国家开放大学学习指南课程说明
开放教育学习指南课程教学大纲
开放教育学习指南课程教学大纲一、课程性质《开放教育学习指南》课程是中央广播电视大学开放教育学生的一门入门课程、基础课程，是专科各专业学生的必修课，专科起点本科各专业非电大专科毕业学生的必修课。
本课程主要内容包括开放教育的基本理念、特点和参加开放教育学习所需要的基本技能。
本课程的对象以开放教育学生为主，同时兼顾希望了解网络学习的社会公众。
二、教学目标学生通过学习，了解和熟悉开放教育的学习环境，建立与开放教育相适应的学习理念，掌握开放教育的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续学习做好准备。
三、学时与学分绪论一、广播电视大学与远程教育二、中央电大开放教育三、开放教育的未来教学基本要求：帮助学生初步了解开放教育的由来，了解开放教育的内涵与特点。
第一章开放教育的学习环境第一节开放教育的“校园”一、全国电大系统二、互联互通的天网与地网三、数字图书馆四、实践教学基地第二节学习资源一、学习资源的种类二、学习资源的获取第三节学习支持服务教学基本要求：帮助学生了解开放教育学习环境的特点及其与传统学习环境的差异；掌握开放教育学习资源的种类及获取途径；熟悉可获取的学习支持服务种类和途径第二章开放教育的学籍、考试与毕业第一节学籍一、学籍与学号二、转学与转专业三、课程免修与补修第二节考试一、形成性考核与终结性考核二、全国网络教育公共课统一考试第三节毕业一、毕业审核与毕业证书二、学位与学位申请三、毕业证明书与学位证明书教学基本要求：帮助学生熟悉开放教育学籍、考试与毕业管理的相关规定第三章开放教育的学习准备第一节开放教育学生的特点一、成人学习的优势二、成人学习的困难第二节心理准备一、正确认识成人学习的优势和困难二、自强不息三、勤学善问四、笃诚养真第三节条件准备一、知识准备二、时间准备三、物质与环境准备教学基本要求：帮助学生了解开放教育学生的特点和优势，掌握个人学习计划的制定方法。
第四章开放教育的学习方法第一节阅读与听讲一、阅读二、听讲第二节笔记一、记笔记二、归纳整理第三节小组学习第四节练习、复习与备考一、练习二、复习三、考试准备第五节实践实习第六节学习帮助的寻求教学基本要求：帮助学生了解开放教育课程学习的主要环节；了解小组学习的特点，掌握与老师、同学交流的方法和技巧；掌握基于不同媒体进行阅读、听讲、做笔记、做实验及练习等活动的方法与技巧；掌握开放教育实习与社会实践的特点与要求。
《国家开放大学学习指南》教学工作手册
《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明(一)课程整体设计思想本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。
（二）课程性质和对象《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。
本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。
（三）学习目标1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习；2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务;3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务；4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。
（四）课程栏目介绍网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。
具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。
2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。
3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。
4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。
5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。
6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。
7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。
（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。
（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。
（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。
国家开放大学学习指南课程教学大纲(DOC)
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。
使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求无三、课程的教学要求理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。
讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1.了解：能正确判别有关概念和方法。
2.理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3.掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分教学媒体与教学过程建议一、课程教学总学时数、学分数课程教学总学时数为18学时，1学分。
其中网络课程为13学时，课堂练习和实验为5学时。
二、课程呈现方式课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。
国家开放大学学习指南
• 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学所有专 业开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使 接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业（课 程）学习之前，了解和熟悉远程教育新的学习环境， 建立与远程教育模式相适应的新学习理念，了解并 尽快适应远程教育与教学的方式，掌握基本的学习 技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
注意：建议使用搜狗浏览器。登录使用自己学号，密 码是自己的出生年月日8位数。国开学习网上多数课程 都有网上教学活动周，请同学多多上网参与教学活动、 及时发帖。谢谢！
按题目要求答完所有题目后，选择“向后”：
出现如下图所示的界面，点击“提交所有答案并结束”：
进入如下页面，继续完成形考任务2、3、4、5，其操 作方法跟以上，系统 默认记录最高成绩。
/ 国家开放大学学习网 /fes3/ 四川电大形成性测评系统
• 《国家开放大学学习指南》共有5个形考任务，每个 任务20分，每个任务可以考核3次，取最高分。该 门课程期末不再安排考试。
• 登录方法 • 打开IE浏览器，输入网址：/，如下图：
点“学生登录”进入。输入用户名即学号（如：1437001410781）、 密码是8位生日（如：19921018）和验证码后，点击“登录”进入学 生空间。
点击登录后出现如下图所示的界面，首次进入的需要填写用户 邮箱：请学生务必填写真实有效的电子邮箱，然后提交。
通过点击选择“课程学习”，进入如下图所示界面，选 择“国家开放大学学习指南”进入形考测试。
点击“形考任务1”
在出现的界面中选择“现在参加测验”
出现如下图所示的提示信息：选择“开始答题”，进入如下图所示的 形考界面：
国家开放大学学习指南.ppt
（1）拥护中国共产党的领导，坚持 四项基本原则，热爱社会主义祖国，愿
为社会主义建设事业服务，遵纪守法， 有良好的思想品质和道德修养。
（2）完成本专业教学计划规定的学 习内容，修满规定的学分，经审核准予
毕业，并且课程成绩达到授予学位的要 求。
（3）独立完成毕业论文并通过答辩， 成绩在良（含良）以上。
（4）通过规定的学位外语考试，成 绩合格。
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国家开放大学学习指南
衡水电大
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本门课程概况
《国家开放大学学习指南》是 国家开放大学（中央广播电视大学） 在本、专科和“一村一名大学生计 划”所有专业一年级第一学期开设、
起到基础导学作用的1学分必修课。
本课程的教学对象为国家开放大学 全体学历教育新生。
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学习目标
学会在国家开放大学中如何通过远程 教育方式完成一门课程及一个专业的 学习；
能够在国家开放大学的学习环境中， 利用国家开放大学基本的学习方式完 成学习任务;
能够解释国家开放大学学习平台上基 本术语的涵义，能够使用学习平台的 基本工具辅助完成学习任务；
了解国家开放大学学生相关事务与管 理规定，并能够结合自身实际利用学 校提供的各种条件与机会。
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考试
开放教育考试通常采用形成性考核 （也叫做平时作业）和终结性考核 （也就是期末考试）相结合的方式进 行。
开放教育的每门课程考核由形成性考 核和终结性考试两部分组成，课程的 最终成绩也就由这两部分考核的成绩 共同组成。一般情况下，形成性考核 成绩占课程总成绩的20%，终结性成 绩占80%左右，有的课程形成性考核 成绩比例会高于20%，具体比例会因 课程性质及相关要求不同而有所不同， 在每门课程的考核说明中会有具体明 确的规定。
《国家开放学习指南》学习说明
2014年教学有关问题的说明
各教学点、分校班主任：
根据省校、分校教学文件精神，现将2014年教学有关问题说明如下，请各教学点、分校班主任认真学习执行。
一、《国家开放大学学习指南》课程学习说明
1、管理员和教师登录
各教学点请尽快确定管理员和课程辅导教师，以后学生的问题全部由各教学班所配辅导教师回复并答疑。
管理员用户名和密码我会发给大家。
管理员登录后注册教师，课程辅导教师加QQ交流群（371616731）交流和咨询有关问题。
2、登录国开平台：/，学生登录名为学号，密码为8位生
