七年级下思品14-20课复习提纲
七年级下思品14-20课复习提纲
七年级下册思想品德知识点整理（14-20课）
班级 :七（3）姓名:侯智杰
1、为什么要珍爱生命？
(１)生命是地球上最宝贵的东西，世界因生命而精彩。（2）每个人的生命都是独特的。
（3）生命属于我们只是一次，任何代价都换不来。
2、我们生活的主旋律？
热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律
3、我们应如何珍爱生命、呵护生命？
①珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
②呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起。
③我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。
④人类必须学会与大自然和睦相处,必须保护生命的家园——地球。
４、如何理解人生的意义？
①人的生命不在长短，而在其质量。
②人生的意义不仅是自身对生活的体验和感悟，更重要的是通过自己创造性的劳动，为社会、为后人留下点什么。
5、我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂？(1)有意义的生活都有明确的进取目标。有了目标，前进才有方向，学习才有动力，工作才有劲头，人生才有乐趣。
(2)有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
(3)有意义的生活需要敢于创造。
6、如何理解“有意义的人生也可以在平凡的生活中实现”？
①有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
②贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。
③一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。
7、青春期的三对主要矛盾？
产生原因：成人意识和独立意识不断增强。于是产生了：独立性与依赖性的矛盾；自制性与冲动性的矛盾；封闭性与开
放性的矛盾等。
8、进入青春期的青少年发生了哪些生理变化？
主要表现在：一是性机能发育成熟；二是身体外形急剧变化；三是体内机能迅速健全。
9、面对青春期心理和生理的变化正确的做法是什么？（怎样呵护青春？）
①面对青春期的矛盾，我们不必烦恼，而应勇于正视，认真分析，积极解决。
②要注意生理卫生。
③要重视心理上的健康。当不良情绪出现时，要学会进行心理按摩，缓解不良情绪，做到生理和心理的协调发展。
10、如何正确认识“追星”现象？
①明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。
②心目中的偶像要尊重，但也不可盲目崇拜；
③我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
11、为什么要悦纳自己？
充分接纳自己，提高自制力，是有知识、有理性、有自信心和有自知之明的表现。
12、如何克服烦恼，悦纳自己？
①我们应善待青春，为烦恼找个出口；
②要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。
③要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
④有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通。
13、青春期闭锁心理的产生的原因及危害？ 原因：
（1）由于青少年独立意识的增强
（2）由于青少年自我意识的发展
危害：
出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
14、怎样克服闭锁心理？
①青少年要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；
②有想不通的问题应大胆向别人倾诉;
③积极参加集体文娱活动，放松心情；
④通过写日记来倾吐、宣泄。
15、与人沟通的技巧？
善于体谅、认真倾听、主动道歉、主动交流、控制情绪、承担责任、讨论问题等
17、人类情绪的四种基本形式是什么？
喜、怒、哀、惧。
18、影响情绪变化的因素？
人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
19、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪
积极情绪：凡是对人的行为起着促进、增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱、减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
20、不良情绪的影响？
①影响我们正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。因此我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的↓主人。
21、怎样做情绪的主人？ ②我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。
③让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、开朗的良好心态。
④掌握调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法。
