蛟河六中尚美之星活动方案
校园之星评比活动方案
统计实习实验报告一、实习背景及目的随着我国经济社会的快速发展，数据统计与分析在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高自己在实际工作中运用统计学知识解决问题的能力，我参加了为期两周的统计实习。
本次实习主要通过操作统计软件，对给定的数据进行整理、分析及预测，从而掌握统计学的基本原理和方法，培养自己的数据挖掘和分析能力。
二、实习内容与过程1. 数据整理首先，我们需要对实习所给的数据进行整理。
数据来源于某公司的销售数据，包括产品名称、销售数量、销售价格、销售时间等字段。
通过Excel等软件，我们将数据进行清洗、去重、排序等操作，使得数据更加规范和便于分析。
2. 描述性统计分析接下来，我们对数据进行描述性统计分析。
通过计算各字段的均值、标准差、最大值、最小值等统计量，了解数据的分布特征和基本概况。
此外，我们还利用图表（如直方图、饼图等）对数据进行可视化展示，以便更直观地了解数据。
3. 关联分析为了找出数据中各字段之间的关联关系，我们采用Pearson相关系数对销售数量、销售价格等字段进行相关性分析。
通过计算得到的相关系数，我们可以判断各字段之间的线性关系强弱。
此外，我们还利用卡方检验对数据进行独立性检验，以判断销售数量和销售时间等字段是否独立。
4. 预测分析基于上述统计分析结果，我们进一步对销售数量进行预测。
采用时间序列分析方法，以销售时间为自变量，销售数量为因变量，建立线性回归模型。
通过模型拟合和参数优化，我们得到了较为满意的预测结果，从而为企业提供了有力的决策依据。
5. 实习总结与反思在本次实习过程中，我们不仅复习了统计学的基本理论知识，还学会了如何运用统计软件（如Excel、SPSS等）进行数据处理和分析。
通过实习，我们深刻认识到了统计学在实际工作中的重要意义，同时也培养了自己的数据挖掘和分析能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力提高自己的统计学素养，为解决实际问题提供有力的支持。
三、实习成果1. 完成了数据整理和清洗工作，得到了规范的数据表格。
尚美教育方案2013
“尚美教育”活动实施方案为进一步贯彻落实学校“以素质教育为重点”、以“尚美教育”为主题的工作思路，“通过尚美教育培养学生发现美、欣赏美、追求美、创造美的能力，成为德美、体美、心美、言美、行美的尚美青少年。
”从而真正实现以美益德、以美启智、以美怡情的教育目标，特制定本方案。
一、指导思想：实施“尚美育人”，把美育融入德、智、体中，形成“尚美育人”的办学特色；“以德立校，以美建校，依法治校”的办学思路；“以美引善，寓美于德”的德育理念；“以美导真，寓美于智”的教学理念和“以美育美，寓美于景”的学校建设理念，大力实施“尚美教育”。
二、领导小组组长：副组长：三、主要内容（一）以美育为抓手，“以美育人、以美优教”。
把美育渗透到德、智、体各个环节之中。
以“尚美育人”为抓手，从“学校环境、班级建设、课程设置、高效课堂、质量评价”等方面去探究对学生的发展有促进作用的有效途径。
把“发现美、感受美”；“选择美、践行美”；“欣赏美、创造美”渗透到学校工作的各个环节中，用“熏陶、渗透、结合、展示”的方法与手段，去开发学生右脑，使学生左右脑平衡发展，最终能推行素质教育，让学生得到全面发展。
四、广泛宣传，营造“尚美”氛围1、从净化校园、绿化校园、美化环境、美化教室入手实施“尚美教育”。
2、创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地。
3、悬挂展示板，再现学校办学理念和办学特色。
4、成立学校校园广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件。
5、展示学生书画作品，开辟第二课堂，创办校报。
6、积极开展健康有意的课外活动。
7、坚持“以美引善，寓美于德”的德育理念，在德育工作中全面实施“尚美教育”。
从学生的仪表美、语言美、行为美着眼，以主题班、团会和学校系列教育活动为突破口，积极探索把美的因素运用于育人工作之中，通过营造美的环境、提供美的内容、探索美的形式，去塑造学生美的心灵，去培养学生健全的人格。
8、坚持“全面育人、全员育人、全程育人”的思想。
学校之星策划活动方案
学校之星策划活动方案一、活动背景与意义学校之星活动是为了在校园内展现学生的才艺、提升学生的综合能力、增强班级凝聚力、营造良好的校园氛围而开展的校园活动。
通过这一活动，学校将为广大学生提供展现自己才艺的舞台、增进与同学交流的机会，提升校园的艺术文化氛围，丰富学生的校园生活，培养学生的自信心与团队合作精神。
二、活动目标1. 展示学生的才艺：通过学校之星活动，提供一个展现学生个人才艺的舞台，鼓励学生们积极展示自己所擅长的表演、唱歌、舞蹈等才艺，展示个体的个性和才能。
2. 提升学生的综合能力：学校之星活动将通过选拔、培训和表演等环节，提升学生的艺术素养、表演技能、舞台表演能力等，同时也培养学生的自信心、团队协作能力、沟通能力等综合素质。
3. 增强班级凝聚力：学校之星活动将以班级为单位进行，通过集体排练、团队表演等活动，增强班级之间的凝聚力，促进班级之间的交流与合作。
