2021年湖南第一师范汉语言文学专升本考纲
《汉语言文学专业综合》专升本考纲
《汉语言文学专业综合》专升本考纲第一篇：《汉语言文学专业综合》专升本考纲2006年四川省普通高等学校专升本《汉语言文学专业综合》考试大纲（试行）一、要求1、了解文学发展史，学习重要作家作品，能把握其思想内涵和艺术特色，了解各种文学常识。
能够比较准确地分析作品的思想内容和艺术特色，具备较强的文学阅读能力和较高的文学鉴赏水平。
2、对文学活动有理性的正确的认识，掌握文学理论的基本原理，并能够运用文学理论的知识认识和分析各种文学现象。
3、能正确规范运用汉语言文字，掌握各种文体写作知识，能综合运用各种表达方式，具有较高的写作能力。
二、考试时间：120分钟三、考试知识范围及要求：一、现当代文学（35%）《现当代文学》课程的考试范围包括：文学常识，作家及其作品分析与欣赏。
（一）文学常识：掌握现当代文学中重要作家的生平、思想、代表作，了解其主要的思想倾向、文学主张、艺术成就；掌握重要作品的作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上的地位；了解、掌握现当代文学史上的文艺思潮、文艺运动、文学社团；识记现当代文学的重要作家作品。
（二）作品分析与鉴赏：要求通过阅读作品，能了解作品的创作背景和题材，能理解和概括作品的主旨，能较深入的分析人物形象及典型意义，能准确把握作品的创作特色，如结构特点、作品的表现手法、语言特点及审美情趣，达到能对具体作品进行分析的目的。
（三）重要作家作品：1、现代文学部分：鲁迅《阿Ｑ正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈从文《边城》、艾青《大堰河—我的保姆》、钱钟书《围城》、赵树理《小二黑结婚》。
2、当代文学部分：柳青《创业史》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、王蒙《组织部新来的年轻人》、茹志鹃《百合花》、贺敬之《回延安》、老舍《茶馆》、刘心武《班主任》、蒋子龙《乔厂长上任记》、张洁《沉重的翅膀》、谌容《人到中年》、高晓声《陈奂生进城》、舒婷《致橡树》。
《现代汉语》课程考试大纲
《现代汉语》课程考试大纲（2022年专升本）适用专业：汉语言文学专业一、考试要求本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。
本课程考试要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。
其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；理解，指学生清楚地理解所学知识，并且能正确地使用它们；掌握，指学生能深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们进行分析。
二、考试内容第一章绪论（1）了解：汉语规范化和推广普通话。
（2）理解：七大方言区。
（3）掌握：现代汉民族共同语的含义；现代汉语的特点。
具体知识点：第一节现代汉语的概述一、现代汉语的含义狭义的现代汉语是指现代汉民族共同语──普通话。
广义的现代汉语是指现代汉民族使用的普通话和方言。
二、现代汉民族共同语现代汉民族共同语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三、现代汉语方言汉语方言俗称地方话，只通行于一定的地域，而只是局部地区使用的语言。
汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等方面。
其中主要区别在语音方面。
七大方言区:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
四、现代汉语的特点1.语音方面。
没有复辅音，元音占优势，音节整齐简洁，有声调。
2.词汇方面。
单音节语素多，双音节词占优势。
构词广泛运用词根复合法。