22、我们如何快乐起来：
①换个想法，会使自己快乐起来。（认识改变法）
②善于表达不满。既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。（合理发泄法）
23、为什么（法律）要对未成年人进行特殊保护？
①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力有一定的局限性，其权利更易受到忽视甚至侵害。
②未成年人是国家的希望、民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
③当前侵害未成年人合法权利的现象还大量存在。
24、保护未成年人的四道防线是什么？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。其中家庭保护是未成年人保护的基础，学校保护有着举足轻重的作用，社会保护必不可少。司法保护具有十分重要的地位和和作用。司法保护对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
25、四大保护实施的主体分别是什么？
学校保护实施的主体是学校、幼儿园及其他教育机构，家庭保护的主体是父母或其他监护人，社会保护的主体是各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人，司法保护的主体是公、检、法以及司法行政部门。
26、专门保护未成年人的法律是哪两部？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
七年级历史下册提纲
复习提纲
第三单元
21-22课：①北京城 ②明长城③科技：原因、人物、作品、评价④小说：四大名著⑤戏剧：明、清⑥书法、绘画⑦时代特点
20课：①农业：五种农作物②手工业：丝织业、棉织业、制瓷业③商业：都市、明清资本主义萌芽④ “闭关锁国”政策：原因、含义、表现、影响、启示
19课：①西藏：册封、驻藏大臣、影响②新疆：乾隆、伊犁将军、影响③土尔扈特部④理藩院
18课：①郑成功收复台湾,意义②台湾府、作用③雅克萨之战《尼布楚条约》
17课：①努尔哈赤②皇太极③君主集权：军机处、“文字狱”
16课：①郑和下西洋：12个知识点②戚继光抗倭③澳门
15课：①明太祖加强君权：3知识点②明成祖迁都北京、加强君权
第二单元 14课：①司马光、《资治通鉴》②宋词：两派别 三代表 ③元曲④绘画：三题材 宋元代表⑤书法：宋4元1
13课：①活字印刷术②指南针③火药④沈括、郭守敬
12课：①铁木真蒙古国②忽必烈③灭亡政权④文天祥⑤元朝农业商业、 运河与海运、马可·波罗⑥行省制度⑦民族融合
11课：衣、食、住、行、娱乐、节日
10课：①原因3、②农业表现3、③手工业:丝织业、棉织业、制瓷业、造船业④商业：商业都市、海外贸易、纸币
9课：①辽、北宋、西夏、金、南宋②宋辽和议（澶渊之盟）、宋夏和议、宋金和议，三和议内容及影响③岳飞抗金
第一单元
第8课：①书法3人、作品、特点②绘画3人、作品③石窟④乐舞
第7课：①建筑：赵州桥、大明宫含元殿②雕版印刷③医药④诗歌：3人、称号、时代、作品、特点
第6课：①遣唐使：目的、结果、影响②鉴真东渡③玄奘西游④新罗的音乐、物产⑤“唐人”直因、根因
第5课：①天可汗、开明②都护府③文成公主入藏④金城公主入藏
第4课：科举制：诞生、完善、影响
第3课：①开元之治②唐太宗与唐玄宗相似点③农业5④手工业：丝织业、制瓷业⑤商业：都市、坊和市⑥开元盛世
第2课：①唐建立②贞观之治5③水能载舟亦能覆舟 ④武则天
2020-2021七年级语文下册期末复习提纲
1 / 20
复习提纲
第
考试范围及要求、一单元基础知1课时：
识
复习目标：了解考试范围及要求、
一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己
总结复习。
复习重点：一单元基础知识。文
言文
复习用具：多媒体。
教学过程：
一、
课字词课前考察字词复习1——
二、默写《假如生活欺骗了你》46个1—2
三、展示考试范围及要求
容、形式及要求：“积累与运用”16分——考察内
1
册中、注音———书上、书后、目标
课时配题检测）（平时出练习课前考察，占1
2
2 / 20
书后（注意成语）、形式字——3---4
3组，目标、
找出并修改。、修改错别字———从一段话中
4
使用正确的一项）、词语的运用———（加点词语（教材中）
5
教材，基础积累与运用，侧重词、填空题（新加题型）——出自
汇。
6
渗透，一句话中，画图辨别。、综合能力考察———学科间的
7
学过的一篇小说标题并写心得体、文学常识—————请写出你
会。
“默写”——
分———文言文中的精读篇目，（课前默写）一句话，考察出处。
与阅读共14
5
文言文阅读——精读课文篇目，、10、20课。
5
相同的是、10、20课。——加点词语理解
——翻译课文
3 / 20
现代文阅读——课外——对课文的理解
2篇20分么事
——概括中心
——把握文章思路，伏笔、呼应——概括情节
——体味和推敲重要词句在文中的作用
——领悟作品内涵，自己获得启示
——自己的感悟体会（情境和形象）
——品味文中富有表现力的语言写作
半命题，必须补充完整——写人50分——会写记叙文，——写事均可
四、复习一单元基础知识1、文学常识整理
（时代或国别——地位——籍贯要求：（1）、出处、作家等——以书下为主）
（
22）
个、解释词语、写心得
22个：第1课164
鉴赏、攒1、
5确凿
、机关2、长吟
63、敛、7轻捷
、8
4 / 20
人教版七年级下册历史复习提纲
七年级下册历史复习提纲
