美丽的花瓶教案
美丽的花瓶教学设计
美丽的花瓶教学设计
1、活动目标感知欣赏各种美丽的花瓶；
2、尝试报纸团点画的方式，感受花儿一团团，一朵朵的特点；
3、能大胆用颜料作画，体验绘画的乐趣。
活动准备
经验准备：有使用颜料作画的经验。
物质准备：《美丽的花瓶》ppt、贴有花瓶的卡纸、各种颜料和颜料盒、报纸团、音乐等。
活动过程
一、谈话导入，欣赏各种花瓶。
师：今天老师给小朋友带来了好看的花瓶，欣赏ppt《美丽的花瓶》，这是什么花?这些花像什么？都有什么颜*的？
二、欣赏报纸团画，引导幼儿观察、感知花儿一团团，一朵朵的特点
引导幼儿观察大片花的特点，发现花儿一团团，一朵朵的特点。
师：你们看花瓶里的花是什么样子的？它们都是什么颜*的呢？
三、感知作画的步骤，明确要求
1、了解作画材料。
拿出范例，请小朋友猜猜绘画时需要用哪些材料？
2、感知绘画方法。
这里有个花瓶，我们来给它添上美丽的花吧。
谁来试试？
3、明确绘画要求。
美丽的花瓶画好了，谁来告诉我用纸团画画该怎样画？蘸颜料时要怎么样才不会把颜料泼洒出来。
老师给你们也准备了一些材料，请你们去试试给花瓶添上一朵朵的花儿，一团团的花儿吧。
四、幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画。
播放音乐，幼儿开始画画，教师巡回指导。
提醒幼儿画完画作品要放平，注意晾干。
五、欣赏、展示作品
师：我们的花瓶都画好了，大家来看看谁的花瓶最漂亮？你最喜欢哪个花瓶？为什么呢？。
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思
小班美术《美丽的花瓶》教案(附反思教案：小班美术《美丽的花瓶》一、教学内容教材：《幼儿园美术教育活动案例解析》第36页，活动主题《美丽的花瓶》。
教学内容：通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解花瓶的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识花瓶的基本形状，如圆形、方形等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用，让幼儿能够自主选择颜色进行绘画。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够创作出自己喜欢的花瓶作品。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握花瓶的基本形状和颜色搭配。
难点：让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力，制作出独特的花瓶作品。
四、教具与学具准备教具：花瓶图片、彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀等。
学具：每个幼儿准备一张彩色纸张、一套水彩颜料、一支画笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：展示不同形状、颜色和图案的花瓶图片，引导幼儿观察和讨论：这些花瓶有什么形状？是什么颜色？上面有什么图案？2. 讲解与示范（10分钟）：讲解花瓶的基本形状，如圆形、方形等，并示范如何用彩色纸张制作花瓶。
3. 创作环节（10分钟）：让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔在彩色纸张上绘制花瓶。
同时，可以剪下不同形状的纸片，贴在花瓶上作为装饰。
4. 作品展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：花瓶的基本形状（圆形、方形等）、颜色搭配、创意装饰。
七、作业设计作业题目：制作一个花瓶作品，要求有基本形状、颜色搭配和创意装饰。
答案：幼儿根据自己的喜好，制作出自己喜欢的花瓶作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对花瓶的基本形状、颜色和图案有了更深入的认识，大部分幼儿能够自主选择颜色进行绘画，创作出自己喜欢的花瓶作品。
但在活动中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（2篇）
大班美术教育教案《美丽的花瓶》教案标题：美丽的花瓶适用年级：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过对花瓶的学习，培养幼儿的艺术欣赏能力，提高审美水平。
2. 通过制作花瓶的活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
教学内容：1. 花瓶的形状、功能和种类。
2. 绘制和装饰花瓶。
3. 分享自制的花瓶作品。
教学准备：1. 图片或实物花瓶。
2. 绘画纸、颜料、画笔、海绵。
3. 装饰用的贴纸、彩纸、丝带等。
教学活动：活动一：引入教师向幼儿展示一些花瓶的图片或实物，询问幼儿是否知道这是什么。
鼓励幼儿描述花瓶的形状、颜色和功能。
活动二：绘制花瓶1. 教师向幼儿展示不同形状的花瓶图片，并解释每个形状的特点。
2. 供幼儿选择他们喜欢的形状，并提供相应的绘画纸和颜料。
3. 鼓励幼儿用画笔绘制出自己选择的花瓶形状，并用海绵涂抹颜料，创造出花瓶的质感。
