瓶花教案
幼儿园大班教案《瓶花》含反思
幼儿园大班教案《瓶花》含反思教学目标：1.了解花草的外观、特点与名称，加强幼儿对植物的认得和了解。
2.培育幼儿的察看本领和细致的品味本领。
3.通过体验与制造，激发幼儿的想象力，进展幼儿的制造性思维。
4.通过故事修改，帮忙幼儿思考一些举动的善恶，并培育幼儿的道德智慧。
教学准备：1.故事《瓶花》（依据实际情况自行创编）2.瓶子、剪刀、塑料土、植物、水壶、水桶等教具教学过程：1.热身活动（5分钟）引导孩子们来到活动区，察看并赏识一些鲜花。
然后让孩子们报出不同的鲜花名称和特点。
2.故事阅读与讲解（10分钟）讲解故事中的核心题材并予以相应的反思：故事紧要叙述了一个小女孩收到一批鲜花，并在家里尝试了多种方法保存鲜花的方法，但最后鲜花还是凋谢了。
随着鲜花枯萎，小女孩醒悟到，她对待花的方式是错误的，由于她过度挂念它们的外表，并没有真正珍惜或深虑。
在听完叙述后，与幼儿一起就这个故事的善恶人物进行讨论。
3.实际操作（20分钟）孩子们在引导下将小树苗种在瓶中，然后加入适量的水，经过一段时间，我们就可以看到树苗成长茁壮。
附加的冥思活动：让孩子们思考如何让小树苗变得更加美丽，体验到孩子们播种、浇水带来的欢快。
4.表达和交流（15分钟）孩子们被激励去描述他们的瓶中花或树苗长大的过程。
同时，我们也会让孩子们共享如何赏识并对待鲜花，然后提示孩子们在平常的生活中应具有善待花草植物的良好品德。
5.延长活动（10分钟）让孩子们利用一些颜色明丽的纸质材料来创作出瓶花的图案。
孩子们可以用瓶子、花和他们制作的图案来排练一个短节目，来强化他们的艺术思维和节奏感。
6.反思总结（5分钟）老师和孩子们一起进行集体总结和回顾，即通过这一学习活动，孩子们能够得到新的信息，新的认知和新的思维方式。
它还能促使孩子们积极地思考和探究本身所学的学问，并让他们能够清楚地知道本身所学到的东西并有所回报。
反思：在教学中，为了更好地引领孩子们体验瓶花故事的内涵，老师应当谙习故事内容，并提前准备好所需的材料，让孩子们更清楚的了解故事的主旨。
大班美术实物版画教案《瓶花》
大班美术实物版画教案《瓶花》瓶花版画教案一、教学目标1.了解版画的基本知识和技巧；2.学习观察花瓶及鲜花的形状和构图；3.练习使用版画工具来表现花瓶和鲜花；4.创作一幅具有自己独特风格的版画作品。
二、教学准备1.图书馆或互联网上关于版画艺术的资料；2.版画工具、墨盒、版画刀、版画刮刀、纸张、墨水等；3.鲜花和花瓶（可以请学生带来）；4.教室中放置的花瓶和鲜花；5.教室布置：准备一个专门用来展示学生作品的展示板或墙壁。
三、教学过程步骤一：引入1.让学生观察教室中的花瓶和鲜花，带领学生讨论花瓶和鲜花的形状、颜色、纹理等特点。
2.向学生介绍版画艺术的概念，以及版画的种类和表现方法。
步骤二：教学示范1.给学生展示一些著名版画艺术家的作品，解释每幅作品的特点和艺术表现手法。
2.教师示范用版画工具来表现花瓶和鲜花的方法，包括线条的运用、阴影的处理等。
步骤三：实践操作1.让学生用板画工具练习画线条、阴影和纹理等技巧。
2.鼓励学生观察花瓶和鲜花的形状和细节，并尝试用版画的方式来表现它们。
3.让学生尝试不同的构图方法和表现手法，以发展自己的创作风格。
步骤四：创作实践1.让学生选择自己喜欢的花瓶和鲜花，并准备好版画工具和纸张。
2.鼓励学生反复实践，不断尝试新的表达方式和技巧。
3.教师可以给予学生一些指导和建议，帮助他们解决遇到的问题。
步骤五：展示和评价1.让学生将自己的作品展示在展示板或墙壁上。
2.组织学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们发表自己的意见和观点。
3.教师进行总结和评价，提出改进的建议并给予肯定。
四、评价与反思1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、技巧的掌握情况等。
2.评价学生的作品，包括构图、表现手法、创意等方面。
3.反思教学过程和教学方法，总结教学经验，为后续的教学改进做准备。
小学美术辽海版 三年级上册 XXX《瓶花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术辽海版三年级上册 XXX《瓶花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1.教学目标1.综合运用已学过的色彩知识表现美丽的瓶花，提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。
2.培养学生从平凡中发现美，创造美的意识，体会运用色彩所表现出的瓶花美感。
