小学美术四年级上册《笔的世界》教案
笔的世界教案优质7篇
笔的世界教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人美版四年级上册第9课《笔的世界》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合。
能力目标:学会观察和分析笔各部的特点和功能,学习简单的设计图画法,能够设计一款既美观又实用的笔。
情感目标:养成关注身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设计要以人为本的原则。
2学情分析本课是一节“设计·应用”领域的课程。
本课旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系,认识到设计要以人为本的原则。
本课的笔的设计要体现美观与实用相结合对造型结构和功能等方面进行综合性的设计,从而综合培养学生的感受能力、思维能力和创造能力。
笔对学生是很熟悉的物品,但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是根据不同功能而进行设计的,这是学生在以往的生活中所忽视的。
对于学生而言,设计的概念有些陌生,本课的教学正是以设计笔为出发点,进而培养观察分析能力,了解设计理念,提高设计意识学会简单的设计方法,并将设计理念运用到自己的设计中,创造出更有创意的作品,进而培养创新精神,养成善于关注身边事物的习惯。
3重点难点重点:观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的关系,运用简单设计图的画法设计一支新颖的笔。
难点:运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，导入新课师:我们先来看一段视频,请大家注意观察,一会告诉我你们看见了什么?学:一支神奇的笔。
师:你们看的真仔细,回答的也非常的好,今天我们就一起来上一节关于笔的设计课板书:笔的世界活动2【讲授】二、讲授新课：。
笔的世界美术教案8篇
笔的世界美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级美术上册《笔的世界》教案、教学设计
3.通过案例分析，让学生了解笔在美术创作中的应用。
-分析名家的作品，了解笔的使用技巧和艺术表现。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的笔，进行深入研究。
-小组成员互相交流，分享对笔的认识和创作心得。
2.小组讨论以下问题：
-你选择的笔有什么特点？在美术创作中如何运用？
-鼓励学生通过查阅资料、询问长辈等方式，积累关于笔的知识。
-增强学生的团队合作意识，培养人际沟通能力。
4.观察身边的美术作品，分析作品中笔的使用技巧和艺术表现，下节课与同学分享自己的发现。
-引导学生关注生活中的美术元素，提高审美意识。
-培养学生的观察力和思考能力，激发对美术创作的兴趣。
5.家长参与评价学生的作业，关注孩子的创作过程和成果，给予积极的反馈和鼓励。
3.情感态度与价值观方面的重点：
-激发学生对美术创作的兴趣，培养热爱美术的情感。
-增强学生对多元文化的尊重和包容，提高审美素养。
-培养学生的环保意识，关注生活中的环保问题。
难点在于如何将情感态度与价值观的教育融入教学过程中，使学生内化为自身的品质。
（二）教学设想
为了突破教学重难点，我设想以下教学策略：
四年级美术上册《笔的世界》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《笔的世界》的学习中，学生将探索和掌握以下知识与技能：
1.了解笔的历史与文化：学生能够了解笔的起源、发展过程及其在人类文明中的重要性，认识不同文化背景下笔的艺术表达。
2.熟悉不同类型的笔：学生能够识别和描述各种笔的特点、用途和制作材料，如铅笔、水笔、毛笔、蜡笔等。
3.布置课后作业，让学生运用所学知识进行创作，巩固课堂所学。
美术课教案《笔的世界》
美术优质课教案《笔的世界》一、教学目标1. 让学生了解和认识各种笔的种类、特点和用途。
2. 培养学生对美术工具的兴趣，提高学生对美术作品的表现力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生热爱生活、关注细节的情感。
二、教学内容1. 了解笔的分类：如铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔、马克笔等。
2. 学习笔的基本用法和技巧。
3. 创作以笔为主题的作品。
三、教学重点1. 掌握各种笔的特点和用法。
2. 学会运用笔创作出有特色的作品。
四、教学难点1. 笔的运用技巧。
2. 创作有创意的作品。
五、教学准备1. 准备各种笔和绘画工具。
2. 准备相关的美术作品和图片。
3. 准备展示用的黑板和投影仪。
六、教学过程1. 导入：展示各种笔的作品，引导学生关注笔的美感。
2. 讲解：介绍各种笔的特点、用法和技巧。
3. 示范：教师示范用不同笔创作的过程。
4. 练习：学生自主创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生作品展示，相互评价。
七、作业布置1. 让学生完成一幅以笔为主题的作品。
2. 写一篇关于笔的作品创作心得。
八、教学评价1. 评价学生的作品创意和技巧。
2. 评价学生的学习态度和参与程度。
九、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足提出改进措施。