同音语素多。
语法方面。
语序和虚词是表达语法意义的主要手段，词、短语和句子的构造基本一致，词类和句子成分关系复杂，拥有丰富的量词和语气词。
第二节汉语规范化和推广普通话一、现代汉语规范化现代汉语规范化就是根据汉语的发展规律，确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准进行规范。
普通话的语音以北京语音为标准音。
普通话的词汇以北方话词汇为基础为基础。
普通话的语法以典范的现代白话文著作为语法规范。
汉语言文学专业考试大纲
宿州学院2023年普通高校专升本招生《汉语言文学》专业课考试大纲一、考试科目《现代汉语》《中国古代文学》二、考试大纲《现代汉语》（一）主要考核内容第一章绪论主要考核要求：1.掌握现代汉语的定义。
2.了解现代汉民族共同语普通话的形成过程。
3.掌握现代汉语七种方言及其代表性地点方言。
4.了解现代汉语的特点。
5.了解汉语规范化的必要性和具体内容。
第二章语音主要考核要求：1.了解语音的三大属性。
2.熟悉发音器官的构造。
3.掌握语音的基本概念。
4.掌握普通话辅音的发音部位和发音方法。
5.掌握普通话元音的发音原理和舌位图。
6.掌握普通话韵母的发音状况。
7.掌握普通话声调的调值、调类和调号。
8.掌握普通话音节结构的特点，了解普通话声韵配合规律。
9.了解普通话的音变规律。
第三章文字主要考核要求：1.了解文字的性质、起源、特点和作用。
2.了解文字形体演变的规律。
3.了解文字的结构。
4.掌握汉字的造字法。
5.了解汉字的整理和标准化。
6.了解如何正确使用汉字。
第四章词汇主要考核要求：1.掌握词汇单位及词的结构类型。
2.掌握词义的性质和构成。
3.了解多义词的意义构成，了解义素分析的方法。
4.掌握语义场的类型和同义词的辨析。
5.掌握反义词的类型及表达作用。
6.了解词义和语境的关系。
7.了解现代汉语词汇的组成。
8.了解熟语的类型和特点。
9.了解词汇发展变化的状况和规律。
10.了解词汇规范化的原则。
第五章语法主要考核要求：1.了解语法和语法体系的含义，认识语法的性质，了解四级语法单位。
2.了解划分词类的依据和标准。
3.掌握各类实词和虚词的类型和语法特征。
4.掌握短语的结构类型和功能类型，掌握短语的层次分析法，掌握分化和消除歧义的方法。
5.了解句法成分之间的语法关系和语义关系，掌握句法成分分析法。
6.了解句型、句式、句类的分类标准，掌握各类句子的结构特点、语气特点和使用条件，掌握句子变换的方法和作用。
7.掌握单句运用中常见的句法失误和修改原则。
汉语言文学专业考试大纲
汉语言文学公共基础课考试大纲: 《文学基础》一、考试要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28 篇精读课文和欧阳修的《五代伶官传》、郁达夫的《故都的秋》、汉乐府《十五从军征》、陶渊明的《饮酒〈其五〉》、戴望舒的《我用残损的手掌》、李清照《武陵春（风住尘香花已尽）》、汤显祖《牡丹亭（第十出•惊梦）》、汪曾祺《受戒》8 篇课文（以下简称36 篇精读课文）。
其他泛读课文可用作阅读理解的例题材料。
具体考试内容包括：1 、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。
现代文不考语言知识；2 、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。
现代文不考文体知识；3 、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4 、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。
要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。
5 、文字表达：考一篇800 字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。
