第五章第4节 生态系统的信息传递
生态系统的信息传递
第五章生态系统的稳定性第4节生态系统的信息传递◎知识目标1.举例说出生态系统中的信息传递；2.说出信息传递在生态系统中的作用；3.描述信息传递在农业生产中的应用。
◎重点难点说出信息传递在生态系统中的作用。
◎新知探究一、生态系统的基本功能任何一个生态系统都具有、和的作用，这三者是生态系统的基本功能。
能量流动是维持生态系统存在和发展的动力，物质循环是生态系统的基础，而则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。
二、生态系统中信息的种类１．生态系统中、、、、的等,通过物理过程传递的信息,称为物理信息。
举例：等。
２．生物在生命活动过程中产生一些可以传递信息的化学物质,例如植物的、等代谢产物,以及动物的等,这就是化学信息。
３．动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能传递某种信息,即生物的行为特征可以体现为。
三、信息传递在生态系统中的作用1．生命活动的正常进行,离不开的作用。
2．生物种群的繁衍,也离不开。
如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素，能引诱个体前来交尾。
3．信息还能够调节 ,以维持生态系统的稳定。
如当雪兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响到猞猁的生存。
猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌的减少，又促进了雪兔数量的回升。
循环往复就形成了的数量变化。
四、信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是 ;二是 ;◎巩固练习及作业1.下面关于生态系统功能的叙述中，不正确的是 ( )A，能量流动是生态系统的动因 B．物质循环是生态系统的基础C．并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递D．信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用2．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围撤满樟脑。
尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明( )A．昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波B ．昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋化性C ．昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气D ．昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息——性外激素3.下列各项属于生态系统物理信息的是（ ）A.信息素B.有机酸C.孔雀开屏D.温度4.生物能接受光的信息并产生相应的行为。
5-4生态系统的信息传递
必修③
第5章 第4节
[解析]
本题考查：(1)化学信息传递的探究。(2)化
学信息传递的应用。解答本题时，要明确什么是化学信 息，化学信息传递的应用等相关知识，物理信息是指生 态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程 传递的信息，题中的 A、B、D 三项均为物理信息；化学 信息是生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信 息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物， 以及动物的性外激素等，所以选 C。
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第4节
2． ____________________， 离不开信息的作用； ___ _______的繁衍， 离不开信息的传递。 信息还能够调节___ _______关系，以维持生态系统的__________。 3．信息传递在农业生产中的应用有两个方面：一是 提高__________或__________的产量。二是对________ ____进行控制。
1.昆虫的外激素 外激素又叫信息素。目前已经发现的昆虫外激素有四 种，除了课本里讲到的性外激素(又叫性信息素)以外，还有 聚集外激素(又叫聚集信息素)， 告警外激素(又叫告警信息素) 和追踪外激素(又叫追踪信息素)。
人 教 版 生 物
必修③
第5章 第4节
(1)性外激素 性外激素是位于昆虫成虫的腹部末端或其他部位的 腺体所分泌的一种外激素，是引诱同种异性昆虫前来的 化学物质。如，白菜粉纹夜蛾的雌蛾，常在夜间向体外 分泌性外激素。这些激素有挥发作用，能够借着空气的 流动向周围散发开来。雄蛾的触角能够感受这种化学物 质，于是就被引诱前来，与雌蛾交尾。
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必修③
第5章 第4节
典 例 导 析
2021_2022学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递1作业含解析新人教版必