4. 营造良好的校园氛围：学校之星活动将为学校营造一个积极向上、充满艺术文化氛围的校园环境，提升学校的文化氛围和美誉度。
三、活动方案1.选拔环节：在每年的开学季或新学期开始时，学校将面向全校学生开展选拔活动。
学生可以自愿报名参加，也可以由班级推荐。
选拔内容包括才艺表演、口才演讲、主持等项目。
通过选拔，筛选出各班级的学校之星代表。
2.培训环节：选拔出的学校之星代表将进入培训环节。
学校将邀请专业老师进行培训，包括舞蹈、表演、唱歌等技能的培训。
同时还将开设团队合作培训，培养学生的团队合作精神和表演配合能力。
3.排练环节：在培训结束后，学校将组织学校之星代表进行集体排练。
排练时间为每周一次，每次2小时。
排练中，学校将提供专业的舞台、音响设备，并配备专业的导师和指导老师。
4.赛事展示环节：学校之星活动的赛事展示将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛阶段，学校将在班级内进行，由每班推选出一位代表参与；复赛阶段，学校将组织各班级的代表进行激烈角逐；决赛阶段，将在学校的大礼堂进行，各班级的代表将进行精彩的表演。
蛟河六中开展“爱校如家”宣传教育活动
蛟河六中开展“学校是我家爱护靠大家”宣传教育活动为了增强学生“爱校如家”的集体主义思想，抵制损坏公物、浪费现象的时而发生，蛟河六中团委在开学初根据学生行为习惯养成的要求，组织各班团支部学习行为习惯的内容，并组织丰富地实践活动。
活动期间，各班支部严格要求本班级的学生，爱校如家的行为习惯以蔚然成风：每周一次志愿者活动、班级的卫生主动打扫、保护桌椅、爱惜花草、随手关灯、关闭水龙头、主动弯腰捡拾垃圾等等，这一切的文明现象，都成为六中校园尚美教育一道亮丽的风景线。
经过两个多月活动的开展，学生的文明现象大有改善，通过评比，选出三个红旗示范团支部，以此激励各班支部继续努力工作，传递正能量。
现在“爱校如家”这种文明现象在六中校园中不仅是一种习惯，更是一种精神、一种态度。
红旗示范团支部表彰。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。
这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。
二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。
2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。
3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。
4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。
2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。
被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。
2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。
2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。
学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。
3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。
3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。
2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。
例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。
四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。
2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。
3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。
4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。
奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。
学校之星策划活动方案模板
一、活动背景为全面展示我校学生的综合素质，挖掘学生潜能，激发学生学习热情，提升学校整体形象，特举办“学校之星”评选活动。
本次活动旨在营造积极向上的校园文化氛围，表彰优秀学生，树立榜样，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高学生对自身价值的认识，激发学生积极进取的精神；2. 展示我校学生的风采，树立优秀学生的典型；3. 增强校园凝聚力，营造良好的学习氛围；4. 推动学校教育教学改革，提升学校整体水平。