二、36 篇精读课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1 、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义。
2 、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法，景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3 、熟记课文中的关键词句或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4 、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等。
并能具体说明其表达作用。
（二）36 篇精度课文具体考核要点：1 、《庄子•养生主（节选）》（1 ）理解本文中心观点所具有的普遍意义。
汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本教学计划
汉语言文学教育（小学语文）专业三年制函授专升本教学计划一、培养目标本专业招收具有大学专科毕业及同等学历的在职小学教师及工作人员，通过本专业的学习，达到高师院校小学教育专业本科学历。
成为具有现代教育素养和教育理念，具有教育创新精神的小学骨干教师。
具体要求：1、热爱祖国，树立正确的人生观和世界观，自觉遵守国家法律和各项制度，热爱教育事业。
2、具有较强的敬业精神和现代教育观念。
实事求是，勤奋创新，善于发现和解决问题，具有良好的教育素质和进取精神。
3、具有较强的从事教育教学的专业能力和进行科研的能力，熟练掌握计算机操作技术，掌握一种外国语，具有良好的口头表达能力和组织能力。
4、扎实掌握本专业基础知识，基本理论和基本技能，了解教育学科沿革和发展动态，具有适应教育改革、教育实践需要的能力，拓宽素质教育新领域，塑造适应多领域的“复合型”人才，5、具有较深厚的文化素养、审美修养和健康的体魄。
二、教学计划（见附表）三、课程设置说明（一）公共必修课1、英语主要讲授英语的语音、语法、词汇基础知识，培养学生的基本阅读理解能力和听说译写的能力。
2、政治本课程教学以邓小平理论为核心和主要内容，全面介绍邓小平理论的科学体系，兼顾马克思主义哲学原理的讲授。
3、计算机应用基础本课主要讲授计算机的基本组成及工作原理、软件技术的基础知识，包括Windows操作系统的使用方法、软件工程概论、数据库管理系统及编程、CAI 课件设计工具，中学仿真试验等。
旨在使学生了解、掌握计算机的基本原理，软件的基础知识，提高使用计算机的能力和应用软件的能力。
（二）教育必修课1、课程与教学论本课是研究课程及教学问题的一门科学，主要包括：课程的本质、目标、课程结构、课程内容及课程编制、课程管理与课程评价；教学的本质、教学目的、内容、教学过程、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学艺术、教学评价等问题。
目的在于使学生了解掌握课程及其教学的理论和技能，培养学生把握课程及更好从事教学的能力。
专升本汉语言文学专业-外国文学
汉语言文学专业-专升本-外国文学一、填空（每空1分.共20分)+1.西方现代主义文学是指发生于20世纪初期的各种具有反传统特征的流派的总称;后现代主义文学则通·常是指二次世界大战以后的文学。
2.瓦莱里的《海滨墓园》是象征主义流派的作品;庞德的《在一个地铁车站》则是一首标准的意象派诗歌。
3.意识流小说家有:英国的伍尔夫、爱尔兰的詹姆斯乔伊斯、美国的威康福克纳4 .《尤里西斯》中与神话人物尤里西斯、珀涅罗珀和帖雷马科形成对应关系的人物分别是布鲁姆、莫莉、斯蒂芬。
5.伍尔夫的《一件自己的房间》+与西蒙娜·波伏瓦的《第二性》4是女权主义批评中的名篇。
6 ．蔬特的第一部存在主义小说是《恶心》。
、它标志羞磊在义文觉的诞生。
