人教版九年级物理第13章《内能》测试卷(有答案)
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1 / 9 第十三章《内能》测试卷
(满分：100分 时间：60分钟)
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．下列关于热现象的说法，错误的是( )
A．五月，牡丹园花香四溢，说明分子在做无规则的运动
B．两手摩擦，手会发热，说明做功可以改变物体的内能
C．“白气”是水蒸气遇冷液化形成的
D．物质由固态变为液态的过程中，温度一定不变
2．关于物体的内能，下列说法正确的是( )
A．温度为0 ℃的物体没有内能
B．做功可以改变物体的内能
C．物体的内能增加，一定是温度升高了
D．温度相同的1 kg水和1 g冰，内能相同
3．有关温度、热量、内能的说法，正确的是( )
A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高
B．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加
C．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量
D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
4．以下说法中，不是分子动理论基本观点的是( )
A．分子间存在着引力和斥力 B．常见物质是由大量的分子、原子构成
C．构成物质的分子在不停地做热运动 D．做功和热传递都能改变物体的内能
5．如图(a)所示，把凉牛奶放在热水里加热，经过较长一段时间，它们的温度随时间变化的图象如图(b)所示，下列说法正确的是( ) 本文由一线教师精心整理/word可编辑
2 / 9 A．甲是牛奶温度变化图线 B．水和牛奶最后的温度相同
C．水的温度变化比牛奶大 D．牛奶温度变化比水慢
6．用两个相同的电加热器给质量均为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为( )
A．0.84×105J B．1.2×105J
C．2.52×105J D．都不是，不能计算
7．有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比c甲∶c乙∶c丙＝3∶4∶5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为( )
A．3∶4∶5 B．5∶4∶3
C．15∶14∶13 D．20∶15∶12
8．由Q＝cm(t－t0)得c＝Qmt－t0，关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是( )
A．若质量增大一倍，则比热容减小一半
B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍
C．比热容与物体的质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关
D．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍
9．水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，1 kg水温度从50 ℃降低到20 ℃，放出的热量是( )
A．4.2×103J B．8.4×104J
C．1.26×105J D．2.1×105J
10．如图所示，用两个相同规格的电加热器分别同时加热A、B两种液体，两种液体的质量、初温都相同．实验过程中两种液体均未沸腾， 本文由一线教师精心整理/word可编辑
3 / 9 数据记录如下表所示，以下说法正确的是( )
加热时间/s 0 60 120 …
A液体温度/℃ 20 30 40 …
B液体温度/℃ 20
25 30 …
A．同样加热60 s，B液体升高的温度高 B．A液体的比热容比B液体大
C．升高相同的温度，A液体吸收的热量比B液体多
D．同样加热120 s，两种液体吸收的热量相等
二、填空题(每空1分，共15分)
11．“热”在物理中有“温度”“内能”和“热量”的意义，请指出下列“热”字的含义．
(1)摩擦生热的“热”是指____．
(2)今天天气真热的“热”是指__ __．
(3)晶体熔化要吸热的“热”是指__ __．
12．在一杯水中滴入红墨水，静置一段时间后发现整杯水变红，此现象说明分子在__ __．将两块表面干净的铅块压紧后，即使在铅块下面挂了物体也不会将它们拉开(如图所示)，这说明分子间存在__ _
_(选填“引力”或“斥力”)．
13．用两个相同的电加热器，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系的图象如图所示．根据图象可知，甲液体的比热容__ __(选填“大于”“小于”或“等于”)乙液体的比热容．如果乙液体是水，那么质量为500 g，初温为20 ℃的乙液体吸收1.89×105J的热量，乙液体的温度升高了__ __ ℃.(气 本文由一线教师精心整理/word可编辑
4 / 9 压为1个标准大气压)
14．如图所示，迅速下压活塞，筒内浸有乙醚的棉花被压燃，下压过程中，机械能转化为空气的__ __能．
15．如图所示是四个热学实验．请在下面的空格处用字母表示相关实验：
(1)说明外界对物体做功可以使物体内能增大的是__ __；说明热传递可以改变物体内能的是__ _.
(2)说明分子之间有作用力的是__ __；说明分子是在永不停息地做无规则运动的是__ _ _.
