、最轻的气体--H2
（最理想可再生能源）
1.物理性质:通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于 水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。（轻气） 2.化学性质: （可燃性）
点燃 点燃
氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
氢气 + 氧气 H2 + O2
水 H2O
3.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：
三、水是由什么组成的
1.水的电解实验:
实 验 演 示 （ 动 画 ）
返回
实验分析
2.通电分解水的结论“正氧负氢，氢二氧一”
①电解水时正极得氧气,负极得氢气。 ②水在通电条件下，生成氧气和氢气。 ③水是由氢(H)、氧(O)两种元素组成的化合物。
2、请将下列物质进行分类（用序号表示）：
①空气 存物 ②二氧化硫 ③ 氧气 ⑥高锰酸钾（KMnO4） ④海水⑤冰水共
其中属于混合物的是 ① 、④ ；属于纯净物的 是 ；属于单质的是 ；属于 ②、 ③、 ⑤、 ⑥ 化合物的是 ；属于氧化物的 ③ ②、 ⑤、 ⑥ 是 。 ②、 ⑤
3.判断下列说法是否正确
氧气 ,因此，
讨论分析动画和图片获 得的信息
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两 个方面说出你获得的信息（3电作用下，水分子被破坏，分成氢 原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一 个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧 原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚 集成氧气。 可见，化学反应的实质是分子被破坏分成 原子，原子重新组合成新分子。
单质
纯净物
物质
混合物
化合物（氧化物）
1、左图为水的电解实验图，请你根 据已学知识填空： 氢 ①左图“1”中收集的为 气，“ 2” 中收集的为 气，两种气体的体 氧 积比为 。 ②左图“ A”为 2 ︰1 电源的 极，“B”为电源的 负 极。 ③请你写出水的电解的文 正 字表达式 。 水 氢气 + 氧气
（9)五氧化二磷
（10）加热高锰酸钾完全反应后剩余的固体
混合物
纯净物 化合物 氧化物
单质
1、 哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ 2、由同种元素组成的的物质叫做单质，这句话对吗？ 3、含有氧元素的化合物，一定是氧化物吗？
物质的分类：
（ ） 混合物 ） 单质
物质
（ ） 纯净 物
（
氧化物
（ ） 化合物
1 2 3 4
其他物质
1单质，2化合物，3含氧化 合物，4氧化物
练一练：将下列物质按要求分类（填序号） ①洁净的空气 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾 ⑤铁粉 ⑥氮气 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨稀有 气体⑩二氧化硫 属于混合物的是 ① ⑦⑨ 属于纯净物的是 ②③④⑤⑥⑧⑩ 属于单质的是 属于化合物的是 ②⑤⑥ ③④⑧⑩ 属于氧化物的是 ③⑧⑩
本课小结
课题3 水的组成 一、电解水实验 现象： ①两极都产生无色气体。 ②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。 结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。 2．与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。 3.水 (H2O) 氢气(H2)+氧气(O2) 二、水的组成 通电 水是由氢元素和氧元素组成的，水的化学符号 (H2O) 。 三、物质的分类：
红磷
•化合物的定义： 由不同种元素组成的纯净物叫做化合物 。 如：二氧化碳（CO2） 四氧化三铁（Fe3O4）水 （H2O）高锰酸钾（KMnO4） •氧化物定义： 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧 元素的叫做氧化物。如: CO2 、 Fe3O4
练一练
这些物质 H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、 Al、O3、C、P、S、KClO3
第四单元 课题3 水的组成
一、水的物理性质
通常状况下（即1个大气压下）纯水：
颜色
气味
状态
密度
4 ℃时密度最大为１
凝固点 (冰点） 0℃
沸点 100℃
无色
无味
液体
g
cm
3
你知道水是由什么组成的吗？
水的组成
水是由什么组成的？在很长 的一段时期内，水曾经被看作是 一种元素。直到18世纪末，在前 人探索的基础上拉瓦锡通过对水 的生成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两种元 素组成的化合物。
（依据：化学变化前后，元素种类不变）
水 H2 O
通电
氢气 + 氧气 H2 O2
课本P80 讨论
你掌握了吗：
请填写：
氢气 水在直流电作用下，生成 和 氧元素 水是由 和氢元素组成的 。 与电源正极相连的试管内收集到的气体 氧气 。 是 与电源负极相连的试管内收集到的气体 是 氢气 。 2:1 •V（H2）:V（O2）= 。
想一想
四、物质的分类标准
1、什么是纯净物？什么是混合物?举例 2、课本上62页的元素，你记住了吗？（同桌相 互检查背诵） 3、氢气、氧气、红磷、铁、水、二氧化碳、二 氧化锰、高锰酸钾、四氧化三铁，你能写出它们 的化学符号吗?它们分别含有哪些元素？
•单质的定义： 由同种元素组成的纯净物叫做单质。 如：氢气（H2） 氮气（N2） 氧气（O2） （P）硫（S）
1.水是由氢元素和氧元素组成的化合物 正确 错误 2.冰块和水混合得到混合物 正确 3.水电解的反应属于分解反应 4.凡是含氧元素的物质都是氧化物 错误
课堂作业：
将下列物质分别按混合物、纯净物；单质、化合物、 氧化物分类 （1）洁净的海水 （4）高锰酸钾 （7） 四氧化三铁 （2）液氧 （5）铁粉 (8)汞 （3）矿泉水 （6）氮气
二、最轻的气体--H2
（最理想可再生能源）
1.物理性质:通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，难溶于 水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。（轻气） 2.化学性质: （可燃性）
点燃 点燃
氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
氢气 + 氧气 H2 + O2
水 H2O
3.点燃H2（或可燃性气体）前必须验纯：