三、活动时间活动分为两个阶段：初赛阶段（1个月）、决赛阶段（1个月）。
四、活动对象全校在校师生五、活动流程1. 初赛阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传“学校之星”评选活动，提高师生参与度。
（2）报名方式：各班级推荐优秀学生参加，学生也可自荐。
（3）评选标准：根据学生的综合素质、学习成绩、道德品质、创新能力、社会实践等方面进行评选。
（4）评选方式：各班级推荐学生名单交至活动组委会，由组委会组织评审小组进行评选。
2. 决赛阶段（1）决赛名单公布：根据初赛评选结果，确定决赛选手名单。
（2）决赛形式：选手通过演讲、才艺展示、现场问答等形式进行比赛。
（3）评选标准：评委根据选手的综合表现进行评分，最终评选出“学校之星”奖项。
六、奖项设置1. 优秀个人奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；2. 优秀组织奖：对积极参与活动的班级、部门进行表彰；3. 优秀指导教师奖：对在活动中表现突出的指导教师进行表彰。
七、活动保障1. 组织保障：成立“学校之星”评选活动组委会，负责活动的组织、协调和监督工作。
2. 资金保障：活动经费由学校统筹安排，确保活动顺利进行。
3. 宣传保障：利用校园广播、海报、网络等渠道，广泛宣传“学校之星”评选活动。
4. 安全保障：加强活动现场的安全管理，确保活动顺利进行。
八、活动总结活动结束后，对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
某高中部校园之星评选活动方案
某高中部校园之星评选活动方案一、活动主题校园之星评选活动旨在发现和表彰优秀的学生，激发他们的个人潜能，促进学生全面发展，为校园文化建设增添活力。
二、活动时间本次评选活动将于每年的下学期进行，为期一个月。
三、活动形式1.个人报名阶段：活动开始前一周进行报名，鼓励全年级学生参与，参选者可以自荐或由老师、同学推荐。
2.初步筛选阶段：由活动组织者根据参选者提供的个人简历和推荐信进行初步筛选，确定正式参选者范围。
3.正式评选阶段：（1）主题演讲：正式参选者进行主题演讲，时间控制在3-5分钟，内容可以是自己的学习、社会实践、兴趣爱好等方面。
（2）才艺展示：正式参选者进行才艺展示，可以是歌舞、书法、乐器演奏等，时间不超过5分钟。
（3）面试：对正式参选者进行面试，由活动组织者和相关学校领导、老师组成评委会，了解参选者品德、责任心、团队合作能力等。
4.投票阶段：（1）以班级为单位进行投票，每班选择1-2名候选人；（2）学生会成员和各年级班长进行评委投票，选出最终候选人。
5.颁奖典礼：（1）在学校的一次集会或校园文化活动中进行，颁发证书、奖品；四、评选标准1.学业表现优异：在学校各项评比中有较为突出的成绩，积极参与社团活动或赛事。
2.品德服务出色：言行举止端正，遵纪守法，积极关心他人，乐于助人。
3.组织协调能力强：具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够协调解决问题，担当重任。
4.社会责任感强：具备社会公民意识，关注社会问题，乐于参与社会实践活动。
五、活动宣传1.制作海报、横幅：将活动信息发布在学校各公告栏、走廊，增加活动曝光度。
2.班级宣传：每个班级选派宣传委员，负责向班级同学介绍活动内容，鼓励报名参与。
4.口头宣传：在每堂班会或晨会中口头宣传活动，并邀请去年的校园之星获奖者分享自己的经验和收获，激发同学们的参与热情。
六、活动资源准备1.活动经费：申请学校提供活动经费，用于奖品购买、证书制作等。
2.评选场地：学校礼堂或多功能室。
六年级语文“尚美”争星细则
六年级语文
类型
争星细则
奖星数
评价时间
评价间隔
第一
大类
品德
高尚
美
1.尊敬长辈，尊敬教师，理解老师，尊重老师的辛勤劳动，见面主动向老师敬礼问好，虚心接受老师教导。
1
一周一奖
2.热爱班集体，主动关心班集体，为班集体服务，为班集体争荣誉。
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一周一奖
3.和同学和睦相处，乐于助人，为同学排忧解难，不随意拿走别人的东西，同学间借用物品要及时归还。
1
一周一奖
11.认真做值日。主动捡地上的垃圾，保持教室、校园整洁。积极参与大扫除，不怕苦不怕累。
1
一次一奖
12.对自己严格要求，按时作息；连续一周不迟到、不早退、不逃学；有事主动请假。
1
一周一奖
13、升旗、课间操、眼保健操、集会、午休等排队不讲话，做到快、静、齐，精神抖擞。两操动作到位、规范。
±1
一次一奖
1
一周一奖
第四
大类
兴趣
特长
广泛
美
28.兴趣爱好广泛，积极参加各种艺术活动。
1
一月一奖
29.每天坚持自己所选择的才艺（如绘画、唱歌、舞蹈、器乐等艺术领域中任一项训练）半个小时。
1
一周一奖
30.有健康的身体，每天坚持运动一个小时。
1
一周一奖
31.积极参加学校各种训练队。
1
一周一奖
32.喜欢玩科技小游戏，有良好的操作习惯。
1－2
一课一奖
19．课后不抄作业，按时完成作业，作业书写认真，字体工整美观。辅导同学作业，为同学讲解题目。
1