活动三：装饰花瓶1. 教师向幼儿展示一些花瓶的装饰样例，如贴纸、彩纸、丝带等。
2. 鼓励幼儿使用装饰材料为自己绘制的花瓶作品进行装饰。
3. 引导幼儿思考如何选择和搭配装饰材料，提供帮助和建议。
活动四：分享作品1. 组织幼儿合作，将各自装饰完毕的花瓶放在桌子上展示。
2. 让每个幼儿依次介绍自己的花瓶作品，包括所选择的形状和装饰材料，以及自己的感想和创作过程。
教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿在家中寻找实际的花瓶，与家人一起观察和品尝其中的花朵。
2. 继续探讨并展示不同材质、样式和颜色的花瓶，了解花瓶的文化背景和功能。
评估与反思：1. 观察幼儿的绘画和装饰技巧，评估其手眼协调能力和创造力的发展情况。
2. 通过幼儿的介绍和讨论，评估其艺术表达能力和思维发展的进步。
3. 反思教学过程，总结优点和不足之处，为下一次教学活动做好准备。
大班美术教育教案《美丽的花瓶》（二）一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
幼儿园小班美术教案《美丽的花瓶》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花瓶》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够独立完成花瓶的制作，并能够描述花瓶的特点。
2. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花瓶作品。
三、教学准备1. 教具：花瓶样品、彩纸、水彩笔、胶水、剪刀等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程1. 导入：展示花瓶样品，引导幼儿观察花瓶的形状、颜色和用途，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解花瓶的制作方法和步骤，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：教师示范制作过程，引导幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，独立完成花瓶的制作。
5. 展示：将幼儿制作的花瓶进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对花瓶的制作表现出较高的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分幼儿对颜色的搭配和花纹的设计显得不够大胆，需要在今后的教学中加以引导和培养。
2. 在教学过程中，注重了幼儿动手操作能力的培养，但对于幼儿想象力和创造力的激发还需进一步加强。
今后可以尝试引入更多的创作元素，如故事情节、角色扮演等，引导幼儿发挥想象力，创作出更具特色的作品。
3. 教学活动中，部分幼儿对剪刀、胶水等工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习，提高幼儿的动手能力。
要加强安全教育，提醒幼儿使用工具时的注意事项，确保教学活动安全有序。
六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行花瓶展览会，让幼儿用自己的作品装饰教室，感受成为艺术家的乐趣。
2. 家庭作业：鼓励家长参与幼儿的创作过程，与幼儿一起制作花瓶，并将作品带到幼儿园进行分享。
七、教学评价1. 评价内容：幼儿的花瓶制作技巧、创意表现、合作精神等。
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)
幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思（一）幼儿园大班美术活动教案：美工漂亮的服装教案（二）幼儿园大班美术活动教案：老鼠教案（三）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（四）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（五）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（六）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（七）幼儿园大班美术活动教案：自行车教案（八）- 1 -幼儿园大班美术活动教案：美丽的花瓶教案附教学反思一大班美术活动美丽的花瓶教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏各种花瓶，感受工艺品的美，根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的花瓶教案吧。
活动目标：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。
3、发挥幼儿想象力、创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。