7.乔伊斯创作的三部主要长篇小说分别是《尤利西斯》、《苏尼根守灵夜》《一个青年艺术加的画像》8.超现实主义的所谓“超现实”是指现实和非现实两种要素的统—物安德烈布勒东的《嘉娜》是超现实主义代表作品。
二、名词解释:(每小题6分.共30分)1 .未来主义2 .约克那帕塔发世系3﹒境遇剧4﹒黑色幽默5﹒荒诞派戏剧1.未来主义:现代资产阶级文艺思潮,资产阶级艺术形式主义流派之一。
是20世纪初出现于意大利，随后流行于俄、法、英、德等国的一个现代主义文学艺术流派。
以尼采、柏格森哲学为根据．认为未来的艺术应具有~境代感觉w，并主张表现艺术家进行创作时的所谓心境的并发性”。
2约克那帕塔发世系福克纳未蔑以约克纳帕塔县为背景，创作了一套“约克纳帕塔法世系"的小说．共15部长篇和许多短片故事.产广泛反映了200羊来美国南方社会的变注。
43.境遇剧又称存在主义戏剧或自由剧,是法国的一种现代戏剧形式。
基创始人和倡导者为法国存在主义作家让-保罗·萨特。
因为这种戏剧多以表现个人在生存境遇面前的惊慌、恐惧为宗旨而称为“境遇剧”4黑色幽默一种绝望的幽默,力图引出人们的笑声,作为人类对生活中明显的无意义和荒谬的一种反响。
汉语言文学(专升本)课程：中国现代文学专题(专升本)期末考试答案
汉语言文学(专升本)课程：中国现代文学专题(专升本)期末考试答案1. ( 单选题) 延安文艺整风后解放区最早出现的、富有代表性的长篇叙事诗是（）(本题2.0分)A、《火把》B、《赶车传》C、《王贵与李香香》D、《漳河水》学生答案：C标准答案：C解析：得分：22. ( 单选题) 被瞿秋白高度评价为“中国第一部写实主义的成功的长篇小说”是（）(本题2.0分)A、《家》B、《骆驼祥子》C、《阿Ｑ正传》D、《子夜》学生答案：D标准答案：D解析：得分：23. ( 单选题) 许地山的《空山灵雨》是（）(本题2.0分)A、小说集B、散文集C、童话集D、诗集学生答案：B标准答案：B解析：得分：24. ( 单选题) 代表郭沫若历史剧最高成就的剧作是(本题2.0分)A、《高渐离》B、《南冠草》C、《屈原》D、《孔雀胆》学生答案：C标准答案：C解析：得分：25. ( 单选题) 朦胧诗最先引起社会的注意，是一位老诗人在刚刚于成都复刊的诗刊《星星》上发表了一篇“读后感”：《新的课题——从顾城同志的几首诗谈起》，这位老诗人是( )。
(本题2.0分)A、艾青C、谢冕D、顾工学生答案：B标准答案：B解析：得分：26. ( 单选题) 被鲁迅赞誉为“中国最为杰出的抒情诗人”的是(本题2.0分)A、冰心B、冯至C、徐志摩D、闻一多学生答案：B标准答案：B解析：得分：27. ( 单选题) 最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁——沙扬娜拉！”以上诗句出自哪位诗人之手（）(本题2.0分)C、李金发D、徐志摩B、闻一多学生答案：D标准答案：D解析：得分：28. ( 单选题) 曹禺描写复仇的一部话剧是（）(本题2.0分)A、《雷雨》B、《日出》C、《原野》D、《北京人》学生答案：C标准答案：C解析：得分：29. ( 单选题) 倾向于法国象征派的三个诗人穆木天、王独清、冯乃超属于(本题2.0分)A、文学研究会B、新月社C、前期创造社D、后期创造社学生答案：C标准答案：C解析：得分：210. ( 单选题) 艾青到延安以后发表的诗集有（）(本题2.0分)A、《火把》B、《黎明的通知》C、《北方》D、《向太阳》学生答案：B标准答案：B解析：得分：211. ( 单选题) “孩子/在土里洗澡；//爸爸/在土里流汗；//爷爷/在土里埋葬。
《汉语言文学专业综合》专升本考纲
