小学三年级心理健康《团结力量大》教案
《团结的力量》教学设计（五篇范例）
《团结的力量》教学设计（五篇范例）第一篇：《团结的力量》教学设计《团结的力量》教学设计一、教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。
过程与方法：读文感情、拓展体会“团结力量大”。
情感、态度、价值观：感悟“团结就是力量”，懂得要团结互助。
教学重点、难点：理解课文内容，体会“团结的力量”。
教学课时：１课时教学过程：一、歌曲导入１、上新课之前，我们先来听一首有趣的儿歌《蚂蚁搬虫虫》。
２、听完了这首歌曲，你们从中明白了什么道理？３、团结到底能产生怎样的力量呢？让我们一起走进２５课《团结的力量》，师板书课题，生读课题。
二、初读课文，感知大意1、这篇课文给我们讲了一个什么故事，请同学们自由读课文，注意：把字音读准，把句子读通顺。
２、出示生字，课文读完了，这些生字，你能读准确吗？指名读，齐读３、跟这么多生字交上了朋友，再来认识一些词语朋友。
一起来读。
４、同学们仔细观察一下，这些蓝颜色的词语在课文中都是用来描写谁的表现的？红色的词语呢？５、谁能根据老师提供的词语说一说这篇课文讲了讲了一个什么故事？（课件出示提示板）三、再读课文，理解课文1、学习课文１、２自然段，了解农夫的担忧１）出示描写农夫的词语：师提问：农夫为了什么事情伤脑筋？又为了什么事而日夜担忧呢？指名反馈（教师同时出现词语）这些词语都让我们深切地感受到了儿子们怎么样？（不团结）２）刚才同学们说的这些内容都在课文的哪些自然段？让我们一起来读１、２自然段，遇上这些词语读重一些。
２、学习３－９自然段，了解长老的办法１）导入：看着8个亲兄弟如同8个陌生人，农夫实在没有办法，只好去请教村里最有学问的长老，结果如何呢？长老用了一个什么办法教育这些儿子？课文的哪些自然段描写了这一部分的内容？学生反馈（４－７自然段）２）、请同学们快速默读课文4—7自然段，边读边想长老的办法是什么？３）指名反馈４)“折断筷子还需要使劲吗？哈哈，真是可笑！”一个儿子在说这句话的时候，他心里的想法是什么？所以他用的是怎样的语气来说的？你能读出这种嘲笑的语气吗？５）折断一根筷子是不是真的很容易呢？哪位同学想来试试？折断一根筷子确实很容易，我相信你们每一个同学都能做到。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
《团结力量大》（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会旨在通过一系列活动，让学生了解团结的重要性，学会在团队中协作，共同完成任务。
内容包括：团结的定义、团结的重要性、团队合作游戏、团结互助的故事分享等。
二、教学目标1. 让学生理解团结的概念，认识到团结的重要性。
2. 培养学生在团队中协作的能力，提高团队凝聚力。
3. 引导学生学会关爱他人，互相帮助，形成良好的团队氛围。
4. 培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解团结的重要性。
2. 如何引导学生将团结的理念付诸实践，提高团队协作能力。
四、教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放团结主题的视频、图片等。
2. 纸质材料，用于制作团结主题的手工艺品。
3. 体育器材，用于进行团队合作游戏。
五、教学过程1. 导入：通过播放团结主题的视频，引发学生对团结的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团结的定义，让学生了解团结的含义和重要性。
3. 案例分析：分享团结互助的故事，让学生从故事中感受到团结的力量。
4. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，让学生在实践中体验团结协作的快乐。
5. 小组讨论：引导学生分组讨论，总结团队合作的经验和教训。
6. 总结提升：教师总结本次班会的主要内容，强调团结的重要性，鼓励学生在日常生活中践行团结协作。
六、板书设计板书设计如下：《团结力量大》主题班会一、教学内容1. 团结的定义2. 团结的重要性3. 团队合作游戏4. 团结互助的故事分享二、教学目标1. 理解团结的概念，认识到团结的重要性2. 培养团队协作能力，提高团队凝聚力3. 学会关爱他人，互相帮助，形成良好团队氛围4. 培养积极向上、乐观进取的精神风貌三、教学难点1. 深刻理解团结的重要性2. 将团结理念付诸实践，提高团队协作能力七、作业设计1. 创作一篇关于团结的作文，题目自拟，字数不限。