活动准备：课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干活动过程：１.出示课件，引导幼儿欣赏：这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？2.根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。
（1）出示范例，激发幼儿的创作欲望。
（2）请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。
2 / 2。
美丽的花瓶教案
美丽的花瓶教案主题：美丽的花瓶教学目标：1. 能够理解花瓶的作用和种类。
2. 能够描述和比较不同样式的花瓶。
3. 培养学生对美的欣赏能力。
教学重点：1. 花瓶的作用和种类。
2. 描述和比较不同样式的花瓶。
教学准备：1. PPT演示文稿。
2. 不同样式的花瓶图片。
3. 单词卡片：花瓶、透明、陶瓷、玻璃、金属等。
教学过程：步骤一：导入新课（5分钟）1. 与学生一起观察一个美丽的花瓶图片。
2. 引发学生对花瓶的思考，询问学生花瓶的作用以及他们对花瓶的看法。
步骤二：认识花瓶（10分钟）1. 通过PPT展示不同样式的花瓶图片，引导学生能够描述花瓶的不同特点。
2. 引导学生认识不同材质的花瓶，如透明玻璃花瓶、陶瓷花瓶、金属花瓶等。
3. 向学生介绍花瓶的作用，如装饰、保护花朵等。
步骤三：学习单词（10分钟）1. 准备单词卡片，教授与花瓶相关的单词，并教授单词的发音和注音。
2. 通过游戏方式巩固学生对单词的记忆，如卡片匹配、单词接龙等。
步骤四：描述花瓶（10分钟）1. 向学生展示不同样式的花瓶图片，要求学生能够描述它们的特点。
2. 引导学生使用形容词和比较级来描述花瓶，如"这个花瓶更漂亮"、"这个花瓶比较大"等。
3. 学生们轮流描述花瓶，教师给予表扬和鼓励。
步骤五：综合练习（15分钟）1. 将学生分为小组，每组举一个花瓶的例子并描述它。
2. 将学生的描述内容记录在黑板上，并鼓励其他学生提出建议和改进。
3. 教师评估学生的表现，给予积极的反馈。
步骤六：展示花瓶设计作品（10分钟）1. 学生根据所学知识设计一款独特的花瓶。
2. 学生轮流展示他们的设计作品，并介绍设计的灵感和特点。
3. 全班学生对展示的作品进行评价和讨论。
步骤七：总结与评价（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识，检查学生的理解。
2. 教师评价学生的学习表现，鼓励学生对美的欣赏能力的培养。
教学延伸：1. 邀请陶艺家或花艺师到校为学生展示不同样式的花瓶，并分享他们对花瓶的见解和设计理念。
美丽的花瓶教案及反思
美丽的花瓶教案及反思一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《造型与空间》第三节《美丽的花瓶》。
教学内容主要包括：认识花瓶的历史文化背景，了解花瓶的基本造型与设计元素，掌握花瓶的制作方法和技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解花瓶的历史文化，掌握花瓶的基本造型和设计元素，学会运用各种材料制作花瓶。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生动手能力、创新意识和审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统工艺的兴趣，提高对美的追求和鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的制作技巧，如比例、形状、装饰等。
教学重点：花瓶的基本造型和设计元素，以及制作过程中的注意事项。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、花瓶实物、制作工具和材料等。
学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示不同风格的花瓶，引导学生观察、讨论，激发兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍花瓶的历史文化背景。
（2）分析花瓶的基本造型和设计元素。
（3）讲解花瓶的制作方法和技巧。
3. 实践环节：（1）分发材料，学生自主设计花瓶草图。
（2）教师示范制作过程，学生跟随操作。
（3）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）学生展示作品，互相评价，教师点评。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 花瓶的历史文化2. 花瓶的基本造型与设计元素3. 花瓶的制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的花瓶。
2. 答案要求：花瓶造型独特，设计元素丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对花瓶的制作兴趣浓厚，但在比例和形状掌握上存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他国家的花瓶艺术，拓展视野，提高审美能力。
同时，尝试运用其他材料进行花瓶创作，培养创新意识。
重点和难点解析：1. 花瓶的基本造型和设计元素的掌握。