16．如图所示，甲气球装入少量水后，将甲、乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．
(1)在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较__ __，且水蒸发过程需要__ __热，所以甲气球的温度升高得慢．
(2)在加热过程中，乙气球内气体内能增大，是利用__ _的方式改变气体的内能．
三、实验与探究题(17题12分，18题10分，共22分)
17．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如下图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯分别对其加热，实验数据记录如下．
物质 质量/g 升高10 ℃所需要的时间/s 升高20 ℃所需要的时间/s 升高30 ℃所需要的时间/s
沙子 30 64 89 124
水 30 96 163 220 本文由一线教师精心整理/word可编辑
5 / 9 (1)在此实验中采用了转换法的思想，用加热时间的长短来表示物质__ __，请再列举一个类似思想的实验： ．(请仿造上面的句式填)
(2)分析上表中的实验数据可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量__ __(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量．
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，__ __ (选填“沙子”或“水”)升高的温度更高，所以白天在海边会吹__ __(选填“海风”或“陆风”)．
(4)有一次小明在白天进入森林游玩时迷了路，经过思考，他__ __(选填“顺风”或“逆风”) 走了下去，终于走出了森林．
18．小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它们升高的温度如下表所示，并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.
加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0
2.5
升高的
温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5
(1)用温度计测量水的初温如图甲所示，其读数为 ℃.
(2)实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间内水和沙子__
__相同．
(3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律 本文由一线教师精心整理/word可编辑
6 / 9 的图线．
(4)沙子在1.0 min～1.5 min内升高的温度有明显异常，其主要原因是__ __．
(5)小明再用50 g水和100 g水做实验，以吸收的热量Q为纵坐标，升高的温度Δt为横坐标，分别画出50 g水和100 g水的Q Δt图象．它们都是过原点的直线，即Q＝kΔt.进一步分析，发现这两条直线的k值与对应水的__ __之比相等．
四、简答题(9分)
19．小红发现供暖的“暖气”是用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖的．
(1)“暖气”是通过什么途径改变了室内气体内能的？__ 。
(2)用水作运输能量的介质有什么好处？
(3)小红还发现每年冬季供暖开始时爸爸都要将“暖气”内的气体排出，这样供暖的效果更好，为什么“暖气”的阀门打开后内部气体能被排出？
五、计算题(每小题12分，共24分)
20．有两个相同的烧杯，第一个装有200 g水，第二个装有200 g酒精，若用相同的加热器给它们加热，根据加热时间与其对应的上升到的温度作成如图所示的图象．问：
(1)这个电加热器每分钟放出的热量是多少焦耳？[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，不计热损失]
(2)酒精的比热容是多少？
21．自制家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%，已知在地球表面，晴天时垂直于太阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/(m2·s)．如 本文由一线教师精心整理/word可编辑
7 / 9 果晒水箱内有水40 kg，晒水箱接收太阳光垂直照射的面积始终是1.5
m2，计算要使水温上升30 ℃，需要太阳光照射多长时间？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
参考答案：
一：选择题
1 2 3 4
5
D
B
B D B
6 7
8 9
10
C D C C D
二：填空题
11、（1）内能
（2）温度_
（3）热量
12、运动_；引力
13、小于；80
14、内
15、（1） D; B
(2) A; C
16、（1）大； 吸
（2）热传递
三、实验与探究题
17、（1）吸收热量的多少； 用小石块排开水的体积多少来表示小石块的体积的多少_ 本文由一线教师精心整理/word可编辑
8 / 9 （2）大于
（3）沙子； 海风
（4）顺风
18、（1）_18.0
（2）吸收的热量
（3）
（4）沙子受热不均匀
（5）质量
解析：(1)由题图可知．温度计的分度值为1 ℃；“20”在“10”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示温度高于0 ℃，即示数为18.0 ℃.(2)小明选用了两个相同的酒精灯，分别给水和沙子加热，这样做的目的是使水和沙子在相同时间内吸收相同的热量．(3)根据题中表格数据描点可得出水升高的温度随时间变化规律的图线．(4)由于沙子在1.0 min～1.5 min内受热不均匀，会导致沙子升高的温度有明显异常．(5)根据Q＝cmΔt可知，Q＝kΔt中的k＝cm，则有k1＝cm1，k2＝cm2，因为k1k2＝cm1cm2，所以k1k2＝m1m2，即这两条直线的k值与对应水的质量之比相等．
19、（1）这是通过热传递的途径改变了室内气体的内能．
（2）水的比热容较大，当其循环通过“暖气”时，能向温度较低的室内放出更多的热量，所以用水作运输能量的介质可以达到更好的供暖效果．
人教版九年级物理第13章-第2节-内能(拔高版)
1
第十三章 第2节 内能
辅导科目 物理 年 级 九年级 教材版本 人教版
讲义类型 拔高版（适用于考试得分率高于80%的学员）
教学目的 1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系.