《汉语言文学专业综合》专升本考纲部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改2006年四川省普通高等学校专升本《汉语言文学专业综合》考试大纲<试行）一、要求了解文学发展史,学习重要作家作品,能把握其思想内涵和艺术特色,了解各种文学常识.能够比较准确地分析作品地思想内容和艺术特色,具备较强地文学阅读能力和较高地文学鉴赏水平.对文学活动有理性地正确地认识,掌握文学理论地基本原理,并能够运用文学理论地知识认识和分析各种文学现象.3、能正确规范运用汉语言文字,掌握各种文体写作知识,能综合运用各种表达方式,具有较高地写作能力.二、考试时间：120分钟三、考试知识范围及要求：一、现当代文学<35%）《现当代文学》课程地考试范围包括：文学常识,作家及其作品分析与欣赏.<一）文学常识：掌握现当代文学中重要作家地生平、思想、代表作,了解其主要地思想倾向、文学主张、艺术成就；掌握重要作品地作者、写作年代、文体性质、基本内容、主要特色和在文学史上地地位；了解、掌握现当代文学史上地文艺思潮、文艺运动、文学社团；识记现当代文学地重要作家作品.<二）作品分析与鉴赏：要求通过阅读作品,能了解作品地创作背景和题材,能理解和概括作品地主旨,能较深入地分析人物形象及典型意义,能准确把握作品地创作特色,如结构特点、作品地表现手法、语言特点及审美情趣,达到能对具体作品进行分析地目地.（三）重要作家作品：1、现代文学部分：鲁迅《阿Ｑ正传》、郭沫若《女神》、闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》、郁达夫《沉沦》、茅盾《子夜》、老舍《骆驼祥子》、巴金《家》、曹禺《雷雨》、沈从文《边城》、艾青《大堰河—我地保姆》、钱钟书《围城》、赵树理《小二黑结婚》.2、当代文学部分：柳青《创业史》、梁斌《红旗谱》、杨沫《青春之歌》、王蒙《组织部新来地年轻人》、茹志鹃《百合花》、贺敬之《回延安》、老舍《茶馆》、刘心武《班主任》、蒋子龙《乔厂长上任记》、张洁《沉重地翅膀》、谌容《人到中年》、高晓声《陈奂生进城》、舒婷《致橡树》.<四）参考书目：1、2003级：《中国现代文学发展史》黄修己著中国青年出版社1997年11月第2版《中国当代文学史》陈其光主编暨南大学出版社 1998年8月第1版2、2004级：《中国现代文学史 1917—1997》<上、下册）朱栋霖丁帆朱晓进主编,高等教育出版社 1999年8月第1版二、古代文学<20％）<一）、考试范围：先秦文学及汉代辞赋.<二）、所用教材：1、2003级专科班：<1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社 2002年6月新1版 2004年7月第9次印刷.<2）、高等院校文科教材《中国古代文学史》<一）郭预衡主编上海古籍出版社 1998年7月第1版 2000年10月第7次印刷.2、2004级专科班：<1）、高等学校文科教材《中国历代文学作品选》上编第一册朱东润主编上海古籍出版社 2002年6月新1版 2005年4月第12次印刷.<2）、高等学校文科教材《中国文学史》<修订本）<一）游国恩、王起、萧涤非、季镇淮、费振刚主编人民文学出版社1963年7月北京第1版 2002年7月北京第2版 2003年4月第二次印刷.<三）、文学常识：掌握与先秦文学、汉代辞赋有关地重要地文学常识与名词概念；识记重要作家地主要字号、生平经历、代表作品、所属流派、文学主张、思想倾向与艺术成就；掌握重要作品地作者、文体、写作背景、思想内容与艺术特色；识记节选作品地原书出处；识记各种常用文体并认知作品所属文体类别；掌握先秦两汉各种文学体裁地演变、文学思潮地兴替、文学流派、文学团体、重要作家、优秀作品及其在文学史上地地位和影响；能背诵、默写重点篇目、翻译经典句段.<四）、作品分析和鉴赏：要求通过阅读作品,了解先秦两汉文学地创作背景,能理解和概括重要作家作品地思想内容和艺术特色,能较为深入地分析重要作家作品地艺术风格,能对具体地作品进行赏析.<五）、重要作家作品：上古神话中地《精卫填海》、《女娲补天》；《诗经》中地《关雎》、《蒹葭》、《伯兮》、《硕鼠》、《桃夭》、《氓》；历史散文：《左传》中地《烛之武退秦师》、《郑伯克段于鄢》、《秦晋崤之战》、《曹刿论战》；《国语》中地《邵公谏弭谤》；《战国策》中地《冯谖客孟尝君》、《赵威后问齐使》、《邹忌讽齐王纳谏》、《唐且为安陵君劫秦王》；诸子散文：《论语》中地《子路曾晳冉有公西华侍坐章》；《孟子》中地《有为神农之言者许行章》；《庄子》中地《逍遥游》；《墨子》中地《非攻》；《韩非子》中地《外储说左上》<节录）；屈原以及《楚辞》中地《离骚》；汉代辞赋中司马相如地《子虚赋》与张衡地《二京赋》.