日。
2014春开始注册的学员必须参加本平台五个模块的学习，学习后并完成五次作业，作业成绩占100%。
3、登录界面
在右上角“登录”的下拉菜单中选择自己的身份进行点击登录。
二、其他课程说明
14春工商管理本科所有课程及14春新生的“国家开放大学学习指南”和“中国特色社会主义理论体系概论”必须在国开平台：/上参加学习。
三、工商管理本科专业学习
14春以前工商管理本科所有课程在中央电大在线上参加学习。
14春工商管理本科所有课程必须在国开平台：
/上参加学习。
四、其他专业学习说明
2014年所有开放教育学员的课程学习（除特殊专业和特殊课程）全部在甘肃电大在线平台上进行，网址为
（/）。
要求：学生在全面浏览课程资源的同时，每生每学期上传交流帖子不少于60个，在线学习时间每生每周不少于2小时。
国家开放大学学习指南课程教学大纲
国家开放大学(中央广播电视大学)《国家开放大学学习指南》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。
讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。
视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。
课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。
实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。
概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。
在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。
开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分教学内容和教学要求1、学习活动一：认识国家开放大学（3学时）【教学内容】：任务一走进国家开放大学（一）基本介绍介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
4.；6.报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二如何有效学习（一）学习策略1.纸质学习和电子学习的认知策略；2.制定计划、自我监控与调节；3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）；2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）；任务一走进专业1．专业概况、专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。
数学与应用数学专业（本科）课程说明1．国家开放大学学习指南本课程1
数学与应用数学专业(本科)课程说明1．国家开放大学学习指南本课程1学分，18学时，开设一学期。
本课程是国家开放大学（中央广播电视大学）在本科、专科、“一村一名大学生计划”的所有专业中开设的一门统设必修课。
本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉远程教育新的学习环境，建立与远程教育模式相适应的新学习理念，了解并尽快适应远程教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学的基本学习方式，说明国家开发大学的学习环境，解释国家开发大学学习平台上基本术语的含义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，使学生初具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
2．数学分析专题研究本课程4学分，72学时，开设一学期。
本课程分为六个部分。
第一部分是集合与映射，包括集合及其运算，关系与映射，等价关系，序关系，基数；第二部分介绍数集，包括整数理论和实数理论等；第三部分介绍函数及其性质，特别是初等函数与超越函数；第四部分介绍指数函数与对数函数，以及深入地分析其性质；第五部分专题研究三角函数，及其公理化体系；第六部分专题研究极值问题，包括凸函数与极值，泛函数值与欧拉方程以及等周问题。
通过本课程的学习，使学员对实数理论，初等函数有一个系统的认识，能居高临下地看待中学数学中的教学内容，并指导中学数学教学。
3．英语II(1)(2)本课程6学分，108学时，开设一学年。
该课程为广播电视大学公共英语课。
通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学习和运用英语打好基础。
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国家开放大学学习指南课程说明
本课程为学时，完成本课程所有内容的学习你可以获得个学分。
本课程要求大家了解电大开放教育，理解远程学习的特点，并能够掌握远程学习的各种学习技能。
本课程通过完成平时的学习任务进行考核，你只要按照要求完成平时的学习任务，就可以完成课程学习，包括学习资源浏览、提交学习心得和完成体验学习任务。
本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。