2. 以小组为单位，制作一份关于团结的手抄报。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
团结力量大教案
团结力量大教案教案目标：1. 了解团结的重要性，并能够理解团结的概念；2. 培养学生的团队合作意识和团结协作能力；3. 提高学生的组织能力和领导才能；4. 强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
教学内容：团结力量大教学准备：1. 图片或视频资源，展示团结的场景；2. 学生互动讨论的教学素材；3. 分组活动所需的名字牌或筹码，用于学生分组。
教学过程：Step 1: 导入（3分钟）展示图片或播放视频，让学生感受团结的力量。
引导学生观察场景、听取音乐和对话等，激发学生对团结的好感和兴趣。
Step 2: 讨论团结的意义（10分钟）教师提问：- 你们认为什么是团结？- 团结的好处有哪些？- 你们有没有团结的经历，可以和大家分享一下吗？学生互动讨论，教师引导学生逐渐了解团结的概念、意义和重要性。
可以辅以真实案例或自己的亲身经历来加强教学效果。
Step 3: 分组活动（15分钟）教师将学生分成小组，并发放名字牌或筹码。
学生根据自己手中的名字牌或筹码，与同组的同学合作完成一项任务或游戏。
可以是解谜、模拟经营、团队竞赛等活动。
通过小组活动，培养学生的团队合作意识和团结协作能力。
Step 4: 分享成果（10分钟）每个小组派代表分享他们小组在活动中取得的成果或感受。
教师引导学生总结团队合作的重要性，强调团结的力量。
Step 5: 角色扮演（15分钟）学生分成若干小组，每组选择一种角色来进行扮演，如领导、组织者、执行者等。
教师给出具体的情景或问题，让学生在角色扮演中展示自己的组织能力和领导才能。
通过角色扮演，让学生体验团结协作的重要性和实际操作。
Step 6: 教师点评（5分钟）根据学生的表现，教师点评每个小组的角色扮演，夸奖他们的优点，并提供一些建议以促进他们的进步。
教师可以分享一些名人故事或社会案例，鼓励学生在成长中发挥团结的力量。
Step 7: 总结（2分钟）教师引导学生进行总结，重点强调团结的力量，激发学生爱国、爱社会、爱集体的情感。
团结力量大教案通用
团结力量大教案通用一、教学内容本节课我们将探讨《团结力量大》这一主题，教学内容主要基于教材第三章《团队协作》的第4节“团结的力量”。
详细内容包括团队合作的意义、团结的重要性以及如何在实际生活中运用团结的力量。
二、教学目标1. 让学生理解团队协作的意义，认识到团结力量大的道理。
3. 引导学生运用团结的力量解决生活中的问题，提升个人与团队的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
教学重点：团队协作的意义、团结的重要性以及团结力量的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组团队合作的图片，引导学生思考团队合作的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解团队协作的意义、团结的重要性，结合教材内容，让学生了解团结力量的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以实际问题为例，讲解如何运用团结的力量解决问题，引导学生进行分析和思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生针对实际问题进行团队协作，提出解决方案。
5. 互动环节（10分钟）六、板书设计1. 《团结力量大》2. 内容：1）团队合作的意义2）团结的重要性3）团结力量的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个生活中的团队协作例子，并分析其成功的关键因素。
（2）假设你所在的班级要组织一次户外活动，请运用团结的力量，设计一个活动方案。