2.知道热传递过程中,物体吸收(或放出)热量,物体温度升高(或降低),内能改变.
3.知道在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳.
4.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例.
重、难点 重点：内能的概念及改变物体内能的方法
难点：正确理解内能与温度的关系；热量的概念，做功和热传递的比较.
授课时长 建议授课时长2小时
教学内容
【课程导入】
【新知讲解】 2 ※知识点一：内能
1.内能的概念：分子由于不停地做 而具有的动能叫做分子动能.分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互 而具有的势能叫做分子势能.构成物体的所有分子，其
与 的总和叫做物体的内能.
2.内能的单位和影响因素：内能的单位是 ，各种形式能量的单位都是焦耳 .物体的内能与物体内部分子的 和分子之间的 情况有关.一切物体都具有内能，当物体的温度升高时，内能 ；温度降低时，内能 .
3.热传递改变物体的内能：在热传递过程中， 叫做热量，热量的单位是 .发生热传递时，高温物体 热量，内能 ；低温物体 热量，内能 .
4.做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会 ；物体对外做功，则物体本身的内能会 .
【合作探究】
探究活动一：阅读课文P7页1.2.3自然段:内能，回答下列问题：
1.运动的物体具有_____，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；
2.发生弹性形变的物体，由于有作用力具有__弹性势能____，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有___，物体 叫做内能。
人教版九年级物理 第13章 内能 单元测试卷 (包含答案)
人教版九年级物理 第13章 内能 单元测试卷 （包含答案）
1 / 8 人教版九年级物理 第13章 内能
单元测试卷
一、选择题(每小题2分，共30分)
1．母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是( )
A．面条入锅后温度升高，内能减少
B．煮面条时，主要通过做功的方式改变面条的内能
C．闻到了面条的香味，说明分子在不停地做无规则运动
D．面条没有粘到一起，表明分子间有斥力
2. 下列说法中不正确的是( )
A．组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力
B．组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关
C．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变
D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大
3．关于比热容，下列说法中错误的是( )
A．比热容可用来鉴别物质
B．水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂
C．沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大
D．一桶水的比热容比一杯水的比热容大
4．关于分子动理论知识，下列说法中不正确的是( )
A．端午节粽子飘香，是扩散现象
B．盐放到热汤里，“化”得更快一些，说明扩散现象与温度有关
C．50 mL酒精和50 mL水混合，总体积小于100 mL
D．液体很难被压缩，说明液体分子间只存在斥力
5．下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是( )
A．春天，柳枝吐芽 B．夏天，山涧瀑布
C．秋天，菊香满园 D．冬天，雪花飘飘
6. 下面说法正确的是( )
A．当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了
B．物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 人教版九年级物理 第13章 内能 单元测试卷 （包含答案）
2 / 8 C．快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高
D．冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体
7．如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是( )
人教版九年级物理第13章内能实验探究题训练(含答案)
第13章内能实验探究题训练
1．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的棉花，用力
将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能（填“增加”
或“减少”），空气的内能是通过方式改变的，筒内的棉花由于温度
升高到着火点而燃烧，棉花的内能是通过方式改变的。
2．如图一所示，用加热器给初温均为20℃的甲、乙液体加热（m甲＜m乙），两
种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度﹣﹣加热时间的图线如图二。
（1）某时刻温度计示数如图一所示，此时乙的温度为℃。
（2）甲液体第30s的内能第35s的内能（选填“大于”、“等于”、
“小于”）。
（3）小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比
乙液体的大。你认为小明的说法是否正确？。你的判断依据是什
么？。
3．如图所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热（不考虑