生态系统的信息传递一、选择题(每小题5分，共60分)1．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是( )A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【解析】信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，A正确；生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递，B正确；生态系统中用于传递的信息有物理信息、化学信息和生物信息，C错误；生物之间的捕食关系可通过信息传递实现，D正确。
【答案】 C2．为了控制甘蔗害虫，有人将蔗蟾带入澳大利亚。
由于蔗蟾的皮肤会产生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出现大量死亡的现象，但现在，袋鼬学会了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更强的成体。
蔗蟾和袋鼬之间肯定不存在( )A．物质循环B．能量流动C．信息传递 D．共同进化【解析】从题干中可以看出蔗蟾与袋鼬之间为捕食关系，都是消费者，消费者和消费者之间不可能实现物质循环，故A错误；袋鼬捕食蔗蟾的过程中，蔗蟾同化的能量中有一部分流向了袋鼬，故B正确；袋鼬捕食蔗蟾的过程中一定会发生信息传递，并且信息传递是双向的，故C正确；具有捕食关系的两种生物共同进化，以适应环境，故D正确。
【答案】 A3．下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是( )A．任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境B．信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行杀灭C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用D．在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的【解析】任何生命形式，如果没接收信息、处理信息和利用信息的能力，就无法适应环境，A正确；信息传递在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制而不是杀灭，B错误；延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于物理信息的合理使用，C正确；在任何生态系统中，能量、物质和信息三者之间的关系都是密不可分的，D正确。
《创新设计》2022年高中人教版生物必修3练习：第5章 第4节 生态系统的信息传递 Word版含答案
第4节生态系统的信息传递目标导航 1.联系日常生活实例，说诞生态系统中的信息传递。
2.结合资料分析，说出信息传递在生态系统以及农业生产中的作用。
一、生态系统中信息的种类(阅读P105－106)1．物理信息：是指通过物理过程传递的信息。
①举例：光、声、温度、湿度、磁力等。
②来源：无机环境、生物。
2．化学信息：是指生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质，其又叫信息素。
①举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等。
②来源：生物在生命活动过程中产生。
3．行为信息：是指动物的特殊行为，在同种或异种生物之间传递信息。
举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”等。
二、信息传递在生态系统中的作用(阅读P106－107)1．个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”，烟草等种子的萌发生长。
2．种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
如植物开花、昆虫交尾。
3．群落和生态系统：能调整生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
三、信息传递在农业生产中的应用(阅读P107－108)1．提高农产品或畜产品的产量举例：假如能模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和牢固率。
2．对有害动物的防治举例：利用昆虫的信息素诱捕或警示害虫，降低有害动物的种群密度。
推断正误：(1)信息传递过程中伴随着肯定的物质和能量的消耗。
()(2)信息传递只存在于生态系统的生物成分之间。
()(3)细胞膜具有细胞间信息沟通的功能，它属于细胞水平的信息传递。
()(4)花香引蝶和老马识途都属于物理信息。
()(5)把握日照时间以把握花开时间是对信息传递的应用。
()答案(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√一、生态系统中信息的种类及传递1．信息的概念：日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称为信息。