第
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共
20
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1 第一单元
繁荣与开放的社会
第1课
繁盛一时的隋朝
一、隋朝的统一和开皇之治
1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇，杨坚就是隋文帝。
2、589年，隋灭陈，统一南北。
3、意义：①结束了西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百二
十余年的“大一统”局面；②为隋唐经济文化的繁荣发展奠定了基础。
4、隋文帝即位后，进行改革，出现了盛世，称为“开皇之治”。
二、隋朝大运河☆☆☆
1、目的：为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
7、开通的作用：有利于维护国家统一和中央集权，大大促进了我国
南北经济的交流。
8、评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统
一和中央集权（加强了对南方的控制）
⑵消极：但也劳民伤财，加速了隋朝的灭亡。
（隋亡的根本原因是暴政，与秦朝相似，大运河的开凿并不能使隋朝因此而亡国）
三、隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
第2课“贞观之治”
一、唐朝的建立
1、618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
2、618年，李渊称帝，建立唐朝，都长安，李渊就是唐高祖。
二、唐太宗—“贞观之治”☆☆
1、继唐高祖之后，李世民通过玄武门之变做了皇帝，年号贞观。李世民就是唐太宗。
七年级历史下复习提纲二
七年级历史下复习提纲二
七年级历史下册复习提纲（12--22课）复习提纲二
第12课 蒙古的兴起和元朝的建立
一、“一代天骄”统一蒙古
1、马背上的民族——蒙古
2、一代天骄——成吉思汗
1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。
二、忽必烈建立元朝
1、元朝的建立 时间：1271年 都城：大都（北京） 开国皇帝：元世祖忽必烈
2、元朝灭南宋和文天祥抗元
三、元朝的政治与经济
1、元世祖恢复和发展农业的主要措施：①下令禁止蒙古贵族圈占农田作为牧场
②治理黄河③推广棉花的种植
2、水路交通运输的发展（目的：便利南粮北运）
3、繁华的大都：既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市。
4、频繁的中外往来： 元朝时对外往来的一个著名使者就是马可波罗。他的《马可波罗行纪》描述了大都的繁华景象。（在位皇帝元世祖）
5、行省制度的建立
蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了行省制度。
中央：中书省、宣政院
西藏——宣政院辖地
地方：行中书省 台湾和澎湖列岛地区——澎湖巡检司。
广州——江西行省
元朝，最大的行省是岭北行省。
我国省级行政区的设立，始于元朝。 四、民族融合的发展
1、汉族外迁边疆
2、边疆各族迁入中原、江南
3、契丹、女真同汉族融合
2、回族的形成
第13、14课灿烂的宋元文化
一、活字印刷术的发明、指南针和火药的应用
1、活字印刷术的发明
（1）隋唐时期，我国人民发明了雕版印刷术；
（2）北宋时，毕升发明活字印刷术；
（3）15世纪，欧洲出现活字印刷术，比中国晚约四百年。
2、指南针的应用
（1）战国时期，制成世界上最早的指南仪器——司南；
（2）北宋，指南针开始用于航海事业；
（3）南宋，指南针广泛用于航海事业；
（4）指南针由阿拉伯人传到欧洲。
3、火药的应用
（1）唐朝中期，已有火药配方的记载，
七年级下 历史复习提纲 11—21课
七下历史 复习提纲 11——21课 答案
第11课 元朝的统治
一．元朝的疆域和民族交融
1.地位：元朝是我国历史上第一个由少数民族 贵族为主建立的全国性的统一王朝。
2.元朝的疆域版图是我国历史上大的。
3.元朝的民族关系（1）元朝实行的民族政策是：民族歧视 。
（2）元朝民族关系发展（民族交融）的表现：形成一个新的民族—— 回族
二．元朝的统治措施★
1.中央：①由中书省掌管全国行政事务；
②设枢密院负责全国军事；③设御史台 负责监察。
2.地方：实行行省制度。①把山东、山西、河北称作腹里，直属中央的 中书省。
②其他地区设立10个行省。设置 岭北行省（管理北部）；辽阳 行省（管理东北）。
3.元朝行省制度的作用（影响）：
①加强对地方的控制，巩固了国家统一 。②元朝行省制度奠定了我国今天省制的基础。
三．元朝对边疆地区的管辖★
1.原则（方式、策略）： 因地制宜、 设置管理机构
（1）西南--西藏（吐蕃）：设立宣慰使司都元帅府。由中央机构 宣政院 直接统辖。
历史意义：从此， 中央政府对西藏正式行使行政管辖。
（2）东南--台湾（琉球）：设立澎湖巡检司 ，管辖澎湖和琉球。
历史意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。
（3）西北--新疆（西域）：设置北庭都元帅府，加强对西域的管辖。
第12课 宋元时期的都市和文化
一．繁华的都市生活
1.宋元时期的大都市有：北宋时的开封 ；南宋时的临安 ；元朝时的大都。
2.宋代城市发展的特点：
① 市坊 界限被打破，商业活动突破了时间和 空间 的限制：
出现了 早市 和 夜市，在城郊和乡村还出现了 草市。