十、拓展活动1. 组织学生参观书法、绘画展，加深对笔的了解。
2. 邀请专业画家、书法家进行讲座，分享笔的使用技巧。
3. 开展笔友交流活动，促进学生间的相互学习。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示不同种类的笔，如铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔、马克笔等，引导学生关注笔的世界。
2. 讲解：教师详细讲解每种笔的特点、用途和基本用法，强调笔在美术创作中的重要性。
3. 示范：教师现场示范用不同笔进行绘画的技巧，展示如何运用笔的特性来表现不同的效果。
4. 练习：学生根据教师的示范，尝试用不同笔进行绘画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生将作品展示出来，进行相互评价，教师给予总结性评价，指出作品的亮点和需要改进的地方。
笔的世界美术教案四年级上册
笔的世界美术教案四年级上册一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握笔的基本使用方法，了解不同种类的笔的特点和用途。
2. 能力目标：通过观察、模仿、创作等方式，培养学生的美术表现能力和创造力。
3. 情感目标：培养学生对手工制作的兴趣和热爱，感受美术创作的乐趣。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握笔的基本使用方法，了解不同种类的笔的特点和用途。
2. 难点：通过观察、模仿、创作等方式，培养学生的美术表现能力和创造力。
三、教学过程1. 导入新课：展示各种不同类型的笔，让学生观察并提问：“这些笔有什么不同？各有什么特点？”引导学生发现笔的种类和特点。
2. 新课教学：* 介绍笔的基本使用方法，如握笔姿势、用力方式等。
* 通过示范和讲解，让学生了解不同种类的笔的特点和用途，如水彩笔、油画棒、毛笔等。
* 指导学生进行模仿创作，如用笔画画、写生等。
3. 巩固提高：引导学生通过观察、想象、创作等方式，自主完成一幅以“我的笔”为主题的画作，要求表现笔的特点和用途。
4. 课堂小结：展示学生的作品，让学生互相评价，教师点评并给予鼓励和指导。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解、示范、观察、模仿、创作等。
2. 教学手段：PPT演示、实物展示、示范教学等。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上进行模仿创作，完成一幅以“我的笔”为主题的画作。
2. 作业布置：回家后，学生自主完成一幅以“我的笔”为主题的画作。
3. 评价方式：作品展示、学生互评、教师点评等。
六、辅助教学资源与工具1. 教学工具：黑板、白板、投影仪等。
2. 教学资源：PPT演示文稿、实物展示等。
3. 学生自备：学生自备绘画纸、颜料、笔等。
七、结论通过本节课的学习，学生掌握了笔的基本使用方法，了解了不同种类的笔的特点和用途，并通过观察、模仿、创作等方式，培养了学生的美术表现能力和创造力，提高了学生对美术创作的兴趣和热爱。
同时，也让学生感受到了美术创作的乐趣和意义。
笔的世界教案5篇
笔的世界教案5篇笔的世界教案篇1活动目标1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程(一)激发兴趣：(二)欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察(三)幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧!2、幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
(四)展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的?2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。
教学反思：活动建议该活动是综合性的手工制作活动，活动中所需要幼儿已有一定的经验，因此活动的重点为引导幼儿根据自己的意愿，创造性的运用这些技能。
本文扩展阅读：伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。
一般用油纸、油布或塑料布等做成。
笔的世界教案篇2活动目标：1. 理解儿歌内容，学说短句“我看到了_色的__。
”2. 感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。
活动准备：1.与诗歌内容相符的ppt。
2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。
活动流程：1. 看诗歌ppt，学习诗歌。
1）展示ppt2-5图片。
师：这个图片上的是什么？（观察ppt图片2-5）这些画都是黑、白颜色的，有什么办法让它变成彩色的？我想了一个办法，请你们来看一看！（老师戴上一幅绿色的眼镜）请你们猜一猜，现在我看见的画是什么颜色的？为什么？幼儿带上绿色的纸，观察ppt图片2-6。
师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？（播放ppt7）2）根据ppt图示1-7，教师朗诵诗歌。
师：老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》，我们带上绿色的眼镜，一起来学一学。