2．三类信息比较类别概念传递形式信息来源信息种类举例物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息物理过程生物、无机环境光、声、温度、湿度、磁力等蜘蛛网的振动频率、萤火虫的光化学信息生物在生命活动过程中，自身产生的可以传递信息的化学物质信息素生物化学物质：如生物碱、有机酸、性外激素、信息素昆虫释放性外激素招引异性行为信息对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征传递的信息动物的特别表现及行为生物跳舞、炫耀性动作等孔雀开屏3．信息传递的存在范围1．农夫常在农田中捆扎“稻草人”以驱除鸟类，这是利用了哪种信息传递作用？答案“稻草人”对鸟类构成了“物理信息”。
最新高中生物同步讲义必修三第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[学习目标与核心素养] 1.概括生态系统中的信息种类，理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.描述信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1.信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2.生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()答案(1)×(2)×下列各项中属于物理信息的是①④⑦⑨；属于化学信息的是②⑤⑧⑩；属于行为信息的是③⑥。
①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③蜜蜂跳舞④鸟类鸣叫⑤猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥孔雀开屏⑦植物花朵的颜色、形状给传粉昆虫的信息⑧植物的生物碱等代谢产物⑨萤火虫发光⑩鼬遇到危险时排出臭气二、信息传递在生态系统中的作用及在生产中的应用1.信息传递的作用(1)生命活动的正常进行，离不开信息的作用，如蝙蝠的“回声定位”、烟草等种子的萌发生长。
(2)生物种群的繁衍，离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。
(3)信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如食物链中相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系。
2.信息传递在农业生产中的应用(1)提高农产品或畜产品的产量。
(2)对有害动物进行控制：化学防治、生物防治和机械防治等。
这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。
生物防治中有些就是利用信息传递的作用。
(3)举例①利用音响设备发出不同的声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其结群或远离农田。
第5章 第4节 生态系统的信息传递
第4节生态系统的信息传递[课标要求] 1.说明生态系统中信息传递的种类及作用。
2.描述信息传递在农业生产中的应用。
[素养要求] 1.生命观念：理解信息传递在生态系统中的作用，建立进化与适应观。
2.社会责任：利用信息传递在农业生产中的应用，尝试解决现实生活问题。
一、生态系统中信息的种类1．信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．生态系统中信息的种类种类项目物理信息化学信息行为信息概念通过物理过程传递的信息生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的化学物质动物的特殊行为在同种或异种生物之间传递的信息举例光、声、温度、湿度、磁力等植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”来源无机环境、生物生物在生命活动过程中产生生物的行为特征(1)生物之间的信息传递只限于同种生物()(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递()(3)花香引蝶和老马识途都属于物理信息()(4)物理信息，可来源于生物，也可来源于无机环境()答案(1)×(2)×(3)×(4)√下面展示了10种信息，请分析回答下列问题：①花椒树上的刺②昆虫的性外激素③孔雀开屏④鸟类鸣叫声所发出的信息⑤猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息⑥蜜蜂的舞蹈行为⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息⑧生物代谢产生的物质如酶、维生素、生长素、抗生素等⑨萤火虫的闪光⑩鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能(1)属于物理信息的有哪些？提示①④⑦⑨。
(2)属于化学信息的有哪些？提示②⑤⑧⑩。
(3)属于行为信息的有哪些？提示③⑥。
关键点拨(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。
如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。
(2)鸟类或其他动物报警，若通过声音(尖叫)则属于物理信息，若通过特殊的动作(突然飞起)则属于行为信息。
（完整版）生态系统的信息传递教案
