小学教师远程研修非必做案例

小学教师远程研修非必做案例班主任远程培训工作案例第1篇从4月20日到7月20日，我有幸参加了20xx年班主任网络远程研修培训。

在这里，我与各位同仁一同研究，一起探索，一起交流，在这个网络提供的上得到了很大的提高。

在研修期间，我及时认真的完成必修作用、选修作用、网络感言、观看网络教研专题视频……，只要有时间，我都会在网络上观看或写作，这几乎成了我每天必做的事情，但我很高兴，也很乐意，因为它陪伴我在知识的海洋中成长。

参加了网络研修，把所学到的，看到的，想到的进行了一次整理，心里感触颇深，值得研究的地方“太多了”。

网络研修怎么来的、模式怎样操作的、网络研修的好处等问题得到了细化。

使我真正的感受到了网络研修的价值与作用之所在，进而也明确了今后的工作方向。

“每一位网络成员要成长必须要做到五个一。

”即：每周一次网研活动;每周一个教学反思;每周一个典型教案;每周一个教学问题;每周一次实践研讨活动。

刚开始对于网络研修还懵懵懂懂，甚至不太了解网络的我来说真是一次难得的研究机会，使我明白了网络的作用和今后努力的方向。

在这段的网络研修研究中，我虽然忙碌着、劳累着，但我却充实着、收获着，在这里我们所有的老师和同仁，都能以一颗平实的心与我们的老朋友，新朋友，潜心地讨论，真诚地交流，使我受益匪浅。

现将自己网络研修情况总结如下。

通过本期研修研究，我对小学语文教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞”。

新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。

教学的宗旨是要激发学生的研究兴趣。

教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能展，提高研究效能。

在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。

让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

网络研修让我转变了观念。

我通过深入研究，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰。

同时增强了自身研究的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。

网络研修让我找到了自。

作为一名从教十多年的教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自。

自从踏入研修，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找属于我的那份自。

在闲暇时，我一直在回想网络研究的一幕幕。

虽比较艰辛，但充实而快乐。

我在暗暗构想如何将今天的研究色彩描绘在自己的工作岗位上，我认为这种生动的研究过程远远比理论说教要实在。

这次机会让我接触到了很多知名的教育家，大家的交流与研究是一次思想与智慧的碰撞，启迪与感悟的交融，收获颇多，收益非浅。

在此我真诚的感谢网络为我们提供的，让我开阔眼界，增长见识。

我也希望以后能够更多这样的机会，使自己不断提高。

这次研究，我深刻地体验到：开阔眼界很重要。

眼界决定观念，观念决定发展，发展决定生存。

本次研究的几点收获一是增强了工作责任心和事业心在研究当中听取了一些同行的观摩课，领略了他们的教学风采，也广泛吸取了他们的教学理念，教学思路，教学方法，对于小学课程改革也有了新的认识。