②市民阶层不断壮大；出现了许多娱乐兼营商业的场所“ 瓦子 ”、 “ 勾栏 ”。
二．宋词和元曲
元杂剧的代表人物是 关汉卿 ，代表作是 《窦娥冤》 。
三．史学巨著《 资治通鉴》
1.作者： 北宋时期 司马光 ；2.体例： 编年体通史；3.内容范围：从 战国 到 五代 。
七下历史15-20课复习提纲(填空打印用)
1 初一年级中国历史七年级（下）复习提纲（第15----20课）
第十五课：明朝君权加强
一、明朝的建立; 年初， 建立明朝，定都 ，他就是 祖。 同年秋，元朝灭亡
二、明太祖加强君权的措施
（1）政治方面-------改革行政机构，加强君主权力：
地方：废行 省，设 司（____司、____司、____司）；
中央：废除 ，撤 省、由 分理朝政（____、____、____、____、____、____）
2、监察方面——设立特务机构锦衣卫，加强对臣民的监视和侦查
3、思想方面——实行“ ”的选官制度
①目的：只为选拔能听命于皇帝的官吏。②范围：只许在四书五经内命题
③要求：只准根据指定的观点答题。 ④文体：只能是八股文
⑤积极影响：明朝的科举考试 化、 化，是一种选拔人材的好办法
消极影响:许多读书人只顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的 ；明朝的科举制度 了人们的思想， 人们的聪明才智，危害极大
二、靖难之役： ①原因：建文帝削 ③性质：统治阶级内部争夺皇权的斗争
②经过：北平的燕王朱棣发动“ ”，打败建文帝，登上皇位，他就是 。
三、明成祖加强君权的措施：1、1421年迁都 2、继续实行 3、增设特务机构—
注意：明朝厂卫特务机构的设立一方面标志 高度强化另一方面封建制度开始
第十六课：中外交流与冲突----明朝的对外关系
一、中外交往——郑和下西洋（西洋：今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区）
1、目的：为了 同海外各国的 2、时间：1405— 3、次数： 次
4、出发点： （江苏太仓） 5、到达最远地区： 沿岸和非洲 海岸
人教版七年级下册历史复习提纲 2
第一单元繁荣与开放的社会
第2课 繁盛一时的隋朝
1、隋朝 581年 杨坚（隋文帝） 长安 589年，隋灭掉南朝陈，南北重归统一。
2、隋文帝统治期间，隋朝经济繁荣，在长安、洛阳一带建立起了许多储存粮食、布匹的大仓库。
3、隋炀帝时开凿了一条大运河。开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，分永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
大运河的开通，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
第2课 贞观之治
1、隋朝与秦朝很像，只有两位皇帝。隋朝：581~618年
2、唐朝 618年 李渊（唐高祖） 长安
3、李世民即唐太宗，年号贞观，当时政治清明，经济发展快，国力逐步强盛，史称 “贞观之治”
4、唐太宗治国思想：①重视发展生产，减轻农民赋税劳役。②注意“戒奢从简”，节制自己享受欲望
③合并州县，革除民少吏多的弊端；④任用贤才和虚心纳谏。
5“房谋杜断”指的是唐太宗重用的两位宰相：房玄龄、杜如晦。当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
6、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
第3课 开元盛世
1、唐玄宗年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣。唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。2、唐朝的经济繁荣：
（一）农业方面：①水利工程发达；②农耕技术发展；③新品蔬菜和茶叶。唐朝时，饮茶之风盛行，出现世界第一部茶经专著《茶经》作者陆羽，人称茶神 ④生产工具改进—曲辕犁和筒车。
（二）手工业方面：①丝织业发达；②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名）。
七年级历史下册20、21、22复习提纲
第20课 明清经济的发展与闭关锁国
一、明清经济的发展
1、农业：明代引进原产南美洲的玉米、甘薯，从外国引进的马铃薯、花生和向日葵，在不少地方推广种植。
2、手工业：①棉纺织业明代从南方推向北方。
②丝织业：苏州是明代的丝织业中心，清代南京的丝织业后来居上。
③制瓷业：景德镇是全国制瓷中心，所产青花瓷畅销海内外。
3、商业：明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性商贸城市。
二、资本主义萌芽
1、产生时间、地点和行业：明朝中期以后的苏州、松江等地的纺织业中。
2、前提（特点）：出现了许多以生产商品为目的的机户，“机户出资，机工出力”。
3、机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。
4、机户与机工的关系：雇佣与被雇佣的关系。
5、实质（性质）：是一种资本主义性质的生产关系。
三、闭关锁国政策（严格限制对外贸易）
材料：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”
1、原因：①清朝统治着坚持以农为本的传统观念，推行重本抑末政策限制工商业发展。②自给自足的封建经济稳定，认为天朝物产丰盈，无所不有，无需同国外进行交流。