3.对学生进行美的情趣的教育，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
2.学情分析学生喜欢这种造型课，保持积极的态度，学生一定会创作出更优秀的作品。
3.重点难点综合运用已学过的色彩知识及造型知识，表现出自己对瓶花的美好感受。
表现出具有个性特点的瓶花。
4.教学过程4.1 第一学时1.导入教师：上课同学们好。
学生。
教师：大家看，这是什么？（拿出花瓶和鲜花）学生：1、2教师：非常恰当。
寒冷的冬天就要到了，身边这些美丽的鲜花就要凋谢了。
我们用什么方式把鲜花盛开这个美丽的时刻永远保留呢？学生：1、2教师：这节课我们就来研究用绘画的方式表现瓶花。
2.讲授新课教师：这是一幅用油画棒完成的绘画作品，整幅画构图饱满生动，色彩鲜艳。
1.来看花瓶在整幅画的中间以下位置，其它地方画鲜花和叶子。
2.花瓶运用非常简洁大方的花纹，在涂色时有平涂和由重轻的涂法外，还用了我们今天要研究的混色的涂色方法，渐变过渡的都非常自然。
3.再看看上边的花朵，位置有高有低，有前有后，花朵有大有小，空间感很强，在涂色时也有混色的方法。
教师：谁能从字面理解一下什么是混色？学生：1教师：混色就是先有规律的涂一种颜色，两种色彩互相混合，产生自然的过渡效果。
老师找一名同学到前面来画花的混色练，看看大家理解的怎么样（老师带着学生画，边画边再说一遍混色的概念）。
好，请回，这下大家对混色的方法就更理解了吧！教师：大家带着刚学的混色方法来欣赏这些瓶花作品，其实每一朵花和花瓶都运用了多种涂色方法，画面才这么丰富多彩的，特别是这幅，这幅的花瓶是青花瓷的图案，上面又插上了高贵典雅的花朵，给人古色古香的感觉。
教师：欣赏完这些瓶花有没有走进花园的感觉，是不是每一朵花和花瓶在大家眼里都有混色的效果。
四年级美术上册教案-《第16课 瓶花》赣美版
四年级美术上册教案-《第16课瓶花》赣美版教学目标1.了解瓶花画的历史渊源和基本技法。
2.掌握素描瓶花的基本方法。
3.培养对色彩的感受和表现能力。
4.提高学生的绘画能力。
教学重点和难点教学重点1.学生能够按照基本方法完成瓶花素描作品。
2.能够准确地表现瓶花的形态和构成。
教学难点1.提高学生对色彩的感受和表现能力，并能够在素描中正确地表现色彩。
教学准备1.教师准备：课件、瓶花样本、教学笔记和毛笔。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔和彩色纸。
教学过程一、导入教师向学生展示瓶花样本，让学生观察花朵形态和构成。
引导学生思考如何表现瓶花。
二、讲解1.瓶花画的历史渊源和基本技法。
扫描式素描法是画瓶花的一种传统技法，主要分为以下步骤：首先，用铅笔慢慢地扫描瓶花的轮廓，然后根据瓶花表面的纹理有所调整，在轮廓内部画出花朵的每一个部位，最后用轻柔的线条连接各个部位，并根据光线的情况渲染出阴影和明暗的关系。
2.瓶花的基本形态和构成。
瓶花包括两个主要部分：花和瓶。
花朵由茎、叶、花瓣等部位构成，每一部位都有其独特的形态和特征。
瓶子和花的形态有其内在的关系，教师可以指导学生了解这种关系，然后进行素描创作。
3.色彩的表现方法。
在瓶花画中，色彩是非常重要的一项表现方式。
教师可以让学生了解常见颜色的搭配方法，并指导他们如何进行色彩的表现和运用。
在素描中，教师可以引导学生使用水彩或彩笔对素描进行着色，达到更好的视觉效果。
三、示范和操作教师可以在黑板或者幻灯片上进行示范操作，比如在黑板上素描一个瓶花，给出提示和指导，然后让学生模仿操作。
教师可以根据学生的情况进行个别指导和辅导，并鼓励学生勇敢尝试，不怕错误。
四、作业要求学生按照所学方法和技巧进行瓶花素描创作，并在调色时注意色彩的搭配和分布。
让学生在素描基础上发挥自己的创意，创作出独特的瓶花作品。
五、讲评讲评环节可以让学生相互展示自己的作品，分享自己的心得和感受。
教师可以从构图、构形、色彩等方面进行讲评，帮助学生进一步提高绘画技巧和表现能力。
大班美术《瓶花》教案
大班美术《瓶花》教案教学目的本节美术课是针对大班的一节创意美术活动课，通过本节课的学习，让学生们掌握一定的美术知识，了解瓶花的绘画技巧以及培养学生们的审美能力和创新思维。
教学重点•美术元素的运用•学习瓶花的绘画技巧•通过绘画活动培养学生们的动手能力以及观察能力教学时长本节美术课时长约30分钟。
教学步骤第一步：引入1.教师向学生们介绍瓶花这一画种。
2.要求学生们思考一下，在生活中我们经常见到的瓶花种类有哪些。
3.瞬间展示学生们准备的瓶花图片或材料。
第二步：示范画法1.教师示范用美术知识和技巧绘制瓶花，鼓励学生们积极观察，听讲，记录。
2.注重演示步骤的流程、绘制的过程，教师对结构到细节一一讲解。
第三步：学生练习1.让学生们分成小组，选出一位代表，并将教师所示范的绘画步骤，组织到多张课桌提供给学生参考。