热损失），在时间相同的情况下，水比煤油温度升高的少，也可以说，要使
质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸收的热量比煤油吸收的热
量。换用其它物质来做这样的实验，通过实验人们得到了类似的结果，
物质的这种特性我们可以用物理量来描述。
4．小礼在自己的家庭实验中用矿泉水瓶水、沙子、细线、毛巾、海绵块、细针演示了以下几个实验：
（1）矿泉水瓶内装半瓶沙子，拧紧瓶盖，用厚毛巾包住瓶盖和瓶底儿用力快
速晃动瓶子约五分钟后，沙子变热，这表明；
（2）把装满沙子的矿泉水瓶，先正放后再倒放在海绵上，发现海绵凹陷程度
变大，这表明；
（3）用空矿泉水瓶从饮水机接水的过程中，听到瓶中传出的声音的音调越来
越；
（4）如图，将细线系在矿泉水瓶下部，沿水平方向拉动细线使其沿同一水平
桌面匀速移动，发现拉满水瓶比拉半水瓶需要的力大，此现象表明；
（5）在装满水的矿泉水瓶上，用细针沿竖直方向由上至下扎三个孔，看到水
的射程越来越大，这表明。
5．小明同学想测量家中色拉油的比热容。设计了如下的方案：
①在两个相同的易拉罐中分别装入200g水和200g色拉油，测得它们的温度均为20℃；
第13章 章末测试--九年级物理人教版
九年级第13章章末测试
一、选择题（共12小题）
1．（2018·泰安卷）下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A．①和② B．②和③ C．②和④ D．③和④
2．（2018·聊城卷）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是
A．物体温度越高，含有的热量越多
B．物体运动越快，内能越大
C．热传递能改变物体的内能
D．0 ℃的冰块，其内能为零
3．小明学习科学后，对抽烟的爸爸说：“吸烟有害健康。我和妈妈都在被动吸烟”。小明这样说的科学依据是
A．分子很小 B．分子之间有间隙
C．分子在不断运动 D．分子之间有作用力
4．小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力。小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起。下列实验中，能帮助小华释疑的是
A． B． C． D．
5．（2018·重庆卷）描述二十四节气的诗句中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是
A．霜降：“一朝秋暮露成霜”，霜的形成需要吸热 B．清明：“清明时节雨纷纷”，雨的形成是凝固现象
C．秋分：“丹桂小菊万径香”，桂花飘香说明分子在永不停息地做无规则运动
D．立春：“大地阳和暖气生”，大地内能的增加是太阳通过做功的方式实现的
6．（2018·朝阳卷）下列说法中正确的是
A．萝卜放在泡菜坛子里会慢慢变咸，这个现象说明分子是运动的
B．两块表面干净的铅块压紧后结合在一起，说明分子间只存在引力，不存在斥力
C．太阳能热水器是通过做功把光能转化为内能的
D．温度越高的物体含有的热量越多 学科￥网
7．如图所示是餐桌上常见的美食，其中所包含的物理知识正确的是
人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案)
1 人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案)
一．选择题
1．（2012•广州）90℃水全部变成125℃水蒸气（ ）A．这些水蒸气的内能比水的小 B．液态水分子间距比气态水分子的大 C．水蒸气只能通过热传递途径变为水 D．水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈
2．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（ ） A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大
3．（2014•清远一模）下列说法正确的是（ ）A．物体内能减少时，温度可能不变 B．物体内能增大，一定从外界吸收热量 C．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
4．（2013•盘锦）寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温（如图所示），下列现象中，通过做功使物体内能增加的是（ ）
A．打开暖风车内温度升高 B．在汽车行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高
C．放在阳光下汽车的顶部晒热 D．刹车时，刹车片的温度升高
5．（2012•江都市二模）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体的温度越高，它含的热量越多 C．物体吸收热量，内能一定增加 D．物体内能越多，放热一定越多
6．（2006•常州）下列语句：①天气真热；②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐．其中“热”表示“温度”的是（ ）
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
7．关于热量，下列说法正确的是（ ）A．热水比冷水含的热量多 B．一大桶水比一小桶水含的热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多 D．热量是热传递过程中物体内能的改变量
人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案) 2
1 人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案)
一．选择题