（完整版）⽣态系统的信息传递教案第五章第4节⽣态系统的信息传递教案⼀、教材分析“⽣态系统的信息传递”是新教材⼈教版必修3第五章第4节的内容。
在课程标准中，对该节的内容描述是“举例说出⽣态系统中的信息传递”。
该条内容标准属于了解⽔平，要求同学们能够对⽣态系统的信息传递举出例⼦，能从⽣态系统维持相对稳定的⾓度出发，说出信息传递在其中所起的作⽤，并能把信息传递与农业⽣产相联系。
学会能从宏观⾓度表述出信息传递的功能，进⽽体现它也是⽣态系统的重要功能之⼀。
研究⽣态系统的信息传递是⽣态学新的研究领域，在⽣态系统中，信息传递的⽅式多种多样，它的作⽤与物质循环、能量流动⼀样，都是把⽣态系统各组分联系成⼀个整体，并且有调节⽣态系统稳定性的作⽤。
通过让学⽣课前收集资料，课上分析资料，课后设计实验等⼀系列探究活动，提⾼学⽣搜集和处理科学信息、解决实际问题的能⼒，激发学⽣主动参与的意识。
⼆、教学⽬标1.知识⽬标（1）举例说出⽣态系统中的信息传递。
（2）说出信息传递在⽣态系统中的作⽤。
（3）描述信息传递在农业⽣产中的作⽤。
2.能⼒⽬标（1）通过案例讨论学习信息传递在⽣态系统中的作⽤，培养学⽣分析归纳能⼒。
（2）通过案例分析学习信息传递在农业⽣产中的应⽤，培养学⽣的知识迁移运⽤能⼒。
3.情感⽬标（1）感受⼤⾃然的奥妙，激发学⽣对⽣物界⽣物信息的探索精神，合作精神，热爱⾃然，保护⾃然。
（2）认同⽣物科学的价值，乐于学习⽣物科学，关注信息传递在农业上的应⽤。
三、教学重点难点说出信息传递在⽣态系统中的作⽤。
四、教学策略1．教学⽅法：讲述法、练习巩固法、讨论法、⽐较归纳法。
2．学法：构建发现式学习法、合作讨论学习法、联系实际学习法。
3．新授课教学基本环节：预习检查、导⼊新课→新课推进、→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→练习巩固、布置作业及预习4．课前准备：布置学⽣收集关于信息的种类的实例，教师课件制作，包括物理信息、化学信息和⾏为信息的种类实⼒及应⽤。
5.4生态系统的信息传递
-15-
学习目标导航
J 基础知识 Z 重点难点
ICHUZHISHI
HONGDIANNANDIAN
D典型例题 S随堂练习
IANXINGLITI
UITANG LIANXI
S实验设计
HIYANSHEJI
题型一
题型二
题型三
题型三
信息传递在农业生产中的应用
【例 3 】下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是( A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾 B.控制日照时间以控制开花时间 C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D.利用生长素类似物杀死单子叶植物田地中的双子叶杂草
第4 节
生态系统的信息传递
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学习目标导航
J 基础知识 Z 重点难点
ICHUZHISHI
HONGDIANNANDIAN
D典型例题 S随堂练习
IANXINGLITI
UITANG LIANXI
S实验设计
HIYANSHEJI
1 .举例说明生态系统中的信息传递。 2 .说明信息传递在生态系统中的作用。 3 .概述信息传递在农业生产中的作用。
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学习目标导航
J 基础知识 Z 重点难点
ICHUZHISHI
HONGDIANNANDIAN
D典型例题 S随堂练习
IANXINGLITI
UITANG LIANXI
S实验设计
HIYANSHEJI
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Hale Waihona Puke 2341 生物信息的传递在下列何种层次中进行?( A.个体 C.生态系统 答案:D B.种群 D.A 、B、C 三项皆可
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学习目标导航
J 基础知识 Z 重点难点
ICHUZHISHI
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第4节 生态系统的信息传递
一、教学目标
1.举例说出生态系统中的信息传递。
2.说出信息传递在生态系统中的作用。
3.描述信息传递在农业生产中的应用。
二、教学重点和难点
说出信息传递在生态系统中的作用
三、教学方法
探究法、讲述法、指导法
四、教学课时
1
五、教学过程
〖引入〗以“问题探讨”引入，学生思考回答老师提示。
〖提示〗1.通过跳圆圈舞来传递这一信息。
〖板书〗信息：一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。
〖讲述〗信息传递的一般过程（一般信息传递有三个基本环节）：信源（信息产生）；信道（信息传输）；信宿（信息接收）。
多个信息过程相连就使系统形成信息网，当信息在信息网中不断被转换和传递时，就形成了信息流。
信息只有通过传递才能体现其价值，发挥其作用。
〖板书〗一、生态系统中信息的种类
〖思考与讨论〗学生思考回答老师提示。
〖提示及讲述〗（1）物理信息：如
①声信息
在生态系统中，声信息的作用更大一些，尤其是对动物而言。
动物更多是靠声信息来确定食物的位置或发现敌害的存在的。