三、写作<30％）写作课程主要考核学生地文章写作能力,包括理解掌握文体规范,运用写作技巧,展开思维,进行具体文体写作地能力.1、论说类文体要求掌握论说文体特征,正确运用论说语体,综合运用论说方法进行写作,观点正确鲜明,论证过程清楚,逻辑清晰,结构完整.2、文学类文章要求掌握文学文体特征,正确运用文学语体,以多种艺术手法进行表达,对生活有真切而较深地感悟,文笔流畅,结构清晰完整.3、应用类文章要求正确运用事务语体进行写作,把握公文地文体规范.无论何种文体地写作,均要求文面整洁,标点符号规范,无错别字.四、文学理论：15％1、《文学理论》考核用书为童庆炳主编地《文学理论教程》<高教出版社）修订二版2、考核内容为1到8章<包括第8章）.含：文学理论地性质形态、马克思主义与中国当代文学理论建设、文学活动、文学活动地审美意识形态属性、社会主义时期地文学活动、文学创造作为特殊地精神生产、文学创造过程和文学创造地价值.3、基本概念：要求掌握基本概念地含义,能用语言准确地概括.具体包括文艺学、文学活动、文学理论、中国特色、当代性、人地本质力量地对象化、审美意识形态、话语、话语蕴藉、精神生产、艺术生产、文学创造地主体、文学创造地客体、艺术发现、艺术构思、直觉、灵感、艺术真实、艺术概括、人文关怀.4、基本知识：能够熟练地判断或者选择文学理论史上相关知识点.5、基本理论：要求观点明确,理论阐述思路清晰,分析合理.包括文学理论地性质、文学理论地学科归属、文学理论地基本形态、马克思主义文学理论地基石、文学活动地构成、文学活动地产生地几种学说、文学地几种界说、文学地审美意识形态、文学地话语蕴藉、话语蕴藉地典范形态、百花齐放与推陈出新、文学创造作为特殊地精神生产、文学创造地主客体及其关系、文学创造过程及其心理机制、艺术真实与生活真实、文学真实与科学真实地区别.6、理论运用：能够运用文学理论地基本原理分析文学现象,包括作家、作品、阅读活动地分析,能够运用文学理论原理分析一些日常话语或者经典论述.四川理工学院中文系制2006年4月29日。
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2021年湖南第一师范汉语言文学专升本考纲标题:2021年湖南第一师范汉语言文学专升本考纲
正文:
湖南第一师范学院汉语言文学专升本考试是湖南省高校的一种重要考试,旨在选拔优秀的学生进入本科阶段深造。
为了帮助考生更好地备考,我们特别制定了2021年汉语言文学专升本考纲,以下为具体内容:
一、考试内容
1. 文学史理论:中国文学史、外国文学史、文学理论等。
2. 文学作品选:鲁迅、茅盾、老舍、巴金、曹禺等作家的代表作品。
3. 语言学:现代汉语、古汉语、语音、语法、词汇、修辞等。
4. 文字学:汉字学、书法、书写技巧等。
二、考试形式
1. 考试时间:2021年9月1日。
2. 考试形式:笔试。
3. 考试内容:考生需在规定时间内完成一份文学史理论、文学作品选、语言学和文字学的试题,考试时间为120分钟。
三、考试重点
1. 中国文学史:重点考察鲁迅、茅盾、老舍、巴金、曹禺等作家的代表作品和文学理论。
2. 外国文学史:重点考察莎士比亚、狄更斯、莫泊桑、托尔斯泰等作家的代表作品和文学理论。
3. 文学理论:重点考察文学理论的基本知识和发展历程。
4. 语言学:重点考察现代汉语、古汉语、语音、语法、词汇、修辞等。
四、备考建议
1. 熟悉考试内容和考试形式。
考生应认真阅读考纲,了解考试重点和难点,制定合理的备考计划。
2. 多读书,多写作。
考生应注重阅读和写作的练习,提高阅读和写作能力,增强自己的文学素养。
3. 参加培训班。
考生可以参加湖南第一师范学院提供的汉语言文学专升本培训班,由专业的老师授课,帮助考生更好地备考。
湖南第一师范学院汉语言文学专升本考试旨在选拔优秀的学生进入本科阶段深造,考生需要熟悉考试内容和考试形式,注重阅读和写作的练习,积极备考,取得好成绩。