1．（2012•广州）90℃水全部变成125℃水蒸气（ ）A．这些水蒸气的内能比水的小 B．液态水分子间距比气态水分子的大 C．水蒸气只能通过热传递途径变为水 D．水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈
2．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（ ） A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大
3．（2014•清远一模）下列说法正确的是（ ）A．物体内能减少时，温度可能不变 B．物体内能增大，一定从外界吸收热量 C．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 D．锯条锯木板时，锯条的内能增加，木板的内能减少
4．（2013•盘锦）寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温（如图所示），下列现象中，通过做功使物体内能增加的是（ ）
A．打开暖风车内温度升高 B．在汽车行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高
C．放在阳光下汽车的顶部晒热 D．刹车时，刹车片的温度升高
5．（2012•江都市二模）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A．物体吸收热量，温度一定升高
B．物体的温度越高，它含的热量越多 C．物体吸收热量，内能一定增加 D．物体内能越多，放热一定越多
6．（2006•常州）下列语句：①天气真热；②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐．其中“热”表示“温度”的是（ ）
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ①④
7．关于热量，下列说法正确的是（ ）A．热水比冷水含的热量多 B．一大桶水比一小桶水含的热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多 D．热量是热传递过程中物体内能的改变量
2018人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案)
人教版九年级物理易错题精选：第13章 内能(附答案)
学校 班级 姓名 学号 得分
一．选择题
1．（2012•广州）90℃水全部变成125℃水蒸气（ ）A．这些水蒸气的内能比水的小 B．液态
水分子间距比气态水分子的大 C．水蒸气只能通过热传递途径变为水 D．水分子在125℃时比
90℃时热运动更激烈
2．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（ ） A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分
子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的
原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大
3．（2014•清远一模）下列说法正确的是（ ）A．物体内能减少时，温度可能不变 B．物体内能
增大，一定从外界吸收热量 C．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能 D．锯条锯木板时，锯
条的内能增加，木板的内能减少
4．（2013•盘锦）寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温（如图所示），下列现象中，通过做
功使物体内能增加的是（ ）A．打开暖风车内温度升高 B．在汽车行驶的过程中，汽车水箱里的水温度升高
C．放在阳光下汽车的顶部晒热 D．刹车时，刹车片的温度升高
5．（2012•江都市二模）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ）A．物体吸收热量，温度
一定升高
B．物体的温度越高，它含的热量越多 C．物体吸收热量，内能一定增加 D．物体内能越多，放热
一定越多
6．（2006•常州）下列语句：①天气真热；②物体吸热；③摩擦生热；④热不可耐．其中“热”表示
“温度”的是（ ）
A
．①②B
．①③C
．②③D
．①④
7．关于热量，下列说法正确的是（ ）A．热水比冷水含的热量多 B．一大桶水比一小桶水含的
热量多
C．一个物体内能越多，它具有的热量越多 D．热量是热传递过程中物体内能的改变量
8．（2012•如东县模拟）在相同的加热条件下，对质量为m1、比热容为c1的物质A和 质量为
m2、比热容为c2的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示，根据图
人教版九年级上册物理第13章《内能》单元测试题
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
如图是标准大气压下，质量为1 g的某液体的体积—温度图象，以下说法正确的是
A．4 ℃时，液体的密度最小
B．温度升高，液体的密度不变
C．1 ℃时液体的质量比5 ℃时的大
D．该液体不适宜用作温度计玻璃泡内的测温液体
2 .
关于温度、内能和热量，以下说法正确的是（ ）
A．温度越高的物体所含的热量一定越多
B．温度相同的两个物体间不会发生热传递
C．的冰变成的水温度不变，内能不变
D．的冰没有内能
3 . 下列关于“粒子与宇宙“的说法中，正确的是（ ）
A．雪花漫天飞舞说明分子在做无规则运动 B．电子的尺度比质子的尺度小
C．固体很难被压缩是由于固体分子间没有空隙 D．太阳是太阳系的中心，它永远是恒定不动的
4 . 质量相同初温相同的铁块和铜块（c铜＜c铁），如果在它们放出相同的热量后迅速放在一起，那么下列有关它们之间热传递的说法中正确的是（不计热量损失）
A．一定是铁块把热量传给铜块
B．一定是铜块把热量传给铁块 第 2 页 共 12 页 C．可能不发生热传递
D．一定不发生热传递
5 .