对于小学教师职业化，专业化的发展有了更加深刻的认识。

我详细的记录了本次研究的一些资料，有力的推动了本次今后工作的心和责任感。

课程改革是长期的任务，是一个富有生命力的永恒课题。

我们从自己的实际出发，做得很实很细，真正地求实悟道。

孔子说“教无定法”，找适合我校的、适合教材的、适合课型的、适合学生发展的切实有效的教学方法。

二是拓宽了工作思路我深刻的认识到了小学教师也可以成功，成功的尺度不仅仅在于职位，衡量的标准也并非单一的金钱、地位。

一个小学教师的成功在于在教育教学过程中找到自和成就感，小舞台一样可以有大的作为。

三是更新了教学理念和教学方法视野决定高度，高度造就人生。

作为人类灵魂的工程师，要有一颗健康的，建设性的心态。

这样才能在学生中建设知识的桥梁，同时也能构建自身良好的形象。

借鉴他们经验、教学模式的基础上努力打造适合我校特色的高效课堂。

四是掌握了一些教育技能在研究的过程中我看到了现代教育网络对于学生研究的重要性，教育要有一个开放的心态，取长补短，将的教育动态和教学方法运用到我的课堂之上。

我观看了小学团队的教师们对这几年来的网络研修工作开展的那么有效，看到台上的他们侃侃而谈的经验介绍和交流平时所付出的努力，使我在心里是那样的佩服。

我能感受到团队的作用，才有了今天的收获。

如果没有平时的努力与辛勤的汗水是做不到的。

回忆在教育教学中自己所走过的路，当我走进了真心教育房间，听到一些老师对教学问题剖析的那么透澈，衷心的感到钦佩。

自己也曾经在麦上发表自己的看法，但却不能引起在大家的共鸣，这也许是自己的经验不足，所研究的理论知识也太少了，缺少新的教育理念的支撑。

我也申请了博客，但是在自己的博客中却只有廖廖无几的几篇博文，有些时候也想写一写，但不是因为平时的工作太忙，就是一些琐碎小事的耽搁，把应该做的事情都忘了。

这也许都是为自己找借口。

以后，我想的最多的是要利用所有的空闲时间对于网络研修进行研究，把自己平时教学的所思所感积累下来，多于网友们进行交流，以促进自己的发展。

网络研修给我留下了美好的回忆。

每天的听课、评课、写作业，网上交流，都凝聚着自己及所有老师的教学思想，呈现出老师们深邃的智慧。

虽然你一言我一语的话语不是很多，辞藻也许不够华美，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点、丰富的思想、开阔的视野、碰撞的火花，使老师们深深的感动。

参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的会回忆。

班主任远程培训工作案例第2篇一、思想工作：首先，注重学生的思想政治方面的研究，与时俱进。

并将研究落实到真正的行动中去。

班主任和任课老师紧密配合，爱护学生，注重培养学生健全的人格，同时利用教材中的有利素材，结合生活中的事例，以及老师的言传身教对学生进行潜移默化的思想品德教育。

尤其注重利用节日对学生进行感恩教育。

其次，发动学生争创优秀的班集体，给学生树立共同的奋斗目标，结合争创活动中的每一次努力来培养学生的集体荣誉感对班级的管理要有主人翁精神。

建立良好的的班风、学风，常规管理常抓不懈，让学生有较强的纪律性，加强自身素养的提高。

另外，给班级中每一位学生确立研究目标，做好班级的协调和充实工作，将班级中成绩突出尤其是能力强自觉性好的同学充实到班干中去，形成有机的体系，充分发挥小助手的作用。

在班级的思想品德教育中鼓励学生参加课外活动，各类兴趣小组，既陶冶了了情操，又锻炼了能力，培养某方面的特长是素质教育的优势。

再次，利用少先队这一先锋组织加强对学生的管理积极向同学们宣传这一组织的神圣、伟大，这样学生的思想得到了净化，良好的品德也会因此而形成。

最后运用社会舆论与家庭的力量做好学生的校外的管理，使学生的思想品德稳步提高，让学生校内校外表现一致。

及时将学生在学校的表现通过家校与家长联系，取得家长的配合，合力将学生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。

二、管理工作：1、班主任加强对学生强烈的责任感，这是做好班主任工作的前提。

学生是祖国的未来和希望，是建设四化的后备军，他们是否能成为一名合格的，小学期间的教育是至关重要的。

因此班主任要关心学生们的成长、思想上的进步。

要教育学生先做人，后做学问。

引导班主任充分认识班主任工作在人才培养过程中的重大意义：第一，班主任是学生研究上的指导者，班主任工作是建设良好学风，培养高素质创新人才的重要保障，具有不可替代性;第二，班主任是学生成才的引路者，是能够引导学生规划未来、树立奋斗目标、实现人生价值的权;第三、班主任是学生生活的守护者，是学校给予学生关爱、帮助学生独立适应小学生活的直接代表;第四，班主任是教育工作的直接实现者，班主任的一言一行都将对学生的成长成才产生深远的.影响;第五，班主任是班集体力量的凝聚者，是班级团结、学生和谐相处的关键。

以此使全体班主任有一种对学生成才强烈的责任感。

班主任远程培训工作案例第3篇假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。

一是足不出户就能利用网络轻松研究,二是节省了时间和精力,三是节省了不小得额外开支。

这次研究不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。

我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断研究、反思、总结，努力做好班主任工作。

通过这次研究，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。

只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，任学生。

而这一点正是做好班主任工作的基础。

学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，其道。

”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。

所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、赖、理解、宽容与等待。

二、要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过研究使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。

班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。

这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。

对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。

好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。

教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。