小学四年级美术《笔的世界》教案
教案主题：小学四年级美术《笔的世界》教学目标：1.通过学习《笔的世界》，使学生了解笔的种类和用途。
2.培养学生的观察能力和创造力。
3.提高学生的绘画技巧和审美能力。
教学重点：1.学习和了解不同种类的笔。
2.学生能够运用不同种类的笔进行绘画。
教学准备：1.课本《美术四年级上册》。
2.不同种类的笔（铅笔、圆珠笔、钢笔、毛笔等）。
3.不同类型的纸张。
4.彩色铅笔和油画棒。
5.教师准备的示范作品。
教学步骤：一、导入（15分钟）1.教师向学生简要介绍今天的主题：《笔的世界》。
2.谈论学生对笔的了解，引导学生一起讨论笔的种类和用途。
教师可使用图片或实物展示不同种类的笔。
3.让学生看一段关于书法大师写字的视频，了解书法家使用的毛笔。
二、学习（30分钟）1.学生打开课本，阅读和学习《笔的世界》的相关内容。
2.学生观察课本中的插图，并回答问题：插图中有哪几种笔？这些笔有什么特点？可以用来做什么？让学生画出自己喜欢的笔，并用不同颜色的铅笔给笔上色。
3.教师讲解不同种类的笔，重点介绍铅笔、圆珠笔、钢笔和毛笔的特点和用途。
在黑板上画出这些笔的简单示意图，让学生学会识别和区分不同种类的笔。
三、练习（30分钟）1.学生拿出自己准备好的纸和铅笔，按照课本上的示例，进行练习。
教师可以示范一些简单的练习题，例如：用铅笔画草、用钢笔画线条等。
2.练习完成后，学生可以选择自己喜欢的一种笔，创作一副画作，可以用彩色铅笔或油画棒来装饰。
同时，学生也可以尝试使用不同笔的组合进行创作。
四、展示（15分钟）1.学生分享自己的作品，讲解他们使用的笔和创作的灵感。
2.教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力，并给予一些建议和指导。
3.将学生的作品进行展示，让其他同学欣赏和评价。
五、总结（10分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生复述笔的种类和用途。
2.教师通过提问，检查学生对今天内容的理解和掌握情况。
3.教师鼓励学生在课外继续使用不同种类的笔进行绘画创作，并提醒学生注意笔的保养和正确使用方法。
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作业
作业练习
实践独立设计一支具有特殊功能的笔，为需要的人解决生活中的困难。
实践应用
实践独立设计一支具有特殊功能的笔，为需要的人解决生活中的困难。
文化
阅读
学习
重难点
1、教学重点：了解笔设计的两大原则—实用和美观，学会画简单设计图设计笔。
2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。
学时课教学设计表
学科
美术
单元
备课者
课型
设计应用
课题
《笔的世界》
执教者及时间
学习
要点
对于学生，笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，并设计生活中常见的物品。
学习
目标
1、知识目标：了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。
2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。
3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。
探究
问题
如何从美术的角度出发，对于笔的外形进行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。教学过程二次备课学生活动教师活动
活动一：同学们积极参与，通过谜语，激发学生学习兴趣，对于生活中的笔产生浓厚的兴趣
活动二：积极发言，对于笔的知识有一个全面的认识。
通过小组讨论，对于现有的笔可能出现的一些问题进行收集，激发学生设计一种特殊笔的欲望。
活动三：
同学们发表自己的想法，对于哪些笔的喜爱。
同学们一起完善设计方案，加强对设计方案的认识。
小组讨论：分小组讨论你准备设计什么样的笔？小组成员说一说分享一下你的设计。
板书
设计
《笔的世界》
美观、实用
造型新颖、功能全面、完善的设计方案
教学
后记
通过该堂课的学习，同学们都能够完成笔的设计方案，只是在设计方案上可能还存在着一些问题，需要老师进行再次提示，完善方案。在开发创新思维上，需要老师接下来加强对这方面的训练。
3、板书课题
活动二：了解笔：完成拼图游戏，从笔的组成，外形、功能、实用等方面出发，完成一系列笔的知识。教师注意引导，所有的问题需同学们自己去发现、了解。
小组讨论：生活中的笔经常会出现怎样的问题，问题收集。
能不能设计一种笔能够解决所有的问题呢？
活动三：欣赏特殊功能的笔，及如何画出完善的设计方案。让学生说一说喜欢那些特殊功能的笔，为什么?在如何完成完善的设计方案的问题，我先让同学到黑板上画出自己的设计方案，并让他说一说这支笔有哪些特殊的功能。然后让同学们一起来帮助他完善。最后老师出示我设计的笔。
小组讨论，集思广益发表自己对设计各种笔的想法，
活动一：一、导入激趣
猜谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔）三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花飘（粉笔）猜四个我们每天都接触的物品。出示各式各样的笔
2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们更深入的去了解我们学习中的好伙伴吧！