2. 答案：（1）答案略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生是否真正理解了团队协作的意义，能否在实际生活中运用团结的力量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加团队活动，亲身体验团结力量大的魅力。
同时，引导学生关注社会热点，了解团结协作在解决实际问题中的重要作用。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用团结的力量解决问题。
《团结力量大》(教案)-小学生主题班会通用版
团结力量大 - 小学生主题班会通用版目的•让小学生了解团结的重要性•培养学生之间互相帮助的意识•培养学生的团结合作能力时间约30分钟准备•PPT，涂鸦墙或黑板、白板•分组卡片（根据实际情况定制）步骤第一步：导入1.教师说：“同学们，大家好！今天的班会主题是：团结力量大。
我们一起来探究团结的力量。
”第二步：小组讨论1.教师将学生分成小组。
2.教师给每个小组分配一个话题，让他们讨论。
3.讨论的时间为5~10分钟（视情况而定）。
4.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第三步：展示与分析1.教师在PPT、涂鸦墙或黑板、白板上展示小组讨论的话题和结果。
2.教师引导学生分析各小组的讨论结果，展示和介绍其中有代表性的意见和建议。
第四步：情景演绎1.教师给出一个情景，鼓励学生分组演绎。
2.情景演绎的内容可以是学生常见的问题、冲突与矛盾，例如：小明和小红的意见不一致，如何处理。
3.各小组派出代表，分别扮演不同角色的学生，展示如何通过团结合作解决问题。
第五步：结语1.教师总结班会主题：“团结力量大”。
2.教师对本次班会所学内容做一个简要的复习和总结。
注意事项1.分组卡片可以根据实际情况定制，每个小组可以有3~5名成员。
2.情景演绎的情节可以根据实际情况做出相应调整，比如，调整人数、情节等，以让学生更好地理解如何团结起来合作解决问题。
3.教师应在展示小组讨论结果时充分倾听学生的意见，不要轻易打断或批评学生的意见。
效果评估1.学生参与情况：主动发言、参与讨论、积极表现的学生得到表扬和带头人的称号。
2.团队合作：小组合作情况较好的组别得到表扬和美术课程的机会。
3.整体效果：每个班级交一篇150字左右的班会心得，优秀的班会心得将在操场宣读和班级公告栏展示。
团结力量大教案
团结力量大教案教案：团结力量大教学目标：1. 了解团结的重要性，懂得团队合作的好处。
2. 能够通过合作解决问题，培养团队意识和合作精神。
3. 培养学生的相互尊重、互助共享的价值观念。
教学重点：1. 通过团队合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。
2. 培养学生相互尊重、互助共享的价值观念。
教学方法：1. 合作学习法：学生分组合作完成任务，互相协助。
2. 观察法：通过观察学生在小组中的表现，评估其团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片：向学生介绍团结力量的重要性和好处。
2. 小组活动任务：设计一系列小组活动，要求学生合作完成。
教学过程：Step 1：导入介绍团结力量的重要性，比如在生活中我们可以通过团结合作解决问题，实现更好的结果。
带领学生分享自己的合作经历，鼓励他们积极参与讨论。
Step 2：课堂讨论利用幻灯片向学生阐述团结力量的好处，并与学生一起讨论团队合作的重要性以及团队合作的好处。
鼓励学生积极发言，共同思考。
Step 3：小组活动将学生分成小组，每个小组完成一项任务。
任务要求学生互相协作，共同解决问题。
教师观察学生在小组中的表现，鼓励积极参与和互相帮助。
Step 4：合作总结请学生回顾小组活动的过程，从中总结学到的团队合作经验。
让学生分享团队合作中的感受和收获。
教师进行适当的点评和总结。
Step 5：课堂延伸鼓励学生在日常生活中更多地参与团队合作，例如参加学校活动、参与社区服务等。
激发学生对团结合作的兴趣和积极性。
Step 6：课堂作业要求学生写一篇关于“团结力量大”主题的作文，总结自己的团队合作经验以及对团结的理解和认识。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生对团结力量的重要性和团队合作的好处有了更深入的理解。