③清朝统治着担心国家领土主权受外国侵犯，害怕沿海人民同外国人交往危及自己统治。
闭关锁国政策实行的原因。
2、表现：①清初，实行严厉的禁海政策。②统一台湾后，开放四个港口。③后来，只开广州一处。规定广州十三行统一经营管理贸易。
3、影响：①对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。②清政府与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时学习西方先进科学技术，中国在世界上逐渐落伍了。 4、闭关锁国政策造成什么严重后果？联系当前对外开放现实，谈谈看法或者启示？
后果：①限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长。②限制中外经济文化交流，中国不能及时地学习到西方先进科学技术，中国在世界上逐渐落伍了。③中国由于落后，最终陷入了被动挨打局面。
启示或看法：①从闭关锁国政策中吸取教训，积极学习别国长处。②坚定不移地走改革开放之路。
岳麓版七年级历史下册复习提纲
1
历史复习提纲（七年级下册）
第五单元： 繁荣与开放的社会
【第1课: 开运河 创科举】
（图见P2）
【第2课: “贞观之治” 】
1、唐朝的建立：618年，李渊（唐高祖）起兵反隋建立唐朝，定都长安。
2、玄武门之变：李世民（唐太宗）通过玄武门之变登上皇位。627年，改年号为“贞观”。
3、“贞观之治”：唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称“贞观之治”。
【第3课: “开元盛世” 】
2、开元盛世：唐玄宗统治前期的年号为“开元”。开元年间，唐朝社会政局稳定，经济空前
繁荣，国力强盛，史称“开元盛世”，这是唐朝的全盛时期。
3、“开元盛世”出现的原因：唐玄宗重用人才（宰相姚崇、宋璟），重视生产，整顿吏治。
4、“贞观之治”出现的原因 ①轻徭薄赋，提倡节俭；（吸取隋亡教训）
②知人善任，重视纳谏：任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦
做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的著名谏臣魏征；
③加强中央权力：沿用隋朝的三省六部制；增加宰相人数；简减机构；
④完善科举制度。
1、武则天 ②武则天的统治：武则天重用人才，发展生产。史称其统治有“贞观遗风”。
郭沫若评价武则天的统治有“政启开元，治宏贞观”的重要作用和地位。 ①武则天：是我国历史上惟一的女皇帝
4、唐朝经济繁荣的表现 新的生产工具：曲辕犁、筒车 （图见P13）
手工业：邢州白瓷、越州青瓷、巩县“唐三彩”都负有盛名
长安商业繁荣、布局严整，建筑宏伟，是著名的国际大都市。 3、隋朝大运河
（古代世界上
最长的运河） 开凿时间：隋炀帝时（从605年起）
三点：洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河（从北到南的顺序）
意义：大大促进了南北的经济文化交流，巩固了国家的统一 沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江（从北到南的顺序） 开凿目的：为了加强对南方的控制和促进南北交通 1、隋朝的建立: 581年，杨坚 (隋文帝)废北周皇帝，建立隋朝，定都长安。
七-九年级思想品德总复习知识提纲共20页文档
第 1 页 七年级上册 在分数的背后
考试的心情
紧张的表现：
1、在长期的实践中，人们发现，适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率。
2、适度紧张的心理状态有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥；3、过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞。总之：适度紧张是有益的，过度紧张是有害的。
1、紧张心理调节方法有哪些？
①认知调节法 ②积极暗示法 ③深呼吸调整法
2、要做到从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是―――在考前做好充分的准备。
①合理安排学习与休息时间。
②适当加强营养和锻炼。
③与家长沟通，减轻来自家庭的压力。
④平时要认真学习，及时复习。 此外，还应学会运用一些必要的考试技巧。（仔细审题、认真答题、细心检查）
3、自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。
挫折感＝自我期望值÷实际有效行为。一般来说，挫折感的大小与自我期望值成正比，与实际有效行为成反比。
4、如何正确看待分数？（即，分数代表什么？或分数反映了什么？）
①分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。
②分数也在已定程度上反映了一个人的心理素质。
③分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们在德智体美各方面的进步和成绩。
④我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。
要以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
总之，分数不代表一切，却说明了一定的问题，也能起到检验的效果。
5、平静看分数的意义？（即，正确看待分数的意义？）
①有利于我们的学习和考试。 ②有利于我们的心理健康。
③对我们的全面发展也有积极作用。