几个同学对图中所示的现象进行了讨论，其中说法正确的是
A．图甲，点燃酒精灯，上方的纸风车会转动起来，是由于火焰上方空气的密度变大了
B．图乙，用力捏装满水的椭圆形厚玻璃瓶，使其容积变小，导致细管中的水面升高
C．图丙，给门轴上的合页加润滑剂，可以增大摩擦
D．图丁，能将饮料吸到嘴里，是因为他利用了连通器的特点
6 . 关于内能，下列说法中正确的是（ ）
A．运动的物体具有内能，静止的物体没有内能
B．热的物体具有内能，冷的物体没有内能
C．一切物体都有内能
D．温度高的物体具有的内能一定多
7 . 在一个标准大气压下，下列几种说法正确的是（ ）
人教版 九年级 物理 第13-14章内能、内能的利用 综合试卷.
第 1 页 共 4 页 座位号
2015-2016学年度第一学期内能、内能的应用检测试题（卷）
题号 一 二 三 四 总 分
得分
一、选择题(每题2分，共28分，每小题只有一个选项符合题意，)。
1、如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（ ）
2、下列关于分子间相互作用力的几个说法中，不正确的是 （ ）
A．当分子间距离为平衡距离时，引力等于斥力
B．分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，但斥力变化得更快
C．分子间的引力和斥力不能同时存在的
D．当分子间距离大于分子直径的10倍时，分子间的作用力可以忽略
3、（2013•长沙）下列现象中，属于热传递的方法改变物体内能的是（ ）
A． 刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了
B． 冬天天冷，通过搓手发热取暖
C． 用锤子敲打石头时，锤子发热
D． 给自行车车胎打气，打气筒壁变热了
4、在摩擦生热的过程中 （ ）
A．物体的机械能增大，内能增大，总能量增大
B．物体的机械能减小，内能增大，总能量增大 C．物体的机械能增大，内能减小，总能量不变
D．物体的机械能减小，内能增大，总能量不变
5、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
6、下列说法中不正确的是（ ）
A．兰州安宁桃花会上，游客能闻到桃花的香味，说明分子是运动的
B．铁丝很难被拉断，说明分子间有引力
C．四冲程汽油机的做功冲程是将机械能转化成内能
D．一杯水温度降低时，内能减小了
7、已知铝、铁、铜的比热容依次减小，它们的初温和质量都相等，吸收相等的热量，最后的温度是 （ ）
九年级物理(人教版)导学案：第13章内能
第1页 共6页 第十三章 内能
第一节 分子热运动
教师寄语：笑容在汗水之后绽放，也许我平凡但我接受挑战。
学习目标：
1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4、知道分子之间存在相互作用力。
中心任务：分子的热运动。
学习过程：
一、课前自主学习
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：阅读课本扩散现象部分，回答下面问题。
1、物质是由__________组成的，它的直径大约只有___________。
2、什么是扩散现象？扩散现象表明了什么？
3、扩散现象也可以发生在_________、_______________、______________之间。
4、影响扩散现象的主要因素是什么？
5、什么是分子的热运动？它与什么因素有关？
任务二：阅读课本“分子间的作用力”内容，回答下面问题。
1、图13.1—4的实验表明了什么？
2、固体和液体很难压缩，是由于__________________的原因。
3、分子间同时存在____________和_________________。当分子间距离很小时，分子间引力小于斥力，作用力表现为________；当分子间距离稍大时，分子间引力大于斥力，作用力表现为_______。
二、合作探究：
组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学们。
1.学生自己做墨水扩散实验：同学们课桌上的烧杯里盛满水，大家不要振动桌子，保持水平静。请大家向清水里慢慢的滴入一滴墨水，观察墨水的变化情况是______________________。如果清水换成热水两者相比较情况如何？_________________________________________，此实验说明了什么？___________________________________________________________。