通过小组活动的参与，培养了学生的团队意识和合作能力。
同时，通过课堂讨论和课堂延伸，加深了学生对团结合作的认识，激发了他们对团队合作的兴趣和积极性。
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大教案名称：团结合作力量大教案目标：1.学生能够理解团结合作的重要性。
2.学生能够识别团队合作中的个人责任与贡献。
3.学生能够在团队中发挥自己的能力，共同达成目标。
教学步骤：第一步：导入1.老师可以首先讲一些团结合作的事例，如中国古诗中“众人拾柴火焰高”、“三人行必有我师”等，画面中的蜜蜂、蚂蚁等也可以作为例子。
2.老师可以用一张图片，让学生观察并交流感受。
图片可以是足球队中的球员，工人在建造一座大桥时的合作等等。
第二步：学习1.教师可以让学生用自己的话说出团结合作的定义。
如：大家齐心协力，互相支持，就能够一起完成一个任务。
2.老师可以带着学生学习一些团队合作中的重要词汇，比如团队精神、协作、相互信任等。
3.学生可以读一篇小故事，讲述团队合作在某个场合中的重要性。
故事可以是班级集体活动时的合作，也可以是家庭中的合作等等。
第三步：实践1.老师可以将学生分成几个小组，让他们在一定时间内合作完成一个任务。
任务可以是组成一个舞蹈队伍、设计一个家庭简易小菜、组成一个体育运动队等等。
2.学生可以把他们所学到的团队合作的技能放在实践中。
例如：分工合作，尊重各自的贡献。
实践过程中，老师可以指导学生如何更好地发挥自己的个人能力并在团队中发挥作用。
第四步：总结1.老师可以引导学生总结在实践过程中学到的团队合作技能以及团队合作带来的好处。
2.可以对应教学目标，让学生再次强化这些概念。
例如，学生可以感知到团队的力量有多大，如何做到在团队中尽自己的努力等等。
教案总结：团结合作是非常重要的价值观，它可以让孩子在日后身处不同场合时更加协调与融洽。
通过这个教案的学习，学生们可以认识到各自在团队中的重要性和责任。
也学习到了如何与人合作，并互相支持与尊重。
教学实践中，老师应该给学生足够的实践机会，让他们对课程中讲解的概念有更深刻的理解。
在团结合作的教学中，教师可以引导学生多参与课堂互动，通过小组合作、演讲、游戏等方式，鼓励学生参与感的提高，并且让学生在活动中体验到团队合作的乐趣和成就感。
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北京师范大学出版社心理健康教育读本小学三年级下册
二十四课团结力量大
一、教学目标
1、认知目标：学生能从具体的事例中认识到团结起来的重要性，懂得团结起来力量大的道理。
2、情感目标：愿意和同学搞好团结，共同做事。
3、行为目标：行动中团结友爱，共同把事情做好。
二、教学重点、难点
使学生能从具体的事例中认识到团结的重要性，懂得团结起来力量大的道理。
使学生认识到欠多并不一定力量就大，只有人多心齐力量才大。
三、课前准备（1）制作课件（2）皮球1个（3）木筷
四、教学过程
（一）、激趣导入
1、猜一个谜语
2、听这首歌《拔萝卜》引题：第二十四课《团结力量大》（板书）（二）、故事感知
1、讲故事一：《指头兄弟》
3、提问：听了这两个故事，你明白了什么道理？（团结力量大）
4、小结：每个人都有自己的缺点和不足，正如五个手指长短不同一样，只有
联合起来各自发挥优势，才能形成一个有力的拳头，变得更有力量（三）、实践明理
实验一：折筷子
提问：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么？（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大）
小结：如果我们把一根筷子看作一个人，把这一捆筷子看作几个人的话，你们会想到什么？我们大家在一起做事时，应该怎么做，相信大家做完下面的实验就知道了。
实验二：做“一指拿皮球”的实验。
提问：你们是怎样拿起皮球的？（知道团结起来力量大）
教师小结：一个人的力量是渺小的，集体的力量是巨大的，所以我们团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办的更好，取得更大的成绩。
（四）、延伸导行
1、看一看（出示灯片看图，如团体植树…….）
2、想一想
3、读儿歌（自编）
4、游戏《乘船过海》播放歌曲《让我们荡起双桨》
5、练习题
（五）、全课总结
歌唱《团结就是力量》结束本课。