本课程的教案目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教案管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教案软件等一般教案媒体的使用方法等等。
◆课程教案要求
一、课程的性质和任务
本课程是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课。
本课程的教案目的，是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教案模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。
二、教案基本要求
．初步理解现代远程开放教育的含义，了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别，及时转变学习观念。
．了解广播电视大学的系统结构、办学形式和运作机制，以及建校以来取得的主要成就和获得的社会声誉等基本情况，增强学习的信心和作为电大学生的自豪感。
．了解电大开展的现代远程开放教育的教案组织形式、教案资源特点、学习支持服务方式和教案管理措施等，做好相应的心理和学习准备，牢固树立质量观念和刻苦学习的思想，培养自主学习的意识，正确、有效地行使应有的学习方面的权利。
．了解并熟悉电大现代远程开放教育一般的学习方式、学习方法和技巧，提高学习效率和质量，为即将开始的学习做好学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。
．知道计算机的基本组成，掌握计算机文字处理的基本方法；基本掌握利用计算机网络进行学习的方法，并知道怎样通过计算机网络与教师、同学进行交流；掌握计算机辅助教案软件（课件）等一般教案媒体的使用方法。
．了解所学专业、课程的特点，对有关的专业教案计划和专业教案实施方案及其细则、课程教案设计方案及其细则、专业课程学习所需技能和基础知识准备等有较全面的了解，并能按照有关教案要求，结合电大教案条件和专业（课程）特点，及时获得教师指导和相关的学习支持服务，调整学习策略，制订出符合自己学习特点和实际的个人学习计划。
同时，增强战胜困难的信心和勇气，利用信息反馈渠道，及时解决各种疑惑和困难，以轻松的心态进入专业（课程）学习。
三、教案基本内容
．概述
（）现代远程开放教育
●远程教育、现代远程教育、开放教育、现代远程开放教育的含义、特点及其发展过程、状况与前景
●远程开放教育的观念转变
（）中国的广播电视大学
●广播电视大学的性质、任务、办学方针与办学方向●广播电视大学的系统结构、办学形式、运作机制●广播电视大学的办学特色、优势和取得的成就（）广播电视大学的开放教育
●开放教育的意义和目的
●开放教育的特征
●开放教育与传统封闭教育的区别
．教案
（）电大的教案方式
●教案过程的主要环节
●教师队伍的构成
●课程的特点
●多种媒体教材的特点和作用
●学习支持服务的内容与方式
（）电大的教案管理
●招生注册
●入学水平测试的目的
●电大系统教案管理的分工与方式
●有关教案文件（教案计划、教案大纲、教案实施方案、考核说明等）的内容及其作用
●教案过程管理规定（平时作业及形成性考核等）
●考核与考试
●学籍管理（学籍档案、学籍异动、免修免考和学分替换、毕业等）
．学习
（）电大学生学习的一般方式
（）个人学习计划
●制定个人学习计划的意义
●个人学习计划的内容
●制定个人学习计划的方法
（）自主学习的方式
●工学矛盾的处理
●学习时间的安排
●学习习惯的养成
●学习环境的营造
（）学习资源的选择与利用
●学习媒体选择的原则和方法
●多种媒体教材的有效利用
●现代远程教案手段和资源的利用
●获得学习资源和学习支持服务的方法（）常用的学习技巧
●阅读
●听课
●笔记
●平时作业
●教案实践环节
●复习
●考试
四、教案方法和教案形式建议
．本课程由中央电大统一开设，中央电大和试点电大共同组织实施，计学分。
．教案活动安排在开学的头两周。
第一周由中央电大通过电视直播课堂播出电视课———“广播电视大学的现代远程开放教育”，并通过其他多种方式安排教案活动。
第二周由各试点电大结合实际安排教案活动，可采取组织学生阅读有关材料、收看电视（录像）课、专题报告、参观教案场所、小组讨论、座谈和模拟演练等多种形式完成本课程的教案任务。
．本课程的部分作业由中央电大统一布置，试点电大可根据需要自行安排相关作业。
作业成绩应作为课程考核的重要依据。
本课程的考核工作由各试点电大自行安排。
建议根据各地电大的实际和学生的具体情况以及试点专业（课程）的特点灵活安排。
各试点电大应及时将课程教案反馈信息和考核方式及结果报告中央电大，中央电大将进行相应的教案检查。
五、教材及参考材料
．教材
本课程使用的主要文字教材为：
《开放教育入学指南》（于云秀主编，中央广播电视大学出版社，年月第版）。
音像教材为：
（）开放教育入学指南课程电视录像———“开放教育第一课”（于云秀主讲）。
（）开放教育入学指南学习辅助光盘。
（）试点电大音像材料（地方电大提供）。
．参考材料
（）“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”文件资料汇编。
（）“关于广播电视大学开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见（试行）”。
（）试点专业课程教案大纲（教案要求）、课程教案设计方案及实施细则。
（）直播课堂播出计划表。
（）教材使用计划表。
（）校历。