2.要求学生们各自动手实践，并在四周的画布上尝试绘制一幅或多幅具有不同颜色和结构的瓶花。
3.在实践过程中，教师等可能出现的问题，积极引导，确保每位学生都能够顺利完成自己的绘画作品。
第四步：评价1.对于每组在短时间内完成的绘画作品，教师可以召集小组展示，进行简要点评。
评判标准可以包括速度、准确性和美学程度等方面的综合因素。
2.有些作品可以被选择进行审核，为组织美术展览或学校美术展做准备等。
教学方式本节美术课采用项目制学习，辅助教材可以包括图片、实物或是幻灯片等，主要是以演示作品的形式给学生以启示，让他们能够迅速了解到创意灵感的来源，并通过练习提高自己的技能。
教学成果通过本节美术课的学习，学生们将掌握一定的美术知识，了解瓶花的绘画技巧，能够运用美术元素完成一份自己的瓶花作品，并且在这个过程中深化了对美学创作的认识。
同时，还培养学生们的观察能力、创新思维以及动手能力，在未来的学习中将更具优势。
大班美术教案及教学反思《瓶花》
大班美术教案及教学反思《瓶花》一、教案概述本教案适用于大班（4-6岁）儿童的美术教学，主题为《瓶花》。
通过本次教学，旨在培养儿童的观察力、创造力和绘画技巧，以及对花朵的认识和欣赏能力。
二、教学目标1.培养儿童的创造力和想象力。
2.提升儿童的观察力和绘画技巧。
3.增加儿童对花朵的认识和欣赏能力。
4.培养儿童的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.班级准备：教室整洁有序，准备足够的画纸、颜料、画笔和水杯等。
2.老师准备：了解花朵的基本知识和瓶花的绘画技巧，准备示范作品。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向学生介绍本节课的主题《瓶花》，并围绕花朵展开讨论。
2.老师用图片或实物展示不同类型的花朵，引导学生观察和描述花朵的颜色、形状和香味。
第二步：示范与解释（10分钟）1.老师进行瓶花绘画的示范，提醒学生观察花朵的轮廓和颜色，并解释绘画技巧和步骤。
2.老师向学生介绍颜料的使用方法，教授基本的色彩搭配和混合技巧。
第三步：学生实践（30分钟）1.学生使用铅笔在画纸上勾勒出花朵的轮廓。
2.学生选择合适的颜料进行填充，着重表现花朵的颜色和层次感。
3.学生可以按照自己的创意加入其他元素，如叶子、枝干等。
4.学生可以选择自己喜欢的配色方案，并在老师的指导下完成作品。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.学生在完成作品后，将作品放在课桌上。
2.学生互相欣赏彼此的作品，并发表对作品的评价和建议。
3.老师引导学生欣赏各个作品，并引导学生发现不同颜色、形状和构图的特点。
第五步：整理与反思（5分钟）1.学生整理课桌，保持教室的整洁。
2.老师与学生共同回顾本节课的学习内容和成果，鼓励学生分享心得体会和遇到的困难。
五、教学反思本节课以《瓶花》为主题，在导入环节采用了图片展示和讨论的方式，有效引起了学生的兴趣。
在示范与解释环节，我向学生展示了绘画技巧和步骤，对技法进行了详细的解释，但在时间分配上稍显不足，导致学生在实践环节遇到了一些困惑。
五年级上册美术教案-第6课 印出美丽的瓶花∣ 岭南版
五年级上册美术教案-第6课印出美丽的瓶花∣岭南版教学目的1.让学生了解“瓶花”一种中国传统的绘画形式，发现花的美丽和神韵，加深了解中国文化。
2.初步掌握水墨画绘画技巧，掌握简单的水墨画笔触。
3.通过自主创作瓶花，培养学生的创意能力和观察力，让学生感受“用心创作美”的快乐。
教学重点1.学生掌握瓶花的构图方法和画法，理解画中“物象”和“意象”的关系。
2.学生通过操练水墨画的基本笔触，掌握水墨画的语言和表现方式。
教学难点1.学生需要认真观察自然界中的花卉，理解瓶花的“墨色”和“意境”，发挥自己的创意，形成独特的绘画作品。
2.学生在掌握简单的水墨画笔触的基础上，需要结合自己的创作思路，用笔表达出中意的形态和意境。
学习准备1.准备好山水纸、毛笔、墨汁、水等绘画用具。
2.班内准备好一些鲜花和柿子橙等放在瓶子里供学生练习观察。
学习过程1. 集体观察让学生一起观察准备好的瓶花，并在黑板上画出花瓶和花器，老师引导学生观察花和花器的形态结构及位置关系。
观察后让学生以班集体的方式形成一个瓶花的构图。
2.教学讲解1.讲解水墨画的基本构图方式，即“拼凑式”组合。
然后讲授关于水墨画的墨汁用法、锋端处理、描绘笔法，并向学生展示水墨画的小品作品。
2.给！给大家说一下瓶中瓶的特点以及画法，老师现场示教。
3. 创作实践让学生自己尝试画瓶花，可以按照集体构图，也可以根据自己喜欢的方式自由构图。
然后通过现场展示让大家互相欣赏。
观看展示后，让学生对自己的画作进行修改和完善。