2. 花瓶制作技巧中的比例、形状和装饰。
美丽的花瓶教案及反思
美丽的花瓶教案及反思一、教学内容本节课选自人美版小学美术四年级下册第六课《美丽的花瓶》。
本课内容主要围绕花瓶展开，通过观察、分析和创作，让学生了解花瓶的形状、色彩和图案特点，学会运用线条和色彩表现花瓶的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花瓶的基本形状、色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生运用线条和色彩进行创作的能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：花瓶的形状、色彩和图案的搭配。
教学重点：观察花瓶的特点，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物花瓶、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示不同形状、色彩和图案的实物花瓶，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容：a) 通过多媒体课件展示各种花瓶的图片，让学生了解花瓶的形状、色彩和图案特点。
b) 分析花瓶的形状，如：圆形、方形、椭圆形等，并学会运用线条进行表现。
c) 分析花瓶的色彩和图案，如：单色、多彩、条纹、斑点等，并学会运用色彩进行表现。
3. 实践环节：a) 学生根据所学的花瓶特点，自行设计一个花瓶，要求形状、色彩和图案搭配合理。
b) 学生用画笔、水彩颜料在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：a) 学生展示自己的作品，教师进行点评。
b) 学生互相评价，选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
六、板书设计1. 板书《美丽的花瓶》2. 内容：a) 花瓶形状：圆形、方形、椭圆形等b) 花瓶色彩：单色、多彩、渐变色等c) 花瓶图案：条纹、斑点、几何图形等七、作业设计1. 作业题目：设计一个美丽的花瓶2. 作业要求：形状、色彩和图案搭配合理，具有美感。
3. 答案示例：一个形状为圆形、色彩为渐变色、图案为条纹的花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了花瓶的形状、色彩和图案特点，能够运用线条和色彩进行创作。
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四、展评添趣，总结延伸
今天同学们做的瓶子都很漂亮，努努多非常感激我们
班的小朋友！回家后按照老师讲的方法，再制作一个更漂 亮的瓶子送给亲爱的爸爸妈妈，好吗
板 书 设 计
漂亮的瓶子
图形对称
造型大胆
线条多种
色彩鲜艳
4、通过折折、剪剪、画画，提咼学生的动手能力，培养 学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点
瓶子特点及对称造型剪法。能创造出一个造型别致、图案、 花纹色彩好看的瓶子作品。
教学难点
如何使瓶子的大小合适，外形美观。
教学准备
优秀作品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等
教
一、导入
1、自我介绍
2、谜语导入：长长头颈小小口，
7、三山中心小学一年级的小朋友也设计了许多漂亮的花 瓶，想不想看看（媒体出示）
师：1、这些瓶子美吗
2、这些瓶子美在哪里用了哪些方法Βιβλιοθήκη 行美化的三、学生创作实践。
计
1、开动脑筋，发挥自己的想象力，也来动手设计自己心 中最漂亮的花瓶。
2、生自由制作瓶子，教师巡视。
巡视强调：
1、剪的瓶子要对称
2、剪的要尽量大一些
凸起肚皮爱喝水， 平生最最爱打扮， 红花绿叶插满头。
二、教学新知
1、欣赏漂亮的中国陶瓷艺术吧。
2、教学瓶子的结构（瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底，有的还 有瓶耳）
3、教学对称。我们看到的蝴蝶是对称的，蜜蜂是对称的, 人也是对称的。
4、（1）用手中的纸折出对称型。拿起你们手中的纸，跟 着老师一起来折对称的长方形。
（2）在剪花瓶之前，我们要画出心中花瓶的样子。花瓶 是对称的，我们只要画出花瓶的一半就可以了。
5、师：那么，怎样才能剪出一个大瓶子呢
6、要让花瓶变得更加漂亮，我们还得给它进行装饰，让 花瓶穿上漂亮的外衣。
（1）装饰花瓶时，我们可以给花瓶画上美丽的图案，涂
上好看的颜色；（2）也可以用彩色卡纸剪出各种图案, 贴在花瓶上。
《美丽的花瓶》教学设计
教学课题
漂亮的花瓶教学课时2课时执教朱明子
教学目标
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及美 化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个 大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化与装饰。
3、提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们 热爱传统艺术的情感。