一课一奖
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蛟河市第六中学开展《建立功德榜，倡扬新风尚》
——“尚美之星”评选活动方案
一、活动目的
为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现六中学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校决定举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“以学生发展为本，为学生成长奠基”的目的。
二、活动主题
打造尚美精英争做“校园十星”
三、评选原则
公开公平公正择优
四、评选对象及时间
对象：全体学生
时间：2013年3月----2014年3月
五、评选内容及办法
（一）大会动员全员参与
1、以年级为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的各方面表现，每学年推荐6人。
2、“校园十星”实行双评办法，先由各班集体进行民主评选推荐，再由班主任根据其平时表现严格按照评选程序进行核实，再交由各年级审核，如条件不够，宁缺勿滥。
（二）事迹宣传，全校联评
学校将各班级推荐的“校园文明之星”候选人，在电子屏幕上向全体师生公示，由全校师生进行监督。
学校将组织评审组进行评审，最后选出“校园十大文明之星”。
（三）颁发证书，表彰宣传
1、经过校宣传板、校园广播站、文明之星候选人事迹宣传等多渠道对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
2、学校将对“十星”颁发荣誉证书和奖品，
六、评选要求
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬民主，推荐名额宁缺勿滥。
2、班主任要高度重视，积极参与这项工作，要把学校各个方面的优秀学生评选出来。
3、要附有简短（200字以上）的事迹材料，事迹材料要求事迹
突出，生动感人，真实反映学生的个性、特长、成长经历。
4、年级推荐的候选人，要如实填写“校园之星”推荐表，同时附获奖证书复印件及相关证明材料。
七、十星评选标准
（一）文明礼仪先进班集体评选标准
1、学生仪容仪表发型标准；着统一服装。
2、学生言谈举止遇到老师、客人问好；无说脏话、不文明语言。
3、班风、班貌、卫生上课、课间无打闹、追逐现象；班级备品摆放规整；墙报利用；班级卫生无死角；桌椅摆放整齐、桌布干净、整洁、平整。
4、遵规守纪眼操、大课间班级无顶撞教师现象；文明岗出岗及时、无空岗、打闹现象。
5、无打架斗殴、聚众闹事、纠集外校外人员来校现象。
（二）尚美之星评选标准
思想进步，品行端正；严格遵守校纪校规，热爱集体，关心他人，与同学、老师相处融洽；爱护公物，保护环境，语言文明，不讲粗话脏话；热情大方，谦虚谨慎，文明诚信，尊师敬老；团结互助，同学之间融洽。
（三）健美之星评选标准
掌握一些基本动作要领；积极参加阳光体育活动；勇于拼搏；在体育、艺术等方面取得突出成绩，为校争光。
（四）友爱之星评选标准
主动关心他人，热心助人。
懂得谦让，经常替他人着想；乐意分享自己的学习经验，主动帮助学习、生活上有困难的同学；热心协助老师，热心集体各项工作；拾金不昧、拾物不昧。
（五）简朴之星评选标准
生活俭朴，节约意识强，爱护学习用品、生活用品，爱护公物，平时能节约用水、用电，爱惜粮食，不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一致好评。
（六）爱校之星评选标准
关心学校以及家乡周边环境，热爱大自然，能从自身做起，积极参加各项环保活动，积极开展环保宣传教育活动；热爱劳动，主动承担学校、家庭中各项劳动任务，组织班级创卫劳动并起到带头作用。
（七）快乐之星评选标准
爱学习、爱生活、爱集体，能够保持乐观积极的心理状态；人际关系和谐，乐于交往；有正确的自我观念，情绪稳定、自信乐观，能适度地表达和控制情绪；能够正确面对学习、生活中的困难和压力，
具备较强的耐挫能力；具有合理的理想目标，有一定的社会责任感、自主能力较强，并为营造阳光和谐的集体环境起到积极作用。
（八）自理之星评选标准
能独立生活，做到自己的事情学会做，学会的事情天天做，并料理自己的起居；掌握一般的生活学识，掌握基本的生活技能，能比较熟练的解决生活中遇到的困难；能帮助长辈做力所能及的家务事；能帮助自理能力差的同学学会简单的自理技能，带动大家共同进步。
（九）劳动之星评选标准
能尊重普通劳动者，尊重他人劳动成果；按时做好值日，认真打扫教室和分担区卫生，能时刻主动捡起身边的垃圾；劳动时能主动协助班主任组织劳动，主动承担脏活、累活；主动为集体服务；勤俭节约，不互相攀比，不乱花钱。
（十）音乐之星评选标准
喜欢音乐课，有一定的音乐鉴赏能力；唱歌时能做到音准到位、不跑调；旋律和节奏把握较好，不脱节、抢拍，咬字、吐字清晰，气息流畅；表情丰富，情感投入到位；积极参加学校活动，表现突出，音乐素养较高；熟悉并能初步掌握一些简单的乐理知识，能演奏1种简单的乐器
八、注意事项
各班要实事求是，评选过程要充分发扬民主，对推荐名额宁缺勿滥。
蛟河市第六中学
2013年3月。