总结通过本课的学习，学生深入了解了中国传统绘画形式瓶花的构图和作画方式，能够掌握简单的水墨画笔触，创作出一幅独具特色的瓶花作品。
同时，本课也培养了学生对自然花卉的观察力和创意能力，让学生感受到绘画的快乐和美的魅力。
瓶花的教案
瓶花的教案一、教学目标1.了解瓶花的基本知识和技巧；2.掌握瓶花的制作方法；3.培养学生的创造力和审美能力。
二、教学内容1.瓶花的概述；2.瓶花的材料和工具；3.瓶花的制作方法；4.瓶花的装饰和保养。
三、教学过程1. 瓶花的概述瓶花是一种将花卉和瓶子结合起来的艺术品，它不仅可以美化环境，还可以表达情感和意境。
瓶花的种类繁多，有单一的花卉瓶花、多种花卉组合的瓶花、以及加入其他材料的瓶花等。
2. 瓶花的材料和工具制作瓶花需要的材料和工具有：•瓶子：可以选择透明的玻璃瓶、有颜色的玻璃瓶、陶瓷瓶等；•花卉：可以选择鲜花、干花、人造花等；•绿植：可以选择小盆栽、多肉植物等；•其他材料：如彩带、珠子、小石子等；•工具：剪刀、镊子、胶水、细线等。
3. 瓶花的制作方法步骤一：选择瓶子和花卉首先要选择一只适合的瓶子和花卉。
瓶子可以根据自己的喜好选择，花卉可以选择自己喜欢的种类和颜色。
步骤二：准备材料和工具将需要的材料和工具准备好，包括剪刀、镊子、胶水、细线等。
步骤三：制作花环将花卉和绿植按照自己的喜好和创意编成花环。
步骤四：装饰瓶子将花环放入瓶子中，可以加入其他材料进行装饰。
步骤五：保养瓶花瓶花需要定期更换水和修剪花卉，保持瓶花的美观。
4. 瓶花的装饰和保养瓶花可以根据自己的喜好进行装饰，如加入彩带、珠子、小石子等。
同时，瓶花也需要定期更换水和修剪花卉，保持瓶花的美观。
四、教学评价教学评价主要包括学生的作品和学生的表现。
学生的作品应该符合瓶花的基本要求，如色彩搭配、花卉的选择和布局等。
学生的表现包括学生的参与度、学习态度和创造力等。
五、教学反思在教学过程中，应该注重学生的创造力和审美能力的培养，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的瓶花作品。
同时，也要注意学生的安全问题，如使用剪刀等工具时要注意安全。
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瓶花
小四班刘小芳活动目标：
．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
活动准备：
．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
梵高的《向日葵》
抹布
幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的
花瓶。
活动过程：
一、调动和丰富关于花的经验．
．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。
你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。
指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．
今天老师带来了一瓶花的画。
看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。
分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。
这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．
今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。
(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。
)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。
怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。
抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。
自己换色要换另一个蔬菜横切面。
分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。
四、在教师指导下印画．
鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
五、集体欣赏
你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印
制活动中的常规情况进行评价。