我们最为熟悉的以声信息进行通讯的当属鸟类，鸟类的叫声婉转多变，除了能够发出报警鸣叫外，还有许多其他叫声。
植物同样可以接收声信息，例如当含羞草在强烈的声音刺激下，就会有小叶合拢、叶柄下垂等反应。
声信息的特点有：多方位性，接受者不一定要面向信源，声音可以绕过障碍物；同步性，发出声音信号时，动物的四肢躯干亦可发出信息；瞬时性，声信息可在一瞬间发出，也可在一瞬间停止；多变量，声音有许多变量，包括强度、频率、音质等，每个变量都可以提供一些信息，因此声音信息的容量很大。
②电信息
在自然界中存在许多生物发电现象，因此许多生物可以利用电信息在生态系统中活动。
大约有300多种鱼类能产生0.2~2 V的微弱电压，可以放出少量的电能，并且鱼类的皮肤有很强的导电力，在组织内部的电感器灵敏度也很高。
鱼群在洄游过程中的定位，就是利用鱼群本身的生物电场与地球磁场间的相互作用而完成的。
由于植物中的组织与细胞间存在着放电现象，因此植物同样可以感受电信息。
③磁信息
地球是一个大磁场，生物生活在其中，必然要受到磁力的影响。
候鸟的长途迁徙、信鸽的千里传书，这些行为都是依赖于自己身上的电磁场与地球磁场的作用，从而确定方向和方位。
植物对磁信息也有一定的反应，若在磁场异常的地方播种，产量就会降低。
不同生物对磁的感受力是不同的。
（2）化学信息
化学信息主要是生命活动的代谢产物以及性外激素等，有种内信息素（外激素）和种间信息素（异种外激素）之分。
种间信息素主要是次生代谢物（如生物碱、萜类、黄酮类）以及各种苷类、芳香族化合物等。
在生态系统中，化学信息有着举足轻重的作用。
在植物群落中，可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构。
有时，在同一植物种群内也会发生自毒现象。
在这些植物的早期生长中，毒素可能降低幼小个体的成活率。
然而，当这种毒素在土壤中积累时，它们就能使植物自身死亡，减少生态系统中的植物拥挤程度。
在动物群落中，可以利用化学信息进行种间、个体间的识别，还可以刺激性成熟和调节出生率。
例如，猎豹和猫科动物有着高度特化的尿标志的信息，它们总是仔细观察前兽留下的痕迹，并由此传达时间信息，避免与栖居在此的对手遭遇。
动物还可以利用化学信息来标记领域。
群居动物能够通过化学信息来警告种内其他个体。
鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈臭味的气体，它既是报警信息素，又有防御功能。
当蚜虫被捕食时，被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类其他个体逃避。
许多动物分泌的性信息素，在种内两性之间起信息交流的作用。
在自然界中，凡是雌雄异体，又能运动的生物都有可能产生性信息素。
显著的例子是，雄鼠的气味可使幼鼠的性成熟大大提前。
（3）行为信息
动植物的许多特殊行为都可以传递某种信息，这种行为通常被称为行为信息。
如教材中所述，蜜蜂的舞蹈行为就是一种行为信息。
草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并扇动两翼，给在孵卵的雌鸟发出逃避的信息。
〖板书〗二、信息传递在生态系统的作用
〖资料分析〗
1.如果没有信息传递，蝙蝠对周围环境的识别、取食、飞行，莴苣、茄、烟草种子的萌发等生命活动将不能正常进行。
2.通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。
3.将烟草、 蛾和蛾幼虫的天敌三种生物联系起来。
4.是。
5.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。
〖板书〗1.信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。
2.信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
〖板书〗三、信息传递在能业生产中的应用
两方面：⑴提高农产品或畜产品的产量；
⑵对有害的动物进行控制。
〖小结〗略
〖作业〗练习一二
〖提示〗基础题
物理信息的信息源可以是非生物，也可以是生物。
植物的颜色、形状等，某些植物的花对于传粉昆虫来说就是物理信息。
对与之有关的动物来说就是物理信息。
本题中属于物理信息的是（1、2、3、4、6、7、9、10、11）；属于化学信息的为（5、8）；属于行为信息的有（12）。
拓展题
（1）利用光信息调节和控制生物的生长和发育，根据各种植物的光周期特性和经济利用部分的不同，人工控制光周期达到早熟高产。
（2）利用各种昆虫的趋光性进行诱杀，大量消灭害虫，减少对农作物的破坏。
（3）家禽饲养，在增加营养的基础上延长光照时间，提高产蛋率。
（4）用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物等的种子，可以提高发芽率，获得增产。
（5）释放过量人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，达到消灭害虫的目的。
（6）利用植物可以通过化学信息来完成种间的竞争，也可以通过化学信息来调节种群的内部结构的特点，将能够相互促进的植物一起种植，避免将相互影响的植物一起种植。
例如，作物中的洋葱和食用甜菜、马铃薯和菜豆、小麦和豌豆种在一起能相互促进；若是将胡桃与苹果种在一起，将会对苹果起到毒害作用。
（7）利用植物可以分泌化学信息素来吸引昆虫的特性，利用人工合成的各种化学信息素，吸引传粉昆虫，提高果树及作物的传粉率和结实率。